PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN BA ĐÌNH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN Ngày kiểm tra 17/6/2020 Phần I (6 5 điểm) Trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi”, nữ nhà văn Lê Minh Khuê đã viết Anh[.]
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN BA ĐÌNH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP MÔN NGỮ VĂN Ngày kiểm tra: 17/6/2020 Phần I: (6.5 điểm) Trong truyện ngắn “Những xa xôi”, nữ nhà văn Lê Minh Khuê viết: Anh niên nói, dừng lại Và họa sĩ cảm giác bối rối? Vì nhác thấy người gái nhỏ nhẻ, e lệ, đứng luống dơn, không cần hái hoa nữa, ơm ngun bó hoa tay, lắng tai nghe? Vì họa sĩ bắt gặp điều thật ông ao ước biết, ôi, nét đủ khẳng định tâm hồn, khơi gợi ý sáng tác, nét đủ giá trị chuyến dài (Trích Ngữ văn 9, tập – NXB Giáo dục Việt Nam) Câu Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Xác định phép liên kết câu sử dụng đoạn văn Câu Trong văn bản, nhân vật ơng họa sĩ có vai trị nào? Tại họa sĩ “cảm giác bối rối” gặp gỡ trò chuyện với anh niên? Câu Những điều anh niên kể cơng việc đủ để khơi dậy ông họa sĩ “một ý sáng tác, đủ để làm nên “giá trị chuyến dài” Bằng đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận quy nạp, làm sáng rõ tình yêu nghề nhân vật anh niên tác phẩm Đoạn văn có sử dụng hợp lí thành phần biệt lập cảm thán câu phủ định (Chú thích rõ) Câu Hình ảnh người lao động thời kì đổi cịn miêu tả trực tiếp câu thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Hãy chép xác câu thơ Phần II: (3.5 điểm) Cho văn sau: THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian không mua Thế biết vàng có thời gian vơ giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, khơng lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học khơng giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp (Trích Ngữ văn 9, tập – NXB Giáo dục Việt Nam) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Việc lặp lại kiểu câu câu in đậm có tác dụng gì? Câu Theo tác giả, bỏ phí thời gian nào? Câu Từ nội dung văn trên, kết hợp với hiểu biết xã hội thân, viết khoảng 2/3 trang giấy thi, trình bày suy nghĩ em ý kiến: Đừng để đến ngày mai việc bạn làm ngày hơm - Hết Ghi chú: - Phần I: Câu 1: 1.5 điểm, Câu 2: 1.5 điểm, Câu 3: 3.5 điểm, Câu 4: 0,5 điểm - Phần II: Câu 1: 0.5 điểm, Câu 2: 0,5 điểm, Câu 3: điểm UBND QUẬN BA ĐÌNH PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN Năm học 2019 - 2020 CÂU NỘI DUNG BIỂU ĐIỂM PHẦN I (6.5 điểm) Câu (1.0 đ) - Văn bản: Lặng lẽ Sapa 0.25 điểm - Tác giả: Nguyễn Thành Long 0.25 điểm - Phép liên kết: HS xác định phép (nối, lặp ,thế) 0.5 điểm rõ dấu hiệu - Vai trị ơng họa sĩ : 0.75 điểm + Nhân vật phụ + Điểm nhìn trần thuật + Góp phần thể chủ đề tác phẩm Câu (1.5 đ) - Họa sĩ “cảm giác bối rối” : 0.75 điểm + ngỡ ngàng bắt gặp hình ảnh anh niên khác hẳn điều ơng nghĩ anh trước + nhận vẻ đẹp tâm hồn, suy nghĩ, cách sống anh niên + băn khoăn chưa biết làm để lưu giữ vẻ đẹp anh niên… Câu (3.5 đ) * Hình thức : - Đoạn văn quy nạp 0.25 điểm - Đảm bảo đủ số câu: 12 câu (+/- câu) 0.25 điểm * Tiếng Việt : sử dụng thích rõ - Thành phần biệt lập cảm thán 0.25 điểm - Câu phủ định 0.25 điểm * Nội dung : HS biết bám sát ngữ liệu khai thác tín hiệu nghệ thuật để làm sáng rõ nội dung tình yêu nghề anh niên tác phẩm: - Hồn cảnh sống cơng việc - Say mê với cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao - Quan niệm đắn ý nghĩa công việc 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm - Cảm thấy hạnh phúc cống hiến… 0.5 điểm - Khai thác: kiểu câu, hình thức ngơn ngữ, giọng điệu, tình 0.5 điểm truyện, điểm nhìn trần thuật (Điểm diễn đạt trừ tối đa 0,5 điểm/toàn đoạn văn) Câu Chép xác câu thơ : Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng (0.5) 0.5 điểm PHẦN II (3.5 điểm) Câu - Phương thức biểu đạt: Nghị luận (0.5 đ) Câu - Tác dụng: Khẳng định nhấn mạnh giá trị thời gian (0.5 đ) Câu (0.5 đ) - Theo tác giả: Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp * Hình thức : 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm - Học sinh viết dạng đoạn văn văn ngắn - Đảm bảo độ dài: 2/3 trang giấy thi (dưới 1/2 trang trang: - 0.25 điểm) - Diễn đạt: lập luận đặc trưng văn nghị luận, mạch ý hợp lý, liên kết chặt chẽ * Nội dung: đảm bảo ý sau Câu (2.0đ) 1.5 điểm - Dẫn dắt vào vấn đề nghị luận - Hiểu diễn giải vấn đề nghị luận: tiết kiệm sử dụng thời gian hợp lý… - Biểu việc biết tiết kiệm sử dụng thời gian hợp lý - Ý nghĩa việc biết tiết kiệm sử dụng thời gian hợp lý - Bàn luận mở rộng: phê phán người lãng phí thời gian - Liên hệ rút học nhận thức hành động Trên gợi ý có tính chất tham khảo, cần tôn trọng ý kiến học sinh, khuyến khích làm hay sáng tạo Hết -