Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Tây Ninh 2022 Download vn Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Tây Ninh 2022 I ĐỌC HIỂU Câu 1 Phương thức biểu đạt chính Nghị luận Câu 2 Phép lặp "bền bỉ là" Tác dụ[.]
Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Tây Ninh 2022 I ĐỌC HIỂU Câu Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu - Phép lặp: "bền bỉ là" - Tác dụng: Giúp từ "Bền bỉ" mắt người xung quanh thêm phần dễ hiểu , cho thấy bền bỉ chặng đường để đến thành công Câu Trong học tập, bền bỉ có ý nghĩa quan trọng cần thiết cho việc học Sự bền bỉ, nỗ lực học tập thể việc ta cố gắng, nỗ lực với việc học tập thân Đọc thêm, tìm hiểu thêm thật nhiều kiến thức khác Đường học vô dài, nghiệp xây dựng tương lai phải làm chủ Sự bền bỉ cho ta sức mạnh để chinh phục đến cùng, khơng nản chí trước khó khăn, thử thách Sự bền bỉ xây dựng, vun đắp sức mạnh nội để đương đầu với khó khăn khác sống => Tóm lại, bền bỉ chìa khóa thành cơng học tập cần có học sinh II TẬP LÀM VĂN Câu Nêu vấn đề nghị luận: Lòng tự trọng phẩm chất tốt đẹp mà người cần có để hồn thiện nhân cách Bàn luận * Giải thích lịng tự trọng phải có lịng tự trọng? - Tự trọng: Là ý thức thân, coi trọng danh dự, phẩm giá Tự trọng biết biết biết người, khơng gây việc làm xấu xa khiến thân hổ thẹn - Tại cần phải có lịng tự trọng? Tự trọng giúp thân người nhìn nhận sai, điểm chưa hoàn thiện Tự trọng giúp thành công học tập công việc bởi: Người tự trọng làm việc thực lực thân * Biểu người có lịng tự trọng - Lịng tự trọng thể việc người cố gắng làm tập nhà khả mình, khơng coi cóp, gian lận - Tự trọng sống làm việc cách nghiêm túc không để bị nhắc nhở, phàn nàn - Tự trọng nhận sai lắng nghe lời góp ý để sửa chữa cách vui vẻ, chân thành, cởi mở * Bàn luận mở rộng - Bên cạnh người giàu lòng tự trọng, tồn người đánh lòng tự trọng thân: Làm việc trái đạo lí, vơ lương tâm Nói ứng xử thiếu văn hóa Học sinh vô lễ với thầy cô * Bài học nhận thức hành động: Mỗi người cần ý thức suy nghĩ đắn thân trang bị cho thân lòng tự trọng Khẳng định lại vấn đề: Lòng tự trọng đức tính tốt đẹp mà người cần có để hồn thiện thân Câu Gợi ý: Thời kháng chiến chống Mĩ thấy mà cam go lắm, ác liệt Vậy mà Phạm Tiến Duật lại nhà thơ trẻ tài cao trưởng thành kháng chiến chống Mĩ Thơ ơng có giọng điệu sơi trẻ trung hồn nhiên tinh nghịch sâu sắc Bài thơ tiểu đội xe khơng kính in tập Vầng trăng quầng lửa năm 1969 thơ hay độc đáo hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn hiên ngang tinh thần lạc quan ngày mai tươi sáng Mỗi đề tài mang nét hay nét độc đáo Người viết đề tài phải dành tình yêu hiểu biết vào thành cơng Phạm Tiến Duật nhà thơ trẻ tuổi tài cao chọn đề tài người lính thời kháng chiến chống Mĩ Có thể nói mảng đề tài hay sâu sắc Bài thơ tiểu đội xe khơng kính thơ có cách viết mẻ độc đáo hút người đọc, người nghe Đó hình ảnh người lính lái xe tuyến đường Trường Sơn mục đích tiến Miền Nam thân yêu ruột thịt Như tựa đề thơ, phần Phạm Tiến Duật giúp hiểu rõ nội dung miêu tả hình ảnh chiến xe khơng kính băng băng đường Trường Sơn: Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật bom rung kính vỡ Nhiều từ “không” lặp lặp lại dòng thơ mở đầu một lời khẳng định: xưa xe có kính, xe lành lặn đẹp đẽ Nhưng hôm “xe khơng có kính” “bom giật bom rung kính vỡ rồi” Chiến tranh chống Mĩ tàn khốc lắm, ác liệt làm xe rơi vỡ nhiều phụ tùng Khơng có kính xe khơng có đèn Khơng có mui xe, thùng xe có xước Đúng đó, xe “khơng có kính” xe “khơng có đèn” Cụm từ “khơng có” mà lặp lặp lại để thấy chiến tranh gây bao thiệt hại tài sản Dường tác giả Phạm Tiến Duật dành xót thương cho hình ảnh xe đường Trường Sơn Nó chiến mã quan trọng, anh hùng thầm lặng cho người lính mục đích tiến Miền Nam thân yêu ruột thịt Nếu nhắc đến hình ảnh xe khơng kính tuyến đường Trường Sơn làm người đọc xúc động hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn lại mạnh mẽ lạc quan đáng khâm phục “Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng” Cụm từ “ung dung” vừa diễn tả hành động lại vừa bộc lộ trạng thái tự thoải mái Những người lính trẻ tận hưởng tiết trời mát mẻ tuyến đường Trường Sơn Họ ln “ nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng” nhìn đầy lạc quan đầy niềm tin hi vọng Đắt giá cụm từ “nhìn thẳng” tác giả sử dụng lời khẳng định: dù có chuyện xảy người lính ln ln mạnh mẽ tiến phía trước Miền Nam yêu thương Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Thấy đường chạy thẳng vào tim Thấy trời đột ngột cánh chim Như sa ùa vào buồng lái Một khung cảnh lên q hồn hảo ngịi bút viết họa Phạm Tiến Duật Khung cảnh có gió, có cánh chim chiều, có ánh đêm,… Với hình ảnh nhân hóa “gió vào xoa mắt đắng”, liệu có đặt câu hỏi tác giả lại sử dụng thế? Vì xe khơng có kính mà người lính lại chạy xe xuyên đêm nên cảm giác “ đắng” ấy! Họ ngày đêm nỗ lực chạy thật nhanh thật nhanh tiến Nam Mỗi đường xe chạy qua in sâu tim chứa chan đầy tình cảm Các chữ “ sa, ùa” cho ta thấy tốc độ chạy thật phi thường xe khơng kính, lướt nhanh qua bom đạn dày đặc Như vậy, hai khổ thơ đầu thơ tái lại cách đầy sống động thời kháng chiến chống Mĩ oanh liệt tuyến đường Trường Sơn lịch sử người dũng cảm, lạc quan mãi vào lịch sử thơ ca thời kháng chiến chống Mĩ!