Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 120 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp học sinh Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng trừ một phân số v[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:Giúp học sinh: - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng trừ phân số với (cho) số tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK+ Bảng phụ HS: - SGK+ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng thực hiện: Tính: 37 a) - b) 12 1’ 6’ 6’ - - Nhận xét, đánh giá HS B Dạy Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:Tính: - HS làm vào bảng phụ em hai phần, lớp làm vào - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Nhận xét, chốt ? Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Bài 2: Tính: - Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp làm , cặp HS làm vào bảng phụ, cặp làm hai phần - Gọi đại diện cặp đọc 7’ Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực tính, lớp làm nháp nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng phụ, lớp làm vở: 15 23 + = + = a) 12 12 12 ; 21 13 − = − = b) 28 28 28 - HS nêu, lớp lắng nghe - HS nêu yêu cầu tập - HS trao đổi cặp đôi làm bài, cặp HS làm vào bảng phụ 17 20 17 37 + = + = 25 25 25 25 ; 1+ = + = 3 3 - Đại diện cặp HS đọc bài, lớp nhận xét - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Nhận xét bảng phụ - Nhận xét, chốt bài: ? Nêu cách cộng hai phân số khác - HS nêu, lớp lắng nghe mẫu? nhận xét ? Nêu cách cộng số tự nhiên cho phân số; trừ phân số cho số tự nhiên? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Học Cùng VietJack Youtube: VietJack.com Bài 3: Tìm x: - Yêu cầu HS xác định thành x hoàn thành tập, HS làm vào bảng phụ, em phần Chú ý giúp đỡ HS gặp khó khăn 5’ 6’ - Gọi HS đọc làm nêu cách làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương HS làm tôt ? Muốn tìm số hạng,( số bị trừ, số trừ) ta làm nào? Bài 4: Tính cách thuận tiện - u cầu HS thảo luận cặp đơi hồn thành tập, cặp HS làm vào bảng phụ, cặp phần - Gọi HS đọc nêu cách làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt ? Em dựa vào tính chất học để tính cách thuạn tiện nhất? ? Hãy phát biểu tính chất kết hợp phép cộng phân số? Bài 5: Gọi HS đọc toán ? Để biết số HS học Tin học Tiếng Anh phần tổng số HS lớp ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài, HS làm vào bảng phụ Facebook: Học Cùng VietJack - HS nêu yêu cầu tập - Lần lượt xác định thành phần x hoàn thành tập, HS làm bảng phụ x+ = x= x =20 x- = 11 + x= 30 x= - Nhận xét bảng phụ - HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu yêu cầu tập - cặp HS làm bảng phụ, lớp làm 12 19 12 19 20 19 + + = 17 17 17 (17 +17 )+17 =17 +17 = 39 17 - HS đọc nêu cách làm - Nhận xét bảng phụ - Em dựa vào tính chất kết hợp phép cộng - HS phát biểu, lớp lắng nghe - HS đọc toán, lớp đọc thầm - Ta lấy số học sinh học Tiếng Anh cộng với số học sinh học Tin học - HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở: Bài giải Số học sinh học Tin học Tiếng Anh số phần tổng số học sinh lớp - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chốt cách trình bày 29 + = giải toánliên quan đến phân số là: 35 (tổng số học sinh) C Củng cố, dặn dò: 29 4’ -Muốn cộng (trừ) hai phân khác mẫu Đáp số: 35 tổng số học sinh số ta làm nào? - Hệ thống nội dung học -2 HS nêu - Nhận xét học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Dặn HS chuẩn bị sau: Phép nhân phân số IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Học Cùng VietJack Youtube: