Quy luật phủ định của phủ định

Chủ đề: Phân tích nội dung quy luật phủ định của phủ định và ý nghĩa phương pháp luận thông qua một ví dụ cụ thể

Triết học 17/03/2013    BÀI TIỂU LUẬN MÔN : NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN !"#!$%&'( ) *+ Chủ đề: +,-./0&%1&'2&345)-445)6%789%: 2&3;%1&.,0<-<= Trả lời : >&'2&345)-445)21&'2&3?@&'8%-9ABCDA/E -4/35.%C:*/=0/(**F%-:-27G-G/CH./80&'I5J2 @&'8%35.%C:*/=-4G3C/K8L%;%1&M%2N4 5)A/K-O%CFPO-%,-&@QR45)-445)S! 1, Phủ định biện chứng 2@:// T J/21&:*P+ T 5; T %-4G+ T C/ T 8L%!UG3 /K8L%/*CV/C:*/=*V/W5/C58L-'EAX%G3/K8L% @:-I'EP:/V/'AX%P:/V/@:--4-Y%.G3/K 8L%*F%1&:*P35.%C:*/=-4J Michael 1 Triết học 17/03/2013   245)*F%5J-://*5Z/'E-F-:/-[! #://2/?5?CF5/?&@/ T -FG:*/=-4G+ T C/ T 8L%!\A/ T  -O%0&'+ T -F*X%G0/ T F%-4-:/-[G*5Z/-4-://CGF:/J G:*/=-J2/ T ; T ///&!;%-J T '-[%@;%-J T @/! • 45)A/K-O%-J/5]-5/=-9AB2tính khách quantính kế thừa ^ ,@:-1&45)A/K-O%-J,-W'P%&'+-4G 45)X-,*F%AB+-4G3C/K8L%!_J-,2@E1&B %/B/1&'EM%+&&`A*F%G3!$Z/K-%/B/1&'EM%+& &`G32&;:*/=CPEC45)A/K-O%2.W'E&@:- 1&*F%1&:*P35.%:*/=-4G3!_89%/Ca/G3 -J89%O-45)*/%Y'& FG%/B/1&'E+&&`-4AB +-b%!_/?&5J-[%-J%7C45)A/K-O%@;%<& F6 &C6-,-4-F%8Z/!#F%8Z/-c-J=:-5.%2-F1&:*P4 5)W'0/(*'-3*-9deM%quy luật phát triển của sự vật. ^ ,@Ef45)A/K-O%%,@EfP45)A/K-O%2 @E1&B-4G:*/=G+-4G3CJ@;%=2G4/&CG :&gFF-:/-[!#://-c-J=*5Z/*?B%-4-:/-[C2 G:*/=/E<--4-:/-[*-9d%AhM%]/&-G-C2a/Z/C 2-3&-4-:/-[-2-C%/M2/C-B/FM%]-,-LCM% ],--G-CAD&%M%]/YL//KG-!UG:*/= -i%1&-c2GA/E5D/*F%5J%//5F&ABFVW-BM%] ,--G-58L-F*d%//5F*8-AD&%M%]/YL //KG-! • 45)A/ T -O%2@E1&B-4GG+:*/=*-9dM%+& &`-J-4G+ T / T 8L%J@;%=2; T G45) &' T 5/C; T G45)-*9! • \A/ T -O%0&'+ T -F/G@Ef2; T /0&%-9AB-445)A/ T  -O%! 2, Nội dung của quy luật W-B/G+ T C/ T 8L%5?&2&;2&;+ T 5; T %C:*/=C1&:*P5J -[%21&:*P45)2`&-4-:- T 5/2+ T !&'8%W'E&-4G + T 5; T %2-://'E-F-:/-[C-://2/?5?F5/?&@/ T -FG: */=-4G+ T C/ T 8L%!$8%G:*/=-J,-&@Q! Michael 2 Triết học 17/03/2013  $%/-O&1&:*P:*/=-4G3jF1&'2&345)-445) -b%@;%58L-/=&.-:-:'J-2/G3*F%E%///KG-5?& B/*B/1&/2N45)-445)/F.-&@Q:*/=-4 -b%! *F%/KG-C.-&@Q:*/=-4G3-<=-J=AF%V 28L%-:-2N45)/?&9/!#JG3*B/1&/2N45)C-JG3*B/ 1&ACAC2!!!2N45)/F.-&@Q:*/=!  !"#$%&' >&'2&+ T 45)-445)@:/1&:,W'E&/E2-4G+ T 5; T % -4G+ T / T 8L%!UG:*/=5/25J@;%0/(*jF-F58Z%i% jF58Z%RHF:'-S! //ERUG:*/=P80/(2/M%%//5F51&C8%08/ .PO-@:-Cd.*P5.-F9kR45)-445)SlIG:*/=-J =J/2jF58Z%*;--O@;%jF58Z%i%m!S R_8Z%HF:'-SA/=&/ T -:- T -41&:*P:*/=A/ T -O%,@E fC,2 T 2/C,/E2-4G+ T 5; T %! R_8Z%HF:'-S=/ T ,O-*F%1&:*PA/E5D/C45)-4G + T !a/%/-458Z%HF:'-=/ T ,;+ T -4G:*/=fW5E -F! Tóm lại: ./0&%-9AB-41&'2&345)-445)*F%\A/K-O% 0&'3B:/1&KA/K-O%%/[-:/45)-:/@i%5)*F% 1&:*P:*/=-4G3/K8L%!45)A/K-O%25/?&@/K-FG :*/=C-://*5Z/2@E1&B-4G@EfM%./0&%,--G-f*F%G 3/K8L%-[C:&'J*F%G3/K8L%/F,-&@Q-4 G:*/=! Michael 3 Triết học 17/03/2013 3, ý nghĩa phương pháp luận >&'2&+ T 45)-445)%/b/=&*X%1&:*P:*/=@;%0/( *jF58Z%i%*W1&-FCO-CB/*B/1&/?&2N45)A/ T  -O%C/?&@+&*&%%/! -9d262&+ T 5=/=&?G*5Z/-4-://*F%G-/(H; T /C-:-1&: *P0/(*O-C8%-:/-[W5)nW5/C-://W5)nH&W/ T ! #://*5Z/*-9d@EfM%'E&,--G--4-:/-[!B/A/E:/ T  -://C0&'*P:*/=-://! B/-J-:-PA/ T -O%@/:-:/-[C@EfM%'E&L26 -4-:/-[! *:P59%/B*F%/ T -+ T O--:-G+ T C/ T 8L%C5 T -A/ T  2-:-/ T 8L%H; T /!#N-%2//@&'8%@Ef@;%-2- F T -45)-*9! 4, Ví dụ Quá trình đổi mới ở nước ta Từ năm 1986, Việt Nam đã thực hiện công cuộc đổi mới toàn diện đất nước. So với công cuộc cải cách và chuyển đổi từ kinh tế kế hoạch tập trung sang kinh tế thị trường ở các quốc gia khác, đổi mới ở Việt Nam có những nét đặc thù riêng. Đổi mới ở Việt Nam diễn ra từ hai chiều: “từ dưới lên” tức là ở các hợp tác xã, doanh nghiệp và “từ trên xuống” tức là các quyết định của Đảng và Nhà nước. Mối liên hệ hai chiều ấy đã làm cho công cuộc đổi mới ở Việt Nam diễn ra không có sự xung đột giữa “phía trên” và “phía dưới”, cũng như không có các “cú sốc” quá mạnh được tạo ra bởi các chính sách và biện pháp điều chỉnh vĩ mô cứng rắn và duy ý chí của bộ máy lãnh đạo “phía trên”. Đó là đặc điểm nổi bật của quá trình đổi mới ở Việt Nam, vừa có sự chỉ đạo từ trên xuống, vừa có sự sáng tạo của nhân dân từ bên dưới. Do đó, đổi mới đã dẫn đến thành công. (Trích bài viết của: "UCU!$"opq$rop>os $%&'og/ *&%89%_B% $%&'/K*8d%/KF-H.//K$l Michael 4 Triết học 17/03/2013 >&'2&345)-445)%/b-b%3O-5b%5e?H&8% :*/=-4G3!1&:*P:*/=-4AW@QG3F-[%@;%AF%/Z5/ jF58Z%i%0/(*1&-FCO-*F%5JAF%V/?&-&@Q@:- &!#&@Q&AF%/Z-[%/EA.9-&@Q*8-!P3'C1&:*P5D//-4 8--Y%5?&0/(*jF-/?&8%5J!$?@/E/?&NjF5) 8%H./-4%75]08/G1&B265/?&/E-48-F/?5?45) ?@/E3*&%CAF-W5]?J%-FH./:*/=-F9J*F% 89%2/5J2H./H./-4%7! &'/da/;P5?&-J5]-5/=*/%C0F5JC-b%53O- 58L-W5?5-J-:-O-:-5.%YL/G:*/=-4G-/(5W 8-C585W8-F:@h/@4%FB%@/Ef%A8-HJAh5J/%tF  Michael 5 . Triết học 17/03/2013    BÀI TIỂU LUẬN MÔN : NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN . ./0&%-9AB-41&'2&345)-445)*F%A/K-O% 0&'3B:/1&KA/K-O%%/[-:/45)-:/@i%5)*F% 1&:*P:*/=-4G3/K8L%!45)A/K-O%25/?&@/K-FG :*/=C-://*5Z/2@E1&B-4G@EfM%./0&%,--G-f*F%G 3/K8L%-[C:&'J*F%G3/K8L%/F,-&@Q-4 G:*/=! Michael 3 Triết học 17/03/2013 3, ý nghĩa phương pháp luận >&'2&+ T 45)-445)%/b/=&*X%1&:*P:*/=@;%0/( *jF58Z%i%*W1&-FCO-CB/*B/1&/?&2N45)A/ T  -O%C/?&@+&*&%%/! -9d262&+ T 5=/=&?G*5Z/-4-://*F%G-/(H; T /C-:-1&: *P0/(*O-C8%-:/-[W5)nW5/C-://W5)nH&W/ T ! #://*5Z/*-9d@EfM%'E&,--G--4-:/-[!B/A/E:/ T  -://C0&'*P:*/=-://! B/-J-:-PA/ T -O%@/:-:/-[C@EfM%'E&L26 -4-:/-[!. W-B/G+ T C/ T 8L%5?&2&;2&;+ T 5; T %C:*/=C1&:*P5J -[%21&:*P45)2`&-4-:- T 5/2+ T !&'8%W'E&-4G + T 5; T %2-://'E-F-:/-[C-://2/?5?F5/?&@/ T -FG: */=-4G+ T C/ T 8L%!$8%G:*/=-J,-&@Q! Michael 2 Triết học 17/03/2013  $%/-O&1&:*P:*/=-4G3jF1&'2&345)-445) -b%@;%58L-/=&.-:-:'J-2/G3*F%E%///KG-5?& B/*B/1&/2N45)-445)/F.-&@Q:*/=-4 -b%!