Lòch giaûng daïy tuaàn 24 Tuần 26 Thứ Môn Bài dạy Hai 11/3 TĐ KC TĐ KC Toán Đạo đức Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Luyện tập Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Ba 12/3 Toá[.]
Tuần 26 Thứ Môn TĐ - KC TĐ - KC Tốn Đạo đức Bài dạy Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Luyện tập Tôn trọng thư từ, tài sản người khác Ba 12/3 Tốn Thể dục TN – XH Chính tả Mĩ thuật Làm quen với thống kê số liệu Bài 51 Tơm, cua Nghe – viết: Sự tích ……Chử Đồng Tử Tập nặn tạo dáng Nặn vẽ …con vật Tư 13/3 Tập đọc Tốn Thủ cơng Tập viết Rước đèn ông Làm quen với thống kê số liệu ( tt ) Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) Ơn chữ hoa T Năm 14/3 Tốn LTVC TN – XH Am nhạc Luyện tập Tư ngữ lễ hội Dấu phẩy Cá Ôn tập hát : Chị Ong Nâu em bé Chính tả Thể dục Toán TLV Sinh hoạt Nghe – viết: Rước đèn ông Bài 52 Kiểm tra định kì GHKII Kể ngày hội Hai 11/3 Sáu 15/3 Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ Mục tiêu: A Tập đọc -Đọc , rành mạch ; Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn đó.(trả lời CH SGK) B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh HS giỏi đặt tên kể lại đoạn câu chuyện * GDKNS : - Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị I Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .Học sinh: Chuẩn bị trước đến lớp III Các PPKTdạy học: Trình bày ý kiến cá nhân , thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp IV Cc hoạt động dạy – học: TG 1’ 5’ 1’ 28’ Họat động giáo viên 1.Ổn định Kiểm tra cũ: - Hội đua voi Tây Nguyên - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu : Ghi bảng * HĐ 1: Luyện đọc, giải nghĩa từ - Đọc mẫu toàn - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó Theo dõi, sửa lỗi phát âm - Hướng dẫn đọc đọan, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm Họat động học sinh - HS đọc trả lời câu hỏi -1 HS nhắc lại tên Chia nhóm , đọc tích cực - Theo dõi đọc mẫu - Lần lượt lần đọc tiếp nối nhau, HS đọc câu( lượt bài) - Lần lượt đọc tiếp nối nhau, HS đọc đoạn văn -Đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn - em đọc toàn 9’ TIẾT * HĐ 2: Tìm hiểu - Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khó? - Cuộc gặp gỡ kỳ lạ cơng chúa Tiên Dung Chử Đồng Tử diễn nào? - Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc gì? - Nhân dân làm để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ? 7’ * HĐ 3: Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn 1, Hỏi đáp trước lớp , trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Mẹ sớm, hai cha có khố mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha, quấn khố chơn cha, cịn đành khơng - Đọc đoạn - Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi bãi lau thưa để trốn Cơng chúa Tiên Dung tình cờ cho vây tắm nơi đó… - Đọc đoạn - Hai người khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, ni tằm, dệt vải Sau hố lên trời, Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - Đọc đoạn - Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng.Hằng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ cơng lao ơng Đọc nhóm đơi , đọc cá nhân - Nghe đọc mẫu -Luyện đọc đoạn 1, theo nhóm đơi - HS thi đọc trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét – bình chọn bạn đọc hay 16’ 4’ - Tuyên dương HS đọc tốt Quan sát , thảo luận nhóm Kể chuyện a) Xác định yêu cầu -2 học sinh đọc yêu cầu b) Hướng dẫn : + Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó/ Tình cha con/ - Dựa vào tranh, đặt tên cho + Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kỳ lạ/ Duyên trời/… đoạn.(HS giỏi) + Tranh 3: Truyền nghề cho dân/ Giúp dân/ Dạy dân trồng lúa/…… + Tranh 4: Tưởng nhớ/ Uống nước nhớ nguồn/ Lễ hội hàng năm - Tiếp nối kể chuyện Cả lớp theo dõi, - Kể lại đoạn câu chuyện nhận xét Chọn bạn kể hay - Nhận xét, tun dương, khuyến khích Trình bày ý kiến cá nhân Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học -Chuẩn bị sau TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng Biết giải toán có liên quan đến tiền tệ - Hỗ trợ HSKT sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu Học sinh: Chuẩn bị trước tới lớp III Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên 1’ Ổn định 4’ Bài cũ: Kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm Bài 1’ * Giới thiệu bài: Ghi bảng 26’ * Hoạt động : HD làm bi + Bài 1:Ví có nhiều tiền nhất? - Chữa bài, ghi điểm + Bài 2: Câu a, b - Chữa bài, ghi điểm + Bài 3’ Họat động học sinh - học sinh lên bảng làm tập - học sinh nhắc lại tên -1 HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng , lớp làm phiếu - Xác định số tiền ví So sánh kết tìm Rút kết luận: ví c có nhiều tiền - HS đọc yêu cầu - Đứng chỗ nêu kết tiếp nối -HS làm nhiều cách -1 HS đọc yêu cầu - Thảo luận cặp đôi trả lời - Đứng chỗ nêu kết tiếp nối Đọc đề - HS lên bảng , lớp làm vào - Chữa bài, ghi điểm + Bài - Gọi Hs đọc đề - Hướng dẫn Hs giải bt vào - Gv lớp nhận xét giải - Chữa bài, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - học sinh nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau“Làm quen với thống kê số liệu” ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( TIẾT ) I Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác -Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác -Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người -Biết: Trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư Nhắc người thực hiện.(HS giỏi) * GDKNS : -Kĩ tự trọng - Kĩ làm chủ thân, kiên định , định II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, giấy A3, bút lông Phiếu tập HS: VBT III Các PPKT dạy học : Tự nhủ , giải vấn đề , thảo luận nhóm IV.Hoạt động dạy – học: TG 1’ 1’ 10’ 10’ Họat động giáo viên 1.Ổn định: Bài cũ: 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Ghi bảng * HĐ 1: Biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác +Mục tiu: HS biết biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác +Cch tiến hnh: Nêu tình huống: Họat động học sinh - Nhắc lại tên Đóng vai , giải vấn đề \ -Thảo luận cách xử lý tính nhóm lên bảng sắm vai xử lý tình trước lớp Các nhóm khác theo dõi, bổ sung -Cách giải hay ? - HS nói theo suy nghĩ thân -Em thử đoán xem bác Hải nghĩ - Bác Hải trách Hạnh xem thư bạn Hạnh bóc thư? bác mà chưa bác cho phép, bác cho Hạnh người tò mò - Với thư từ người khác -Đối với thư từ người khác không tự tiện xem, phải tôn trọng phải làm gì? - KL: Với thư từ người khác phải tơn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, khơng xem trộm HĐ 2: Việc làm hay sai? Thảo luận nhóm + MT: HS hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác cần phải tơn trọng +CTH:Em nhận xét xem hai hành vi -HS theo cặp thảo luận xem hành vi sau đây, hành vi đúng, hành vi đúng, hành vi sai giải thích sao? sai? Vì sao? 10’ 3’ *KL: Tài sản, đồ đạc người khác sở hữu riêng Chúng ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xâm phạm đến đồ đạc, tài sản người khác * HĐ3: Trị chơi Nên Khơng nên -MT: HS hiểu nhữmg việc nên làm việc không nên làm - Đưa bảng liệt kê hành vi để HS theo dõi * KL: Tranh - 1, 4, nên làm Tranh 2, 3, 5, 6, - không nên làm Tôn trọng thư từ, tài sản phải hỏi mượn cần, sử dụng phép bảo quản giữ gìn dùng 4.Củng cố, dặn dò: - LHGD: Em cần lm để thể tơn trọng thư từ, tài sản người khác? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác(tt) - Đại diện vài cặp/nhóm báo cáo - HV1 – sai; HV2 – Vì: Muốn sử dụng đồ đạc người khác phải hỏi xin phép đồng ý ta sử dụng - Nghe, ghi nhớ Hợp tác -Theo dõi hành vi Chọn người chơi để tham gia chơi trò chơi tiếp sức Hỏi đáp Thứ ba, ngày 12 tháng 03 năm 2013 TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu: -Bước đầu làm quen với dãy số liệu -Biết xử lý số liệu lập dãy số liệu mức độ đơn giản -HS yêu thích học toán -Hỗ trợ HSKT biết làm quen với dãy số liệu - HSK-G: Làm hết BT2, II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh phóng to Học sinh: SGK,vở III Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Họat động học sinh 1’ 12’ Bài 2,3 -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Ghi bảng * HĐ 1: Làm quen với dãy số liệu: + Bức tranh nói điều gì? -2 HS làm miệng - học sinh nhắc lại tên - Suy nghĩ trả lời theo hiểu Cả lớp theo dõi, nhận xét + Các số đo chiều cao dãy số liệu - Đọc tên số đo chiều cao bạn HS khác ghi lại số đo: - Làm quen với thứ tự số số hạng 122cm; 130cm; 127cm; 118cm dãy: + Số 122cm số thứ dãy? - Là số thứ + Số 130cm số thứ dãy? - Là số thứ hai + Số 127cm số thứ dãy? - Là số thứ ba + Số 118cm số thứ dãy? - Là số thứ tư + Dãy số liệu có số? - Có số - HS lên bảng ghi tên bạn theo thứ tự chiều cao để danh sách: Anh; Phong; Ngân; Minh -HS đọc dãy số liệu 14’ * HĐ 2: Thực hành: + Bài 1: Đọc chiều cao bạn - Nhận xét, ghi điểm + Bài 2: Xếp theo thứ tự 3’ -Đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đơi trả lời -Vài HS trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm Cả lớp làm a 35 kg, 40 kg, 45 kg, 50 kg, 60 kg b 60 kg, 50 kg, 45 kg, 40 kg, 35 kg -3 em làm - Nhận xét, ghi điểm Bài 2, 4: HS giỏi ( Nếu thời gian) Củng cố, dặn dò: -Hệ thống - Chuẩn bị sau “ Làm quen với thống kê -1 học sinh nhận xét học số liu (tt) TH DC - Ôn thể dục phát triển chung - Ôn nhảy dây - Trò chơi: "Hoàng anh, hoàng yến" Mục tiêu, yêu cầu: - Ô tập thể dục phát triển chung với hoa, cờ - Yêu cầu: Thuộc thực động tác với hoa, cờ, đều, đẹp - Tiếp tục ôn nhảy dây kiểu chụm chân Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Học sân thể dục - Phơng tiện: Còi, học sinh sợi dây, bóng Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung I Phần mở đầu: Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động chung: - Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trờng - Khởi động xoay khớp cổ, cổ chân, bả vai, đầu gối, cổ chân theo đội hình vòng tròn II Phần bản: Ôn thể dục phát triĨn chung víi hoa, cê - Thùc hiƯn lÇn thể dục - Thực lần Lợng VĐ - Giáo viên vào lớp nhận học sinh - Cán điều khiển, báo cáo sĩ số - Cán điều khiển, giáo viên quan sát chỉnh đốn, cho học sinh thực theo nhịp vỗ tay 30 Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - Yêu cầu: Tích cực tập luyện đảm bảo kĩ thuật nâng cao thành tích để chuẩn bị cho sau kiểm tra 8- 10 Chơi trò chơi Hoàng Anh, Hoàng Ỹn” – 8’ 2Lx 8N III PhÇn kÕt thóc - Thả lỏng hỗi tĩnh rũ tay chân Nhảy thả lỏng - Nhận xét học Phơng pháp lên lớp - Giáo viên triển khai đội hình đồng diễn thể dục - Giáo viên tập số động tác với hoa để học sinh thực - Giáo viên ®iỊu khiĨn häc sinh vµ ®Ĩ häc sinh tËp cïng - Cán hô nhịp, giáo viên quan sát, sửa sai - Giáo viên thực lại động tác 1lần sau nói yêu cầu chia nhóm nhỏ để tập luyện - Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi luật chơi cho học sinh chơi thử 2L để học sinh hiểu cách chơi nhớ tên hàng - Khi hô tên hàng, giáo viên cần kéo dài thêm giọng - Sau đó, giáo viên cho học sinh chơi - Giáo viên điều khiển T NHIấN V X HI TƠM, CUA I Mục tiêu: - Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật - Nêu ích lợi tôm cua đời sống người -Biết tôm, cua động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt.( HS giỏi) II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh ảnh lồi động vật Hình minh hoạ SGK trang 98, 99 Học sinh: HS sưu tầm tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến tôm, cua III Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên Họat động học sinh 1’ 1.Ổn định - Hát đầu 4’ Kiểm tra cũ: - Đặc điểm chung côn trùng? - hs trả lời, lớp theo dõi - Nêu cách diệt trừ côn trùng có hại? - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Ghi bảng - học sinh nhắc lại tên ’ 14 * HĐ 1: Cấu tạo tơm, cua + Mục tiu: Chỉ nói tên phận thể tôm cua +Cách tiến hnh: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Quan sát hình trang 98, 99 tranh ảnh mà em sưu tầm, thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Tổ chức làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung +Chỉ phận bên ngồi tơm, cua? -HS lên + Bên ngồi thể tơm, cua có bảo vệ? Bên thể chúng có -2 em giỏi trả lời xương sống khơng? Hãy đếm xem cua có chân, chân chúng có đặc biệt? (HS giỏi) * Kết luận: Tơm cua có hình dạng, kích thước khác chúng khơng có xương sống Cơ thể chúng -Nghe kết luận, ghi nhớ bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều ’ 12 chân phân thành đốt * HĐ 2: Ich lợi tôm cua ( Lấy cc nhận xét ) + MT: Nêu ích lợi tôm cua + CTH: -HS trả lời + Tôm, cua sống đâu? -Tôm, cua sống sơng, hồ… + Ở địa phương em có ni tơm, cua - Có khơng ? + Nêu ích lợi tôm, cua? - Làm thức ăn cho người động vật… - Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay - Nói theo hiểu biết thân chế biến tôm, cua mà em biết - Gv nhận xét,nêu kết luận - GDMT: Bảo vệ lồi tơm, cua - Nghe, ghi nhận ’ cách giữ môi trường nước tránh ô nhiễm 4.Củng cố-Dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét học - Chuẩn bị sau : Cá CHÍNH TẢ(NGHE – VIẾT) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: + Nghe – viết CT, không mắc lỗi ; trình bày hình thức văn xi + Làm tập phân biệt ên/ênh; r/ d/ gi + Trình bày đẹp -Hỗ trợ HSDT viết tả II Chuẩn bị: Giáo viên: bảng phụ( nhóm) ghi sẵn tập tả Học sinh: vở, bảng con, VBT III Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên Họat động học sinh 1’ Ổn định 4’ Kiểm tra: -GV đọc: mứt bí, tranh, bứt rứt, nóng - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm 1’ Bài mới: 20’ * Giới thiệu : Ghi bảng * HĐ 1: Hướng dẫn chuẩn bị: - học sinh nhắc lại tên - Đọc mẫu lần -Cả lớp theo dõi -2 học sinh đọc lại, lớp đọc thầm -Hướng dẫn nêu từ khó? - HS tự rút từ khó Kết hợp lên bảng viết Theo dõi, chỉnh sửa cho em từ khó: trời, hiển linh, giặc, nơ nức, bờ bãi, tưởng nhớ + Đọc mẫu lần - Nghe đọc + Đọc cho HS viết - Viết tả + Soát lỗi: Đọc lại Dừng lại từ khó -Dị 6’ cho học sinh sốt lỗi -Cầm bút chì sốt lỗi , ghi số lỗi + Chấm bài: Chấm 10 bài, nhận xét -Theo dõi để rút kinh nghiệm HĐ 2: Hướng dẫn làm tập + Bài 2: Điền vào chỗ trống - học sinh đọc yêu cầu a r, d hay gi? -1 em lên bảng, lớp làm VBT a Hoa giấy – giản dị – giống – rực rỡhoa giấy rải – gió - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương -Đọc lại hoàn chỉnh b ên hay ênh? - học sinh đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm Đại diện cho nhóm lên bảng, lớp theo dõi, bổ sung 3’ - Ghi tập hoàn chỉnh - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương - học sinh nhận xét tiết học Củng cố, dặn dị: 3’ GV tóm tắt bổ sung xếp loại, động viên HS có đẹp Dặn dị : - Hồn thành - Quan sát lọ hoa, tranh ảnh số lọ hoa có trang trí Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu: -Đọc ,rành mạch ; Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung bước đầu hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày Tết Trung thu, em thêm yêu quý, gắn bó với nhau.(trả lời CH SGK) II Chuẩn bị: Giáo viên: Sử dụng tranh SGK Học sinh: Chuẩn bị trước tới lớp III Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên 1’ 1.Ổn định 4’ 2.Kiểm tra cũ: - Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử 1’ 10’ 9’ - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: * Giới thiệu (tranh): Ghi bảng * HĐ 1: Luyện đọc: + Đọc mẫu: Đọc toàn + Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó Theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh em mắc lỗi - Đọc đoạn giải nghĩa từ khó Hướng dẫn ngắt giọng câu khó + Giải nghĩa từ khó -Đọc nhóm -Thi đọc nhóm Họat động học sinh - em trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi, nhận xét - học sinh nhắc lại tên - Theo dõi đọc mẫu - Đọc tiếp nối câu (2 lượt bài) - Đọc tiếp nối, học sinh đọc đoạn - Đọc phần giải Sgk - Đọc đoạn nhóm đơi -Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi: * HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Đoạn tả mâm cỗ Tâm Đoạn tả - Nội dung đoạn văn tả đèn ơng Hà đêm gì? rước đèn, Tâm Hà rước đèn vui - Một bưởi có khía thành tám cánh - Mâm cỗ Trung thu Tâm bày hoa, cánh hoa cài ổi chín, nào? - Chiếc đèn ơng Hà có đẹp? - Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui? ’ ’ * HĐ 3: Luyện đọc lại bài: - Đọc mẫu, hướng dẫn đọc diễn cảm - Tuyên dương học sinh đọc tốt 4.Củng cố, dặn dò: -Hệ thống -Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII để bên cạnh nải chuối ngự bó mía tím Xung quanh mâm cỗ cịn bày thứ đồ chơi Tâm - Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngơi gắn vào vịng trịn có tua giấy đủ màu sắc Trên đỉnh cắm ba cờ - Hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn Hai bạn thay cầm đèn, có lúc cầm chung đèn, reo “ tùng tùng tùng, dinh dinh! ” - Nghe đọc - Thi đọc cá nhân - học sinh nhận xét tiết học TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (TT) I Mục tiêu: -Biết khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột -Biết cách đọc số liệu bảng -Biết cách phân tích số liệu bảng - HSK-G: Làm hết BT3 -Hỗ trợ HSKT bết cách đọc số liệu bảng II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Chuẩn bị trước tới lớp III Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên 1’ 1.Ổn định 4’ 2.Kiểm tra cũ: Bài tập + - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Ghi bảng 10’ * HĐ 1: Làm quen với thống kê số liệu: -GV gợi ý cho HS nu nhận xt + Nội dung bảng nói điều gì? 16’ + Cấu tạo bảng gồm ; * HĐ 2:Thực hành: + Bài 1: Họat động học sinh - Hát đầu - học sinh lên bảng , lớp theo dõi - học sinh nhắc lại tên -Đọc số liệu bảng -Thống kê số gia đình -Gồm hàng cột -Đọc yêu cầu 3’ -Hướng dẫn HS đọc trả lời a Lớp 3B có HS giỏi? Lớp 3D có HS giỏi? b.Lớp 3C có nhiều lớp 3A HS giỏi? c Lớp có nhiều HS giỏi nhất? Lớp có HS giỏi nhất? - Nhận xét, ghi điểm +Bài 2: Nhìn vào bảng, trả lời câu hỏi -Treo bảng phụ a Lớp trồng nhiều nhất? Lớp trồng nhất? b Hai lớp A C trồng tất cây? c Lớp 3D trồng lớp 3A nhiều lớp 3B cây? -Nhận xét, ghi điểm + Bài 3: HS giỏi( Nếu thời gian) Củng cố, dặn dò: -Hệ thống -Nhận xét học - Chuẩn bị sau“ Luyện tập” - HS lên bảng, lớp làm vào a.Lớp 3B có: 13 HS giỏi Lớp 3D có: 15 HS giỏi b Lớp 3C có nhiều lớp 3A: HS giỏi c Lớp C có nhiều HS giỏi Lớp B có HS giỏi -Đọc yêu cầu -1 HS lên bảng, lớp làm a Lớp C trồng nhiều Lớp D trồng b Hai lớp 3A 3C trồng tất 85 c Lớp 3D trồng lớp 3A 12 nhiều lớp 3B -Đọc yêu cầu -3 em làm THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối Hứng thú với học làm đồ chơi II Chuẩn bị: Gv : + Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ cơng gắn tờ bìa +Một lọ hoa gắn tường gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa +Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Hs : Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học : T G 1’ 2’ 1’ 27’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ:Kiểm tra đồ dùng HS -HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra - Nhận xét tuyên dương Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi -HS lắng nghe 4’ tựa Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí -GV yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy -GV nhận xét sử dụng tranh qui trình làm lọ hoa để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường -GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm cá nhân Trong trình HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm -GV gợi ý cho HS cắt, dán bơng hoa có cành, để cắm trang trí vào lọ hoa (như 5) Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS -HS nêu lại bước gấp làm lọ hoa gắp tường -Dặn dò HS học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để thực hành tiếp -HS trả lời: Bước 1: Gấp phần đáy làm đế lọ hoa gấp nếp cách Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường -HS thực hành lọ hoa gắn tường TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu: -Viết tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng ), D, Nh (1 dòng) Viết tên riêng Tân Trào (1 dòng)và câu ứng dụng Dù … mồng mười tháng ba (1 lần) chữ cỡ nhỏ -Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -HS biết rèn viết chữ đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa T.Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng phụ Học sinh: Vở tập viết 3, tập III Các hoạt động dạy học: TG Họat động giáo viên Họat động học sinh 1’ Ổn định 4’ Kiểm tra: -GV đọc: Sầm Sơn, Côn Sơn, Ta - 1HS lên bảng Cả lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Ghi bảng -1 học sinh nhắc lại tên 12’ *Hđộng1 : Hướng dẫn viết bảng + Hướng dẫn viết chữ hoa: - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Nêu nét cấu tạo? 15’ 2’ - Có chữ hoa T, D, N(Nh) -Gồm nét viết liền kết hợp nét nét cong trái nét lượn -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết ngang - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Quan sát, ghi nhớ + Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Viết bảng - Tân Trào tên xã thuộc huyện Sơn - học sinh đọc: Tân Trào Dương, tỉnh Tuyên Quang Đây nơi diễn kiện tiếng lịch sử cách mạng: thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam(22-12-1944), họp Quốc dân Đại hội định khởi nghĩa giành độc lập(16 đến 17 tháng 8-1945) - Từ ứng dụng gồm có chữ? Là chữ nào? -Từ gồm hai chữ Tân, Trào - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? - Chữ hoa: T cao li rưỡi; chữ r cao - Khoảng cách chữ chừng li; chữ lại cao li nào? - … chữ + Viết mẫu - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho học sinh em lên bảng viết từ ứng dụng Tân + Hướng dẫn viết câu ứng dụng Trào, lớp viết bảng -Nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương mồng - học sinh đọc câu ứng dụng: mười tháng ba âm lịch năm Đền Dù ngược xuôi, Hùng(tỉnh Phú Thọ) tổ chức lễ hội lớn để Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba tưởng niệm vua Hùng có cơng dựng nước -Các chữ D, g, N, h, T, b cao li rưỡi; -Các chữ có chiều cao nào? chữ đ cao li; chữ lại cao li -Hướng dẫn cách viết viết mẫu HS lên bảng viết, lớp viết bảng -Yêu cầu Hs viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ - Theo dõi, sửa lỗi cho học sinh * HĐ 2: Hướng dẫn viết vào - Nhắc nhở học sinh ngồi viết tư Viết vào Viết nét, độ cao khoảng cách - dòng chữ T- cỡ chữ nhỏ chữ Đưa bút quy trình Trình bày - dịng chữ D Nh – cỡ chữ nhỏ câu tục ngữ theo mẫu - dòng Tân Trào – cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng – cỡ nhỏ + Chấm, chữa *HS giỏi viết - Chấm nhanh 5-7 lớp - Theo dõi để rút kinh nghiệm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết Chuẩn bị sau: Ôn tập kỳ II Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết đọc, phân tích xử lý số liệu dãy bảng số liệu đơn giản - HS tự gic lm bi, thích học tốn - HSK-G: Làm hết BT4 II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu Học sinh: SGK,bảng con, III Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - GV gọi -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Ghi bảng 26’ * Hoạt động : Hướng dẫn làm bi + Bài 1:Thực hành lập bảng số liệu - Treo bảng phụ hỏi: + Bảng nói điều gì? 3’ Họat động học sinh -HS làm miệng Bài 1, lớp theo dõi - học sinh nhắc lại tên - Đọc yêu cầu - Số thóc gia đình chị Ut thu hoạch năm 2001 + Ô trống cột thứ hai ta phải điền gì? - HS lên điền vào trống + Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch - 4200 ki-lơ-gam thóc ki-lơ-gam thóc? + Trong ba năm đó, năm thu hoạch - Năm 2003 thu hoạch nhiều thóc nhiều thóc nhất? + Năm 2001 thu hoạch năm - Năm 2001 thu hoạch năm 2003 ki-lơ-gam thóc? 2003 : 1200 ki-lơ-gam thóc - Nhận xét, ghi điểm + Bài 2: Thực hành xử lý số liệu -Đọc yêu cầu bảng: -Theo dõi mẫu -GV treo bảng phụ, hướng dẫn câu a -1 em lên bảng, lớp làm -Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Nhìn vào dãy số liệu sau, -Đọc yêu cầu khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: -HS làm phiếu, em lên chữa 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 -GV phát phiếu - Nhận xét, ghi điểm + Bài 4: HS giỏi 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Hệ thống -Chuẩn bị Kiểm tra HKII LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI DẤU PHẨY I.Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ: lễ, hội, lễ hội -Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT3 (a, b, c.) II.Chuẩn bị: Giáo viên: tờ phiếu viết nội dung BT1 băng giấy viết câu văn BT3 .Học sinh: VBT III.Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Kiểm tra cũ: - GV gọi -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Ghi bảng 26’ * Hoạt động : HD làm bi + Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu -Hướng dẫn Hs cách làm - Gv nhận xét chốt lại + Bài 2: - Phát phiếu học tập, hướng dẫn cách làm 3’ Họat động học sinh - HS làm bài1, , lớp theo dõi - học sinh nhắc lại tên - HS đọc ND Cả lớp đọc thầm - Nghe HD -3 Hs lên bảng , lớp làm nháp -Đọc yêu cầu - Trao đổi theo nhóm, viết nhanh tên số lễ hội, hội hoạt động lễ hội hội vào phiếu - Lưu ý: Một số lễ hội nhiều - Đại diện nhóm dán kết làm lên - gọi tắt hội bảng, trình bày - Lớp theo dõi nhận xét - Viết hoàn chỉnh vào + Bài 3: (Câu a, b, c) -Đọc yêu cầu - HD HS nhận điểm giống -Làm cá nhân câu: câu bắt đầu phận -3 HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nguyên nhân(với từ vì, tại, nhờ) nhận xét - Chữa bài, ghi điểm -Ghi kết vào a.Vì thương dân, Chử Đồng Tử 4.Củng cố, dặn dị: cơng… -Hệ thống nội dung b.Vì nhớ lời mẹ dặn khơng … -Nhận xét học c Tại thiếu kinh nghiệm, … -Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁ I Mục tiêu: - Nói tên phận bên cá hình vẽ vật thật - Nêu ích lợi cá đời sống người -Biết cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy, có vây.( HS giỏi) II Chuẩn bị: Giáo viên: Hình ảnh minh hoạ SGK trang 100, 101 Học sinh: HS sưu tầm loại tranh ảnh việc nuôi cá, đánh bắt chế biến cá III Hoạt động dạy – học: TG Họat động giáo viên Họat động học sinh 1’ 1.Ổn định 5’ 2.Kiểm tra cũ: - HS trả lời , lớp theo dõi -Nêu phận tơm, cua? -Ích lợi tôm, cua? -Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu Ghi bảng - học sinh nhắc lại tên ’ 13 * HĐ 1: Cấu tạo cá + Mục tiu: Chỉ nói tên phận thể cá quan sát + Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Quan sát hình trang 100, 101 thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Tổ chức làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung + Chỉ nói tên phận bên ngồi -HS lên nêu phận cá có hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng? + Bên thể cá -2 em giỏi trả lời thường có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? Cá sống đâu? Chúng thở di chuyển gì?(HS giỏi) * Kết luận: Cá động vật có xương sống, sống -Nghe kết luận, ghi nhớ nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây ’ 13 ( Lấy cc2 NX ) * HĐ 2: Ich lợi cá + Mục tiêu : Nêu ích lợi cá -Thảo luận nhóm đơi theo u cầu * Cch tiến hnh: Nêu yêu cầu: gợi ý -HS tự kể: + Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết +Nước ngọt: Cá mè, trôi, trắm, chép +Nước mặn: Cá thu, ngừ, chim, nục -Cung cấp thực phẩm, xuất khẩu, chế biến hải sản… + Nêu ích lợi cá 2’ - Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết -GDMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ cá? =.>Cần phải bảo vệ môi trường sống , không đánh bắt cá bừa bãi, phát triển nghề nuôi cá, sử dụng cá hợp lí 4.Củng cố -Dặn dị: - Hệ thống bi - Nhận xét học - Chuẩn bị sau : Chim ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ NGHE NHẠC I.Mục tiêu: Hát thuộc lời, giai điệu tiết tấu Hát rõ lời, gọn tiếng thể tính chất vui tươi sáng hát Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản Cảm thụ âmnhạc thông qua hoạt động nghe nhạc II.Chuẩn bị GV: Nhạc cu đệm, gõ Máy nghe băng nhạc mẫu, bảng phụ III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập hát 3.Bài : TG 15’ 10’ Họat động giáo viên Hoạt động 1: Ôn tập hát Chị Ong nâu em bé - GV cho HS nghe lại giai điệu hát sau hỏi HS tên hát , tên tác giả - GV mở băng cho HS ôn lại hát theo nhiều hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa cho HS chỗ hát chưa hướng dẫn em phát âm rõ lời biết lấy chỗ - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cu gõ đệm theo pháchvà tiết tấu lời ca Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ Họat động học sinh HS ngồi ngắn, ý lắng nghegiai điệu Trả lời câu hỏi HS ôn lại hát Chị ong nâu em bé + Hát đồng + Hát theo dảy, tổ + Hát cá nhân Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca