Các câu hỏi và đáp án đầy đủ nhất môn Triết học dành cho SV CĐ- ĐH
!"!# $%&&' ()*+), !" #$% &!$'()'*+,- .//0123* ('+ +454% 6 &4'78 -' -'. -4 )4-*+,- .(9 :'9/;#$ '<'14: -$4=>? #@6 6 &4 A8/; 'B(C/D(E&F 4-6GHI9 :'*+,- FJ4C K(#I7 !"($L &M( 78K IN C/DCE7OD8FG) :9CP .N@ !O$ -.' -'. -4 C2 &8 (9 :' QRSMT#UV1W<1XY1W1Z[ /-* 0123"435 6.%78)9:/;<=>?@A/6*:B</CD*,E<FGH*<IJ:8)9:/;<A = >9 :?\4-F1E]693^2(O K4 :@49 %_9"@ `.\F1,$86>-4(:O ?< &( >9 :'?EF :CP aCb96bc./6A_(= :47^O K4 :%_9".%/; O I 3d& /!4`:47Cb^C %C$6GCK/; E C C` \J4C K((N3.9 :'6(9Fe GNf g 6'4:%F4-B4a2$ .7 C/; C h : h g6)'%FJ46474a O -.Nf /!4 #iC K(P 79 :'6e4%: h .6O - 4: h Nj/(kK.-9 9 :'9/h:6F9 8PJ4lN\(NjCE.9 :'E 9m I 3Ia.4- @FJ464789 K: h glE 9m$9C/;. F8/H &CK7I $: h 9 :'kN4a &) E C %4) &=L%(i7.9 :'N4a &) 6O/!49l4/D/; C$C:9eCaCb. 8j8'P):) J4F9 9 -6n&J4 &(. J4C K(4L%(iNf .9 :'N4a &) IN4a7a6 /; 89 KC:9eC6(I J49e8@6C93E 6C@g/J49e8@6C9O:k! o 9) 6bc@6$ /h C$E8@ a8 p \q\.aC%HI9 :'6aC%%( J4& F 2$ /!4.6aC%%( J4& F7aGLaC% E (i= +CE6aC% FG7a. E9/hr J4:Cb rs\ I J4:aC%(9 :' 96/43=]!47]!4@( ]!479dIa: h 67a.-7aE 9/h.2$ C678h GJ4:CbGgmG643.6 O8I7a]!479I J4 %4 C$89 Kh ( e6bcHI=!47PC$ ^(($.a8`.!475(/; :)tL+uL.!47H'((E:)tuLVV+uLVVV.!47 -4e: )tuVu!47(+N3^ &` ]!4@(9dG^ 5`6Ia: h .-G 6 E9/hJ4:Cb7agm7a6 E4.6O> K4 &?G]!4@(E eHI=!4@(J4 ^ G6Ia: h ./CE6G/; d(9 /; `!4@()J4^_ G6Ia: h ./ CE6(OK 52$ - /; C678h /; ` M42]!47=6O89 K9 .)'g 66D 34Ca49 a8.6O6/DNf :. ($0(v C$89 K6 cM42]!4@(=6 O4&C E(e( C$J49e7!wC: 7G)x : h &O)J4g/;66D 3O8I) a8.6O6/DI9/h :Nf +.6aC%%)I7/; 9 :'!47CF9 :'!4@(C%4 l79d: h EK7C/DM/!479d. y 76O8I: h 7a)J49E/; m !4@(e9d.7k6OG%IaG 9I6; aC%mEF9 :'\4-Ba)I9 ^)K :`MF/; N4a8l &4&C E3/HC 9 !wC:87)I7/; +-$F9 :'a4-^!47!4@(` I 3 : h l(I4-.i7ai 5.mEF9 : 'b4-647Mb4-6479d: h C/D 9l I 4-C678h 4.I4-7a 9 &/D7a.I 4- 5 9 &/D 5Mb4-647K &678 9/;!4m F!47!4@(.CEk6)4/hx96b c9 :'94Ca499 :'E90-5h ]!4 @( 6.K7/6*:B</LM,N)=OP?)QJP/RF*?P/SPL)T./@*/C>P/RF*?P/SPG)U* </V*? +z/H889 :'68/H887: h E 4.6& F4-B!sCK -4: h Nj/(kK9 6bc9 :'E 8/H88HIC 6784=8/H88 -4e 8/H88 & 47F> -4e?^(\8 `.C54 -C/DY9 \!sCKk 87J49'a9&9 :'(e\CE.EC/D K46 '4:%Fe/D9 h $>) &(?.%FC /DCd4O7F4eLe7.C:; z"//; w -4e'C2]h 9 :'#::)tuLVV+uLVVV.O89 K )'O -Cm x 8I 8@ h O -F6]O 9 - &CK -43 -4aCfC\(6$ ) '(E J4\.NjO7J49e99$ 6780 ( 6 - &.7C89 KA< N\(NjC/D!47 C/9 :'eECf$98/H88 -4eM/7.47F >8/H88 -4e?C/D!sCKk8/H889 :'Ci9/ ]!47:)tuLVV+uLVVV !"#$%&'%( ) *#+,#!)-./0)-1 )./0.$1&)!-2-(-34 47F> &?^! 6\ `.C54 -C/Dz6!sCKk( &4799647.\CEEC/D K46FC$ & J4470; PC$ CfEF//0 &)J4^9 :' 1-963`./wm(3O8/90&#::)t uLVVV.F//0 &C/D8"2 C/DN@!O& .Ci &609'4:F9 :'!4@(PC K #l6AF//0 &(h D8(8/H889 : 'C 678h 8/H88 -4e#: F:)tuVu.) J4 &O Nf .P):FJ4I6G647)'.*q\N@!O 6$ 8/H88 &9-6789/;!47Cf$98/H88 &(N3+,#$%&'%()'5 #,6+7!8/9$+!0!.$#!./0.$#!14 +{OC 678 F8/H88 -4e8/H88 &! o9 9 I J4:(' aC%9 :'.EK) J40F !4 34C@= a=z/H88 -4eN\(Nj: h 99$ 678 O7 &/Dg C/DNj9; ) ()l79d FAEO946w4Le78/H88 -4ekea 3 &()B(C/D( 6 -&.aC/DO) &()B( C/DOa FO7 &/Dgka 87. CHa. 9 -()B(C/D K. 8P :. 49 6$ . 8/H88 &N\(Nj: h 9( 6 -&.94 F :4Eh )Le7.8/H88 &e7O7 ! &H.aC/DIO) &Oa FO7. & | /D.B(C/DII 87 K. CHa 8P :. 9 - 4 =z/H88 -4eN\(Nj: h 99$ ]gO7 &/DkC/DNj/ ePCbd( O7C89 K AN\(Nj8j88/H88 -4eB(C/D3N CbPCbO7. &/D./(i)_!wC:F 65( -(9'=CE6J4C K(87O7C.89 K: h g 6J4C K(9d: h EO I(%6/D.O6i86$ .()E O4KE%a.)EON4a & (h : _. 6$74 Le78/H88 -4e)K$9C/DIa7O(' O 7. &/Dg)$9C/D42.C6O.J4647N4/h 7C89 KA9 6$ .8/H88 &N\(Nj: h 99$ 7C.4KE)lgO7. &/D_ C/DNj/(J49e.9OO7C.O89 KEl7 O89 K.8/H88 &9d=)kEO I(% 6/D(mEO89 K%agEO9C; (h J48Cb _g42.C6O(' O89 K64Ca49 F(i C 678O7. &/DM;N\(Nja.8/H88 &. $9C/DIaC3OO7. &/DgB(BC/D42 C6O-9(' O7C.89 K Le7.,- 7Nj9dkEJ4C K( &%O89 K6 @4B. CkE8j8 &(h 6e)ECK -4O 89 K 4 -.)C/D4&C E8j8 &(87 9m 8j8 -4e9O:.EF( 6 -&.EF(i.EF 6ACi &6$ 9a5C:8j8 -4e 6.W78@*/G>X*/Q*?:)E*,E8J,()<IJ:8)9:/;<S<T*)* 9 :'*9C; F(y}:)tuVu.; )~( ]/ICf90&) :9b0/h@•4 a8 ICf/h6-_C 6bc/(6O6/D39bC678 *7Nj9d.C::)tuVu]/ICf90(HK k.6(6C5C(@44w9IaE9/h:6 (@44wB F6O6/DIN4aE3aNf h J4&IN4a E3a/F4/@/I].(@44w K4 &%(iNf 6(@44wN4C F6Ch /I. F a8Ih a8/I{O89 K]/Ish (@44wE.Cf $9(H0 &OF8@3) J46G6479' 4:*q\ {O89 K]/Ish (@44wE)j\ O89 K89@#:4 :)tuLVVVcC54:)t uVu.89@0/h@•4CfE/h89 K(h % 6/Da6/D{O7894/Ish OeF94@( &86h4A@6O6/DCCI.(@44w F6 C/I90-B6(N4a &F4Ca4939b EPO 4)0 ]@0u 6-! ^#`.0 , z9 ^z8`.891 :/H^Y`F(p}+y} ( 9d= a8@906O6/DJ4:CbJ49e) :+ Nf +39b; C$ /h6-_C 6bc/(6O6/D39b C678z9@; )~6(6 65(J4 &(/I %O@4 F6C/I.$-FCP I 9J4 &(%6bc*q\g(i).EC%9454 I 3%FO:4Ca49 a8I%(&6bc a8I%P.C/;8/H &($ a8 I]*9C; CfC8FCm x MF8@3) J46G647%O89 K]/I 89@cC54:)tuVu6(87J49'9 '4:*q\Le7.O89 K]/I 89@; )~CE6FC %4) &) :+Nf O9C; 9 :' !"!#$ +{O9C; 9 :'*9/h:E):lFJ4I9 : 'PC K#*q\64l79d9O89 K934& (e. Cfb4H %49 :'#.9CEP 761-\ z HB 66h1-\60v=€Cf8-8F$:H I8/H88 -4e.CfN@!O8j8 && N\(E68/H88647CACB(' 7)'M/* q\_k99d.9 :'1-\EF$:6h.CE6O I 3!4@(% &Og6O &FO:6bc6v ; . g69 :'O &.9l4/D.N9; &OO o-) 6789 :'(e*q\Cf)):l9 :' 1-+\(k):l$@D86G.CE68j8 &.C2; I $ N@!O6$ 8j8 &9-6789/;!47 # %z HB.*q\9d3;C'C/D 8•(('Cf/HJ4:C$4&h 9 :'1-\6 z HB60O8-8J4:6 &]!4@(+ ^a68- 81-+\`.6O)‚Cb/HJ4:3CACB4-6G!4 7.6 & I 39-6789/;!47Ia/; .Ia C%]@C$M/z HB_EF$:6h.CE6 8/H88/!4 -4e.^) 8-81-\.Cf)aC/D 8j8 &6$@D86G-Cfx4KJ4C K( -4 e`gJ4C K(9OJ4.9l4/D.8 6bc%Ia/; .!4@( 96]ONf Le7) 67899 :'(e.*q\ _)):l9 :'z HB(k):l$@HI CACBCE64-6G!47.C2; I $N@!O6$ ]!4 7!O9-J4C K( & +{O9C; 9 :'*)k!I/09 :'1-\ 9 :'z HB*q\) ( 3O4Ca49 a8ICf9A9F 6 &4O o88AF):647!4 7+ &(eM 9. & C @4 -4) :+39b 'PC K]Nf )/08-8.CfE885)x Oe &: h J49 :'(e %&' {O9C; 9 :'*mC/D4•b0 FJ4I) 'O -MFJ4I)'O -l4 :)tuLVVVC:C54 :)tuVu6(6F$:8/H88/!4 -4e. ( 3CACB4-6G!47 & z &dO &(*\^C/D,(N8`%O I7a7C.6G647H%Oe !/H&Cf E885)‚CbJ4C K( &%6bc_9" h O -=(i )CI8J4 &(!4@(. -4e%: h lF(p}C:}:)tuVu.)'O -CfEF O46h; )~E8( ]C$ CE 9mJ49'9 4Ca49J4C K( -4e4•bO9C; ] !47 & LF(y}:)tuVu8( 9J4647I 4KE6/Dƒ4647( 9d=6OH'. &. .C &.lJ49eE'.]6e)47C 7a)9; 4.(6 -&4KE6w4-)%(a C ME( 9d)EO 9(aC 6/D.(kE O4KE6/Dl!$!$)M/7J46476H 0)'O -J4C K( &%: h } [...]... trong giới tự nhiên Như vậy, những thành tựu của khoa học tự nhiên nửa đầu thế kỷ XIX cũng là tiền đề cho các quan điểm duy vật và biện chứng về thế giới của Mác và Ăngghen Câu 4: Vì sao nói sự ra đời của triết học Mác là bước ngoặt cách mạng trong lịch sử triết học? Khái quát hiện thực xã hội, kinh nghiệm của phong trào công nhân và những thành... thời triết học Mác cung cấp những hiểu biết về các quy luật chung nhất của hiện thực khách quan sẽ giúp cho các khoa học cụ thể nghiên cứu có hiệu quả các quy luật đặc thù Câu5 : Phân tích định nghĩa vật chất của V.I.Lênin và ý nghĩa khoa học của định nghĩa này Tiếp thu tư tưởng của C.Mác và Ph.Ăngghen, trên cơ sở khái quát những thành tựu mới nhất... không ngừng nên nó đã có tác dụng định hướng, cổ vũ các nhà khoa học khi sâu vào nghiên cứu thế giới vật chất, để ngày càng làm phong phú thêm kho tàng tri thức của nhân loại Câu 6: Phân tích nguồn gốc và bản chất của ý thức? Theo chủ nghĩa duy vật biện chứng, ý thức của con người là sản phẩm của quá trình phát triển tự nhiên và lịch sử-xã hội... phản ánh và nhận thức Khi con người nhận thức được quy luật, thì con người vận dụng tri thức đó vào việc cải biến thế giới khách quan nhằm phục vụ cho cuộc sống của mình Câu 7: Phân tích quan điểm của triết học Mác-Lênin về vận động của vật chất a Vận động là gi? Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, vận động là mọi sự biến đổi nói... đang vận động đó không thể vận động như thế nào khác ngoài vận động trong không gian và thời gian, vật chất vận động là vô tận nên không gian và thời gian vật chất cũng vô tận Câu 8: Phân tích quan điểm của triết học Mác-Lênin mối quan hệ giữa vật chất và ý thức, từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận Khi bàn đến vấn đề này, chủ nghĩa duy vật biện... phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan”, (Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 1986, tr.30) Câu 9: Phân tích nội dung của nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và rút ra ý nghĩa phương pháp luận - Phép siêu hình không thừa nhận mối liên hệ phổ biến của thế giới Theo quan... cụ thể của sự vật trong đó xuất hiện từng liên hệ 24 quy định từng tính chất và xu hướng cụ thể của nó Từ đó mà tìm ra những phương thức cụ thể để tác động đến sự vật Câu 10: Phân tích nội dung của nguyên lý về sự phát triển và rút ra ý nghĩa phương pháp luận - Trong phép biện chứng duy vật, nguyên lý về mối liên hệ phổ biến thống nhất hữu... nắm được logic của toàn bộ tiến trình vận động sự vật Quan điểm phát triển cũng đòi hỏi tinh thần lạc quan tích cực trong thực tiễn, khắc phục mọi sụ trì trệ bảo thủ 26 Câu 11: Phân tích nội dung quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập - ý nghĩa phương pháp luận của việc nghiên cứu quy luật này trong hoạt động thực tiễn I Nội dung... thuẫn nào, bất kỳ giai đoạn nào của mâu thuẫn, cũng chỉ được giải quyết bằng con đường đấu tranh giữa các mặt đối lập, chứ không phải bằng con đường điều hòa giữa chúng 31 Câu 12: Phân tích nội dung quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại Ý nghĩa phương pháp luận của việc nghiên cứu quy luật này trong hoạt... đã chín muồi + Cần phân biệt các bước nhảy trong tự nhiên và trong xã hội + Phải nhận thức đúng đắn các bước nhảy khác nhau về qui mô, nhịp độ + Chống chủ nghĩa giáo điều 34 Câu 13: Phân tích nội dung quy luật phủ định của phủ định Ý nghĩa phương pháp luận của việc nghiên cứu quy luật này trong hoạt động thực tiễn Quy luật phủ định của phủ định vạch