Đang tải... (xem toàn văn)
Trường TH Hùng Vương TP Đông Hà Trường TH Hùng Vương TP Đông Hà Họ & tên Lớp 4 KIỂM TRA GIỮA KÌ II (2011 – 2012) MÔN TIẾNG VIỆT ( ĐỌC HIỂU) I ĐỌC THÀNH TIẾNG (thời gian 1 phút) 1 Giáo viên cho học sin[.]
Trường TH Hùng Vương TP Đông Hà Họ & tên : Lớp: KIỂM TRA GIỮA KÌ II (2011 – 2012) MƠN: TIẾNG VIỆT ( ĐỌC- HIỂU) I.ĐỌC THÀNH TIẾNG: (thời gian phút) Giáo viên cho học sinh đọc thành tiếng đoạn văn, thơ khoảng 85-90 chữ sách Tiếng Việt lớp Bốn (tập 2): Giáo viên nêu đến câu hỏi nội dung cho học sinh trả lời: Tiêu chuẩn cho điểm đọc Điểm (5 điểm) Đọc tiếng, từ /1đ Ngắt nghỉ ở các dấu câu, các cụm từ rõ … /1đ nghĩa Giọng đọc bước đầu có biểu cảm … /1đ Tốc độ đọc đạt yêu cầu … /1đ Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu … /1đ Cộng : /5đ Hướng dẫn kiểm tra Đọc tiếng, đúng từ: điểm Tốc độ đọc đạt yêu cầu: điểm - Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm - Đọc quá phút đến phút: 0,5 điểm - Đọc sai quá tiếng: điểm - Đọc quá phút: điểm Ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0,5 - Đọc nhỏ lí nhí: - 0,25 điểm điểm Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu: Ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm điểm - Chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm điểm - Không trả lời được hoặc trả lời sai: điểm Giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm: điểm Bài đọc thầm : Nhà thiên văn học tiếng giới Giáo sư Trịnh Xuân Thuận sinh năm 1948 Hà Nội Hồi bé, bao đứa trẻ lứa tuổi tò mò khác, cậu bé Trịnh Xuân Thuận thường nhìn lên bầu trời, ngắm tinh tú Những đổi ngôi, biến chuyển không ngừng trời đêm bao la làm cậu say mê tự đặt cho vơ vàn câu hỏi Lên đường du học vừa tròn 18 tuổi, năm sau, nhờ thành tích học tập xuất sắc, chàng sinh viên Trịnh Xuân Thuận giành học bổng ba trường đại học danh tiếng nước Mỹ Sau nhiều năm miệt mài học tập, Trịnh Xuân Thuận bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ trở thành Giáo sư ngành Vật lý thiên văn Mỹ "Lúc đầu, biết tiếng Pháp, khơng biết tiếng Mỹ Xa gia đình, xa đất nước mình, thiếu chỗ nương tựa tinh thần… nên lúc đầu khó khăn" Giáo sư Trịnh Xuân Thuận nhớ lại ngày tháng Ông cho đời nhiều tác phẩm tiếng hình thành vũ trụ Nhiều cơng trình nghiên cứu ơng gây tiếng vang lớn giới Giáo sư Trịnh Xuân Thuận nhiều lần Việt Nam, giảng dạy cho sinh viên nước Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức buổi nói chuyện vũ trụ vật lý thiên văn Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) trao tặng Giải thưởng Ka-lin-ga cho nhà Thiên văn học Trịnh Xuân Thuận. Giải thưởng tôn vinh người có cơng hàng đầu giới việc nghiên cứu phổ biến khoa học -Thiên văn học : ngành khoa học nghiên cứu vũ trụ …… /5đ … / (0.5 đ) … / (0.5 đ) … / (0.5 đ) Theo Dân Trí II.ĐỌC THẦM: (25 phút) Em đọc thầm Nhà thiên văn học tiếng giới trả lời câu hỏi (Đánh dấu x vào trước ý trả lời câu trả lời) Câu 1: Trịnh Xuân Thuận sinh đâu ? a Hà Nội b Thành phố Hồ Chí Minh c Huế d Tỉnh Tiền Giang Câu 2: Trịnh Xuân Thuận giành học bổng trường đại học nước Mỹ vì: a có nhiều cơng trình nghiên cứu b thành tích học tập xuất sắc c sinh viên người Việt Nam d a, b, c Câu 3: Trịnh Xuân Thuận nhận Giải thưởng Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) vì: a có ý chí vượt qua khó khăn, miệt mài học tập thành tài b nhiều lần Việt Nam để giảng dạy cho sinh viên c có cơng lớn việc nghiên cứu phổ biến khoa học d u thích bầu trời, tinh tú biết ước mơ … / (0.5 đ) … / (0.5 đ) … / (1 đ) Câu 4: “Lúc đầu, biết tiếng Pháp, tiếng Mỹ.” thuộc kiểu câu kể nào? a Ai gì? b Ai nào? c Ai làm ? d b c Câu 5: Động từ câu “Giáo sư Trịnh Xuân Thuận nhớ lại ngày tháng ấy.” là: a Giáo sư tháng b Trịnh Xuân Thuận c nhớ lại d ngày Câu 6: “Nhiều cơng trình nghiên cứu ông gây tiếng vang lớn giới.” có chủ ngữ là: a Nhiều cơng trình nghiên cứu ơng cứu c Nhiều cơng trình b Nhiều cơng trình nghiên d tiếng vang lớn giới Câu : Tìm câu tục ngữ ca ngợi tài trí người … / (0.5 đ) Câu 8: Với chủ ngữ Trịnh Xuân Thuận đặt câu kể Ai ? … / ( đ) Đặt câu: Trịnh Xuân Thuận KIỂM TRA GIỮA KÌ II (2011 – 2012) MƠN: TIẾNG VIỆT ( KIỂM TRA VIẾT) I CHÍNH TẢ : ( nghe - viết) (12 phút) Bài “Cây tre” (Đầu đoạn “ Thân tre vừa tròn ……… bóng mát yêu thươngg ” – Sách Tiếng Việt lớp Bốn, tập 2, trang 42 ) II TẬP LÀM VĂN : (28 phút) Đề bài: Sân trường em (hay nơi em ở) có nhiều cho bóng mát nhiều hoa đẹp Hãy miêu tả cho bóng mát (hoặc hoa) mà em yêu thích HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: TIẾNG VIỆT – Lớp I ĐỌC THẦM: (5 điểm) Biểu điểm 1/ Học sinh đánh dấu x vào ô đ 2/ Học sinh đánh dấu x vào ô 3/ Như câu đúng: 0, a Hà Nội đúng: đ b thành tích học tập xuất sắc c có cơng lớn việc nghiên cứu phổ biến khoa học b Ai nào? c nhớ lại a Nhiều cơng trình nghiên cứu ơng Người ta hoa đất Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan 4/ Như câu 5/ Như câu 6/ Như câu 7/ HS tìm câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (0, đ) 8/ HS đặt câu yêu cầu (1 đ) -Viết kiểu câu Ai gì ? -Có ý nghĩa phù hợp -Dùng dấu câu Nội dung cần đạt Gợi ý : Trịnh Xuân Thuận nhà thiên văn học tiếng II CHÍNH TẢ: - Sai lỗi trừ 0, điểm (sai lẫn phụ âm đầu, vần, không viết hoa quy định.) - Chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách kiểu chữ trình bày khơng sẽ… Trừ điểm III TẬP LÀM VĂN : (5 điểm ) Yêu cầu: -Thể loại: Miêu tả (cây cối) -Nội dung: Học sinh biết miêu tả theo yêu cầu đề -Hình thức: * Học sinh biết chọn tả cho bóng mát hoa theo trình tự phù hợp (từ tổng quát đến phận, hay ngược lại), đủ phần chính, bố cục viết cân đối, hợp lý * Học sinh biết dùng từ ngữ thích hợp (chính xác, thể tình cảm), viết câu ngắn gọn, bước đầu biết sử dụng biện pháp tu từ, dùng từ gợi tả, giúp người đọc hình dung (hoa) tả *Bài viết tả, ngữ pháp, bố cục hợp lý, chữ viết rõ ràng, trình bày Biểu điểm Điểm 4,5 - 5: Học sinh thực đầy đủ yêu cầu có sáng tạo Diễn đạt mạch lạc Miêu tả có liên kết chặt chẽ, hợp lí; nêu được tình cảm đối với đồ vật chọn tả Lỗi chung không đáng kể Điểm 3,5 - 4,0: HS thực đầy đủ cách tả đồ vật rập khuôn, chưa sáng tạo Không hai lỗi chung Điểm 2,5 - 3,0: HS thực yêu cầu mức trung bình Khơng q lỗi chung Điểm 1,5 - 2,0: Bố cục thiếu cân đối, từ ngữ miêu tả nghèo nàn, ý diễn đạt lủng củng Không lỗi chung Điểm 0,5 - 1,0: Nội dung viết lan man, lạc đề viết dở dang GV vào yêu cầu để đánh giá mức, công làm học sinh Tùy theo mức độ sai sót cụ thể ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm: 4, đ; đ; 3, đ; … vv…