THÖÙ HAI NGAØY 18 / 9 / 2006 Thöù hai ngaøy 3 thaùng 9 naêm 2012 TAÄP ÑOÏC Loøng daân (t1) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Bieát ñoïc ñuùng moät vaên baûn kòch cuï theå ngaét gioïng, thay ñoåi gioïng ñoïc phuø[.]
Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Lòng dân (t1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết đọc văn kịch cụ thể : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tích cách nhân vật tình kịch -Hiểu nội dung, ý nghóa phần kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, , ) II CHUẨN BỊ Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch để hướng dẫn học sinh luyện đọc III LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định Kiểm tra cũ -Gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Đọc thuộc lòng thơ “Sắc màu em yêu” -Trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét cho điểm, nhận xét kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu Tiết học hôm em học phần đầu trích đoạn kịch Lòng dân Đây kịch giải thưởng Văn Nghệ thời kì kháng chiến chống Pháp ( 1945-1954 ) Tác giả kịch Nguyễn Văn Xe hi sinh kháng chiến Chúng ta học để thấy lòng dân cách mạng b) Giảng * Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc -Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kịch -Định hướng cho học sinh đọc Chú ý : +Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ , hành động nhân vật +Thể tình cảm, thái độ nhân vật tình kịch -Gọi học sinh đọc phần giải -Hướng dẫn đọc từ khó: quẹo vô, rục rịch, giạ -Học sinh lắng nghe -Học sinh nhắc tựa -Học sinh lắng nghe -Đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật , cảnh trí , thời gian , tình diễn kịch -1 học sinh đọc thành tiếng -Học sinh đọc từ khó Trang lúa +Em chia đoạn kịch nào? -Gọi học sinh đọc đoạn -Giải thích từ ngữ: lâu mau, lịnh, tui, heo -Cho học sinh luyện đọc theo cặp -Gọi học sinh đọc lại đoạn kịch Tìm hiểu Câu hỏi : Chú cán gặp chuyện nguy hiểm ? Câu hỏi :Dì Năm nghó cách để cứu cán ? Có thể chia kịch thành đoạn sau : -Đoạn 1: Anh chị kia! .Thằng -Đoạn : Chồng chị à? ……Rụch rịch tao bắn -Đoạn : Phần lại -4 học sinh nối tiếp đọc(2 lượt) -Luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc lại đoạn kịch -Trao đổi, thảo luận -Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm -Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ; bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm chồng dì Câu hỏi : Chi tiết đoạn kịch làm em -Học sinh thích chi tiết khác VD : thích thú ? Vì ? +Dì Năm bình tónh nhận cán chồng, tên cai xẵng giọng hỏi lại : Chồng chị ?, dì khẳng định: Chồng +Thấy bọn giặc dọa bắn, dì làm chúng tưởng dì sợ nên khai, hóa dì chấp nhận chết, xin trối trăng, dặn lời, khiến chúng tẽn tò +Học sinh nêu nội dung +Nêu nội dung đoạn kịch? KL : Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí để lừa -Học sinh nhắc lại giặc, cứu cán cách mạng Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm -Hs đọc diễn cảm đoạn kịch -Gọi học sinh đọc đoạn kịch theo vai -5 học sinh tạo thành nhóm luyện đọc theo vai -Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm -3 nhóm thi đọc -Tổ chức cho học sinh thi đọc -GV theo dõi, uốn nắn, nhận xét học sinh đọc Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc ; đọc trước học sau Điều chỉnh bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang TOÁN Luyện tập I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Củng cố kó làm tính, so sánh hỗn số(bằng cách chuyển hỗn số thành phân số - Giáo dục HS tính toán cẩn thận , toán phân số II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ ghi tập - HS : SGK , bút , … II LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra só số-lớp hát hát Kiểm tra cũ - GV gọi học sinh lên bảng làm tập - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp nhà theo dõi nhận xét 4 13 Giáo viên nhận xét cho điểm 4 -Nhận xét kiểm tra cũ 10 10 10 103 10 10 10 1 45 98 49 :2 : 6 30 15 Bài a) Giới thiệu Để củng cố kó chuyển hỗn số thành phân -Học sinh nghe xác định nhiệm vụ tiết số, kó làm tính, so sánh hỗn số Chúng học ta thực qua “Luyện tập” b) Giảng Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số ; -Yêu cầu học sinh tự làm -Gọi học sinh lên bảng làm -Giáo viên nhận xét - Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số -2 học sinh lên bảng làm bài, lớp chia nhóm làm vào bảng Sau nhận xét làm bạn Trang 3 5 13 9 49 ; 5 9 Bài : So sánh hỗn số a 9 10 10 d 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 9 -Giáo viên viết bảng:3 2 10 10 -Cho học sinh thảo luận nhóm -Gọi học sinh trình bày -Học sinh đọc đề -Thảo luận nhóm, đại diện làm bài, bạn khác nhận xét 39 29 * = ; = 10 10 10 10 39 29 9 Ta có: > , >2 10 10 10 10 -Giáo viên nhận xét * So sánh phần hai hỗn số: GV:Để cho thuận tiện, tập yêu cầu 9 Ta có 3>2 nê n >2 em đổi hỗn số phân số so sánh so 10 10 sánh hai phân số Bài : Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính -Cho học sinh đọc đề -Học sinh đọc đề +Bài tập yêu cầu làm gì? +Bài tập yêu cầu chúng ta: Chuyển hỗn số -Cho học sinh chia nhóm thành phân số thực phép tính -Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm tập -Cho học sinh làm 1 17 1 -Nhận xét làm học sinh 3 6 11 56 33 23 1 7 21 21 21 168 5 14 4 12 1 28 14 Củng cố :2 : -Chúng ta vừa ôn nội dung gì? 4 18 + Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? * Tử số phần nguyên nhân với mẫu số Dặn dò cộng với tử số phần phân số - Nhận xét học, nhắc nhở, tuyên dương * Mẫu số mẫu số phần phân số Điều chỉnh bổ sung Trang ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Lòng dân (t2) I Mục đích yêu cầu - Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến - Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch - Hiểu nội dung ý nghóa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán cách mạng; Tấm lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) II CHUẨN BỊ -Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra cũ - Tập đọc tiết trước em học ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? - Dì Năm nghó cách để cứu cán bộ? - Nêu ý nghóa ? - GV nhận xét ghi điểm Bài - Hôm chúng học tập đọc : Lòng dân ( TT ) * Luyện đọc -GV yêu cầu 1HS giỏi đọc - GV tóm tắt nội dung : Mẹ dì Năm thông minh … - Bài có đoạn ? - GV hướng dẫn HS nối tiếp đọc theo đoạn - GV hướng dẫn HS tìm tiếng từ nêu - GV hướng dẫn HS đọc tiếng từ khó * Luyện đọc lần - GV hướng dẫn HS đọc giải nghóa số từ SGK - GV treo bảng phụ luyện đọc câu dài : Trời / ruồi bay qua / tao biết hay đực mà/ Qua mặt tao không - HS trả lời - HS đọc trả lời câu hỏi - Bị bọn giặc đuổi bắt … - Dì Năm nhận chồng dì … - HS nêu -HS nhắc tựa - HS đọc - HS nêu - HS nối tiếp đọc theo đoạn - HS thảo luận tìm tiếng từ khó đọc nêu ngượng ngập, mở trói, đổi giọng , tía - HS đọc tiếng từ khó nêu - HS trả lời - HS luyện đọc Trang đâu ! / - GV theo dõi nhận xét * Luyện đọc lần - GV hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm - HS nối tiếp đọc - GV theo dõi nhận xét - GV hướng dẫn HS đọc * Tìm hiểu -Cho HS đọc trả lời câu hỏi -An làm cho bọn giặc mừmg hụt nào? - Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh? - Luyện đọc theo nhóm bàn - Đại diện nhóm đọc nối tiếp - HS đọc toàn lần - HS đọc trả lời câu hỏi - Bọn giặc hỏi có phải tía không , An nói hổng phải tía mà ba - Dì Năm vào buồng lấy giấy tờ chồng nói làng mà Lâm Văn Nên 31 tuổi … -Vì kịch đặt tên lòng dân? - Vì nhân dân tin tưởng vào cách mạng … + Vở kịch nuốn nói lên điều ? + Nội dung : Ca ngợi mẹ dì Năm mưu - Ca ngợi mẹ dì Năm mưu trí … - HS nhắc nội dung trí , dũng cảm lừa bọn giặc cứu … * GDTT : Chúng ta cần phải biết noi theo gương mẹ dì Năm biết , mưu trí ,dũng - HS lắng nghe cảm , góp phần yêu nước … * Luyện diễn cảm -Cho HS luyện đọc nhóm nối vai SGK - HS luyện đọc theo nhóm -Chú ý đọc giọng nhân vật -Chia lớp thành dãy thi đọc diễn cảm trước - HS luyện đọc diễn cảm - HS giỏi đọc theo giọng nhân vật lớp … -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Tập đọc vừa xong em học ? - HS trả lời - Mẹ dì Năm người ? - HS trả lời - Em học điều học kịch ? - HS trả lời - GV nhận xét Dặn dò -Học lại bài, chuẩn bị sau - HS lắng nghe -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Thư gửi học sinh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Chép vần tiếng dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2) - Biết cách đặt dấu âm II CHUẨN BỊ -Phấn màu; Bảng lớp, kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Ổn định KTBC -GV viết từ sau: gầy guộc,lấp lánh… -2HS lên bảng, lớp viết bảng -Yêu cầu HS nêu mô hình vần tiếng guộc, tiếng lánh -Phần vần tiếng gồm phận nào? - Phần vần tiếng gồm phận:âm - Nhận xét đánh giá đệm, âm chính, âm cuối Bài a) Giới thiệu Giờ học tả hôm em nhớ viết đoạn thư gửi học sinh -Học sinh ý lắng nghe yêu cầu luyện tập cấu tạo vần, qui tắc viết dấu b) Giảng * Hướng dẫn viết tả - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn -2HS đọc thuộc lòng đoạn văn trước lớp, lớp nhẩm theo - Câu nói Bác thể điều gì? -Câu nói Bác thể niềm tin Người cháu thiếu nhi - Yêu cầu HS tìm từ ngữ khó, dễ lẫn -Nêu miệng theo yêu cầu GV -Cho em đọc luyện viết phát âm từ -Viết bảng – đọc lại theo yêu cầu : 80 năm khó: 80 năm giời nô lệ, vinh quang, cường giời nô lệ, vinh quang, cường quốc quốc -Giaó viên sửa sai -Viết theo hướng dẫn -Cho học sinh viết -HS tự soát lỗi, sửa -Cho học sinh soát lỗi, giáo viên thu chấm * Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : -Đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập -1học sinh lên bảng làmbài, lớp làm - Yêu cầu HS tự làm nêu miệng kết (Điền âm vào cột theo mô hình) -Các bạn khác nhận xét Trang -Nhận xét, sửa chữa Bài tập : -Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS trao đổi cặp sau trả lời - Nhận xét sửa sai KL: Dấu đặt âm chính: dấu nặng đặt bên âm chính, dấu khác đặt bên âm Củng cố - Bài học hôm ? - Em nêu quy tắc ghi dấu Dặn dò - Về nhà luyện viết lại,học qui tắc viết dấu thanh, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học -1học sinh đọc yêu cầu -HS trao đổi cặp sau trả lời -HS nhắc lại… -Nhắc lại tựa nêu qui tắc viết dấu Điều chỉnh bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN Kể chuyện chứng kiến tham gia I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể câu chuyện ( chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước - Biết trao đổi ý nghóa câu chuyện kể II CHUẨN BỊ Giáo viên học sinh mang đến lớp số tranh minh họa việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt gợi ý cách kể chuyện III LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG THẦY Ổn định Kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG TRÒ -2 học sinh kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta Bài a) Giới thiệu Giaó viên nêu mục đích, yêu cầu học -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị Trang kiểm tra xem học sinh chuẩn bị trước nhà b) Giảng * Hướng dẫn kể chuyện -Gọi học sinh đọc đề +Đề yêu cầu gì? -Gạch từ quan trọng đề : Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước +Yêu cầu đề kể việc làm gì? +Theo em, việc làm tốt? Nhắc học sinh : Câu chuyện em kể câu chuyện em đọc sách báo ; mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi , phim ảnh ; câu chuyện em * Gợi ý kể chuyện -Nhắc học sinh lưu ý cách kể chuyện gợi ý : +Kể câu chuyện có mở đầu , diễn biến , kết thúc +Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ? Người có lời nói , hành động đẹp ? Em nghó lời nói hành động người ? * Học sinh thực hành kể chuyện -Cho học sinh kể chuyện theo nhóm -Nêu học mà em học hay suy nghó em việc làm -Gv đến nhóm nghe học sinh kể chuyện * Thi kể chuyện trước lớp -Tổ chức cho học sinh kể chuyện trước lớp -Nhận xét cho điểm bạn -Học sinh đọc đề +Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước +Học sinh nêu ý kiến +Học sinh nêu ý kiến -Học sinh giới thiệu đề tài câu chuyện : VD : +Tôi muốn kể câu chuyện ông Ông tổ trưởng dân phố tích cực Ông vận động người góp công, góp sửa đường cống thoát nước khu phố +Tôi muốn kể câu chuyện bạn thiếu nhi xóm vừa qua tham gia giữ vệ sinh, trồng làm đẹp xóm làng -Viết nháp dàn ý câu chuyện -Từng nhóm nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghó nhân vật câu chuyện -Vài học sinh nối tiếp thi kể chuyện -Nói suy nghó nhân vật câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh : Đọc trước đề gợi ý SGK để học tốt tiết kể chuyện tuần sau Tiếng vó cầm Mó Lai Điều chỉnh bổ sung Trang ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN TOÁN Luyện tập chung I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số - Số đo đơn vị bé thành số đo đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị - HS làm , rõ ràng - Rèn tính cẩn thận thưc phép tính II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ ghi tập - HS : SGK , bút , … II LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra só số-lớp hát hát Kiểm tra cũ - GV gọi học sinh lên bảng làm tập - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp theo dõi nhận xét Giáo viên nhận xét cho điểm -Nhận xét kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu Để củng cố phân số thập phân hỗn số -Học sinh nghe xác định nhiệm vụ tiết Chúng ta tìm hiểu qua “Luyện tập học chung” b) Giảng Bài : Chuyển phân số sau thành phân số thập phân: 14 11 75 23 ; ; ; 70 25 300 500 -Yêu cầu học sinh đọc đề toán - Học sinh đọc đề +Những phân số gọi +Các phân số có mẫu số 10 ; 100 ; 1000 ; … phân số thập phân? gọi phân số thập phân +Khi chuyển phân số thành phân số thập +Muốn chuyển số phân số thành phân số phân ta tìm số nhân với mẫu để có 10 ; thập phân ta làm nào? 100 ; 1000 ; … lấy tử số mẫu số nhân với số để thành phân số thập phân(cũng có rút gọn phân số cho thành phân số thập phân) -Gọi học sinh lên bảng làm -2 học sinh lên bảng làm bài, lớp chia nhóm Trang 10 gian: từ lúc có dấu hiệu báo mưa đến lúc mưa tạnh… -Qua cho ta thấy vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, phải biết, chăm sóc, bảo vệ môi trường thiên nhiên -Giaó viên chuyển ý làm tập sau Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS nêu tượng mưa mà em quan sát -Yêu cầu HS lập dàn ý văn tả mưa, phát tờ giấy to cho HS làm, ý cách dùng từ….thời gian… -Phần mở cần nêu gì? Miêu tả theo trình tự nào? Phần kết nêu gì? - Yêu cầu HS trình bày làm -Giáo viên nhận xét, sửa sai… -Giảng: sử dụng nhiều từ láy, từ gợi tả để tả Củng cố - Hãy nêu dàn ý văn tả cảnh Dặn dò - Về làm tiếp Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học -Học sinh đọc yêu cầu - HS giới thiệu -3HS làm vào giấy khổ to, lớp làm -3HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng lớp, HS khác đọc văn - Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh nêu… Điều chỉnh bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Luyện tập từ đồng nghóa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết sử dụng từ đồng nghóa cách thích hợp (BT1) - Hiểu ý nghóa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ : Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghóa (BT3) Trang 18 II CHUẨN BỊ Bút dạ; vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT1 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Ổn định KTBC -Gọi HS lên bảng đặt câu có từ bắt đầu -HS lên bảng đặt câu , trả lời câu hỏi tiếng “đồng” -Thế từ đồng nghóa, từ đồng nghóa hoàn toàn không hoàn toàn? Nêu ví dụ? - Nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu Giáo viên giới thiệu b) Giảng -Nhắc tựa * Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập1 - Gọi HS đọc đề Bài yêu cầu gì? -GV hướng dẫn cách làm Giaó viên đánh số -HS đọc đề bài, trao đổi làm vào thứ tự vào ô trống quan sát tranh SGK -Yêu cầu HS tìm từ ngoặc phù hợp với từ ô trống -Gọi HS trình bày nhận xét làm bạn -1 HS trình bày bảng lớp đọc làm nhận xét làm bạn VD: Ô thứ từ cần điền: đeo Ô thứ từ cần điền: xách…… -Các từ: xách, đeo, khiêng, kẹp, vác có -Học sinh trả lời nghóa chung gì? -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài tập -Gọi HS đọc đề Bàiyêu cầu gì? -HS đọc đề HS thảo luận nhóm, ghi kết - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm vào phiếu -GV gợi ý thêm: câu tục ngữ có chung ý nghóa, chọn ý để giải thích….Từ cội có nghóa gốc -Gọi nhóm trình bày kết làm -Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ nhận xét làm bạn sung -GV nhận xét, tuyên dương -Gọi HS đặt câu với câu tục ngữ VD: Bà em già thích quê Bà -HS đặt câu cá nhân tiếp nối phát biểu thường nói: “ Lá rụng cội” GV nhận xét, tuyên dương Bài tập -Học sinh giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghóa để viết đoạn văn - Đọc yêu cầu tập -Học sinh đọc yêu cầu -Đề yêu cầu gì? Trang 19 -Viết đoạn văn dựa vào ý khổ thơ -Gọi HS đọc thuộc lòng thơ “ Sắc màu em : Sắc màu em yêu yêu” -HS đọc thuộc lòng thơ “ Sắc màu em yêu” -Em chọn khổ thơ đểmiêu tả… -Yêu cầu HS làm vào Giaó viên lưu ý -HS chọn tùy ý thích HS chọn từ phù hợp với câu văn -HS làm vào vở, HS làm giấy khổ to -Gọi HS trình bày làm -2 HS làm giấy khổ to HS đọc làm -GV nhận xét, sửa sai ghi điểm HS trước lớp làm hay - Cả lớp theo dõi sau nêu ý kiến Củng cố - GV sửa sai lỗi HS thường mắc phải dùng từ đặt câu để viết đoạn văn -HS lắng nghe để rút kinh nghiệm Dặn dò - Về viết lại BT3 cho hay -Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN TOÁN Luyện tập chung I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Biết nhân , chia hai phân số - Chuyển số đo hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - HS làm , trình bày rõ ràng - Rèn tính cẩn thận làm II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ ghi tập - HS : SGK , bút , … III LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra só số-lớp hát hát Kiểm tra cũ - GV gọi học sinh lên bảng làm tập - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp Trang 20