TRUỜNG CĐSP ĐÀ LẠT Đoàn TTSP năm 3 Trường THCS THPT Chi Lăng Tên giáo sinh Lê Thanh Hùng Lớp SP Lý – KTCN K35 GVHD Tuần 26 Ngày soạn 07/02/2013 Tiết 1 Ngày dạy 12/03/2013 Lớp 7/4 Bài CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆ[.]
TRUỜNG CĐSP ĐÀ LẠT Đoàn TTSP năm 3: Trường THCS- THPT Chi Lăng Tên giáo sinh: Lê Thanh Hùng Lớp: SP Lý – KTCN K35 GVHD: Tuần : 26 Ngày soạn: 07/02/2013 Tiết : Ngày dạy : 12/03/2013 Lớp: 7/4 Bài: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS nêu dịng điện mạnh cường độ dịng điện lớn tác dụng dịng điện mạnh - Nêu đơn vị cường độ dịng điện ampe, kí hiệu A 2.Kỹ năng: -Biết sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện (Chọn ampe kế phù hợp mắc quy tắc, vẽ sơ đồ mạch điện.) 3.Thái độ: - Nghiêm túc học tập, hợp tác học tập B CHUẨN BỊ: Nhóm HS: 1,5V, bóng đèn, ampe kế (1A- 0,05A), công tắc, dây dẫn Cả lớp: Pin 1,5V, bóng đèn có đế lắp sẳn, ampe kế loại to (1A-0,05A), biến trở, vôn kế, ôm kế, dây dẫn C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - PP Nêu giải vấn đề - PP thảo luận nhóm D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1ph) Bài cũ: (4ph) - ? Nêu tác dụng dịng điện học? cho ví dụ TL: 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Tạo tình học tập(2ph) NỘI DUNG GHI BẢNG Ta biết bóng đèn mắc vào mạch điện ,nhưng có lúc sáng mạnh có lúc sáng yếu.Liệu tượng đèn sáng mạnh,hay sáng yếu có liên quan đến dịng điện chạy qua đèn hay khơng? Nếu có nào?Vậy làm để đo dòng điện,xác định dòng điện mạnh hay yếu Bài học hôm ta xét vần đề HOẠT ĐỘNG 2: (8ph) Tìm hiểu cường độ dịng điện đơn vị I.Cường độ dòng điện I.Cường độ dòng -Chiếu slice H 24.1 SGK điện ? Mạch điện gồm -Nguồn, đèn, dây dẫn, 1, Thí nghiệm phận ampe kế biến trở -Giới thiệu mạch điện H24.1 Nêu -Lắng nghe,thu thập thông tác dụng thiết bị, dụng cụ tin Thông báo: Ampe kế dụng cụ đo cường độ dòng điện cho biết độ mạnh hay yếu dòng điện Lưu ý Hsampe kế dụng cụ dùng để phát dịng điện mạnh hay yếu, biến trở -Tiến hành thí nghiệm vài lần, dịch -Quan sát chuyển chạy biến trở ? Khi tăng biến trở số ampe -số ampe kế Tăng kế thay đổi ? Đèn sáng hay tối -Đèn sáng ? Khi giảm biến trở số ampe -số ampe kế giảm kế thay đổi ? Đèn sáng hay tối -Đèn tối - Y/C Thảo luận nhận xét? -Thảo luận, nhận xét - NX: Với bóng -Gọi nhóm hồn thiện câu trả -Lắng nghe đèn định -> lời -Ghi vở: đèn sáng số -GV nhận xét hồn thiện câu trả Với bóng đèn định ampe kế lời -> đèn sáng số lớn ampe kế lớn -Y/C HS đọc thông tin sgk ? cường độ dịng điện có kí hiệu ? cường độ dịng điện có đơn vị -Thơng báo: Về cường độ dịng điện , cách mắc vào mạch điện -Đọc - Kí hiệu: chữ I - Đơn vị: Ampe – kí hiệu A (mA) 1A = 1000mA -Lắng nghe thu nhận thông tin Cường độ dòng điện - Số ampe kế cho biết dịng điện mạnh hay yếu - Kí hiệu: chữ I - Đơn vị: Ampe – kí hiệu A (mA) giới thiệu thêm kí hiệu sơ 1A = 1000mA đồ - Số ampe kế cho biết - Số ampe kế cho biết dòng điện dòng điện mạnh hay yếu mạnh hay yếu -Thực hành đổi số đơn vị đo đơn -Làm vào giản HOẠT ĐỘNG 2: (7ph) Tìm hiểu ampe kế -Nhắc lai: Ampe kế dụng cụ đo -Ghi II.Ampe kế cường độ dòng điện - Là dụng cụ để đo - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu CĐDĐ ampe kế - Kí hiệu : A mA + Nhận biết: Đưa đồng hồ điện - GHĐ, ĐCNN giống ampe kế vôn kế - chốt +, -, mắc vào +Thông báo: Trên tay thầy cầm -Lắng nghe,quan sát mạch điện ampe kế ? Dấu hiệu để thầy để dàng -Có chử A mặt nhận biết âmpe kế Y/C HS quan sát nhận dấu -Nêu điểm khác hiệu nhận biết chử A chữ V -Giới thiệu sơ ampe kế -Ở vật lý em tìm hiểu ĐCNN GHĐ thước kẽ hay -Lắng nghe nhiệt kế -Thảo luận nhóm ? GHĐ ? ĐCNN -Vận dụng kiến thức cũ C1a C1a - Chiếu slice H 24.2 -Quan sát C1b C1b -Ampe kế dùng kim thị H 24.2a,b -Ampe kế hiển thị số H 24.2c ?Các em thấy điểm khác -Kim thị hình 24.2a,b hình 24.2c -Y/C hs quan sát Ampe kế C1c,d C1c : Ở chốt dây dẫn ampe kế có ghi dấu + -Cho hs tìm GHĐ ĐCNN số loại ampe kế HOẠT ĐỘNG 3: (15ph) Mắc ampe kế xác định cường độ dịng điện -Giới thiệu kí hiệu ampe kế, III Đo cường độ dòng Bổ xung chốt dương, chốt âm ampe kế -Chiếu slice hình 24.3 -Y/C HS vẽ sơ đồ mạch điện dưạ vào mạch điện hình 24.3 -Gọi HS lên bảng vẽ -Gọi số HS nhận xét ? Nêu cách mắc để rút cực dương nguồn nối với cực dương Ampe kế -GV treo bảng số liệu (H 22.4) ?Ampe kế nhóm em dùng để đo cđdđ qua dụng cụ nào? Tại sao? Lưu ý:Khi dùng ampe kế để đo cđdđ qua dụng cụ dùng điện đó, ta phải chọn ampe kế có giới hạn đo phù hợp, ampe kế co ĐCNN nhỏ độ xác cao -Yêu cầu hs lắp mạch điện hình vẽ -Kiễm tra mạch nhóm -Cho nhóm đóng cơng tắc -HD hs cách đọc kết quả ghi kết GV cần chốt lại số điểm lưu ý sử dụng ampe kế -Yêu cầu nhóm mắc thêm pin cho nguồn tiến hành tương tự ? So sánh I1 I2 ? So sánh độ sáng đèn ban đầu sau -Từ TN hoàn thành C2 -Y/C HS rút nhận xét Lắng nghe -Vẽ nháp -Lên bảng vẽ -Vẽ vào -Nêu cách mắc +- K +A_ X -Quan sát -Trả lời -Lắng nghe -Thực HD GV Đọc viết kết đo -Lắng nghe - I1< I2 - Đèn ban đầu sáng yếu đèn sau -Hoàn thành C2 -Nhận xét: lớn (nhỏ) sáng (tối) HOẠT ĐỘNG 4: (5ph) Vận dụng -Yêu cầu HS thực câu C3, điện: 1.Vẽ sơ đồ : Thực theo yêu cầu GV C3: 0,175A = 175mA 0,38A = 380mA Nhận xét: lớn (nhỏ) sáng (tối) C3: 0,175A = 175mA 0,38A = 380mA -bổ sung hoàn chỉnh -Yêu cầu HS thực câu C4(SGK) 1250mA = 1,25A 280mA = 0,28A Thực theo yêu cầu GV C4: 2a; 3b; 4c 1250mA = 1,25A 280mA = 0,28A C4: 2a; 3b; 4c Củng cố: (3ph) - Nêu nội dung ghi nhớ học - Nêu số thông tin mà em biết ampe kế? - Vẽ sơ đồ mạch điện sau: Nguồn điện 2pin, 1Bđèn, 1khoá K, 1ampe kếđo cường độ dịng điện qua bóng đèn? Hướng dẫn dặn dò: (2ph) - Học theo nội dung SGK, nắm nội dung ghi nhớ học - Làm tập 24.1-24.4 (SBTVL7) - Chuẩn bị học