Đề thi vào 10 môn Ngữ văn năm 2022 Phú Yên Download vn Sở GD&ĐT Phú Yên ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2022 2023 Môn thi Ngữ văn Thời gian 120 phút (Không kể thời gian phát đề[.]
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Sở GD&ĐT Phú Yên ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm ) Đọc đoạn trích: Tuy ta khơng phải bậc thánh để sẵn sàng tha thứ hết lỗi lầm người, trái tim ta sức chứa đụng đừng suy tính thêm nữa, tha thứ cho Tha thứ linh dược chữa trị nỗi khổ niềm đau cho kẻ tha thứ người tha thứ Thà tha lầm chấp lỡ Lỡ nhận thái độ cố chấp hẹp hịi ta vơ tình đẩy người rớt xuống tận vực thẳm, ta ăn năn hối hận suốt đời Còn phát định tha thứ ta khơng mang lại hiệu ta nhiều hội để cứu chuộc Khi trái tim tình trạng giãn nở ngày thêm mạnh mẽ trái tim tìm hướng hạnh phúc Điều đáng sợ trình yêu thương ta trái tim co rút lại, yếu đuối, khơng cịn chất liệu linh thiêng để sẵn sàng rung cảm trước tiếng kêu thương đời (Minh Niệm, Hiểu trái tim) Thực yêu cầu: Câu Xác định phương thức biểu đạt chỉnh sử dụng đoạn trích Câu Hai câu sau liên kết với phép liên kết nào? "Tuy ta bậc thánh để sẵn sàng tha thứ hết lỗi lầm người, trái tim ta sức chứa đựng đừng suy tính thêm nữa, tha thứ cho Tha thứ linh dược chữa trị nỗi khổ niềm đau cho kẻ tha thứ người tha thứ" Câu Theo em, "điều đáng sợ nhất" tác giả trái tim co lại, yếu đuối, khơng có chất liệư linh thiêng để sẵn sàng rung cảm trước tiếng kêu thương đời"? Câu Em có tán thành với quan điểm: “Thà ta lầm chấp lỡ" khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) bàn ý kiến nêu đoạn trích phần Đọc hiểu:"Tha thứ ln linh dược chữa trị nỗi khổ niềm đau cho kẻ tha thứ người tha thứ" Câu (4,0 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trơng nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trơng gió mặt duềnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi (Trích Kiều lầu Ngưng Bích - Truyện Kiều, Nguyễn Du Dẫn theo Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2008, trang 94) Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Phú Yên năm 2022 - 2023 I ĐỌC HIỂU Câu Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Phép liên kết: phép lặp "tha thứ" Câu "Điều đáng sợ trình yêu thương ta trái tim co rút lại, yếu đuối, khơng cịn chất liệu linh thiêng để sẵn sàng rung cảm trước tiếng kêu thương đời." Đó bạn tự bao bọc thân lại, không dám nhận yêu thương từ Hoặc bạn chịu tổn thương lớn từ lỗi lầ người nên trái tim bạn không sức chứa mà tự giam cầm lại vỏ bọc Trái tim khơng cịn biết rộng mở thứ tha, khơng cịn biết rung cảm với người xung quanh Câu Bày tỏ quan điểm cá nhân em Có lý giải hợp lý Gợi ý: - Đồng tình với quan điểm tác giả - Vì: Tha thứ giúp ta có tâm hồn thản Tha thứ giúp cho đối phương nhận lỗi lầm mình, nhận bao dung từ người khác họ có ý thức để sửa đổi thân Nếu chẳng may lời trách ta lại sai lầm khơng khiến thân ân hận mà khiến đối phương đau khổ không nhận thấu cảm, sẻ chia II LÀM VĂN Câu * Yêu cầu hình thức: Viết văn (khoảng trang giấy thi) * Yêu cầu nội dung: a Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận: “Tha thứ ln linh dược chữa trị nỗi khổ, niềm đau cho kẻ tha thứ người tha thứ” b Thân bài: - Giải thích: Tha thứ: Là việc bỏ qua sai lầm người khác gây cho thân Linh dược: liều thuốc q chữa bệnh cách thần kì => Khi biết tha thứ, biết bỏ qua lỗi lầm mà người khác gây cho giống liều thuốc quý chữa trị tất khổ sở, tổn thương cho người gây lỗi lầm với ta - Chứng minh: Tha thứ cách để chữa trị khổ đau cho kẻ tha thứ: Kẻ tha thứ người gây tội lỗi Bản thân họ phải sống dằn vặt, ân hận Chỉ có tha thứ giúp họ cảm thấy nhẹ lịng, xóa bớt khổ sở lịng họ Kẻ tha thứ cảm thấy biết ơn bao dung từ trân trọng giá trị sống nhiều Tha thứ cách để chữa trị tổn thương cho người tha thứ Người tha thứ người phải chịu tổn thương mà người khác mang lại Khi chọn cách tha thứ cho đối phương bỏ nút thắt lòng Nếu thân cố chấp với lỗi lầm người khác tự thân trở nên mệt mỏi, khổ sở c Kết bài: Bài học nhận thức: Học cách tha thứ cho người khác, bao dung, không cố chấp Trong sống, lỗi lầm tha thứ cần biết cách gạt bỏ thù hận để giữ lại bình an cho thân Câu I Mở Giới thiệu tác giả đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” Giới thiệu đoạn thơ cuối (8 câu cuối): II Thân a, Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? - Khơng gian, thời gian, cảnh vật: Không gian cửa bể mênh mông, rộng lớn Thời gian: chiều hôm Trong ca dao, thơ ca, thời điểm chiều tà thời điểm dễ khiến người buồn, nhớ (dẫn chứng vài câu thơ, câu ca dao: Chiều chiều đứng ngõ sau/ Trơng q mẹ ruột đau chín chiều…) Cảnh vật: có bóng thuyền cánh buồm thấp thống, khiến khơng gian trở nên mênh mơng, quạnh, khơng bóng người - Nghệ thuật: đảo ngữ thấp thoáng lên trước, từ láy xa xa làm tăng thêm cảm giác xa xôi, nhỏ bé thuyền, tăng cảm giác cô độc nhân vật b, Buồn trông nước sa Hoa trôi man mác biết đâu? - Hình ảnh ẩn dụ: hoa trơi dịng nước ẩn dụ cho thân phận người gái chìm dịng đời Kiều nhìn cánh hoa trơi mà cảm thương cho số phận chìm lênh đênh + Liên hệ với ca dao: Thân em thể bèo trơi/ Sóng dập gió dồi biết tựa vào đâu; Thân em thể cánh bèo/ Ngược xuôi xuôi ngược theo chiều nước trôi… ⇒ Cánh hoa, cánh bèo, cánh lục bình… ẩn dụ cho mong manh, yếu đuối, tự định đoạt thân phận người gái xã hội phong kiến Sóng, dịng nước ẩn dụ cho đời c, Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh - Màu sắc cảnh vật: “Rầu rầu”: màu sắc ảm đạm, úa tàn “Xanh xanh”: ý nói khơng gian khơng có sống người, trời đất lẫn vào màu xanh ⇒ Tâm trạng mệt mỏi chán chường Thúy Kiều, nhìn đâu thấy ảm đạm, thê lương; câu thơ tiêu biểu cho thủ pháp tả cảnh ngụ tình đoạn thơ (người buồn cảnh có vui đâu bao giờ) d Buồn trơng gió mặt duềnh Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi - Âm dội sóng, gió gợi kinh hãi Câu thơ báo trước sóng gió sống tới với Kiều e, Đánh giá chung nghệ thuật đoạn thơ - Điệp từ “buồn trông”: tạo nên âm hưởng trầm buồn, điệp khúc đoạn thơ, nguồn lí giải cảnh sắc đoạn thơ - Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình: cảm xúc Thúy Kiều ảnh hưởng tới cảnh vật nàng nhìn thấy ⇒ cảnh buồn, quạnh, u ám, đáng sợ - Hệ thống từ ngữ tả cảnh: tính từ, từ láy - Nhịp thơ thay đổi câu cuối: từ chậm buồn trở nên gấp gáp - Thủ pháp đối lập câu cuối câu trước: âm dội đối lập với hình ảnh ảm đạm - Hình ảnh tả từ xa đến gần: thay đổi điểm nhìn nhân vật, đứng lầu cao nhìn từ xa lại III Kết Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” tranh vẽ lên với màu sắc xám lạnh, gợi tả tâm trạng vơ sống động, nhiều thê lương ốn Phân tích bút pháp nghệ thuật “tả cảnh ngụ tình” Nguyễn Du Cảnh người đoạn trích hịa vào làm