Đang tải... (xem toàn văn)
Gi¸o ¸n PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình Tên bài dạy Dán trang phục bé thích Chủ đề Bản th.
PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình Tên dạy: Dán trang phục bé thích Chủ đề: Bản thân Giáo viên: Bạch Thị Hồng Hạnh Lớp mẫu giáo bé C5 Năm học: 2012- 2013 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình Tên dạy : Dán trang phục (Tiết đề tài) Chủ đề: Bản thân Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo bé C1 Số lượng: 16 - 18 trẻ Thời gian: 20 phút Người soạn: Chu Minh Hợp bé thích I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, sở thích - Trẻ biết cách xếp dán: xếp hình thành bố cục cân đối, sau phết hồ vào mặt sau xung quanh hình dán + Với trẻ khá: trẻ biết kết hợp thêm số chi tiết giày dép, mũ + Với trẻ yếu: trẻ biết chọn dán trang phục mà trẻ thích 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ xếp dán cân đối, phết hồ đều, mịn - Trẻ nói lên nhận xét tranh bạn Về thái độ: - Trẻ hứng thu hoạt động - Trẻ biết tôn trọng sản phẩm bạn làm - Biết giúp thu dọn đồ dùng sau học II.Chuẩn bị: Địa điểm: Trong lớp học, trẻ ngồi bàn Đối với trẻ: Tâm vui tươi, thoải mái trước vào tiết học Đối với cô: - tranh khổ A3 dán trang phục bé: + Tranh 1: Bạn trai mặc quần short, áo phông, giầy thể thao + Tranh 2: Bạn gái mặc váy, giày búp bê + Tranh 3: Bạn trai mặc comple + Tranh 4: Bạn gái mặc áo dài - khung trưng bày sản phẩm, ghim sản phẩm, que - Nguyên liệu: giấy bìa tạo sẵn khung, hình dán (quần áo, giày dép, mũ) - Khay đựng khăn, hồ dán - Đàn, đĩa nhạc không lời III Tiến hành Hoạt động cô ổn định tổ chức – giới thiệu bài: - Cơ cho trẻ xúm xít chơi “tập tầm vơng” - Trị chuyện với trẻ trang phục trẻ mặc hàng ngày : + Con mặc trang phục gì ? + Con thích mặc trang phục nào? Tại sao? Nội dung a Phần 1: Quan sát, đàm thoại tranh mẫu - Cô hướng trẻ tới tranh mẫu cô đàm thoại: * Bức tranh 1 : Cậu bé yêu thể thao + Con thấy bạn nhỏ bạn gái hay trai, bạn mặc trang phục gì ? + Bức tranh tạo nên cách nào? + Bạn nhỏ dán thêm nữa? Bức tranh 2 : Bạn gái đáng yêu + Bạn mặc trang phục gì? Vì bạn ý lại chọn trang phục này? + Trang phục bạn nào? Màu sắc có đẹp khơng? + Trang phục dán nào? (Tương tự cô hỏi trẻ nội dung, màu sắc, cách dán tranh lại) Bức tranh 3 : Anh chàng đẹp trai + Bạn nhỏ tranh bạn gái hay bạn trai? + Trang phục bạn phù hợp với thời tiết nào? + Có bạn nhỏ sở thích với bạn? Bức tranh 4 : Cơ gái điệu đà + Con thấy tranh nào? + Con thích điều tranh này? Vì sao? + Với trang phục kết hợp mũ, giày dép nào? _b Phần 2: Giao nhiệm vụ hỏi ý tưởng trẻ: - Các vừa xem nhiều tranh dán trang phục khác Các thích tranh nào? - Con có thích tự dán cho quần áo mà thích khơng? - Con lựa chọn cho trang phục gì? - Con bổ sung thêm cho thêm đẹp? - Các nhớ xếp quần áo cho thật ngắn dán Khi dán, phết hồ vào mặt sau xung quanh hình dán, phết đều, không nhiều hồ làm ướt c Phần 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ nhẹ nhàng bàn phát cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ xúm xít ngồi xung quanh cơ, chơi trị chuyện với Trẻ trả lời theo ý hiểu Trẻ chăm theo dõi tranh, chủ động trả lời câu hỏi theo ý hiểu - Bạn trai mặc quần sc, áo phông - Quần áo bạn dán - Dán thêm giày dép, mũ - Bạn gái mặc váy - Váy đẹp có nhiều màu sắc - Trang phục dán mịn, mép không bị cong - Bạn trai mặc quần áo mùa đông - Bạn gái mặc áo dài đẹp - Có thể kết hợp với giày cao gót Trẻ trả lời theo suy nghĩ cảm nhận Trẻ thực theo ý tưởng trẻ - Cô mở nhạc nhỏ q trình trẻ thực - Cơ hướng dẫn trẻ bàn để làm - Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Với trẻ có kĩ làm nhanh, gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm d Phần4: Treo sản phẩm, nhận xét Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Cô cho trẻ treo lên giá, mời trẻ đến tham quan trẻ triển lãm “Những màu sắc diệu kì” - Trẻ quan sát trị chuyện sản phẩm bạn - Cho 1-2 trẻ nhận xét bạn: ý hướng trẻ đến nội dung kĩ thuật dán - Cho trẻ tự giới thiệu - Cơ trẻ chia sẻ cách làm chọn đẹp: + Con có muốn khoe với ơng bà bố mẹ tranh không? + Theo con, ông bà bố mẹ có thích khơng? Kết thúc tiết học: - Khen ngợi, động viên trẻ - Chuyển hoạt động