TUẦN 32 – TIẾT 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ Chia sẻ những câu chuyện tích cực về người làm nghề ở địa phương Hoạt động 1 Chào cờ a Mục tiêu HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu n.
TUẦN 32 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Chia sẻ câu chuyện tích cực người làm nghề địa phương Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Chia sẻ câu chuyện tích cực người làm nghề địa phương a Mục tiêu: - HS sưu tầm chia sẻ câu chuyện tích cực người làm nghề địa phương - Tự tin, hào hứng tham gia buổi chia sẻ b Nội dung: Những câu chuyện tích cực, truyền cảm hứng người làm nghề địa phương c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: -GV hướng dẫn học sinh lớp sưu tầm chia sẻ lại câu chuyện tích cực, truyền cảm hứng người làm nghề địa phương -HS dẫn chương trình: + Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu + Giới thiệu nội dung buổi chia sẻ + Giới thiệu danh sách khách mời buổi chia sẻ + Tiến hành phần buổi có hỗ trợ phương tiện - GV nhận xét chung buổi sinh hoạt cờ - Trao quà lưu niệm: trân trọng, vui vẻ + Mời tất nhóm HS tham gia giao lưu lên sân khấu + Mời TPT, Bí thư Chi đoàn trao quà lưu niệm khách mời - GV mời số HS trả lời câu hỏi: Qua chia sẻ bạn câu chuyện tích cực, truyền cảm hứng người làm nghề địa phương Em thấy ấn tượng yêu thích gương nhất? Tại sao? - HS chia sẻ ý kiến/ thu hoạch thân sau tham gia hoạt động TUẦN 32 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Em nghề địa phương Tập san nghề địa phương A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (6 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Hát nối Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, đội hát hát hát có nhắc đến tên nghề, đội hát lần đến đội khác Lần hát người sau không trùng với nghề nhắc đến hát trước + Đội hát đến cuối đội chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, tìm hiểu nhiều nghề xung quanh chúng ta, nghề nghề phù hợp với em nhất? Chúng ta tìm hiểu thêm để trả lời vấn đề “ EM PHÙ HỢP VỚI NGHỀ NÀO” Hoạt động 3: Em nghề địa phương (10 phút) Mục tiêu: Khám phá đặc điểm yêu cầu số nghề Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi 3 Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Tìm hiểu phù hợp thân em với yêu cầu nghề địa phương theo bước sau: NỘI DUNG 3.Em nghề địa phương Nghề giáo viên dạy Toán Yêu cầu Phẩm Các phẩm chất, phẩm chất, lực chất, lực em lực cần rèn nghề luyện thêm - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - Có - Học tốt kiến mơn tốn thức tốn học - Khả tư - Khả tốt tư tốt - Kiên nhẫn - Kiên - Công nhẫn - Cẩn thận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - Nhẫn nại Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Công - Vị tha - Cẩn thận - Nhẫn nại - Vị tha GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Đánh giá phù hợp em với nghề: Khá phù hợp Hoạt động 4: Tập san nghề địa phương (15 phút) Mục tiêu: hs viết giới thiệu, quảng bá nghề địa phương Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: sản phẩm hoạt động nhóm nhóm HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập NỘI DUNG Tập san nghề địa phương - GV chia HS thành nhóm nhóm có đến - Giới thiệu nghề làm chiếu học sinh yêu cầu HS thực nhiệm vụ: hs Nghĩa Trung viết giới thiệu, quảng bá nghề địa phương - Giới thiệu nghề khâu nón - GV gợi ý cho HS: Nghĩa Châu a.Viết giới thiệu, quảng bá nghề địa - Giới thiệu nghề làm sản phương phẩm cói xuất Nam Điền Gợi ý: Nghĩa Hải Sự đời nghề - Giới thiệu nghề nuôi trồng Đặc điểm người làm nghề thủy, hải sản Rạng Đông – Nam Sản phẩm nghề Điền Đánh giá người giá trị đóng góp nghề cho địa phương - Giới thiệu nghề bán hàng Cảm nhận cá nhân em nghề chợ Nghĩa Trung, Liễu Đề b Giới thiệu viết em tập hợp thành tập san nghề địa phương - ……… - Đại diện nhóm lên trình bày Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Nhận xét sản phẩm nhóm C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan liên quan Sản phẩm học tập: Các câu trả lời học sinh Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: tham gia trả lời câu hỏi TNKQ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học HS tự đánh giá than sau chủ đề Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Học sinh hoàn thành tự đánh giá thân sau chủ đề theo phiếu đánh giá cá nhân Sản phẩm học tập: Câu trả lời trông phiếu đánh giá thân HS 4 Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Tự đánh giá thân sau chủ đề vào phiếu tự đánh giá - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) - Cả lớp hoàn thiện làm tập san số nghề địa phương, nộp vào tiết học sau - Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: Chủ đề 9: CHÀO MÙA HÈ TUẦN 32 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Chia sẻ câu ca dao, tục ngữ, … nghề địa phương a Mục tiêu: - HS cảm nhận vẻ đẹp nghề địa phương thông qua số câu ca dao, tục ngữ, thơ, hát -HS tìm sách báo, internet hỏi người thân gia đình để sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói nghề nghiệp địa phương b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thi tìm câu thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, điệu hị, vè, nói nghề truyền thống Việt Nam c Sản phẩm: Câu trả lời HS ( Chia sẻ kết tìm cách thức sáng tạo) d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tổ chức cho nhóm thi tìm câu thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, điệu hò nói nghề địa phương - Từng nhóm phải nêu tên nghề truyền thống (hoặc sản phẩm nghề đó) đề cập câu thơ/ca dao/tục ngữ mà nhóm tìm Khi HS tìm hiểu xem có câu thơ, ca dao, tục ngữ, nói nghề truyền thống địa phương hay khơng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia thi tìm câu thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, điệu hị, vè, nói nghề truyền thống Việt Nam -Chia sẻ kết tìm cách thức sáng tạo - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: Những câu thơ, ca dao, tục ngữ, thể cách sinh động, gần gũi nghề nghiệp địa phương, giúp ta hiểu thêm yêu cầu riêng nghề Từ em tìm phù hợp thân với nghề địa phương, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN SAU CHỦ ĐỀ Tích vào tương ứng với đánh giá thân em Họ tên : Lớp: I Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động: Rất tích cực Tích cực Chưa tích cực II Đánh giá kết quae thực nhiệm vụ chủ đề: Hoàn thành tốt Em kể tên số nghề có địa phương Em nêu cơng việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động số nghề địa phương Em nhận diện nguy hiểm xảy cách giữ an toàn làm nghề địa phương Em nêu phẩm chất lực cần có người làm nghề địa phương Hoàn thành Cần cố gắng Em liên hệ số phẩm chất lực thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu số nghành nghề địa phương