Tiet 130 may va song

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ HỘI GIẢNG MƠN NGỮ VĂN BÀI: MÂY VÀ SĨNG GV: NGUYỄN VĂN ĐỨC TRƯỜNG THCS CẨM ĐIỀN KIỂM TRA BÀI CŨ ? Đọc thuộc lịng thơ “ Nói với con” Y Phương Điều lớn lao mà người cha muốn truyền cho gì? Điều lớn lao mà người cha muốn truyền cho lòng tự hào sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, truyền thống cao đẹp quê hương niềm tự tin bước vào đời ? Em trình bày cảm nhận sau xem hình ảnh trên? Tiết 130 Văn bản: I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm MÂY VÀ SÓNG (Ta - go) - Ra-bin-đra - nát Ta-go (1861 –1941) nhà thơ đại lớn Ấn Độ - Nhà văn Châu Á nhận giải Nôben văn học (1913) với tập “Thơ Dâng” - “Mây sóng” trích từ tập “Si-su” (Trẻ thơ ) viết tiếng Ben- gan, xuất lần đầu năm 1909 Sau dịch sang tiếng Anh in tập “Trăng non” Tiết 130 Văn bản: I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc – hiểu văn Đọc – thích Bố cục: Phân tích a Trị chơi mây sóng MÂY VÀ SĨNG (Ta-go) - Bài thơ lời nói em bé, chia làm phần: + Phần 1: Từ đầu đến “ xanh thẳm” + Phần 2: Còn lại * Giống: Trình tự tường thuật hai phần đầu giống nhau: + Thuật lại lời rủ rê + Thuật lại lời từ chối lí từ chối; + Nêu lên trò chơi Trong hai phần, dòng thơ thứ năm phản ứng trực tiếp em bé trước lời rủ rê * Khác: - Phần thứ mở đầu cụm từ :”mẹ ơi”, phần thứ hai khơng có; -Ý lời hai phần khơng trùng lặp Mây sóng cảnh vật tự nhiên hấp dẫn song tính chất hấp dẫn khác => Bố cục làm cho chủ đề thơ trọn vẹn, đầy đủ Tiết 130 Văn bản: I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc – hiểu văn Đọc – thích Bố cục: Phân tích a Trị chơi mây sóng MÂY VÀ SĨNG (Ta-Go) Lời mời gọi mây Lời mời gọi sóng Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao => Những trị chơi vơ hấp dẫn, thú vị, hút vào giới sặc sỡ sắc màu Tiết 130 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG (Ta-go) Mây chơi từ thức dậy lúc chiều tà chơi với bình minh vàng, chơi với vầng trăng bạc” Lời mời gọi Hấp dẫn Trước lời mời Muốn mây sóng, em bé lên được? có thái độ nào? Sau em Mẹ đợi nhà”-quyết định Từ chối sao? Sóng ca hát từ sáng sớm hồng hơn, ngao du nơi nơi mà khơng biết đến nơi nao” Nhưng làm mà rời mẹ mà đến được?” Nhưng làm ngồi được?” Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, Tình mẫu tử Rời mẹ mà được?” Tiết 130 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG (Ta-go) II Đọc- hiểu văn - Con mây mẹ trăng - Bọn tớ chơi với bình minh vàng, b Trị chơi sáng tạo em bé mây trăng Hai bàn tay ôm lấy mẹ,Con máilànhà ta sẽvà mẹ bầu trời bọn tớ chơi với vầng trăng bạc xanh thẳm Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng - Con sóng mẹ bến bờ kì lạ, Bọnkì tớ lạ, ngao du nơi nơi Con sóng làmẹ bến- bờ Con lăn, lăn, lăn cười vang vỡvà tanmẹ vàosẽ lịng biết đến nơi nao” Và khơngCon lăn, gian mẹ ta ởcười chốn lăn, lănbiết vang mà vỡ không tan vào lịng mẹ Và khơng trênthế gian biết mẹ ta chốn => Trò chơi em bé hay, thú vị thể dung hợp hài hoà hấp dẫn thiên nhiên thân Hãydung so sánh người mẹ với lòng ấm áp,?bao ? Từ lờinhững mời người vuichối chơi sóng, “trêncủa mây”mây “trong sóng” giới tự nhiên trị chơi “mây sóng” em bé tạo ra? em bé nghĩ Tiết 130 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG (Ta-go) II Đọc- hiểu văn b Trò chơi sáng tạo bé: Em hiểu câu thơ cuối ? “Con lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lịng mẹ Và khơng gian biết mẹ ta chốn nào” A.T×nh mÉu tư có khắp nơi không riêng nơi B Thế giới tình mẫu tử giới huyền bí mà không nhận biết hết C Tình mẫu tử thiêng liêng có mặt khắp nơi bất diệt Tit 130 Vn bn: MY VÀ SÓNG (Ta-go) II Đọc- hiểu văn c Ý nghĩa triết lý thơ: Những hình ảnh thiên nhiên thơ có ý nghĩa tượng trưng điều ? Tượng trưng cho quyến rũ đời; vừa diễn tả tình mẹ ngang tầm vũ trụ Tiết 130 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG (Ta-go) II Đọc- hiểu văn c Ý nghĩa triết lý thơ: - Cuộc sống người thường gặp cám dỗ ? Ngoài ý Muốn khước từ cám dỗ đó, người cần nghĩa ca CÂU HỎI THẢO LUẬN có chỗ dựa vững tình mẫu tử ngợi tình - Hạnh phúc khơng phải xa xơi bí ẩn, hayCa ngợi mẹ ban phát mà tạo thơ tình mẹ ? Nội dung - Bài thơ cịn cho thấy quan hệ tình u thiêng cịn có thể gợi sáng tạo liêng, cao thơ cho ta đẹpsuy ngẫm thêm gì? điều ? Tiết 130 Văn bản: MÂY VÀ SĨNG (Ta-go) I Giới thiệu chung : II Đọc - hiểu văn bản: III Tổng kết: Nghệ thuật: ý kiÕn nêu đủ đặc sắc nghệ thuật thơ? A Thơ văn xuôi, lời kể xen lẫn đối thoại B Hình ảnh thiên nhiên sinh động, giàu ý nghĩa tượng trư ng C Thơ văn xuôi, lời kể xen lẫn đối thoại, phép lặp biến hoá, hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa t­ỵng tr­ng Tiết 130 Văn bản: MÂY VÀ SĨNG (Ta-go) I Giới thiệu chung : II Đọc - hiểu văn bản: III.Tổng kết: Nghệ thuật: Nội dung: NÐt đặc sắc nội dung thơ gì? A Tình mẫu tử thiêng liêng triết lí sâu sắc tình yêu sống B Tái tranh sống sinh động, chân thực C Thể ước mơ tự bay bổng, lÃng mạn D Ca ngợi hình ảnh người mẹ lòng bao la cđa mĐ TRỊ CHƠI Ơ CHỮ METOI THODANG TRONGLONGME YPHUONG CONGTRUONGMORA M I T H T N UU A TINHMAUTU -ÔÔ-hàng Ô hàngngang ngang số số 14 cái: hàng ngang số5; 3; 1; 2;gồm gồm gồm 1157chữ chữ chữ cái: cái: Ô hàng ngang số 4; gồm chữ cái:xúc mẹ - Văn nhật dụng Lítác Lan viết7dưới cảm - Với -Tên Văn tác đoạn phẩm EC.mơn trích nào,trong Tagor Ami-xi trở phẩm viết thành “vềThời người dạng thơ đầu 1ấu” tiênthư -Tác giả thơ nói tình cảm người cha dành cho con? đêm trước ngày khai trường con? củatrong người Châu cha Á gửi đượcnhà cho nhận con, văn giải Nguyên nhắc thưởng nhở Hồng Noben thái ? độ Văn đối học? với mẹ SƠ ĐỒ TƯ DUY Hướng dẫn học nhà STT 1.Học thuộc thơ 2.Nắm nội dung, nghệ thuật THỐNG KÊ CÁC TÁC Phân tích câu thơ emPHẨM thích THƠ SoạnHIỆN “ ĐẠI Ôn tập thơ ”NGỮ VĂN TRONG - Hệ thống hoá kiến thức tác phẩm thơ Năm đại chương trình ngữ văn Tên hiệnTác Thể sáng Nộicủa bàiNghệ Nắm vững nội dung, nghệ thuật thơ giả tácthành thơ dung Đặc điểm tựu thơ VN sau 1945 thuật thơ Tiết 130 Văn bản: I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc – hiểu văn Đọc – thích Bố cục: Phân tích a Trị chơi mây sóng b Trị chơi sáng tạo bé: MÂY VÀ SĨNG (Ta-Go) - Những trị chơi vơ hấp dẫn, thú vị, hút vào giới sặc sỡ sắc màu - Trò chơi em bé hay, thú vị thể dung hợp hài hoà hấp dẫn thiên nhiên thân người mẹ với lòng ấm áp, bao dung  Ca ngợi tình mẹ thiêng liêng, cao đẹp - Cuộc sống người thường gặp cám dỗ Muốnkhước từ cám dỗ đó, người cần có chỗ dựa vững tình mẫu tử - Hạnh phúc khơng phải xa xơi bí ẩn, hay c Ý nghĩa triết lý thơ: ban phát mà tạo III Ghi nhớ (SGK) - Bài thơ cho thấy quan hệ tình yêu sáng tạo - Hình thức đối thoại lồng lời kể em bé, hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng - Bài thơ “Mây sóng”của Ra-bin-đra-nát Ta-gor ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt