Tieát 8 Tieát 8 ( 7 ÑOÄ DAØI ÑOAÏN THAÚNG I Muïc tieâu 1 / Kieán thöùc cô baûn Bieát ñoä daøi ñoaïn thaúng laø gì? 2 / Kyõ naêng cô baûn Bieát söû duïng thöôùc ño ñoä daøi ñeå ño ñoaïn thaúng Bieát so[.]
Tiết THẲNG 7 ĐỘ DÀI ĐOẠN I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức : - Biết độ dài đoạn thẳng gì? 2./ Kỹ : - Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng - Biết so sánh hai đoạn thẳng 3./ Thái độ : - Cẩn thận đo II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng III.- Hoạt động lớp : 1./ n định : Lớp trưởng báo cáo só số 2./ Kiểm tra cũ: - Học sinh làm tập 36 a a) Đường thẳng a không qua mút đoạn thẳng b) Đường thẳng a cắt đoạn thẳng AB AC c) Đường thẳng a không cắt đoạn thẳng BC A - Bài tập 37 - Bài tập 39 A B C A L B K I K C B C D E F 3./ Baøi : Hoạt động Giáo viên - Vẽ đoạn thẳng AB cho biết hai mút đoạn thẳng - Đo đoạn thẳng AB vừa vẽ Nói cách đo độ dài Điền kết vào oâ troáng AB = cm Học sinh - Học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng - Đo độ dài đoạn thẳng AB - Nêu cách đo Viết kết Bài ghi I.- Đo Đoạn thẳng : A B - Người ta dùng thước thẳng có ghi đơn vị để đo - GV : Mỗi đoạn đoạn thẳng thẳng có độ - Đặt thước dọc dài Độ dài đoạn theo đoạn thẳng thẳng số - Làm để cho vạch số dương thước trùng đo khỏang cách Chú ý : hai điểm A với đầu A , đầu - Đoạn thẳng B ? B số đo đoạn hình độ dài đoạn thẳng thẳng số thước + Mỗi đoạn - GV vẽ ba đoạn thẳng có độ thẳng AB ; CD ; dài Độ dài - Học sinh so MN học sinh đo sánh độ dài AB đoạn thẳng so sánh dộ dài CD ; AB số dương AB CD ; AB MN ; CD MN Chú ý : MN ; CD MN - Ta nói Củng cố : Làm ? độ dài AB 4./ Củng cố : khoảng cách Làm tập 43 44 5./ Dặn dò : - Học - Làm tập 40 ; 42 ; 45 SGK trang 119 - Quan sát dụng cụ đo độ dài làm ?2 hai điểm A B - Khi điểm A trùng với điểm B độ dài AB = II.- So sánh hai đoạn thẳng Dựa vào độ dài đoạn thẳng ta so sánh hai đoạn thẳng A B AB = cm C D CD = cm M N MN = cm Ta coù : AB < CD ; AB = MN ; CD > MN