HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1 Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khỏe Biết các thực phẩm được chế biến từ động vật, ích lợi của các món ăn được chế biến từ động vật với sức khỏe con người Biết cách bảo[.]
1 Phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe - Biết thực phẩm chế biến từ động vật, ích lợi ăn chế biến từ động vật với sức khỏe người - Biết cách bảo vệ thân, biết vật thuộc nhóm động vật giữ hay hiền lành, biết tránh xa mối nguy hiểm tiếp xúc với vật: chó, mèo * Phát triển vận động: - Có khả thực nhịp nhàng, giừ thăng thể thể sức mạnh thực số vận động: chạy, nhảy lò cò, trèo lên xuống bậc thang, bật khép chân tách chân chạy chậm - Phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay hoạt động: gấp giấy, ghép hình, sử dụng kéo, bút Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học: - Trẻ thích tị mị khám phá, tìm hiểu vật quen thuộc: Phân biệt điểm giống khác số vật quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm bật, môi trường sống, thức ăn, vận động vật - Biết phận biệt nhóm động vật theo tính cách( giữ - hiền lành: động vật nước – động vật cạn ) - Biết loài động vật thuộc vật quý có nguy bị tuyệt chủng - Biết động vật sống khắp nơi có khí hậu khắc nghiệt - Biết cách chăm sóc bảo vệ vật gần gũi * Làm quen với toán: - Biết chữ số số lượng phạm vi 4, biết tách gộp phạm vi - Biết đặc điểm bật hình trịn, hình tam giác, so sánh khác nhau, giống hình vng – tam giác; tam giác – hình trịn Biết ghép hình vật Nhận hình thực tế - So sánh nhận khác chiều cao đối tượng, sử dụng từ cao – thấp Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ, câu để miêu tả số đặc điểm bật, rõ nét vật gần gũi - Biết lắng nghe đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến vật - Mạnh dạn nói lên hiểu biết, qua trải nghiệm thực tế, biết nhận xét, trao đổi, thảo luận với người lớn, với bạn bè vật nói lên hiểu biết - Nhớ thơ vật, đọc thể diễn cảm Phát triển thẩm mỹ: * Âm nhạc: - Có khả thể tình cảm, cảm xúc qua tác phẩm âm nhạc - Thể cảm xúc qua hát, vận động nhịp nhàng theo nhạc theo nhạc hát vật * Tạo hình: - Có thể làm sản phẩm tạo hình có màu sắc hài hịa qua vẽ, nặn, cắt Xé dán Xếp hình vật theo ý tưởng cá nhân - Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình Phát triển tình cảm kỹ xã hội: - u thích vật ni, bảo vệ lồi động vật quý - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi - Biết cộng tác với bạn, thành viên gia đình hoạt động chăm sóc bảo vệ vật ni KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề: Thực từ ngày 24 tháng 12 đến ngày 25 tháng 01 năm 2012 MỤC TIÊU Phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe - Biết thực phẩm chế biến từ động vật, ích lợi ăn chế biến từ động vật với sức khỏe người - Biết cách bảo vệ thân, biết vật thuộc nhóm động vật giữ hay hiền lành, biết tránh xa mối nguy hiểm tiếp xúc với vật: chó, mèo * Phát triển vận động: - Có khả thực nhịp nhàng, giừ thăng thể thể sức mạnh thực số vận động: chạy, nhảy lò cò, trèo lên xuống bậc thang, bật khép chân tách chân chạy chậm - Phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay hoạt động: gấp giấy, ghép hình, sử dụng kéo, bút Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học: - Trẻ thích tị mị khám phá, tìm hiểu vật quen thuộc: Phân biệt điểm giống khác số vật quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm bật, môi trường sống, thức ăn, vận động vật - Biết phận biệt nhóm động vật theo tính cách( giữ - hiền lành: động vật nước – động vật cạn ) - Biết loài động vật thuộc vật quý có nguy bị tuyệt chủng - Biết động vật sống khắp nơi có khí hậu khắc nghiệt - Biết cách chăm sóc bảo vệ vật gần gũi * Làm quen với toán: - Biết chữ số số lượng phạm vi 4, biết tách gộp phạm vi - Biết đặc điểm bật hình trịn, hình tam giác, so sánh khác nhau, giống hình vng – tam giác; tam giác – hình trịn Biết ghép hình vật Nhận hình thực tế - So sánh nhận khác chiều cao đối tượng, sử dụng từ cao – thấp Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ, câu để miêu tả số đặc điểm bật, rõ nét vật gần gũi - Biết lắng nghe đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến vật - Mạnh dạn nói lên hiểu biết, qua trải nghiệm thực tế, biết nhận xét, trao đổi, thảo luận với người lớn, với bạn bè vật nói lên hiểu biết - Nhớ thơ vật, đọc thể diễn cảm Phát triển thẩm mỹ: * Âm nhạc: - Có khả thể tình cảm, cảm xúc qua tác phẩm âm nhạc - Thể cảm xúc qua hát, vận động nhịp nhàng theo nhạc theo nhạc hát vật * Tạo hình: - Có thể làm sản phẩm tạo hình có màu sắc hài hịa qua vẽ, nặn, cắt Xé dán Xếp hình vật theo ý tưởng cá nhân - Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình Phát triển tình cảm kỹ xã hội: - u thích vật ni, bảo vệ lồi động vật q - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni - Biết cộng tác với bạn, thành viên gia đình hoạt động chăm sóc bảo vệ vật nuôi MẠNG NỘI DUNG - Bé biết tên gọi giống khác qua: Tên gọi – Đặc điểm bật( cấu tạo, thức ăn, thói quen vận động) - Biết lợi ích ăn chế biến từ nguồn gốc động vật - Cách chăm sóc, bảo vệ vật - Cách tiếp xúc với vật giữ vệ sinh - Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn - Sự giống khác số vật: Tên gọi, đặc điểm bật bên ngoài( cấu tạo, cách kiếm mồi, thức ăn, thói quen tập tính vận động) - Biết lợi ích tác hại – nơi sống - Các lồi động vật q có nguy bị tuyệt chủng, cần thiết phải bảo vệ Con vật đáng u gia đình Khu rừng bí ẩn ĐỘNG VẬT Ao thiên nhiên kỳ thú Côn trùng quanh ta - Phân biệt khác giống vật: tên gọi; số phận chính; màu sắc, kích thước; thức ăn, ích lợi - Biết nơi sống – mối quan hệ cấu tạo với vận động môi trường sống - Biết ăn chế biến từ loại hải sản - Sự giống khác số côn trùng – chim đặc điểm: Tên gọi; Cấu tạo; Màu sắc; Nơi sống: Vận động, thức ăn, thói quen kiếm mồi - Biết trùng có lợi hay có hại; Nên bảo vệ hay diệt trừ ngồi xe ô tô, đội mũ bảo hiểm ngồi xe gắn máy MẠNG HOẠT ĐỘNG Khám phá khoa học: - Quan sát hình ảnh số vật gần gũi, quen thuộc Thảo luận, trò chuyện, số đặc điểm bật, mối liên quan cấu tạo, cách kiếm mồi, vận động vật, cách chăm sóc - Chơi “ Ai đốn ”; “ Thi xem nhanh ”; “ Bắt chước tạo dáng ” - Phân nhóm vật theo dấu hiệu Làm quen với toán: - Nhận biết chữ số 4, tách gộp nhóm có đối tượng - So sánh giống khác hình vng trịn, tam giác Chắp ghép hình để tạo thành hình giống hình vật - Chơi “ Gà mái đẻ trứng”; “ Tìm người láng giềng” Phát triển nhận thức - Trò chuyện mơ tả lời nói phận số đặc điểm bật rõ nét số vật gần gũi - Kể lại điều quan sát từ vật - Thuộc thơ: “ Kể chuyện cho bé nghe”; “ Em vẽ” - Nghe kể kể cô câu chuyện “ cáo thỏ gà trống”; “ Cuộc phiêu lưu gà con” Kể chuyện theo tranh vật.làm sách tranh Tô màu tên vật Phát triển thẩm mỹ Động vật Phát triển ngôn ngữ Phát triển thể chất Phát triển tình cảm kỹ xã hội * DDvà sức khỏe: - Biết ăn chế biến từ động vật: (Lợn, gà,tơm, cá, cua, trâu, bị ) - Nhận biết mối nguy hiểm tiếp xúc với vật cách phòng tránh * Vận động: - Tập luyện vận động: Chạy chậm, trèo lên xuống bậc thang, nhảy lò cò, bật tách khép chân - Củng cố vận động ném xa hai tay, bò theo đường ziczac - Chơi trò chơi: Bắt chước tạo dáng; Đi gấu bò chuột Duyệt BGH *Âm nhạc: - Nghe hát vận động theo nhạc hát có nội dung vật ni: Đố bạn; Gà trống mèo cún con; Tôm cá cua thi tài - Nghe hát dân ca: Gà gáy le te; Lý sáo * Tạo hình: - Vẽ, cắt tranh, ảnh, xé dán, gấp, xếp hình vật - Làm nhà, chuồng từ vỏ hộp giấy cho vật - Làm vật từ nguyên liệu tự nhiên: chuối, nhãn - Quan sát hình ảnh vật qua tranh, qua thực tế, trò chuyện mà bé u thích - Làm quen với việc chăm sóc vật - Chơi đóng vai bác sỹ thú y, theo dõi chăm sóc sức khẻo cho vật Ngày 22 tháng 12 năm 2012 Người lập kế hoạch Bùi Thị Hạ Mi Bùi Thị Thực