Một số giải pháp nhằm thu hút giáo viên , học sinh đọc sách báo ở thư viện MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM THU HÚT GIÁO VIÊN , HỌC SINH ĐỌC SÁCH BÁO Ở THƯ VIỆN Cùng với sự đổi mới của chương trình GD phổ thông[.]
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM THU HÚT GIÁO VIÊN , HỌC SINH ĐỌC SÁCH BÁO Ở THƯ VIỆN C ùng với đổi chương trình GD phổ thơng , việc xây dựng phát triển thư viện trường học nhiệm vụ nghành GD trọng thực Hầu hết thư viện trường hoạt đơng có chiều sâu thu hút đối tượng giáo viên, số lượng bạn đọc đơng đảo học sinh trường học thu hút Vậy phải làm để khơi dậy niềm say mê đọc sách báo học sinh nhằm gìn giữ phát huy “ văn hóa đọc” ? Vấn đề thúc giục người cán thủ thư phải nghiêm túc suy nghĩ trăn trở tìm giải pháp thích hợp để khắc phục Phương pháp tuyên truyền giới thiệu sách hoạt động nghiệp vụ quan trọng thư viện , đặc biệt thư viện trường học Đây yếu tố đánh giá hiệu hoạt động thư viện, đặc biệt thư viện trường học, hoạt động nhằm mục tiêu khai thác toàn diện vốn tài liệu, đồng thời phương thức lôi bạn đọc cách hữu hiệu Thư viện trường tiểu học Quảng Thạch có tổng diện tích 50m2 trang bị đầy đủ thiết bị , vốn sách bổ sung đầy đủ , kịp thời đáp ứng nhu cầu bạn đọc Thư viện có quy chế hoạt động phù hợp với chương trình dạy học hoạt động khác nhà trường Tuy nhiên học sinh đến thư viện đọc báo hạn, chế chủ yếu có số học sinh giỏi có nhu cầu thực sách; số thích đọc loại truyện mang tính giải trí; số đến thư viện sau buổi giới thiệu sách Hầu hết em chưa có phương pháp đọc sách, thường đọc qua loa, chưa có niềm đam mê tìm tịi, khám phá, chưa thấy hết giá trị tầm quan trọng sách ảnh hưởng việc đọc sách báo việc học tập Để khắc phục tình trạng trên, tơi mạnh dạn nghiên cứu áp dụng số giải pháp sau : 1- Cung ứng cho giáo viên học sinh đầy đủ loại sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, loại từ điển , tác phẩm kinh điển để tra cứu, sách báo cần thiết khác, nhằm góp phần nâng cao chất lượng học tập tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên học sinh 2- Sưu tầm giới thiệu rộng rải cán giáo viên, học sinh sách báo cần thiết, phục vụ giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học giáo dục, bổ sung kiến thức cho mơn, góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 3- Tổ chức nhiều hoạt động thu hút giáo viên, học sinh tham gia sinh hoạt thư viện phù hợp với chương trình kế hoạch dạy học, từ giúp họ chọn sách, đọc sách có hệ thống, sử dụng triệt để kho sách, sách nghiệp vụ sách tham khảo 4- Phối hợp với thư viện ngành(Thư viện viện nghiên cứu giáo dục, trường đại học, cao đẳng, THCN) thư viện địa phương (Thư viện xã, phường,thị trấn, quận, huyện, thị xã, tĩnh , thành phố), chủ động khai thác ,sử dụng vốn sách báo, trang thiết bị chuyên dùng, giúp kinh nghiệm, tổ chức hoạt động đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ; liên hệ với quan phát hành ngồi ngành, tổ chức trị, kinh tế ,xã hội nhà tài trợ … huy động nguồn kinh phí ngồi ngân sách loại sách báo , tạp chí, tư liệu để tham khảo nguồn bổ sung , làm phong phú nội dung kho sách tăng cường sở vật chất thư viện 5- Tổ chức quản lý theo nghiệp vụ thư viện, có sổ sách quản lý lý chặt chẽ, bảo quản giữ gìn sách báo tránh hư hỏng, mát; thường xuyên lọc sách báo cũ , rách nát , lạc hậu, kịp thời bổ sung loại sách , tài liệu, tư liệu ( kể băng hình, băng tiếng , đĩa CD-ROM , tranh ảnh đồ giáo dục ); sữ dụng quản lý chặt chẽ kinh phí thư viện, thu theo mục đích ; có kế hoạch chủ động đón đầu tiếp thu phát triển mạng lưới thông tin - thư viện điện tử , bước đưa trang thiết bị đại phục vụ công tác quản lý thư viện nhằm phục vụ bạn đọc ngày tốt Nguyễn Thị Hương ( Trường TH Quảng Thạch , Quảng Trạch , Quảng Bình )