KÕ ho¹ch thùc hiÖn tuÇn 24 Chủ đề Mét sè c©y l¬ng thùc (Thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 11/3 ®Õn ngµy15/3/2013) A Môc tiªu cña chñ ®Ò 1 Ph¸t triÓn thÓ chÊt a Ph¸t triÓn vËn ®éng TrÎ thùc hiÖn ®óng c¸c ®é[.]
Kế hoạch thực tuần 24 Ch : Một số lơng thực (Thời gian thực từ ngày 11/3 đến ngày15/3/2013) A Mục tiêu chủ đề: Phát triển thể chất a Phát triển vận động: - Trẻ thực động tác tập thể dục buổi sáng theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang b Giáo dục dinh dìng vµ søc kháe - Trẻ sử dụng số từ để chào hỏi - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định Ph¸t triĨn nhËn thøc a Kh¸m ph¸ x· héi: - Trị chuyện với trẻ số lơng thực - Gi tờn cỏc ngy tuần: Thứ 2, thứ 3… b Lµm quen mét số khái niệm sơ đẳng toán - Đếm nhận biết số lợng phạm vi 10 Phát triển ngôn ngữ a Nghe hiểu lời nói - Trẻ biết thực yêu cầu hoạt động tập thể, lắng nghe nhận xét ngời đối thoại b Sữ dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết kể lại vật tợng để ngời nghe hiểu đợc néi dung c©u chun “ Sự tích dưa hấu”, biết kể lại câu chuyện c Làm quen với việc đọc viết - LQCC: p,q Phát triển tình cảm kỹ xà hội a Phát triển tình cảm TC: Về số lơng thực b Kỹ xà hội - Trẻ thực đợc số quy định lớp - Trẻ biết nói lời xin lỗi cảm ơn Phát triển thẫm mĩ - Trẻ tỏ thích thú ý lắng nghe cô hát, nhạc - Hát giai điệu lời hát hát rõ ràng thể sắc thái hát qua giọng hát nét mặt điệu - Trẻ biết phối hợp kĩ nặn sản phẩm lơng thực - Biết nhận xét sản phẩm đặt tên cho sản phẩm ****** ****** b kế hoạch chủ đề Ni dung Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ động giao tiếp víi bạn người lớn + Hô hấp: Gà gáy ( – ln ) + Tay: Đa tay phía trớc, lên cao (2l x 8n) Thể dục + Chân: Ngåi xæm ®øng lªn liªn tơc (2l x 8n) sáng + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2l x 8n) + Bật : bật tiÕn vỊ phÝa tríc( 2l x 8n) Trò chuyện - Trò chuyện số lương thực sáng - Trò chuyện thời tiết ngày - Trẻ vệ sinh đứng nơi quy định , biết xong dội/xả nước cho Vệ sinh - Dạy trẻ tự rửa tay trước ăn sau vệ sinh. - Cho trẻ kể tên ăn Ăn - Ăn đa dạng ăn ăn hết suất.) Ngủ - Trẻ chủ động độc lập ngủ Hoạt động góc * Góc bé tập làm kỹ sư: X©y dựng vên c©y lương thực * Góc bé chọn vai nào: Cưa hµng b¸n sản phẩm lương thực * Góc tr ti: Tô màu ,vẽ xé dán, cắt sn phm cõy lng thc - Hát hát * Góc học tập: Xem l« t« loại lơng thực Xem tranh ảnh loại lơng thực * Gúc vi thiờn nhiờn: In hình loại tới nớc chăm sóc xanh I MC TIấU - Trẻ dùng khối để xây hàng rào, biết dùng loại cnh, rau, ngụi nh xõy dng vờn lơng thực - Trẻ biết công việc bán hàng: Giao hàng, nhận tin - Trẻ vẽ, cắt, xé dán, tụ mu sản phẩm lơng thực - Trẻ rèn luyện kĩ tô màu trùng khít , không nhem - Trẻ hát thuộc số hát nói ch số lơng thực - Trẻ phát triển ngôn ngữ rèn luyện đôi bàn tay khÐo lÐo - Trẻ làm quen với đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi trật tự không làm hư hỏng khơng làm nước bắn tung tóe ngoi - 87- 90 % trẻ đạt yêu cầu II.CHUẨN BỊ * Gãc bé tập làm kỹ sư: Hµng rào, lọai lơng thực * Góc chn vai no: Đồ chi bỏn hng Đồ dùng ăn uống * Góc cựng tr ti: Tranh ảnh, sách, lô tô , tranh v sản phẩm số lơng thùc, bót mµu * Góc học tập: Một số tranh ảnh * Gãc bé với thiªn nhiªn: Cây, nc, khn III Cách tiến hành * Hoạt động 1: Đàm thoại thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ hát hạt gạo làng ta - Các vừa hát hát gì? Trong hát nói hạt gì? Các biết không xung quanh ta có nhiều loại Mỗi loại cho ta sản phẩm.Nh ngô cho ta ngô, s¾n cho ta cđ s¾n, cung cÊp cho chóng ta nhiều chất bột Trong lớp có nhiều đồ chơi, đồ dùng Hôm lớp chơi tìm hiểu loại lơng thực - Cô giới thiệu góc chơi Góc lm k s: Xõy dng vờn lơng thực Cô giới thiệu góc xây dựng hôm có gạch, hàng rào, ăn quả, ngụi nh, bng ụi tay khéo léo cơng nhân xây dựng hóy xõy dng vờn lơng thực thật đẹp Góc chn vai no: Cửa hàng bán loại sản phẩm lơng thực Cụ cp dng bng nhng thực phẩm tươi ngon chế biến ăn ngon để thợ xây thưởng thức sau ngày lm vic vt v Các cô bán hàng vi rt nhiu loại tơi ngon phải biết chào hỏi khách hàng, đa hàng nhận tiền Góc cựng trổ tài: C« giíi thiƯu ë gãc nghƯ tht h«m có nhiều đồ chơi đẹp nh: Bút màu, bút chì, đất nặn hÃy v ct, xộ dỏn, nn, tụ mu loại lơng thực Gãc học tập: C« híng dÉn cho trẻ xem tranh ảnh, lô tô loại lơng thực Góc vi thiên nhiên: Cô hớng dẫn cách chăm sóc cây, thử vật chìm Hoạt động 2: Quá trình chơi Cô cho trẻ góc chơi giúp trẻ nhận vai chơi Cô chơi với trẻ nhắc nhở trẻ chơi trật tự tạo nhiều sản phẩm đẹp - Trong chơi cô hỏi trẻ: + Con chi gì? Cụ hng dn tr thc hin Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi Cô đến góc chơi nhận xét sản phẩm Cho trẻ tham quan góc chơi tạo sản phẩm đẹp Cho trẻ giới thiệu sản phẩm trẻ nhận xét nhóm chơi sau cô nhận xét chung Trẻ dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định Củng cố: Các vừa chơi trò chơi gì? Nhận xét tuyên dơng: Cắm hoa bÐ ngoan Hoạt động học PTTC NÐm tróng ®Ých n»m ngang Hoạt động ngồi trời PTNN - Chun: Sù tích da hấu * HCC: Làm quen số lơng thực * TCV: - Mèo đuổi chuột PTNT Một số lơng thực PTTM Nặn sản phẩm lơng thực PTNN LQCC: P, Q * HCC: LQBH: Hoa kết trái * TCVĐ: - Gieo h¹t - Con thỏ * HCC: Ôn chuyện: Sự tích da hấu * TCV: - Con thỏ - Chuyền PTNT Đếm nhËn biÕt SL ph¹m vi 10 PTTM - DH: Hoa kết trái - NH: Hạt gạo làng ta - TCÂN: Ai đoán giỏi * HCC: * HC: V theo ý X- Xem tranh thớch loại * TCV: lơng - Gieo hạt thực - Con thỏ *TCV: - Trêi ma -MÌo ®i cht - Con thá * Chi t * Chi t Hoạt động chiều HDTCM: bóng qua đầu qua chân * Chi t * Chi t * Chơi tự Ôn hát đà học Thc hin v toán Thc hin vỡ tập tơ Đóng mở chủ đề TriĨn khai kế hoạch ngày Thứ/Nội dung THứ 11/03/2013 PTTC Ném trúng đích nằm ngang Mục tiêu Phơng pháp hình thøc tỉ chøc - Trẻ biÕt nÐm tróng ®Ých n»m ngang - Luyện khả khéo léo cho trẻ - Trẻ trật tự học - Trẻ cần đạt 8085% Chuẩn bị: Vòng túi cát Tiến hành: ổn định lớp gây hứng thú: - Cho lớp đọc ca dao : Bầu thơng lấy bí Tuy khác giống nhng chung giàn - Trò chuyện: vừa đọc ca dao nói hạt gì? - Cây bầu cho gì? ( Quả bầu) Các hÃy kể số loại lơng thực mà biết nào? (2-3 trẻ kể) Hoạt động 1: Khởi động: Đội hình ba hàng dọc chuyển thành vòng tròn hát hát " Đoàn tàu nhỏ xíu" kết hợp kiểu chân sau đội hình chuyển thành ba hàng ngang dản cách Hoạt động 2: Trọng động: Bi phát triển chung: TV: tay ®a phÝa tríc ®a lªn cao (4l x8n) BL: ®øng ngiªng ngêi sang bên (4l x n) C: Ngồi khuỵu gối (2l x8n) + VĐCB: đội hình chuyển thành hai hàng xoay mặt vào để tập x x x x x x x x x x x x x x - Giíi thiƯu bµi tËp: Cơ làm mẫu cho trẻ xem: - Ln1: Khụng gii thớch TTCB: Cô đứng trớc vạch chuẩn chân trớc chân sau, tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh cô đẩy túi cát phía trớc đích nằm ngang Ném xong cô ®øng ë ci hµng - Lần 2, 3: Giải thích - Lần 4: Mời trẻ lên làm mẫu * Trẻ thực - Tổ chức cho đội thi ®ua - Cô bao quát động viên trẻ chuyền nhanh, khơng làm rơi bóng - TrỴ thùc hiƯn: Cho trẻ lên thực lần, lần lợt hết lớp, trẻ nhút nhát cô động viên trẻ Hot ng 3: Hồi tỉnh: Cho trẻ chơi Hái hoa nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng PTNN Chuyệ n : Sù tÝch qu¶ da NXTD - cắm hoa bé ngoan ChuÈn bÞ: - Trẻ nhớ tên câu - Tranh minh hoạ nội dung thơ chuyện C¸ch tiÕn hµnh : - Hiểu nội Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú dung câu - Hát : " Quả" chuyện, biết - Cô hỏi trẻ hát có gì?( mít, khế, trứng) nhân vật - Cô khái quát lại mít khế thuộc giới thực vật, ăn hÊu truyện, trả lời số câu hỏi cô - Trẻ thể tính cách nhân vật truyện - Yêu quý loại - 80 - 85 % trẻ đạt yêu cầu - GD tr qu mớt khế có nhiều vitamin muối khống,trước ăn phải rửa tay - Cơ giới thiệu có loại mà cậu bé hiền lành tốt bụng đem gieo trồng thu hoạch tồn vàng bạc châu báu tên địa chủ tham lam độc ác bổ thấy tồn tắn rết loại qủa gì? ( bầu tiên) - Cơ giới thiệu nội dung câu chuyện "Quả bầu tiên" Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức: - Cô kể cho trẻ nghe: + Lần 1: Kể diễn cảm + Lần 2: Cho trẻ xem máy vi tính - Đàm thoại trích dẫn: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? ( Quả bầu tiên) +Trong truyện có nhân vật nào? ( cậu bé, tên địa chủ, chim én, cáo ) - Cậu bé nhà nghèo vô tốt bụng nên độ xuân chim chóc kéo đến làm tổ quanh nhà bé + Cậu bé ln chăm sóc người vật xung quanh nên vật quí mến cậu, đặc biệt chim én Nhìn thấy nhà cậu bé có nhiều chim én nên có mị tới? ( cáo) + Con cáo bắt chim én nhà bé Con én non nớt bị rơi xuống đất gãy cánh bé làm để giúp đỡ én? ( lao đỡ lấy chim ôm ấp vỗ về, làm cho tổ khác) + Nhờ tình thương bé tốt bụng, én khỏi đau Mùa thu đến, nhìn lên bầu trời thấy bạn nên én nửa muốn bay theo đàn nửa muốn lại bên bé Thấy chim én phân vân, bé nói gì? " Chim én ơi, em bay kẻo mùa đơng lạnh Mùa xn đến én lại trở với anh." - Chú bé tung én lên trời tìm bạn bè chim én nhớ tới bé nên mùa xn chim én quay lại ngơi nhà bé thả cho bé hạt bầu + Chú bé đem gieo trồng hạt bầu dày cơng chăm sóc Cây bầu hoa kết Điều kì diệu xảy bé bổ bầu ra? ( bầu toàn vàng bạc chõu bỏu) HĐNT * HCC: Làm quen số lơng thực * TCV: - Mèo đuổi chuột - Con thá * Chơi tự H§C HDTCM: a.HDTCM: §ỉ níc vµo - " Trong làng cịn có tên địa chủ, biết chuyện tìm cách bắt chim én bẽ gãy cánh Sau giả vờ thương xót đem chim én nhà nuôi." + Mùa thu đến ném én lên trời nói gì? -" Bay én con, mau tìm hạt bầu tiên cho ta" + Chú én nhỏ đáng thương bay Mùa xuân năm sau quay trở lại mang cho lão địa chủ hạt bầu Lão hí hửng đem gieo ngày đêm chăm sóc Khi thu hoạch về, điều xảy ra? ( rắn rết qủa bầu chui cắn chết tên địa chủ tham lam độc ác) - Cơ hỏi trẻ thích nhân vật truyện? Vì sao? - GD trẻ phải biết yêu q vật xung quanh , biết chăm sóc bảo vệ vật, loại chúng có ích cho Hoạt động 3: Cho trẻ tập đóng kịch - Mời cá nhân trẻ lên kể lại câu chuyện - Cô bao quát giúp đỡ trẻ Kết thúc - Củng cố lại học NXTD - cắm hoa bé ngoan Chuẩn bị:- Tranh ảnh số loại lơng thực Trẻ biết Tiến hành đợc tên a Hoạt động 1: số Một số loài lơng thực xung quanh trẻ loại l- - Cô trò chuyện cho trẻ làm quen với ơng thực loài sau cố lại - Trẻ biết b Hoạt động 2: yêu quý TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Con thỏ Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi sau cô tổ loài chức cho trẻ chơi 2-3 lần xung c Hoạt động 3: Chơi tự quanh - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi góc, ý bao quát trẻ NXTD - cắm hoa bé ngoan - Trẻ hứng Chuẩn bị: thú với trò - Hai chai hai thau nớc đích xuất chơi phát,sân bÃi chai b.Chơi tự c Vệ sinh- trả trẻ Tiến hành: Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội đội có chai đích Luật chơi : Nu đội đổ nớc vào chai đầy trc thỡ đội thắng - Cô giới thiu cách chơi, luật chơi xong tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần cô bao quát trẻ - Vệ sinh- trả trẻ NXTD - cắm hoa bÐ ngoan Thø Giúp trẻ I Chuẩn bị: bit tờn, bit - Một số hình ảnh lơng thực máy 12/3/2013 mụi trng II Cỏch tin hnh: sống * Hoạt động 1: ổn định gây hứng thỳ: PTNT mt s loi Cho lớp đọc ca dao : cõy lng Bầu thơng lấy bí thực nêu Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét c giàn im ni bt - Trò chuyện: vừa đọc ca dao nói ca mt s hạt gì? loi cõy - Cây bầu cho gì? ( Quả bầu) lng thc - Cỏc kể loại lương thực mà biết nào? Trẻ biết ích (Cho 2-3 trẻ kể) đối Các biết khơng, xung quanh có nhiều loài với sức lương thực, mổi có đặc điểm khác khoẻ chúng tạo lương thực phục phụ bữa ăn người hàng ngày cho Để biết chúng - Biết phân cháu khám phá biệt tìm * Hoạt động 2: Nội dung điểm + Cây lúa: giống nhau, - Xuất tranh lúa khác - Cô đọc từ tranh Cho trẻ phát âm - Cây lúa có phận nào? (Thân, lá,bơng lúa ) loại - Thân nào? (Thân mềm, lương thực nhỏ dài ) Rèn kĩ - Bông lúa mọc đâu? (Bơng lúa mọc phía thân quan sát, cây) ghi nhớ có - Cây lúa phát triển từ gì? (Từ hạt) chủ định - Cây lúa thường sống môi trường nào? (MT nước) -Giáo dục - Cây lúa tạo nguồn lương thực nào? (Lúa gạo ) trẻ yêu quý Một số lương thực - Trẻ thực thao tác vệ sinh cõy, biết gieo trồng chăm sóc + Cây đậu lạc: - Xuất tranh lạc - Cô phát âm từ tranh Cho trẻ phát âm - Cây đậu lạc có phận nào? (Thân, lá,bơng ) - Thân nào? (Thân nhỏ, có nhiều cành, nhỏ ) - Bơng thường mọc đâu? (Bơng lúa mọc phía thân cây) - Cây đậu phát triển từ gì? (Từ hạt) - Cây đậu lạc thường sống môi trường nào? (MT khô cạn) - Cây đậu lạc tạo nguồn lương thực nào? (Củ lạc ) - Cuống chui xuống đất phát triển tạo thành củ lạc + Cây bắp ngô: - Xuất tranh bắp - Cô phát âm từ tranh Cho trẻ phát âm - Cây b¾p ngơ có phận nào? (Thân, lá, ) - Thân nào? (Thân cao, to, phía, dài ) - Quả mọc đâu (Quả mọc thân cây) - Cây bắp ngô phát triển từ gì? (Từ hạt) - Cây bắp ngơ thường sống môi trường nào? (MT khô cạn) - Cây bắp ngô tạo nguồn lương thực nào? (Quả ngô ) + Cây khoai lang: - Xuất tranh khoai lang - Cô phát âm từ tranh Cho trẻ phát âm - Cây khoai có phận nào? (Thân, lá, củ ) - Thân nào? (Thân nhỏ, thân bò, to, màu xanh ) - Củ mọc đâu (Củ mọc đất) - Các biết không củ khoai lang phát triển từ rể - Cây khoai lang muốn tạo giống phải làm gì? (Lây thân trồng xuống đất) - Cây khoai lang thường sống môi trường nào? (MT khô cạn) - Cây khoai lang tạo nguồn lương thực nào? (củ khoai lang) H®nt * HĐCCĐ: LQBT: Hoa kết trái * TCVĐ: - Gieo h¹t - Con thá * Chơi tự - Đê cho tất loại xanh tốt hoa kết trí phải làm gì? * So sánh: + Cây bắp ngơ- Cây khoai lang -Giống nhau: Đều có thân, lá, lương thực - Khác nhau: Thân bắp ngô thân đứng to, cao Thân khoai lang thân bò, nhỏ Lá bắp ngơ dài, to Lá khoai lang trịn Quả ngô mọc thân Củ khoai lang mọc đất * Mỡ rộng: Con kể thêm loại lương thực mà biết(Cho trẻ kể) Hoạt động 3: ơn luyện * Trị chơi giải câu Kết thúc: - Củng cố: Hơm hoạt động gì? - Giáo dục: Các chăm sóc bảo vệ để nhiều hoa, kết NXTD - cắm hoa bé ngoan Chuẩn bị: - Trẻ bit c tờn bi -ồ chơi trẻ chơi tự hỏt, tờn tỏc Tiến hành: gi Hoạt động 1: LQBH: Hoa kết trái - TrỴ chó - Cơ gii thiu tờn bi hỏt, tờn tỏc gi ý lăng - Cô hát cho lớp nghe 2-3 lần nghe cô - Luõn phiờn t nhúm hỏt cựng cụ nêu cách - Cụ chỳ ý sa sai cho tr chơi, luật Giáo dục trẻ biết yêu quý, chm súc, bo v cỏc loi chơi hoa Hoạt động 2: TCVĐ: chơi vui - Gieo hạt vẽ - Con th - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi sau cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi vơi xe ô tô, chong chóng - Trong lúc trẻ chơi cô ý bao quát trẻ HĐC Ôn hát đà học Thứ 13/03/ 2013 PTTM Nn: sản phẩm lơng thực NXTD - cắm hoa bé ngoan Chuẩn bị: - Trẻ nhớ nhng - Các hát, xắc xô Tiến hành: hát đà -Cô cho c lp hát hát học - Cho tng t ng lờn hát tên tác giả - Mi cỏ nhõn lờn hát - Chỳ ý trẻ yếu -C« chó ý sưa sai cho trỴ Nhận xét sau học * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chọn nội dung chơi theo ý thớch - Vệ sinh- trả trẻ NXTD cm hoa ngoan Chuẩn bị: Tranh ảnh số loại sản phẩm lơng thực Mẩu cà chua chín, củ - Trẻ biết sắn, bắp cô đà nặn sẳn kể tên - Đất nặn, bảng đủ cho trẻ số - Bàn để trng bày sản phẩm loại củ Tiến hành: mà ổn định lớp gây hứng thú: trẻ biết Cả lớp hát bài: Quả - Biết đợc Trò chuyện: Các vừa hát gì? quả, củ - Trong hát nói loại gì? nguồn Các biết có loại nửa? ( trẻ thực kể ) phẩm - Vy có muốn nặn sản phẩm cung cấp lơng thực Các có thích không nhiều nào? vitamin - Vậy học hôm cho nặn s¶n mi phẩm lơng thực khoáng, Hot ng 1: Cho trẻ quan sát mẩu: tinh bột Cô đa mẩu nặn v cà chua chín cho trẻ cho quan sát hỏi trẻ : thể - Qu cà chua chín cú mu gỡ? (mu đỏ) - Trẻ có - Cơ dùng kỹ để nặn cµ chua ? (xoay trũn) khả - Củ sắn thân nh nào, cú mu ? (thân diễn đạt đợc ý định trẻ , ý kiến sản phẩm bạn cách rõ ràng mạch lạc - Trẻ biết dùng kỹ nhào đất lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt, vuốt nhọn đ ể nặn đợc nhiều loi củ, - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại rau quả, biết ăn nhiều rau để thể khỏe mạnh Trẻ đạt 90 -95% dài,mu nâu) - Cụ dựng k nng gỡ nn cđ s¾n? (lăn dọc) - Quả b¾p có màu gì? (màu vàng) - Cơ dùng kỹ để nặn b¾p? (xoay trịn) Hoạt động 2: Hái vỊ ý định trẻ : - Con định nặn loi củ, gì? - Con dùng kỹ để nặn? - Nặn cà chua nặn ntn? - Nặn xong làm gì? Cô thấy củng có ý tởng hay sáng tạo cho loại mà nặn Bây bàn tay khéo léo hÃy chia đất, nhào đất nặn loại củ ,quả thích no! Hot ng 3: Trẻ nặn Cô bao quát hớng dẫn trẻ nặn, gợi ý cho trẻ cha nặn đợc, khuyến khích để trẻ sáng tạo Hot ng 4: Nhận xét sản phẩm: Cho tất trẻ đem sản phẩm lên bàn, mời trẻ chọn sản phẩm bạn mà trẻ thích Vì thích? Cho trẻ giới thiệu sp trẻ, cô hỏi trẻ: Vì nặn đợc sản phẩm đẹp?, dùng kỹ để nặn?.Cô nhận xét chung lớp bổ sung trẻ nặn cha hoàn thành Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? - Giáo dục trẻ cần ăn nhiều rau chúng nguồn thực phẩm cung cấp nhiều chất vitamin muối khoáng giúp thể ngời khỏe mạnh Biết chăm sóc, bảo vệ lơng thực NXTD cm hoa ngoan PTNN LQCC: p, q - Trẻ nhận biết phát âm chữ h,k thông qua nội dung hoạt động trẻ tìm đợc chữ h,k - Trẻ phát âm rõ ràng mạch lạc - Giáo dục trẻ trật tù giê häc Chn bÞ: - Tranh có từ chứa chữ p,q - Thẻ chữ p,q cho trẻ - Tranh để chơi trị chơi nối chữ với chữ từ TiÕn hµnh: ổn định lớp, gây hứng thú: - Cụ hi tr học chủ điểm gì?( giới thực vật) - Cơ giới thiệu có nhiều loại thực vật xanh, hoa, - Hôm cô chuẩn bị nhiều tranh loại hoa * Hoạt động1: dạy trẻ nhận biết chữ p,q a Làm quen chữ P - Cô cho xuất tranh phượng - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?(cây phượng) - Cô giới thiệu từ " phượng” - Cô đọc từ tranh - Cho trẻ đọc lần - Cho trẻ tìm chữ học qua từ: ư, ơ, â, c - Giới thiệu chữ p - Cô phát âm lần - Cho lớp phát âm - Sau cho trẻ phát âm theo tổ,\nhóm, cá nhân ( tăng cường cá nhân) - Cô giới thiệu cấu tạo chữ p, cho trẻ nhắc lại b Làm quen chữ Q - Cô treo tranh " quýt + Bức tranh vẽ gì?( quýt) - Cô giới thiệu từ "cây quýt" - Cô đọc cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc từ " quýt" lần - Mời cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ tìm chữ học: c,â,u,t - Cô giới thiệu chữ Q - Nêu cấu tạo chữ Q - Cô phát âm lần - Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân Hoạt động 2: So sánh chữ p,q H®nt - Trẻ nhớ tên * HCC: cõu chuyn Ôn chuyện: Sự tích d- nhân vật a hÊu chuyện - Trẻ hứng * TCVĐ: thú với trò - Con thá chơi - Chuyền bóng qua đầu qua chân * Chơi tự - Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng, nét cong tròn - Khác : Chữ p có nét sổ thẳng nằm trước, nét cong trịn nằm phía sau Chữ q có nét cong trịn nằm trước ,nột s thng nm phớa sau Hoạt động : " Tìm chữ theo hiệu lênh cơ" - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nhắc lại cách chơi Cơ nới tới chữ trẻ cầm nhanh chữ giơ lên cao phát âm to chữ - Cơ cho trẻ chơi Lưu ý: Lần cô nêu tên chữ Lần nêu cấu tạo chữ Cịng cè: Hôm cô vừa làm quen với chữ nào? Kết thúc: Cô hỏi trẻ học NXTD - cắm hoa bé ngoan 1.Chuẩn bị: Tranh minh cõu chuyn 2) Tiến hành: Hoạt động 1: HC: Ôn chuyện: Sự tích da hấu - Cô nhắc lại tên cõu chuyn, tên tác giả - Cụ kể lại câu chuyện cho lớp nghe lần - Hỏi trẻ câu chuyện có nhân vật nào? - Chúng ta phải học tập nhân vật nào? Vỡ sao? - Giáo dục trẻ biết yêu quý cỏc loài Hoạt động 2: TCVĐ: - Con thỏ chuyền bóng qua đầu-qua chân - Cô nêu cách chơi, luật chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần cô chơi với trẻ Hoạt động 3: Chơi tự Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi cô ý bao quát trẻ HĐC Thực vỡ toán Thứ 14/03/2013 PTNT Đếm nhận biết số lượng phạm vi 10 NXTD - c¾m hoa bÐ ngoan - Trẻ ý Chuẩn bị: nghe cụ - V toán hng dn TiÕn hµnh: - Trẻ trật tự, - Hướng dn cho tr thc hin v toán không nói - Cơ híng dÉn trỴ chun - Cho trẻ thực - Chú ý trẻ yếu - VƯ sinh- tr¶ trẻ NXTD cm hoa ngoan -Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tợng nhanh, nhận biết chữ số 10 -Trẻ ôn luyện đếm nhóm đối tợng phạm vi 8,9 - Biết yêu quý tôn trọng cô giáo biết bảo vệ loài - Đạt 8085 % I Chuẩn bị : Một số loại có số lợng Thẻ số từ 1-10 Đồ dùng trẻ cà chua cà rốt - Máy chiếu II Tiến hành Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú : - Cô đọc câu đố: Cây nho nhỏ Hạt nuôi ngời Chín vàng nơi nơi Dân làng gặt? -Đố cô vừa đọc câu đố nói gì? (Cây lúa) - Cây lúa loại lơng thực cung cấp cho lợng thực phẩm lớn Và nuôi sống thể ngày - Ngoài lúa bạn biết lơng thực nữa? ( Cây khoai lang, bắp, đậu lạc ) Các loại lơng thùc rÊt cã Ých cho cc sèng cđa chóng ta Vì phải biết chăm sóc bảo vệ Và học hôm cô cho đếm nhận biết số lợng phạm vi 10 * Hoạt động 2:Ôn luyện Và xung quanh lớp cô thấy có nhiều sản phẩm loại lơng thực có số lợng Bạn giỏi lên tìm cho cô nào? - Trẻ đếm lớp kiểm tra lại * Hoạt động 3: Tạo nhóm đối tợng có số lợng phạm vi 10 - rá cô đà chuẫn bị nhiều cà chua củ cà rốt - Các hÃy xếp tất số cà chua thành hàng ngang cho cô - Dới cà chua xếp cho cô củ cà rốt - Bây hÃy đếm xem có củ cà rốt ? ( củ cà rốt ) - Cùng đếm xem có cà chua ? ( 10 cà chua) - VËy nhãm cµ chua vµ nhãm cµ rèt cã b»ng không ? ( Dạ không ) - Nhãm cµ chua vµ nhãm cµ rèt nhãm nµo nhiỊu ?( cà chua ) nhiều ? ( nhiều 1) - Nhóm cà chua nhóm cà rốt nhóm ?( Cà rốt hơn)và ?(ít 1) - Muốn hai nhóm ta làm nh ?(thêm vào củ cà rốt - Hai nhóm đà cha bao nhiêu?( ®Ịu b»ng 10 - Xung quanh líp c« thÊy cã nhiều có số lợng 10 Bạn giỏi lên tìm đếm giúp cô nào? Cho trẻ lên tìm đếm lại - Cô trẻ đếm lại nhóm cà chua cà rốt Sau đặt số vào nhóm - Cô giới thiệu thẻ số 10 cô đọc mẫu , gọi tổ ,nhóm,cá nhân trẻ đọc - Cô đẩy số 10 lên nhóm cà chua - 10 củ cà rốt cô bớt củ củ ? ( củ, đặt số 9) nh lần bớt đặt chữ số tơng ứng vào * Hoạt động 3: Ôn luyện - Cô trẻ chơi trò chơi Đếm theo tiếng gõ Hđnt * HCC: Vẽ theo ý thÝch * TCVĐ: - Gieo h¹t - Con thá * Chơi tự Hđc - Thc hin v tụ xúc xắc - Trò chơi Kết bạn - Cô nêu cách chơi, luật chơi * Hoạt động 4: Củng cố giáo dục - Cô vừa dạy đếm đến nhận biết chữ Số ? Giáo dục : Các ! nhà phải tập đếm cho bố mẹ nghe đọc chữ số cho thuộc nha Và đặc biệt phải biết chắm sóc loài NXTD - cắm hoa bé ngoan - Trẻ biết Chuẩn bị: đợc - bảng con, phấn số kỹ Tiến hành: vẽ Hoạt động 1: HĐCĐ: - Trẻ nắm - Tập vẽ sản phẩm lơng thực( củ khoai) đợc cách - Cô vẽ mẫu giới thiệu cách làm chơi, luật - Trẻ thực hiện: Trong lúc trẻ thực cô hớng chơi dẫn thêm bao quát trẻ - Trẻ biết yêu quý Hoạt động 2: TCVĐ: sản phẩm - Gieo hạt - Con thỏ làm - Cô giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu cách chơi, luật chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cô ý bao quát trẻ Hoạt động 3: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi tự góc - Cô bao quát trẻ - Tr chỳ ý Chuẩn bị: nghe cô - Vỡ tập tô hướng dẫn TiÕn hµnh: - Trẻ trật tự, - Hướng dẫn cho trẻ thực vỡ tập tơ kh«ng nãi - Cơ tơ mẫu cho trẻ quan sát chuyÖn - Cho trẻ thực - Chú ý trẻ yếu Thø 15/03/2013 PTTM DH: Hoa kết trái NH: Sắp đến tết TCN:Ai oỏn gii - Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ biểu diễn diển cảm thơ hát đà học - Ôn luyện củng cố dạng kỹ vận động - Rèn luyện khả chơi thành thạo trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu thích bảo vệ xanh - Vệ sinh- trả trẻ NXTD cm hoa ngoan I Chuẩn bị: - Bài hát II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú - Trong thiên nhiên có nhiều loại khác nhau: có cho hoa , cho ta bóng mát, lấy gỗ để xây nhà, có cho ta chín ăn ngon bổ dỡng - Vậy bạn kể tên số loại ăn mà biết? ( cho 2-3 trẻ kể) - Cây ăn có lợi cho chúng ta, cho ngọt, nhiều chất dinh dỡng nhiều lợi íc khác Cô có hát ăn mà hôm cô dy hát cho " Hoa kết trái"sỏng tỏc Thu H Hoạt động 2: Nội dung: * Dạy hát bài" Hoa kt trỏi" - Cô giới thiệu hát " Hoa kt trỏi"sỏng tỏc Thu H - Cô hát mẫu lần 1, hát giai điệu, lời, thể tình cảm hát - Cô hát mẫu lần kết hp iu b minh ho - Cô giới thiệu nội dung hát: Tác giả Thu H đà miêu tả hoa c tim tớm hoa mướp vàng vàng, hoa lựu chói chang bảo bạn nhỏ đừng hái hoa tươi, hoa yêu người nờn hoa kt trỏi - Dạy trẻ hát, cô hát trẻ 2-3 lần - Chú ý sửa sai lời, giai điệu cho trẻ - Cô vừa dạy hát gì? ( hát " Hoa kt trỏi") - Do sáng tác? ( nhạc sĩ Thu H) - Cho lớp hát lần Cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát * Nghe hát: " Sắp đến tết rồi" - Để đáp lại tình cảm ca cỏc cô cng có mt hát nói ngời nô nức đón tết, tết đến đợc thêm tuổi, c mc ỏo mi,bây hÃy lắng nghe cô hát nhé! - Cô hát lần thể tình cảm - Cô hát lần thể diễn cảm nét mặt, cử chỉ, điệu - Ln cho tr nghe qua băng đĩa Cho trẻ cô đứng dậy nhỳn nhy hng ng theo bi hỏt * Trò chơi: Ai đoán giỏi Cách chơi: Cô gọi bạn lên đội mủ chóp kín, cô bạn đứng dậy hát, bạn đội mủ chóp kín phải đoán tên bạn hát, đoán sai bị phạt nhảy lò cò * Hot ng 3: Kt thúc - Củng cố lại học, giáo dục trẻ NXTD cm hoa ngoan Hđnt - Trẻ biết Chuẩn bị: đợc - Tranh ảnh loại qu * HC: Tiến hành: loại qu X- Xem tranh qua Hoạt động 1: HĐCĐ:Xem tranh ảnh loại loại tranh qu *TCV: - Trẻ nắm - Cô giới thiệu loại qu - -Chuyền bóng rõ cách - Trên bảng cô có qu chuối ặc điểm qu qua đầu, qua chơi, lt chi cã vỏ màu vàng chín, khơng có ht, di v hi chân chơi cong -Mèo đuổi - Trẻ chơi - Cô giới thiệu qu na: Qu na có vỏ sần sùi, màu xanh, chuét trËt tù có nhiu ht * Chi t - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm loại qu - Cô bao quát trẻ Hoạt động 2: TCVĐ: *Chuyền bóng qua đầu, qua chân * Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi luật chơi cho trẻ rõ, - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi với bóng chong chóng - Cô bao quát trẻ NXTD - cắm hoa bé