TUẦN 1 Giáo án lớp 1 Năm học 2012 2013 TUẦN 24 Ngày soạn 18 / 2 / 2012 Ngày giảng Thứ ba ngày 20 tháng 2 năm 2012 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 Âm nhạc (GV bộ môn dạy) Tiết 3 + 4 Học vần UÂN– UYÊN A Yê[.]
Giáo án lớp Tiết 1: TUẦN 24 Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: 18 / / 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 2: Âm nhạc: CHÀO CỜ (GV bộ môn dạy) Tiết + 4: Học vần: UÂN– UYÊN A.Yêu cầu: - Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uân, uyên - Giáo dục HS đọc viết đúng Tiếng Việt B Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện - Bộ ghép vần GV học sinh C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ : Đọc bài sách HS cá nhân em Viết bảng N1 : huơ tay; N2 : đêm khuya GV nhận xét chung Bài mới: Tiết * Vần uân: GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng HS phân tích, cá nhân em Gọi HS phân tích vần uân Cài bảng cài Lớp cài vần uân GV nhận xét u – â – n – uân HD đánh vần vần uân CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uân Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào? Toàn lớp Cài tiếng xuân GV nhận xét ghi bảng tiếng xuân CN em Gọi phân tích tiếng xuân Xờ – uân – xuân GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần Tiếng xuân học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng xuân., CN em đọc trơn từ mùa xuân Gọi đọc sơ đồ bảng Giống : kết thúc n Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 * Vần uyên (dạy tương tự vần uân ) Khác : uyên bắt đầu uyê So sánh vần em Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu uân mùa xuân uyên bóng chuyền Nhận xét , sửa sai Đọc hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: - GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét sửa sai viết định hình Viết bảng Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uân, uyên CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) *Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện GV treo tranh gợi ý hệ thống câu Lớp viết vào tập viết Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện” + Em xem truyện gì? + Trong số truyện xem, em thích truyện nào? Vì sao? -> GV giáo dục TTTcảm Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh kể tên truyện xem nêu cảm nghỉ thích Học sinh khác nhận xét 3.Củng cố Gọi đọc toàn 4.Dặn dò : Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần - CN em vừa học - Thực tốt nhà Ngày soạn: 19 / / 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP A Yêu cầu: - Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục từ 10 đến 90 ( 40 gồm bốn chục đơn vị) - Rèn cho HS đọc , viết, so sánh số tròn chục thành thạo *Ghi chú: Làm tập 1,2,3,4 B.Chuẩn bị: - Các số tròn chục từ 10 đến 90 - Bộ đồ dùng toán C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: học sinh thực tập: Hai chục gọi bao nhiêu? HS nêu: Hai chục gọi hai mươi Hãy viết số tròn chục từ chục đến 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 chục So sánh số sau: 40 … 80 ; 80 … 40 40 < 80 , 80 > 40 Nhận xét kiểm tra cũ Bài : a) Giới thiệu bài, ghi tựa Học sinh nhắc tựa b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hai nhóm thi đua nhau, nhóm Tổ chức cho em thi đua nối nhanh, nối học sinh chơi tiếp sức để hoàn thành tập nhóm Treo lên bảng bảng phụ nêu yêu cầu cần thực tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát mẫu rút nhận Số 40 gồm chục đơn vị xét làm tập Số 70 gồm chục đơn vị Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Gọi học sinh nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT nêu kết Số 50 gồm chục đơn vị Số 80 gồm chục đơn vị Học sinh khoanh vào số Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh viết : Giáo viên gợi ý học sinh viết số tròn Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 chục dựa theo mơ hình vật mẫu Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 Củng cố Hỏi tên Hệ thống bài học Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương - Làm lại làm sai nhà Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Tiết 2: Lụn Tốn: ƠN CÁC SỐ TRÒN CHỤC A.Yêu cầu: - Củng cố cho HS nắm đọc , viết số tròn chục từ 10 đến 90, so sánh số tròn chục thành thạo - Rèn cho HS có kĩ đọc , viết , so sánh , nối số trịn chục thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận B Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ: Điền dấu < , > , = 80 50 70 40 20 40 lớp làm bảng , em lên bảng 50 50 10 60 90 70 làm Cùng HS nhận xét sửa sai Bài mới: Bài 1: Viết ( theo mẫu) a) A, Năm mươi: 50 30: ba mươi Nêu yêu cầu b,Hai mươi: 60: 2em ba tổ thi lên điền, lớp c) Chín mươi: 40: theo dõi nhận xét sửa sai , khen d, Bảy mươi: 80: em nối , nhanh Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền số tròn chục Nêu yêu cầu a) , 20, , 40, , , 70, , Quan sát mẫu , lớp làm VBT b) Số cần điền 10, 30, 50, 60, 80, 90 Theo dõi HS làm , giúp đỡ em lúng túng Số cần điền 80, 50, 60, 40, 10, 20 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Điền < > = - Nêu yêu cầu 80 70 10 60 80 50 em lên bảng làm , lớp làm VBT , 20 40 70 40 50 80 50 90 30 80 50 50 Củng cố - Cả lớp đọc Đọc lại số tròn chục 4.Dặn dò: - Thực nhà Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Nhận xét học Tiết 3+ 4: Học vần: UÂT– UYÊT A.Yêu cầu: - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp - Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uât, uyêt - Giáo dục HS tính cẩn thận B.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp - Bộ ghép vần GV học sinh C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ : Đọc bài sách Cá nhân - em Viết bảng N1 : huân chương; N2 :bóng GV nhận xét chung chuyền Bài mới: Tiết GV giới thiệu tranh rút vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât Lớp cài vần uât HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài HD đánh vần vần uât u – â – t – uât Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng xuất Thêm âm x đứng trước vần uât, GV nhận xét ghi bảng tiếng xuất sắc đặt uât Gọi phân tích tiếng xuất Tồn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất CN em Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất” Xờ – uât – xuât - sắc- xuất Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm học ĐT Gọi đánh vần tiếng xuất., Tiếng xuất đọc trơn từ sản xuất CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần uyêt (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc t Đọc lại cột vần Khác : uyêt bắt đầu uyê Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt, sản em xuất, duyệt binh Nghỉ tiết Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Giáo viên: Trần Thị Linh Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu Trang: Giáo án lớp uât sản xuất uyêt duyệt binh Nhận xét , sửa sai Đọc hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng luật giao thông băng tuyết nghệ thuật duyệt binh Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn chơi Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét sửa sai * Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp” + Nước ta có tên gì? Em nhận cảnh đẹp tranh ảnh em xem? + Quê hương em có cảnh đẹp nào? + Nói cảnh đẹp mà em biết Giáo viên: Trần Thị Linh Năm học: 2012 - 2013 viết định hình Viết bảng Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uân, uyên CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Lớp viết vào tập viết Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Nước ta có tên nước Việt Nam Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 ->GV giáo dục TTTcảm HS kể theo vốn hiểu biết suối La La, Biển Cửa Tùng, Trằm Củng cố Gọi đọc Trà Lộc, … 4.Dặn dò : Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần CN em vừa học Thực tốt nhà Ngày soạn: 20 / / 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán : CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC A Yêu cầu : - Biết đặt tính,làm tính cộng số trịn chục, cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có phép cộng - Rèn cho HS thực cộng số tròn chục thành thạo - Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm tập: 1,2,3 B.Chuẩn bị: - Các bó, bó có chục que tính thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Bài : Học sinh khoanh vào số Gọi học sinh làm tập bảng 3, Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài : Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 Bài : Học sinh nhắc tựa a) Giới thiệu bài, ghi tựa b) Giới thiệu cách cộng số tròn chục: Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính: Học sinh thao tác que tính nêu Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính (3 bó 30 có chục đơn vị; 20 có que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 30 chục đơn vị có chục đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc Yêu cầu lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính) xếp bó que tính Gộp lại ta 50 có chục Gộp lại ta bó que tính que tính đơn vị rời Viết cột chục cột đơn vị Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật cộng Đặt tính: Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng (+) 30 Viết vạch ngang 20 Tính : tính từ phải sang trái 50 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng c) Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu cộng số Cho học sinh làm VBT nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm nhẩm kết 20 + 30 ta nhẩm: chục + chục = chục Vậy: 20 + 30 = 50 Học sinh thực bảng cài bảng phép tính cộng 30 + 20 = 50 Nhắc lại quy trình cộng hai số tròn chục Học sinh làm nháp nêu kết 50 + 10 = 60, 40 + 30 = 70, 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 , 20 + 60 = 80, 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 , 70 + 20 = 90, 20 + 70 = 90 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: học sinh đọc đề toán, gọi học sinh Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt nêu tóm tắt tốn bảng tốn Tóm tắt: Thùng Thứ : 30 gói bánh Thùng Thứ hai : 20 gói bánh Cả hai thùng : … gói bánh? Ta lấy số gói bánh thùng thứ Hỏi: Muốn tính hai thùng đựng bao cộng với số gói bánh thùng thứ hai nhiêu bánh ta làm nào? Giải Cho học sinh tự giải nêu kết Cả hai thùng có là: 30 + 20 = 50 (gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh Củng cố: Gọi HS nêu - Học sinh nêu lại cách cộng hai số 4.Dặn dị: trịn chục, đặt tính cộng 70 + 20 Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập nhà thành thạo Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Tiết 2+ 3: Học vần: UYNH – UYCH A.Yêu cầu: - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uynh, uych - Giáo dục HS đọc viết đúng tiếng Việt B Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang -Bộ ghép vần GV học sinh Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Bài cũ: Đọc sách vần t,ut tìm tiếng câu có chứa vần t, ut Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: Tiết * Vần uynh GV giới thiệu tranh rút vần uynh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uynh Lớp cài vần uynh GV nhận xét HD đánh vần vần uynh Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm nào? Cài tiếng huynh GV nhận xét ghi bảng tiếng huynh Gọi phân tích tiếng huynh GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh Gọi đọc sơ đồ bảng * Vần uych (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Viết mẫu , hướng dẫn cách viết uynh phụ huynh uych ngã huỵch Hoạt động của HS HS cá nhân em băng tuyết, nghệ thuật, tâm HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài u – y – nh – uynh CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uynh Toàn lớp CN em Hờ – uynh – huynh CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng huynh CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : bắt đầu âm uy Khác : uych kết thúc ch em em Nghỉ tiết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai *Luyện đọc từ ứng dụng Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, Quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài uỳnh uỵch Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học em đọc trơn tiếng, đọc trơn từ Đọc sơ đồ Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em CN em, đồng Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu đoạn văn , ghi bảng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” + Tên loại đèn gì? + Nhà em có loại đèn gì? + Nó dùng để thắp sáng? + Khi muốn cho đèn sáng không sáng em phải làm gì? + Khi khơng cần dùng đèn có nên để đèn sáng khơng? Vì sao? -> GV giáo dục TTTcảm Vần uynh, uych CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Đọc liền câu, đọc đoạn có nghỉ cuối câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc câu, thi đọc đoạn Lớp viết vào tập viết Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói cho nghe nội dung câu hỏi giáo viên đưa tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn giáo viên HS kể Học sinh khác nhận xét Toàn lớp Củng cố CN em - Gọi đọc lại Thực tốt nhà Dặn dò: - Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Tiết Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN BÀI 102 A.Yêu cầu: - Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng, từ , câu có có tiếg chứa vần uynh , uych Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 10 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 - Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần - Làm dạng tập nối , điền , viết B Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ: Viết: phụ huynh, huỳnh huỵch Viết bảng Đọc vần uynh , uych tìm tiếng có em chứa vần mới câu ứng dụng Nhận xét , sửa sai Bài mới: a) Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS - Đọc từ ứng dụng: luyện đọc Luyện đọc theo nhóm chỉnh sửa Đại diện nhóm thi đọc Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , Cá nhân , nhóm , lớp nhóm có đủ đối tượng HS lên bảng vừa vừa đọc Yêu cầu đọc trơn phút Cá nhân , nhóm , lớp Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b) Làm tập: Nêu yêu cầu Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ Theo dõi làm mẫu làm VBT nối từ cột trái với từ cột bên phải tạo * Hợi phụ huynh lớp em dành thành câu có nghĩa nhiều phần thưởng cho các bạn học Làm mẫu từ hướng dẫn HS cách làm giỏi cịn lại * Quai dép bị ṭt, bạn Châu cứ Nhận xét sửa sai luýnh quýnh mãi không gài lại Bài 2: Điền uynh hay uych : Hướng dẫn HS được điền vần uynh hay uych vào chỗ chấm để từ Nêu yêu cầu có nội dung phù hợp với tranh Tương tự với tranh lại Quan sát em lên bảng điền, lớp Nhận xét , sửa sai điền VBT huỳnh huỵch đào đất Bài 3: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết họp phụ huynh Quan sát nhận xét độ cao luýnh quýnh chữ , khoảng cách tiếng Viết bảng huỳnh huỵch Viết VBT Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai 3.Củng cố, dặn dò: HS đọc lại bài Đọc, viết vần uynh, uych Thực nhà Xem trước tập đọc Trường em Nhận xét học Tiết 5: Mĩ thuật: Giáo viên: Trần Thị Linh (GV bộ môn dạy) Trang: 11 Giáo án lớp Tiết 1: Luyện Toán: Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: Ngày 22/2/2012 Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 ÔN LUYỆN CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC A.Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách thực phép cộng số trịn chục, tính nhẩm số trịn chục , giải tốn có lời văn - Rèn cho HS thực hành phép cộng số trịn chục thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác B.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Số 90 gồm chục đơn vị em lên bảng lớp bảng Số 60 gồm ,,, chục đơn vị Nhận xét sửa sai Bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Tính Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp làm VBT 60 +20 30 60 +20 +50 +20 + + + +50 +20 + +30 70 10 20 30 60 40 10 20 30 60 40 60 40 90 80 70 20 - Nêu yêu cầu Nhẩm phút nối tiếp đọc kết Hướng dẫn HS thực từ phải sang Lớp đọc lại lần trái Bài 2: Tính nhẩm: 40 + 10 = 30 + 40 = 50 + 30 em đọc toán = 30 + 30 = 60 + 20 = 30 + 50 Tóm tắt tốn em , lớp tóm tắt = nháp 20 + 50 = 10 + 80 = 40 + 20 = Tóm tắt: Nhận xét sửa sai Bình có : 20 viên bi Bài 3: Bình có 20 viên bi, anh cho Bình Cho thêm : 10 viên bi thêm 10 viên bi Hỏi Bìmh có tất Có tất : … viên bi? viên bi? Làm phép tính cộng Hướng dẫn HS đọc đề tốn tóm tắt em lên bảng giải , lớp giải VBT tốn Hướng dẫn HS phân tích giải Bài giải : toán Số viên bi có tất là: + Bài tốn cho biết gì? 20 + 10 = 30 ( viên bi) + Bài tốn hỏi gì? Đáp số: 30 viên bi + Muốn biết Bình có tất viên bi ta làm nào? Giáo viên: Trần Thị Linh Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp làm VBT Trang: 12 Giáo án lớp Theo dõi giúp đỡ em chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai Bài 4: , = 20 + 40 80 50 30 + 20 60 + 10 60 70 30 + 40 Hướng dẫn HS thực phép tính so sánh 3.Củng cố Ơn lại phép tính cộng số trịn chục 4.Dặn dị: Nhận xét học Năm học: 2012 - 2013 - HS nêu Thực nhà Tiết Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN BÀI 103 A.Yêu cầu: - Củng cố cách đọc, cách viết tiếng, từ , câu có có tiếng chứa vần uân, uy, uyên - Rèn cho HS , giỏi KN đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần - Làm dạng tập nối , điền , viết B Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ: Viết: phụ huynh, huỳnh huỵch Viết bảng Đọc vần uynh , uych tìm tiếng có em chứa vần mới câu ứng dụng Nhận xét , sửa sai Bài mới: a) Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS - Đọc từ ứng dụng: luyện đọc Luyện đọc theo nhóm chỉnh sửa Đại diện nhóm thi đọc Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , Cá nhân , nhóm , lớp nhóm có đủ đối tượng HS lên bảng vừa vừa đọc Yêu cầu đọc trơn phút Cá nhân , nhóm , lớp Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b) Làm tập: Nêu yêu cầu Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ Theo dõi làm mẫu làm VBT nối từ cột trái với từ cột bên phải tạo * Luyện tập thể thao để khỏe mạnh thành câu có nghĩa * Con chim vành khuyên nhảy nhót Làm mẫu từ hướng dẫn HS cách làm cành lại * Thức khuya biết đêm dài Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền uân hay uy: Hướng dẫn HS Nêu yêu cầu điền vần uynh hay uych vào chỗ chấm để từ Tương tự với tranh cịn lại có nội dung phù hợp với tranh Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 13 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Nhận xét , sửa sai Bài 3: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ủy ban khuyên nhủ Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai 3.Củng cố Đọc, viết vần uân, uy 4.Dặn dò: Xem trước tập đọc Trường em Nhận xét học Tiết 3: Tự nhiên và xã hội : - Công nhân khuân vác - Văn phòng ủy ban Quan sát nhận xét độ cao chữ , khoảng cách tiếng Viết bảng Viết VBT HS đọc lại bài Thực nhà CÂY GỖ A Yêu cầu : - Biết ích lợi việc trồng gỗ - Giáo dục HS biết bảo vệ loại vận động người bảo vệ chăm sĩc - GDKNS: Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt hoa KN phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập KN tìm kiếm và xử lí thông tin về gỡ B Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh gỗ phóng to theo 24 - Phần thưởng cho trò chơi C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ: Hãy nêu ích lợi hoa? học sinh trả lời câu hỏi Nhận xét cũ Bài mới: Hoạt động : Quan sát gỗ: Học sinh nghe giáo viên nói Mục đích: Phân biệt gỗ với bổ sung thêm số lấy gỗ khác, biết phận gỗ khác mà em biết Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Học sinh nhắc tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bàng , tràm … sân trường để phân biệt gỗ Chia lớp thành nhóm: hoa, trả lời câu hỏi sau: Nhóm 1: Quan sát bàng Tên gỗ gì? trước sân trường trả lời câu hỏi Các phận cây? Nhóm 2: Quan sát tràm Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ) trước cổng trường trả lời Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh nêu tên phận câu hỏi gỗ tên gỗ Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 14 Giáo án lớp Giáo viên kết luận: Cây gỗ giống rau, hoa có rể, thân, hoa Nhưng gỗ có thân to, cành xum xuê làm bóng mát Hoạt động 2: Làm tập MĐ: Học sinh viết lợi ích phận gỗ việc trồng gỗ Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ thực hiện: Yêu cầu HS quan sát gỗ VBT viết tên phận gỗ vào trống o Cây gỗ trồng đâu? o Kể tên số mà em biết? o Đồ dùng làm gỗ? o Cây gỗ có lợi ích gì? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận Giáo viên kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ Cây gỗ có nhiều lợi ích Vì Bác Hồ nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Hoạt động 3: Trị chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết gỗ mà em học Các bước tiến hành: Giáo viên cho học sinh tự làm gỗ, số học sinh hỏi câu hỏi + Bạn tên gì? + Bạn sống đâu? + Bạn có ích lợi gì? 3.Củng cố Giáo viên hệ thống nội dung học Cây gỗ có ích lợi gì? Giáo dục em có ý thức trồng và bảo vệ 4.Dặn dò : Nhận xét Tuyên dương Học bài, xem Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc bảo vệ trồng Năm học: 2012 - 2013 Học sinh vào nêu Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe nhắc lại Học sinh kể thêm vài gỗ khác mà em biết Quan sát viêt tên phận vào VBT, em lên bảng viết Lớp nhận xét bổ sung HS trả lời cá nhân theo câu hỏi gv Học sinh lắng nghe nhắc lại Tổ chức theo cặp hai học sinh hỏi đáp + Tôi tên phượng vĩ + Được bạn trồng sân trường + Cho gỗ, cho bóng mát … Nhiều cặp học sinh tự hỏi đáp theo mẫu Học sinh nêu tên trả lời câu hỏi củng cố Thực tốt nhà Ngày soạn: Ngày 22/2/2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1: Hoạt động giời: (Đ/C Lâm Phương dạy) Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 15 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 HỒ BÌNH, QUẢ XOÀI, HÍ HỐY, KHOẺ KHOẮN, ÁO CHOÀNG, KẾ HOẠCH, MỚI TOANH Tiết 2: Tập viết: A.Yêu cầu: - Viết chữ: hồ bình, quả xoài, hí hốy, khoẻ khắn, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập - Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ tập viết tập - Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập B Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết học sinh lên bảng viết, Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm tổ Nhận xét cũ Bài : a) GV giới thiệu ghi tựa b) GV hướng dẫn học sinh quan sát viết HS nêu tựa GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS theo dõi bảng lớp hồ bình, quả xoài hí hốy, khoẻ khắn áo hoạch, choàng, kế Hồ bình, khoẻ khoắn, hí hốy,… HS tự phân tích Gọi học sinh đọc nội dung viết Học sinh nêu : Các chữ viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ Phân tích độ cao, khoảng cách chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y viết Các chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t c) Viết bảng Còn lại nguyên âm viết cao Viết số từ khó dịng kẽ GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước Khoảng cách chữ tiến hành viết vào tập viết vòng tròn khép kín HS viết bảng d) Viết vào vở : HS thực hành viết Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em - HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, viết chậm, giúp em hoàn thành viết tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, mới toanh Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 16 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 3.Củng cố tuyệt đẹp Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em 4.Dặn dò : - Thực luyện viết nhà Nhận xét tuyên dương Viết nhà, xem Nhận xét học Tiết 3: Tập viết: TÀU THUỶ, TRĂNG KHUYA , TUẦN LỄ, HUÂN CHƯƠNG, LỜI KHUYÊN, NGHỆ THUẬT, TUYỆT ĐẸP A Yêu cầu: - Viết chữ: tàu thuỷ, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập - Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ tập viết tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết *Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập B.Chuẩn bị: - Mẫu viết 20, viết, bảng … C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ: 1HS nêu tên viết tuần trước Gọi HS lên bảng viết học sinh lên bảng viết: sách giáo Gọi tổ nộp để GV chấm khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn Nhận xét cũ Chấm tổ Bài : a) GV giới thiệu ghi tựa b) GV hướng dẫn học sinh quan sát HS nêu tựa viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS theo dõi bảng lớp tàu thuỷ, trăng khuya tuần lễ, huân chương lời khuyên, nghệ thuật tuyệt đẹp Gọi học sinh đọc nội dung viết Giáo viên: Trần Thị Linh tàu thuỷ, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS tự phân tích HS nêu: Các chữ viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y Các Trang: 17 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Phân tích độ cao, khoảng cách chữ chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể viết nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín Học sinh viết số từ khó - HS thực hành viết c) Viết bảng Hướng dẫn HS viết bảng HS nêu: Tàu thuỷ, trăng khuya, tuần GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước lễ, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp tiến hành viết vào tập viết d) Viết vào vở : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết Củng cố Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em Dặn dò : Nhận xét tuyên dương Viết nhà, xem Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I.Yêu cầu: Biết tên Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt Các bước sinh hoạt sao: 1)Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh 2) Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3) Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hơ Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4) Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5) Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát, đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : Chào mừng quốc tế phụ nữ 8/3 và ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3" Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG: Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 18 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 *Câu hỏi: Khi đường em cần ý điều gì? - Ln ln phía bên phải , sát lề đường , không đùa nghịch đường - Khi qua đường cần ý bao quát xung quanh , thấy an tồn qua - Khơng nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh - Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn tật - Biết tín hiệu đèn: + Đèn xanh phép + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại + Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm) - Biết tên đường, ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn công an GV hướng dẫn cho HS trả lời 6) Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 8/3 Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh, không ăn quà vặt trường học Ngày soạn: Ngày 22/2/2012 Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1: Tốn: TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC A.Yêu cầu : - Biết đặt tính,làm tính trừ số tròn chục, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có lời văn - Rèn cho HS thực phép tính trừ số tròn chục thành thạo - Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm tập: 1,2,3 B.Chuẩn bị: - Các bó, bó có chục que tính thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Bài cũ: Gọi học sinh làm tập bảng Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ Bài : Giới thiệu bài a) Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục: Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính: Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 50 có chục đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc Tiến hành tách 20 que tính (2 bó que tính) Giúp học sinh viết 20 số 50 cho số hàng thẳng cột Giáo viên: Trần Thị Linh Hoạt động của HS Bài : Gọi học sinh lên nối, học sinh nối hai phép tính với kết quả, Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác que tính nêu 50 có chục đơn vị; 20 có chục đơn vị Giáo viên giúp học sinh tách 50 thành chục đơn vị; 20 thành Trang: 19 Giáo án lớp Số que tính cịn lại sau tách bó chục Viết hàng chục hàng đơn vị (viết vạch ngang) Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ Đặt tính: Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu trừ (-) 50 Viết vạch ngang 20 Tính : tính từ phải sang trái 30 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ b) Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu trừ số Cho học sinh làm VBT nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm nhẩm kết 50 - 30 ta nhẩm: chục - chục = chục Vậy: 50 - 30 = 20 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn Năm học: 2012 - 2013 chục đơn v; đặt thẳng cột với Sau tách ta chục đơn vị HS thực bảng cài bảng phép tính trừ 50 - 20 = 30 Nhắc lại quy trình trừ hai số tròn chục Học sinh làm VBT nêu kết 40 - 30 = 10 ; 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 ; 90 - 60 = 30 90 - 10 = 80 ; 50 - 50 = - học sinh đọc đề tốn, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng Tóm tắt: Có : 30 kẹo : 10 kẹo Hỏi: Muốn tính An có tất Cho thêm Có tất : … kẹo? kẹo ta làm nào? Ta lấy số kẹo của An có cộng với sớ Cho học sinh tự giải nêu kết kẹo cho thêm Giải Số kẹo An có tất là: 4.Củng cố: Gọi NS nêu 30 + 10 = 40 (cái kẹo) 5.Dặn dò: Đáp số: 40 kẹo Nhận xét tiết học, tuyên dương - Học sinh nêu lại cách trừ hai số tròn Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau chục, đặt tính trừ 70 - 60 Tiết 2: Lụn Tốn: ƠN LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách thực phép cộng số trịn chục, tính nhẩm số trịn chục , giải tốn có lời văn - Rèn cho HS thực hành phép cộng số tròn chục thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 20