GS Ngô Bảo Châu Muốn học phải hỏi GS Ngô Bảo Châu Muốn học phải hỏi GS Ngô Bảo Châu cho rằng “Sinh viên Việt Nam còn quá ít những hoạt động tập thể để rèn luyện những kỹ năng mà sách vở không có” >> G[.]
hỏi GS Ngô Bảo Châu: Muốn học phải GS Ngô Bảo Châu cho rằng: “Sinh viên Việt Nam hoạt động tập thể để rèn luyện kỹ mà sách khơng có” >> GS Ngơ Bảo Châu: Tôi thi trượt Dành chia sẻ với sinh viên (SV) Trường ĐH Mở TPHCM chiều 15/3, GS Ngô Bảo Châu tâm sự: “Tôi không tham vọng trả lời thấu đáo câu hỏi “Học nào?” mà mong trải nghiệm thân giúp bạn trẻ phần đường học tập” GS Ngô Bảo Châu buổi gặp gỡ sinh viên Trường ĐH Mở TPHCM chiều 15/3 (Ảnh: VietNamNet) Muốn kiến thức sống: Tìm tịi, trải nghiệm Trả lời câu hỏi SV Nguyễn Thị Ngọc Vân nhận xét ông SV Việt Nam, GS Châu nói: “Các bạn có hội hoạt động tập thể, mà đó, việc tranh luận rèn cho kỹ năng có lợi học tập, nghiên cứu khoa học” Theo ông, kỹ tranh luận, người ta bị chi phối xúc cảm việc tranh luận dẫn đến giận Tự nhận khơng có bí học tập mà có niềm say mê, GS Châu cho biết: “Khi mở sách có nhiều kiến thức khó, tơi tự nhủ người viết sách tồi phải để viết lại sách Khi nghiền ngẫm việc đó, tơi dần hiểu nội dung sách” Kiến thức vô bờ bến khả tiếp nhận người có giới hạn GS Châu quan niệm có loại kiến thức sống chết “Kiến thức chết không hiểu làm Kiến thức sống phải tìm tịi vật lộn để trải nghiệm tìm Những việc trải nghiệm khơng qn” - ông lý giải GS Châu nhắn nhủ với SV: “Việc học xuất phát từ câu hỏi Vì vậy, đọc sách khoa học dễ nhiều xuất phát từ câu hỏi” Nghiên cứu khoa học trưởng thành SV Trần Bảo Ngân đặt vấn đề: “Sự trung thực nhiều mâu thuẫn với thành Ví dụ, để đạt mục tiêu nghiên cứu khoa học, nhiều SV lơ môn khác giáo viên làm lơ để đạt thành tích Lại có người nói SV nghiên cứu khoa học khơng có ứng dụng thực tiễn” Bàn vấn đề này, GS Ngơ Bảo Châu nói: “Sự trung thực nằm kết học tập Chúng ta không nên đặt mục tiêu cao, tầm với để phải gian dối muốn hoàn thành tiêu Một bắt tay nghiên cứu khoa học bạn trưởng thành” Kể thời cắp sách mình, GS Ngơ Bảo Châu cho biết học tệ, độc thấy tốn học chẳng có hay ho Khi đó, thầy giáo người Pháp tặng ông sách điều kiện, lần gặp, ông phải đọc hết trang Cùng thời gian này, ơng hay thảo luận nhóm với người bạn KTX Từ đó, niềm say mê tốn học dần trở lại “Điều cho thấy vai trò tập thể quan trọng Bạn khơng thể tự sản xuất máy mà cần ý tưởng nhiều người Vì phải có thiết chế khoa học, có gắn kết ý tưởng theo kịp thành tựu khoa học giới”, GS Châu kết luận