Tuần 11 Tiết 11 Ngày dạy BÀI 11 MÀU SẮC Vẽ trang trí 1 MỤC TIÊU 1 1 Kiến thức HS biết Một số màu thường dùng và cách pha màu để áp dụng vào bài trang trí và vẽ tranh HS hiểu Sự phong phú của màu sắc t[.]
Tuần 11- Tiết 11 Ngày dạy: BÀI 11 Vẽ trang trí MÀU SẮC MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: - HS biết: Một số màu thường dùng cách pha màu để áp dụng vào trang trí vẽ tranh - HS hiểu: Sự phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng màu sắc sống người 1.2 Kĩ năng: - HS thực được: Cách pha màu, nhận biết gam màu - HS thực thành thạo: Biết vẽ tranh màu học 1.3 Thái độ: - Thói quen: Sử dụng màu hợp lí - Tính cách: Cẩn thận sử dụng màu vẽ NỘI DUNG HỌC TẬP: - Một số màu thường dùng cách pha màu để áp dụng vào trang trí vẽ tranh - Sự phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng màu sắc sống người CHUẨN BỊ: 3.1 GV: - Ảnh màu: Cỏ cây, hoa lá, chim thú, phong cảnh… - Bảng màu bản, màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, lạnh - Một vài vẽ, tranh, hiệu 3.2 HS: - Sưu tầm tranh, ảnh màu - Màu vẽ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: GV nêu câu hỏi kiểm tra cũ: ? Cho biết ý nghĩa tên chùa Một Cột? Cấu trúc chùa Một Cột? Đáp án: Chùa Một Cột cịn có tên Diên Hựu Tự có nghĩa tiếp nối lâu dài Cấu trúc chùa đóa sen nở hồ, chùa có dạng khối vng, có cột đá đường kính 1,25m đỡ tồn chùa GV chấm đạt theo đáp án 4.3 Tiến trình học: GIỚI THIỆU: GV giới thiệu vài hình ảnh cối, phong cảnh thiên nhiện cho HS nhận vẻ đẹp Tìm hiểu Màu sắc HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, I Quan sát, nhận xét: nhận xét.( 10) GV giới thiệu số ảnh màu gợi ý: ? Trong tranh có màu sắc nào? Màu sắc có đâu? ( xanh cây, đỏ, vàng, tím…màu sắc có từ thiên nhiên từ cây, hoa trái) GV giới thiệu số vẽ tranh: ? Màu sắc tranh vẽ đâu mà có? ( người tạo ra) ? Tác dụng màu sắc sống - Màu sắc làm cho vật đẹp hơn, làm chúng ta? cho sống vui tươi, phong phú Cuộc sống khơng có màu sắc - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK( phong cảnh, cầu vồng), gợi ý: ? Các màu sắc hình có từ đâu? ( Trong thiên nhiên) ? Gọi tên màu cầu vồng? ( Đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chàm, tím.) ? Màu sắc tự nhiên nào? -Màu sắc thiên nhiên vô Màu sắc thiên nhiên đâu mà có? phong phú, màu sắc có ánh GV: Khơng có ánh sang mặt trời khơng sáng có màu sắc Từ màu sắc thiên nhiên người tạo màu nhân tạo * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách pha màu.( 15) GV giới thiệu hình trịn, hình SGK giải thích cho HS hiểu cách pha màu, Các màu gốc ( bản): Đỏ, vàng, lam - Gv hướng dẫn HS pha màu nước theo hoạt động nhóm - Vàng + lam = lục - Mỗi nhóm pha cho biết màu - Đỏ + vàng = Da cam pha từ màu gốc - Đỏ + lam = Tím * Kết luận: Hai màu pha với Tùy theo liều lượng khác mà màu thứ màu thứ 3, màu gọi màu nhị hợp có độ đậm nhạt khác nhau.VD: ĐỎ( nhiều) + VÀNG= ĐỎ CAM… * Các màu pha không lẫn nhiều màu màu bị xỉn khơng đẹp… * Hoạt động 3: Giới thiệu tên số màu cách dùng.( 10) - GV giới thiệu( hình ảnh) để HS biết tên gọi số màu cách dùng: Cặp màu bổ túc đứng cạnh tôn lên, dùng trang tri, quảng cáo Cặp màu tương phản đứng cạnh làm cho rõ ràng, bật dùng kẻ, cắt hiệu Màu nóng tạo cảm giác nóng, ấm Màu lạnh tạo cảm giác mát mẻ, dễ chịu GV GD HS: Trong cách ăn mặc ý sử dụng màu sắc phù hợp tốt cho sức khỏe vẻ đẹp than * Hoạt động 4: Giới thiệu số màu thông dụng.( 5) GV hướng dẫn HS màu cách sử dụng màu II Hướng dẫn gọi tên số màu cách dùng: + Các cặp màu bổ túc: - Đỏ-lục - Vàng –tím - Da cam-lam + Các cặp màu tương phản: - Đỏ- vàng - Đỏ- trắng - Vàng- lục + Màu nóng: đỏ, vàng, da cam + Màu lạnh: lam, lục, tím… III Một số màu thơng dụng: + Màu bột + Màu nước + Sáp màu + Bút + Chì màu 4.4Tổng kết: GV nêu câu hỏi: ? Nêu tên cặp màu tương phản? màu tương phản thường sử dụng nào? Đáp án: + Các cặp màu tương phản: - Đỏ- vàng - Đỏ- trắng - Vàng- lục Cặp màu tương phản đứng cạnh làm cho rõ ràng, bật dùng kẻ, cắt hiệu 4.5Hướng dẫn học tập: - Đối với học tiết này: + Học + Về nhà tự pha chế màu khác theo hướng dẫn - Đối với học tiết tiếp theo: + Đọc tiếp theo: màu sắc trang trí +Chuẩn bị: Giấy màu, giấy A3, hồ, keo…làm xé dán giấy theo tổ PHỤ LỤC: ( có) Tuần 12- Tiết 12 Ngày dạy: BÀI 12 Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ 1.MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: - HS biết: Phân biệt cách sử dụng màu sắc khác số ngành trang trí ứng dụng - HS hiểu: Tác dụng màu sắc sống người trang trí 1.2Kĩ năng: - HS thực được: Nhận biết cách sử dụng màu sắc áp dụng vẽ trang trí - HS thực thành thạo: HS làm trang trí màu sắc xé dán giấy màu 1.3Thái độ: - Thói quen: Sử dụng màu hợp lí vẽ trang trí - Tính cách: Cẩn thận sử dụng màu vẽ 2.NỘI DUNG HỌC TẬP: - Phân biệt cách sử dụng màu sắc khác số ngành trang trí ứng dụng - Tác dụng màu sắc sống người trang trí 3.CHUẨN BỊ: 3.1GV: - Ảnh màu cỏ cây, hoa lá… - Hình trang trí sách báo, nhà ở, y phục, gốm, mây tre trang trí dân tộc - Một vài đồ vật có trang trí như: Lọ, khăn, mũ, túi, thổ cẩm, đĩa… 3.2 HS: - Màu vẽ - Giấy thủ công làm xé dán giấy 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: GV nêu câu hỏi kiểm tra cũ: ? Gọi tên cặp màu bổ túc, cho biết đặc điểm màu bổ túc? Màu bổ túc thường sử dụng dạng trang trí nào? Đáp án: Các cặp màu bổ túc: - Đỏ-lục - Vàng –tím - Da cam-lam Đặc điểm: - Các cặp màu bổ túc hỗ trợ làm tôn lên - Màu bổ túc thường dùng trang trí ấn lốt, nhà cửa, sách báo… GV chấm đạt theo đáp án ? Tiết tìm hiểu gì? ( Màu sắc trang trí) 4.3 Tiến trình học: GIỚI THIỆU: GV giới thiệu vài hình ảnh cối, phong cảnh thiên nhiện cho HS nhận vẻ đẹp Tìm hiểu Màu sắc trang trí HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, I Quan sát, nhận xét: nhận xét.( 10) - GV giới thiệu số cỏ cây, hoa gợi ý: ? Màu sắc thiên nhiên nào? ( phong phú, đa dạng) ? Tác dụng màu sắc sống chúng ta? GV cho HS xem số ấn phẩm, tranh, đồ vật… ? Màu sắc vật đâu mà - Màu sắc làm cho vật đẹp hơn, làm có? ( người tạo ra, gọi màu cho sống vui tươi, phong phú Cuộc nhân tạo) sống khơng thể khơng có màu sắc GV cho Hs xem ảnh trang trí nhà cửa, chén, dĩa, sách báo, lọ hoa… ? Cho biết vật trang trí nào? ( đẹp mắt) ? Trang trí ấn lốt, kiến trúc, y phục, vải vóc, gốm sứ thể nào? ( ấn loát màu hay bổ túc cho nhau, kiến trúc mà nhã nhặn, y phục vải vóc nhiều màu sắc phù hợp với người mặc, gốm sứ màu sắc đa số hài hòa) ? Vì sản phẩm làm đẹp vậy? ( thu hút người mua, sử dụng) ? Vậy vai trò màu sắc để làm gì? ( hỗ trợ làm đẹp cho sản phẩm) GV: Sản phẩm đẹp thu hút người mua sử dụng, nhà sản xuất sử dụng màu nhân tạo trang trí cho chúng đẹp * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành II Thực hành: ( 15) GV giới thiệu vẽ màu, hình trịn, hình vng …cho HS cảm thụ vẻ đẹp , phong Xé dán giấy tranh mà em yêu phú màu sắc thích - Gv hướng dẫn HS tìm màu - Thể xé dán giấy theo màu học 4.4Tổng kết: GV cho HS dán lên bảng, nhận xét: ? Bố cục? – Thuận mắt, hài hịa ? Hình thể hiện? – Sinh động ? Màu vẽ? – Đẹp mắt 4.5Hướng dẫn học tập: - Đối với học tiết này: + Về nhà vẽ tranh khác theo hướng dẫn - Đối với học tiết tiếp theo: + Đọc tiếp theo: Đề tài đội +Chuẩn bị: Sưu tầm hình ảnh đội ? Em thường thấy đội làm cơng việc gì? 5.PHỤ LỤC: ( có)