PHÒNG GD&ĐT QUẬN BA ĐÌNH TRƯỜNG THCS THĂNG LONG ĐỀ THI KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN 9 Năm học 2019 2020 Ngày 07/07/2020 Thời gian làm bài 120 phút Phần I (6 điểm) Trong văn bản “Làng ”của Kim Lân có đoạn “Như[.]
PHỊNG GD&ĐT QUẬN BA ĐÌNH TRƯỜNG THCS THĂNG LONG ĐỀ THI KHẢO SÁT: MÔN NGỮ VĂN Năm học 2019-2020 Ngày 07/07/2020 Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: (6 điểm) Trong văn “Làng ”của Kim Lân có đoạn: “Nhưng lại nảy tin được? Mà thằng Chánh Bệu đích người làng khơng sai Khơng có lửa có khói? Ai người ta đâu bịa chuyện làm Chao ơi! Cực nhục chưa, làng Việt gian! Rồi biết làm ăn, buôn bán sao? Ai người ta chứa Ai người ta buôn bán Suốt nước Việt Nam người ta ghê tởm, người ta thù hằn giống Việt gian bán nước… Lại người làng, tan tác người phương nữa, họ rõ chưa? ” (SGK Ngữ văn 9, tập một) Tâm trạng nhân vật nói đến đoạn trích ai? “Cái này” đoạn trích điều gì? Việc sử dụng liên tiếp câu nghi vấn đoạn văn có tác dụng diễn tả cảm xúc, suy nghĩ nhân vật? Bằng hiểu biết truyện ngắn “Làng”, viết đoạn văn nghị luận khoảng 12 - 15 câu theo phép lập luận tổng hợp - phân tích- tổng hợp để phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật biết “cái này” Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép khởi ngữ (Gạch chân thích rõ) Trong chương trình Ngữ văn THCS có tác phẩm viết người nông dân với nỗi đau sâu sắc bộc lộ qua cử chỉ, ngoại hình Đó tác phẩm nào? Tác giả ai? Phần II: (4 điểm): Trong lời hát “Xe ta đêm Trường Sơn”, tác giả Tân Huyền viết: “ Những đêm Trường Sơn Đường tiền tuyến uốn quanh co Mây trời đẹp quá, Vỡ kính rồi, trăng tràn vào xe ” Đoạn lời hát gợi em liên tưởng đến thơ học chương trình Ngữ văn lớp 9? Nêu tên tác giả ý nghĩa nhan đề thơ Cả thơ chân dung tuyệt vời người chiến sĩ lái xe Trường Sơn với phẩm chất cao đẹp, đặc biệt tinh thần lạc quan, ước mong, hy vọng ngày mai chiến thắng, hòa bình Hãy chép lại câu thơ có hình ảnh ẩn dụ thể rõ tinh thần, ước mong, hy vọng Quả thực: “Ở đời, chuyện khơng có khó khăn ước mơ đủ lớn” Bằng hiểu biết xã hội nhận thức thân, em viết khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ câu nói TRƯỜNG THCS THĂNG LONG ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM ĐỀ KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN Năm học 2019 - 2020Ngày tháng năm 2020 Thời gian: 120 phút Câu Yêu cầu Điểm Phần I (6 điểm) - Tâm trạng nhân vật nói đến đoạn trích là: Ơng Hai - “Cái này” đoạn trích là: tin làng Chợ Dầu theo giặc làm Việt gian Tác dụng: Thể tâm trạng băn khoăn, day dứt, dằn vặt, đau khổ… không nguôi ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc * Hình thức: - Đúng cấu trúc, đủ số câu: - Có câu chứa thành phần tình thái khởi ngữ (khơng gạch chân, thích khơng cho điểm * Nội dung: Phân tích diễn biến tâm trạng ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc: Cần tập trung làm rõ số ý sau qua phân tích chi tiết, nghệ thuật: - Tác giả đặt nhân vật ơng Hai vào tình gay cấn để bộc lộ sâu sắc tình cảm yêu làng, yêu nước ông - Khi nghe tin xấu đó: ơng sững sờ, chưa tin, người ta kể rành rọt, không tin không được, ông xấu hổ lảng về, cúi gằm mặt xuống mà xấu hổ, đau đớn - Cái tin nhục nhã chốn hết tâm trí ơng thành nỗi ám ảnh khủng khiếp: Về đến nhà: nhìn thấy con, nghĩ tủi hổ, giận người lại làng… ba bốn ngày sau: khơng dám ngồi - Tình cảm yêu nước yêu làng còn thể sâu sắc xung đột nội tâm gay gắt lựa chọn “Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù” - Tình cảm kháng chiến, cụ Hồ bộc lộ cách cảm động ông trút nỗi lòng vào lời tâm với đứa út ngây thơ… Tóm lại, với nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật tinh tế, Kim Lân thể chân thực, cảm động tình yêu làng, yêu nước, tinh thần kháng chiến ông Hai, người nông dân Việt Nam buổi đầu chống Pháp Tác phẩm: “Lão Hạc” – Nam Cao 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ 2.5 đ 0.5 đ Phần II (4 điểm) *Gợi thơ: Bài thơ về tiểu đợi xe khơng kính - Tác giả: Phạm Tiến Ḍt * Nhan đề 1đ - Có vẻ dài, thừa tạo khác lạ, độc đáo - Hình ảnh xe khơng kính: thực khốc liệt chiến tranh - Thêm “Bài thơ”: chất thơ vút lên từ thực gian khổ: vẻ đẹp người lính 0.25 đ 0.25 đ 0.25đ 0.25đ Trường Sơn 0.5đ Chép xác câu thơ “Lại đi, lại đi, trời xanh thêm” * Hình thức: - Đảm bảo dung lượng, trình tự mạch lạc, diễn đạt rõ ý * Nội dung: - Giải thích câu nói: + Ước mơ: điều tốt đẹp phía trước mà người tha thiết, khao khát, ước mong hướng tới, đạt + Ước mơ đủ lớn: ước mơ khởi đầu từ điều nhỏ bé, trải qua q trình ni dưỡng, phấn đấu, vượt khó khăn trở ngại để trở thành thực -> Câu nói: đề cập đến ước mơ người sống Bằng ý chí, nghị lực niềm tin, ước mơ người “đủ lớn”, trở thành thực - Bàn luận ý nghĩa câu nói: + Ước mơ người đời thật phong phú Có ước mơ nhỏ bé, bình dị, có ước mơ lớn lao, cao cả; Thật tẻ nhạt, vô nghĩa đời khơng có ước mơ + Ước mơ đủ lớn phải ươm mầm trưởng thành nghĩa ước mơ bắt đầu từ điều nhỏ bé nuôi dưỡng dần lên Nhưng để ước mơ lớn lên, trưởng thành khơng dễ dàng mà có Nó phải trải qua bao bước thăng trầm, vinh nhục, chí phải nếm mùi cay đắng, thất bại Nếu người vượt qua thử thách, trở ngại, kiên trung với ước mơ, khát vọng, lí tưởng đạt điều mong muốn Dẫn chứng: + Ước mơ chủ tịch Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho dân Trải qua bao gian khổ khó khăn hi sinh, Người đạt điều mơ ước + Nhiều nhà tư tưởng lớn, nhà khoa học người bình dân, chí thân thể khuyết tật… vẫn vươn tới, đạp mọi khó khăn, cản trở sống để đạt mơ ước + Uớc mơ thật nhỏ bé, bình dị thơi mà khó đạt được: Những em bé bị mù, em bé tật nguyền chất độc da cam, em bé mắc bệnh hiểm nghèo… vẫn ấp ủ mơ ước, hi vọng Nhưng họ khơng ước mơ lụi tàn hoặc - Phản đề: Ước mơ không đến với người sống khơng lí tưởng, thiếu ý chí, nghị lực, lười biếng, ăn bám… Phê phán: Ước mơ thành, khơng, xin người tự tin Nếu sợ ước mơ bị thất bại mà không dám ước mơ, hay khơng đủ ý chí, nghị lực mà ni dưỡng ước mơ “đủ lớn” thật đáng tiếc, đáng phê phán Cuộc đời chẳng đạt đạt điều 0.5đ 0.5đ 1.5đ 0.25đ 0.5đ 0.25đ mong muốn, sống thật tẻ nhạt, vô nghĩa 0.5đ - Bài học nhận thức, hành động: Uớc mơ cho ta niềm tin, hy vọng Vì thế, hai chữ “ước mơ” thật đẹp, thật lớn lao Mỗi người có cho ước mơ, hi vọng Liên hệ ước mơ, khát vọng thân ( Gần: kì thi vào 10, xa: tương lai, nghề nghiệp) Và cần có ý chí, nghị lực để ni dưỡng, biến ước mơ thành thực