VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 148 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU Giúp học sinh Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Vận dụng làm được bài tập có liên quan II ĐỒ DÙN[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 148: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Vận dụng làm tập có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK+ Bảng phụ HS: - SGK+ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra cũ: ? Trên đồ tỉ lệ : 10 000 000, độ dài thu nhỏ 1cm, ứng với độ dài thật bao nhiêu? ? Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì? - Nhận xét, đánh giá HS B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Tìm hiểu ví dụ: 12’ Bài tốn 1: Treo đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi nêu mài toán ? Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ cm? ? Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? ? 1cm đồ ứng với độ dài thật cm? ? 2cm đồ ứng với độ dài thật cm? - Hướng dẫn HS trình bày tốn hồn chỉnh, mời HS lên bảng trình bày - Nhận xét, chữa Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động học sinh - Trên đồ tỉ lệ : 10 000 000, độ dài thu nhỏ 1cm, ứng với độ dài thật 10 000 000 cm - Tỉ lệ đồ cho ta biết khoảng cách đồ thu nhỏ lần so với kích thước thực chúng thực tế - Lắng nghe - Quan sát lắng nghe - Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ 2cm - Tỉ lệ : 300 - cm đồ ứng với độ dài thật thực tế 300cm - cm đồ ứng với x 300 = 600 cm - HS lên bảng trình bày, lớp trình bày nháp Bài giải Chiều rộng thật cổng trường là: x 300 = 600 (cm) = (m) Đáp số: m - HS đọc toán Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Bài toán 2: Đưa toán, gọi HS đọc toán ? Độ dài thu nhỏ đồ quãng dường từ Hà Nội – Hải Phòng dài cm? ? Bản đồ vẽ với tỉ lệ nào? ? 1mm đồ ứng với độ dài thật mm? ? 102 mm đồ ứng với độ dài thật mm? - Yêu cầu HS trình bày tốn, HS lên bảng làm ? Muốn tìm độ dài thật ta làm 18’ nào? Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: - u cầu HS làm bài, HS làm vào bảng phụ +Em đọc tỉ lệ đồ cột thứ + Độ dài thu nhủ đồ bao nhiêu? ? Em làm để tìm độ dài thật? (Nếu HS không nêu được, GV gợi ý để HS nêu hoàn thiện bài) - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương HS ? Muốn tìm độ dài thật ta làm nào? Bài 2: Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm vào bảng phụ Facebook: Học Cùng VietJack - Độ dài thu nhỏ đồ quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài 102 mm - Tỉ lệ : 1000 000 - 1mm đồ ứng với độ dài thật 1000 000 -102 m đồ ứng với độ dài thật là: 102 1000 000 =102 000 000mm - HS lên bảng trình bày, lớp làm vào - Muốn tìm độ dài thật, ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với mẫu số tỉ lệ - HS nêu yêu cầu tập - Làm cá nhân, HS làm vào bảng phụ - HS đọc: tỉ lệ đồ : 500 000 - Độ dài thu nhỏ đồ 2cm - HS trả lời - HS đọc làm - Nhận xét bảng phụ - Ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với mẫu số tỉ lệ - HS đọc toán - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào Bài giải Chiều dài thật phịng học là: x 200 = 800 (cm) = (m) Đáp số: 8m - Gọi HS đọc làm - Em lấy độ dài thu nhỏ chiều - Gọi HS nhận xét bảng dài phòng học nhân với mẫu số tỉ lệ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 4’ phụ đồ - Nhận xét chốt -HS nêu ? Để tính chiều dài thật phịng học em làm nào? C Củng cố, dặn dò: ? Muốn tìm độ dài thật ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tiếp theo) IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack