Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Bắc Kạn năm 2022 Download vn Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Bắc Kạn năm 2022 2023 I ĐỌC HIỂU Câu 1 Phép liên kết là phép lặp ước mơ Câu 2 Nếu không theo đ[.]
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Bắc Kạn năm 2022 - 2023 I ĐỌC HIỂU: Câu Phép liên kết là: phép lặp: ước mơ Câu Nếu không theo đuổi ước mơ bạn bị day dứt, dằn vặt ngày Câu Biện pháp tu từ so sánh Ước mơ so sánh với “núi lửa” Tác dụng: Giúp diễn đạt thêm sinh động Hình ảnh ước mơ so sánh với núi lửa chờ đợi đánh thức cho thấy có ước mơ ước mơ ngủ yên chi chờ đợi đánh thức bùng cháy Câu Ý kiến “Năm tháng qua đi, bạn nhận ước mơ không biến mất” nhận định Bởi có ước mơ, sống xơ đẩy mà khơng thực ước mơ Nó tạm lùi lại phía sau chờ đợi đến ngày sẵn sàng, xuất biến II LÀM VĂN: Câu 1: Cách giải: Giới thiệu vấn đề: Vai trò ước mơ người Bàn luận - Ước mơ dự định, khao khát, mong muốn mà muốn đạt - Vai trò ước mơ người: Ước mơ giúp ta có động lực vượt qua khó khăn Ước mơ giúp ta thêm kiên định lựa chọn Ước mơ giúp sống có ý nghĩa hơn, ngày trở nên đáng sống Người dám ước mơ đạt thành cơng - Phê phán người sống mà khơng có mục đích, khơng có mơ ước - Là học sinh ngồi ghế nhà trường cần phải có ước mơ mục đích sống cho riêng Để đạt ước mơ cần sức rèn luyện học tập, tu dưỡng đạo đức để chuẩn bị tư trang cần thiết cho đường tới ước mơ Câu 2: Cách giải: I Mở Giới thiệu tác giả Viễn Phương, tác phẩm Viếng lăng Bác Giới thiệu khái quát nội dung đoạn thơ: Hai khổ thơ nói tới cảm xúc tác giả lăng cảm xúc ông phải II Thân bài: Cảm xúc lăng (khổ thơ đầu đoạn trích) - Hai câu đầu: Lịng biết ơn thành kính chuyển thành nỗi xúc động nghẹn ngào tác giả nhìn thấy Bác: + Nói giảm, nói tránh: “giấc ngủ bình yên” - Bác sống mãi, vừa chợp mắt sau bao đêm khơng ngủ nước, dân + Ẩn dụ “vầng trăng sáng dịu hiền” gợi nhiều liên tưởng: 1- không gian trang nghiêm, ánh sáng dịu nhẹ, trẻo nơi Bác nằm 2- vần thơ tràn đầy trăng Bác; 3- tâm hồn cao đẹp, sáng Bác - Hai câu sau: Ẩn dụ “trời xanh” cho thấy: Bác với non sông trời xanh vĩnh hằng, bất biến; Người hóa thân vào thiên nhiên, đất nước Động từ “nhái”: diễn tả trực tiếp nỗi đau đớn, nghẹn ngào, tiếc thương tác triệu triệu người Việt Nam trước thật Bác không Kết cấu “Vẫn biết mà sao”: diễn tả mâu thuẫn lí trí cảm xúc tác giả đứng trước linh cữu Bác (Dù tin Bác sống với non sơng khơng thể khơng đau xót trước Người) Tâm trạng, mong ước phải (khổ thơ thứ đoạn trích) - Câu đầu lời giã biệt Cụm từ “thương trào nước mắt” diễn tả trực tiếp cảm xúc luyến tiếc, bịn rịn, không muốn xa nơi Bác an nghỉ - Ba câu sau: điệp ngữ “muốn làm” nhấn mạnh ước nguyện tác giả: Muốn làm chim: cất tiếng hót quanh lăng Muốn làm đóa hoa: tỏa hương nơi Bác yên nghỉ Muốn làm tre trung hiếu: giữ giấc ngủ bình yên cho Người => Ước muốn hòa nhập vào vật quanh Bác, bên Bác => Tấm lịng thủy chung, lịng kính u vơ hạn tác giả nói riêng nhân dân nói chung với Bác - Hình ảnh tre khép lại thơ tạo kết cấu đầu cuối tương ứng cho bài, gây ấn tượng sâu sắc cho người đọc, làm đậm nét thêm vẻ đẹp tre, đồng thời giúp cho dòng cảm xúc lắng đọng, trọn vẹn III Kết Nội dung: Đoạn thơ nói riêng thơ nói chung thể lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc tác giả người dân Bác vào lăng viếng Người Nghệ thuật: Bài thơ có giọng điệu trang trọng tha thiết, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp, gợi cảm xúc, ngơn ngữ thơ bình dị