Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Ninh Thuận năm 2019 I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm) Hãy đọc trích đoạn báo trả lời câu hỏi từ đến 4: “( ) Đã nghe nói: “đọc sách khoản đầu tư có lãi đời” Vậy phải người Việt có “đầu tư” chệch hướng Khi mà khoảng thời gian hữu hạn ngày, tháng, năm say mê với “like, share, bình luận” khoảng thời gian ta dành cho việc đọc sách bao nhiêu? Đã tự hỏi đầu tư cho văn hóa đọc” Đó khơng đơn giản đầu tư 100, 200 nghìn cho việc sở hữu sách Ở cịn thời gian, cơng sức, chiêm nghiệm, suy tư sau cùng, thu được? Đó chắn giá trị đích thực mà tác giả, nhà xuất bản, độc giả nghiêm túc ( )” (Dân theo công nghệ số thay đổi văn hóa đọc"; http://vanhoadoisong.vn) Câu (0,5 điểm): Văn bàn vấn đề gì? Câu (0,5 điểm): Chỉ phép liên kết câu câu sau: “Đã tự hỏi đầu tư cho “văn hóa đọc” Đó khơng đơn giản đầu tư 100, 200 nghìn cho việc sở hữu sách đấy." Câu (1,0 điểm): Tác giả báo đưa lý để giải thích người Việt dành thời gian cho việc đọc sách? Câu (1,0 điểm): Để đọc - hiểu sách mang lại hiệu quả, em phải đọc nào? II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Em viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn lợi ích việc đọc sách Câu (5,0 điểm): ( ) " Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn " (Trích "Viếng lăng Bác" (Viễn Phương), Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2018) Trình bày cảm nhận em hai khổ thơ Em cần làm để xứng đáng với cơng lao to lớn Bác Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn 2019 Ninh Thuận I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm) Câu (0,5 điểm): Văn bàn vấn đề: văn hóa đọc Câu (0,5 điểm): Phép liên kết câu câu sau: Phép thế: Đó = văn hóa đoc Phép lặp: "đầu tư" Câu (1,0 điểm): Tác giả báo đưa lý để giải thích người Việt dành thời gian cho việc đọc sách: say mê với “like, share, bình luận” Câu (1,0 điểm): Để đọc - hiểu sách mang lại hiệu quả, em phải đọc nào: + Xác định mục đích việc đọc sách + Phải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiền ngẫm suy nghĩ, ghi chép điều bổ ích + Thực hành, vận dụng điều học từ sách vào sống hàng ngày II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) I Mở - Vai trò tri thức lồi người, sách tảng để nâng cao tri thức - Đọc sách điều vơ cần thiết đem lại vơ vàn lợi ích cho người II Thân - Ý nghĩa tác dụng sách: Sách tài sản vô giá, người bạn tốt Bởi sách nơi lưu trữ toàn sản phẩm tri thức người, giúp ích cho người mặt đời sống xã hội - Chứng minh tác dụng việc đọc sách: + Đọc sách giúp ta có thêm tri thức, mở rộng hiểu biết, thu thập thông tin cách nhanh (nêu dẫn chứng) + Sách bồi dưỡng tinh thần, tình cảm cho chúng ta, để trở thành người tốt (dẫn chứng) + Sách người bạn động viên,chia sẻ làm vơi nỗi buồn (dẫn chứng) - Tác hại không đọc sách: Hạn hẹp tầm hiểu biết, tâm hồn cằn cỗi - Phương pháp đọc sách: + Phải chọn sách tốt, có giá trị để đọc + Phải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiền ngẫm suy nghĩ, ghi chép điều bổ ích + Thực hành, vận dụng điều học từ sách vào sống hàng ngày III Kết - Khẳng định sách người bạn tốt - Lời khuyên phải chăm đọc sách Văn mẫu: Nghị luận lợi ích việc đọc sách Câu (5,0 điểm): I Mở bài: Giới thiệu qua tác giả, tác phẩm Trích dẫn khổ thơ II Thân bài: Cảm nhận khổ thơ Cảm xúc nhà thơ lăng: - Khổ thơ thứ ba diễn tả thật xúc động cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng viếng Bác Khung cảnh khơng khí tĩnh ngưng kết thời gian không gian bên lăng Bác nhà thơ gợi tả đạt: "… Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng diệu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim” + Cụm từ “giấc ngủ bình n” diễn tả xác tinh tế yên tĩnh, trang nghiêm ánh sáng dịu nhẹ, trẻo không gian lăng Bác + Bác cịn với non sơng đất nước trời xanh cịn mãi, Người hóa thành thiên nhiên, đất nước, dân tộc Tác giả khẳng định Bác sống lòng dân tộc vĩnh trời xanh không Tâm trạng lưu luyến nhà thơ trước lúc trở miền Nam: – Khổ thơ thứ tư (khổ cuối) diễn tả tâm trạng lưu luyến nhà thơ Muốn bên lăng Bác, tác giả biết đến lúc phải trở miền Nam, có cách gửi lịng cách hóa thân, hịa nhập vào cảnh vật bên lăng Bác để bên Người “Mai niềm Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn này” – Từ “muốn làm” lặp lặp lại nhiều lần đoạn thơ thể ước muốn, tự nguyện tác giả Hình ảnh tre lại xuất khép thơ lại cách khéo léo – Tác giả muốn làm chim, làm đóa hoa, làm tre trung hiếu, muốn gắn bó bên Bác: “Ta bên Người, Người tỏa sáng ta Ta lớn bên Người chút” III Kết bài: – Qua hai khổ thơ cuối, nhà thơ thể niềm xúc động tràn đầy lớn lao lòng viếng lăng Bác, thể tình cảm thành kính, sâu sắc với Bác Hồ