Ñoïc vaên TÖØ AÁY TOÁ HÖÕU Ñoïc vaên TÖØ AÁY TOÁ HÖÕU TCT 88,89 TBD 2 I/Muïc tieâu baøi daïy Thaáy roõ nieàm vui söôùng, say meâ maõnh lieät cuûa TH trong buoåi ñaàu gaëp gôõ lí töôûng CM, taùc duïng[.]
Đọc văn : 88,89 TBD:2 TỪ ẤY -TỐ HỮU TCT: I/Mục tiêu dạy: -Thấy rõ niềm vui sướng, say mê mãnh liệt TH buổi đầu gặp gỡ lí tưởng CM, tác dụng kì diệu lí tưởng với đời nhà thơ -Hiểu vận động yếu tố thơ trữ tình: tứ thơ, hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu…trong việc làm bật tâm trạng thơ nhà thơ II/Phương tiện dạy học: Gv: sgk, giáo án Hs: soạn nhà III/Phương pháp dạy học: Thuyết giảng, thảo luân, tích hợp IV/Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: 3.Vào mới: Hoạt động thầy-trò Kiến thức cần đạt TIẾT I/Tìm hiểu chung: Hoạt động 1.Tác giả: (1920-2002) G yêu cầu H đọc phần -Tên khai sinh Nguyễn Kim Thành, quê tiểu dẫn trình bày Quảng Thọ-Quảng Điền-Thừa Thiên –Huế vắn tắt hiểu Cha nhà nho, ham thơ thích sưu biết tập tầm ca dao tục ngữ Mẹ nhà thơ Từ nho, thuộc nhiều tục ngữ dân ca Huế Từ H trình bày nhỏ, ông sống bầu không khí dân gian, cha dạy làm thơ theo lối cổ.Ông lớn lên cảnh nước nhà tan, TH nhanh chóng bắt gặp lí tưởng CM kết nạp Đảng 1938 -Ở TH có thống cao độ người trị người thơ Ông nhà thơ lí tưởng CS Các tập thơ ông gắn liền với nghiệp CM đất nước: Từ ấy, Việt Bắc, Gió lộng, Ra trận, Máu hoa… 2.Tập thơ “Từ ấy”(1937-1946): Là chặng đường đầu thơ TH Tập thơ gồm phần: -Máu lửa:là tiếng reo náo nức tâm hồn trẻ băn khoăn tìm lẽ sống gặp gỡ lí tưởng CM Hoạt động -Xiềng xích: ghi lại đấu tranh gay go G hd H đọc thơ người chiến só CM nhà tù thực n tượng ban đầu dân với trưởng thành người CM em đọc thơ? -Giải phóng:tiếp tục đấu tranh cho -niềm vui sướng say đến ngày CM thành công mê mãnh liệt,nhận thức mới, chuyển biến sâu sắc tình cảm… H đọc lại khổ thảo luận: TH dùng hình ảnh để lí tưởng biểu niềm vui sướng, say mê bắt gặp lí tưởng? Nhóm trưởng trình bày G nhận xét, chốt lại ý TIẾT Hoạt động G yêu cầu H đọc lại khổ thảo luận câu hỏi:Khi ánh sáng lí tưởng CM soi rọi, nhà thơ có nhận thức lẽ sống nào? H thảo luận ngắn phát biểu ý kiến G chốt lại ý G đọc lại khổ yêu cầu H thảo luận: Sự chuyển biến sâu sắc Bài thơ “Từ ấy” nằm phần Máu lửa II/Đọc –hiểu văn bản: 1.Khổ thơ 1: * Hai câu đầu viết theo bút pháp tự sự, kể lại kỉ niệm: “Tư ấy…chói qua tim” -“Tứ ấy” mốc thời gian có ý nghóa đặc biệt quan trọng đời CM đời thơ TH: ông 18 tuổi, giác ngộ lí tưởng CM, kết nạp Đảng.Bằng hình ảnh ẩn dụ: nắng hạ, mặt trời chân lí, chói qua tim.TH khẳng định lí tưởng CM nguồn sáng làm bừng sáng tâm hồn nhà thơ: ánh sáng rực rỡ ngày nắng hạ -Nguồnsáng mặt trời-mặt trời chân lí Một liên kết sáng tạo hình ảnh ngữ nghóa Mặt trời thiên nhiên đem lại cho nhân gian ánh sáng, ấm, sống Đảng lànguồn sáng kì diệu tỏa tư tưởng đắn, báo hiệu điều tốt lành cho sống -Động từ” bừng”:chỉ ánh sáng phát đột ngột, “chói”:ánh sáng có sức xuyên mạnh nhấn mạnh ánh sáng lí tưởng mở tâm hồn nhà thơ chân trời nhận thức, tư tưởng tình cảm *Hai câu kế: nhà thơ sử dụng bút pháp trữ tình lãng mạn -Một giới tràn đầy sức sống với hương sắc loài hoa, vẻ tươi xanh lá, âm tiếng chim hót.thể niềm vui sướng vô hạn nhà thơ buổi đầu đến với lí tưởng cộng sản TH sung sướng đón nhận lí tưởng cỏ hoa đón nhận ánh sáng mặt trời, lí tưởng CS làm tâm hồn người tràn đầy sức sống 2.Khổ thơ 2: -Câu cách nói thể ý thức tự nguyện sâu sắc tâm cao độ TH muốn vượt qua giới hạn “cái tôi” cá nhân để sống chan hòa với người -Câu 2: với từ “trang trải” cho thấy tâm hồn nhà thơ muốn trải rộng với đời, muốn đồng cảm với hoàn cảnh người -Câu 3:khẳng định mối liên hệ với người, nhà thơ đặc biệt quan tâm đến tình cảm nhà thơ thể sao? NT trình bày G rút lại ý cần thiết quần chúng lao khổ -Câu 4:”khối đời” ẩn dụ khối người đông đảo chung cảnh ngộ, đoàn kết chặt chẽ với mục tiêu chung Nhà thơ đặt vào môi trường rộng lớn quần chúng lao khổ Và ông tìm thấy niềm vui sức mạnh ông muốn khẳng định mối liên hệ sâu sắc văn học sống 3.Khổ thơ 3: -Những điệp từ “là” với từ “con, em, anh”và số từ ước lệ “vạn” nhấn mạnh, khẳng định tình cảm gia đình đầmm ấm, thân thiết cho thấy nhà thơ cảm nhận sâu sắc thân thành viên đại gia đình quần chúng lao khổ -Tấm lòng đồng cảm xót thương nhà thơ biểu thật xúc động, chân thành hướng tới “kiếp phôi pha”,những em nhỏ không áo cơm “cù bất cù bơ” Qua lời thơ ấy,người đọc thấy lòng căm hận nhà thơ trước bao bất công ngang trái XH III/Tổng kết: sgk *Củng cố dặn dò: -Học thuộc thơ -Làm luyện tập -Nắm vững ý thơ -Tìm đọc tập thơ :Từ ấy” -Soạn “Tiểu sử tóm tắt” *Bổ sung giáo án,rút kinh nghiệm: Mười Em Võ Thị