ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN GDCD KHỐI 10 I TRẮC NGHIỆM (70 câu) Câu 1 Định nghĩa nào dưới đây là đúng về Triết học? A Triết học là khoa học nghiên cứu về thế giới, về vị trí của con người trong thế g[.]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I- MÔN GDCD KHỐI 10 I- TRẮC NGHIỆM (70 câu) Câu 1: Định nghĩa Triết học? A Triết học khoa học nghiên cứu giới, vị trí người giới B Triết học khoa học nghiên cứu vị trí người giới C Triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới D Triết học hệ thống quan điểm chung tự nhiên, xã hội tư Câu 2: Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, phát triển theo chiều hướng vận động đây? A Ngắt quãng. B Thụt lùi C Tuần hoàn. D Tiến lên Câu 3: Hình thức vận động cao phức tạp nhất? A Vận động học B Vận động vật lí C Vận động hóa học D Vận động xã hội Câu 4: Bằng vận động thông qua vận động, vật tượng thể đặc tính đây? A Phong phú đa dạng B Khái quát C Vận động phát triển không ngừng D Phổ biến đa dạng Câu 5: Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung của: A Lí luận Mác – Lênin B Triết học C Chính trị học D Xã hội học Câu 6: Nội dung không thuộc kiến thức Triết học? A Thế giới tồn khách quan B Mọi vật tượng luôn vận động C Giới tự nhiên sẵn có D Kim loại có tính dẫn điện Câu 7: Ý kiến vận động không đúng? A Vận động thuộc tính vốn có, phương thức tồn vật, tượng B Vận động biến đổ nói chung vật tượng tự nhiên đời sống xã hội C Triết học Mác – Lênin khái qt có năm hình thức vận động giới vật chất D Trong giới vật chất có vật, tượng khơng vận động phát triển Câu 8: Triết học có vai trị hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người? A Vai trò đánh giá cải tạo giới đương đại B Vai trò giới quan phương pháp đánh giá C Vai trò định hướng phương pháp luận D Vai trò giới quan phương pháp luận chung Câu 9. Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A Quan niệm sống người B Cách sống người C Thế giới quan D Lối sống người Câu 10. Để vật tượng tồn cần phải có điều kiện đây? A Luôn vận động B Luôn thay đổi C Sự thay D Sự bao hàm Câu 11: Vấn đề Triết học đại vấn đề quan hệ A Tư vật chất B Tư tồn C Duy vật tâm D Sự vật tượng Câu 12: Giữa vật ý thức có trước, có sau, định nội dung A Mặt thứ vấn đề Triết học B Mặt thứ hai vấn đề Triết học C Khái niệm vấn đề Triết học D Vấn đề Triết học Câu 13: Nội dung sở để phân chia giới quan vật tâm? A Cách trả lời mặt thứ vấn đề Triết học B Cách trả lời thứ hai vấn đề Triết học C Cách giải vấn đề triết học D Mặt thứ vấn đề Triết học Câu 14: Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A Thế giới quan tâm B Thế giới quan vật C Thuyết bất khả tri D Thuyết nhị nguyên luận Câu 15: Thế giới quan tâm có quan điểm mối quan hệ vật chất ý thức? A Vật chất có trước định ý thức B Ý thức có trước sản sinh giới tự nhiên C Vật chất ý thức xuất D Chỉ tồn ý thức Câu 16. Trong giới vật chất, trình phát triển vật tượng vận động theo xu hướng đây? A Vận động theo chiều hướng lên từ thấp đến cao B Vận động lên từ thấp đến cao đơn giản, thẳng C Vận động lên từ cũ đến D Vận động theo đường thẳng Câu 17: Phương pháp luận A Học thuyết phương pháp nhận thức khoa học cải tạo giới B Học thuyết cách thức, quan điểm nghiên cứu khoa học C Học thuyết phương pháp cải tạo giới D Học thuyết phương án nhận thức khoa học Câu 18. Câu nói phát triển? A Rút dây động rừng B Nước chảy đá mòn C Tre già măng mọc D Có chí nên Câu 19: Quan niệm cho ý thức có trước sản sinh giới tự nhiên, sản sinh vạn vật, mn lồi thuộc giới quan trường phái triết học ? A Duy vật B Duy tâm C Nhị nguyên luận D Duy tân Câu 20 Quan niệm cho rằng: vật chất ý thức vật chất có trước, định ý thức Thế giới vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người, không sáng tạo ra, khơng tiêu diệt thuộc giới quan trường phái triết học sau đây: A Duy vật B Duy tâm C Nhị nguyên luận D Duy tân Câu 21. Theo quan điểm Triết học vật biện chứng quan điểm đúng? A Mọi vận động phát triển B Vận động phát triển khơng có mối quan hệ với C Khơng phải vận động phát triển D Không phải phát triển vận động Câu 22. Trí tuệ người phát triển không ngừng, từ việc chế tạo công cụ lao động thô sơ đến máy móc tinh vi thể phát triển lĩnh vực đấy? A Tự nhiên B Xã hội C Tư duy D Lao động Câu 23 Sự vận động theo hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện là: A Sự tăng trưởng B Sự phát triển C Sự tiến hoá D Sự tuần hoàn Câu 24 Khuynh hướng phát triển vật, tượng là: A Cái đời giống cũ B Cái đời tiến bộ, hoàn thiện cũ C Cái đời lạc hậu cũ D Cái đời thay cũ Câu 25 Phát triển khái niệm dùng để khái quát vận động theo từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Cái đời thay cũ, tiến thay lạc hậu A chiều hướng cân B chiều hướng thụt lùi C chiều hướng tiến lên D chiều hướng ổn định Câu 26 Mọi biến đổi nói chung vật, tượng giới tự nhiên xã hội A Sự phát triển B Sự vận động C Mâu thuẫn D Sự đấu tranh Câu 27. Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn giải A Sự chuyển hóa mặt đối lập B Sự phủ định mặt đối lập C Sự đấu tranh mặt đối lập D Sự điều hòa mặt đối lập Câu 28. Kết đấu tranh mặt đối lập A Sự vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ B Sự vật, tượng cũ thay vật, tượng C Sự vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực D Sự vật, tượng bị tiêu vong Câu 29. Nội dung nói mâu thuẫn Triết học A Mâu thuẫn Triết học phương thức tồn giới vật chất B Mẫu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng C Mâu thuẫn cách thức vận động, phát triển vật tượng D Mâu thuẫn khuynh hướng phát triển vật tượng Câu 30. Nhằm trục lợi, nhiều kẻ xấu thực hành vi “rải đinh” đường giao thông Theo quan điểm mâu thuẫn Triết học, cách giải triệt để tình trạng này? A Tham gia dọn đinh đường B Đấu tranh ngăn chặn, xử lí kẻ rải đinh C Chú ý điều khiển phương tiện tránh vật sắc nhọn đường D Đặt biển cảnh báo đoạn đường có tình trạng “đinh tặc” Câu 31. Trong Triết học, độ vật tượng giới hạn mà A Chưa có biến đổi xảy B Sự biến đổi lượng làm thay đổi chất vật C Sự biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất D Sự biến đổi chất diễn nhanh chóng Câu 32. Sự biến đổi lượng biến đổi chất khác ntn? A Chất biến đổi trước, hình thành lượng tương ứng B Lượng biến đổi nhanh, chất biến đổi chậm C Lượng biến đổi trước chậm, chất biến đổi sau nhanh D Chất lượng biến đổi nhanh chóng Câu 33. Trong Triết học, điểm nút điểm giới hạn mà A Các vật thay đổi B Sự vật tượng thay đổi chất C Lượng đời D Sự vật hình thành, phát triển Câu 34. Điều kiện để chất đời gì? A Tăng lượng liên tục B Lượng biến đổi giới hạn cho phép C Lượng biến đổi đạt tới điểm nút D Lượng biến đổi nhanh chóng Câu 35. Trong Triết học, chất đời lại bao hàm A Một hình thức B Một diện mạo tương ứng C Một lượng tương ứng D Một trình độ tương ứng Câu 36. Cách hiểu mối quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất đúng? A Mọi biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất B Lượng biến đổi đạt tới giới hạn định làm cho chất biến đổi C Chất đời giữ nguyên lượng cũ D Lượng biến đổi liên tục làm cho chất thay đổi Câu 37. Biều cách thức làm thay đổi chất vật, tượng? A Liên tục thực bước nhảy B Kiên trì tích lũy lượng đến mức cần thiết C Bổ sung cho chất nhân tố D Thực hình thức vận động Câu 38: Sự biến đổi lượng diễn cách: A Dần dần B Chầm chậm C Từ từ D Tăng tốc Câu 39: Sự biến đổi chất vật, tượng bắt đầu từ: A Sự biến đổi lượng B Sự thay đổi thuộc tính lượng C Quá trình biến đổi trạng thái lượng D Sự thay đổi lượng đặc trưng Câu 40. Phủ định siêu hình phủ định diễn A Sự phát triển vật, tượng B Sự tác động từ bên C Sự tác động từ bên D Sự biến đổi chất vật, tượng Câu 41. Khẳng định phủ định siêu hình? A Phủ định siêu hình kế thừa yếu tố tích cực vật cũ B Phủ định siêu hình thúc đẩy vật, tượng phát triển C Phủ định siêu hình xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật D Phủ định siêu hình kết trình giải mâu thuẫn Câu 42. Câu tục ngữ nói phủ định siêu hình? A Tre già măng mọc B Tốt gỗ tốt nước sơn C Con cha nhà có phúc D Có nới cũ Câu 43. Biểu khơng phải phủ định siêu hình? A Người nông dân xay hạt lúa thành gạo ăn B Gió bão làm đổ C Người tối cổ tiến hóa thành người tinh khơn D Con người đốt rừng Câu 44. Câu biểu phủ định siêu hình? A Nước chảy đá mịn B Dốt đến đâu học lâu biết C Con cha nhà có phúc D Con nhà tơng khơng giống lông giống cánh Câu 45. Tục ngữ phủ định siêu hình? A bầu trịn, ống dài B có cội, nước có nguồn C kiến tha lâu đầy tổ D có thực vực đạo Câu 46. Khái niệm dùng để việc xóa bỏ tồn vật, tượng gọi phủ định A biện chứng B siêu hình C khách quan D chủ quan Câu 47. Nội dung đặc trưng phủ định siêu hình? A Sự phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên B Sự phủ định diễn phát triển thân vật C Sự phủ định diễn ảnh hưởng điều kiện tự nhiên D Sự phủ định diễn ảnh hưởng hoàn cảnh sống Câu 48. Sự phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên ngồi xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật, tượng phủ định A Tự nhiên B Siêu hình C Biện chứng D Xã hội Câu 59. Ví dụ biểu phủ định siêu hình? A Xóa bỏ hồn tồn văn hóa phong kiến B Xây dựng nên văn hóa tiên tiến C Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại D Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Câu 50. Con đường phát triển vật, tượng diễn theo A Đường cong B Đường xốy trơn lốc C Đường thẳng D Đường gấp khúc Câu 51 Cái đời, kế thừa thay cũ trình độ ngày cao hơn, hoàn thiện thể khuynh hướng vật tượng? A Phát triển B Thụt lùi C Tuần hoàn D Ngắt quãng Câu 52. Quá trình phản ánh vật, tượng giới khách quan vào óc người, để tạo nên hiểu biết chúng, gọi A Nhận thức B Cảm giác C Tri thức D Thấu hiểu Câu 53. Để hoạt động học tập lao động đạt hiệu cao, đòi hỏi phải ln A Gắn lí thuyết với thực hành B Đọc nhiều sách C Đi thực tế nhiều D Phát huy kinh nghiệm thân Câu 54. Những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội gọi A Lao động B Thực tiễn C Cải tạo D Nhận thức Câu 55. Hình thức hoạt động thực tiễn quan trọng nhất, quy định hoạt động khác hoạt động đây? A Kinh doanh hàng hóa B Sản xuất vật chất C Học tập nghiên cứu D Vui chơi giải trí Câu 56. Nội dung khơng phải vai trị thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn sở nhận thức B Thực tiễn định toàn nhận thức C Thực tiễn động lực nhận thức D Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức Câu 57. Câu thể vai trò thực tiễn sở nhận thức? A Trăng quầng trời hạn, trăng tán trời mưa B Con cha, nhà có phúc C Gieo gió gặt bão D Ăn rào Câu 58. Câu vai trò thực tiễn nhận thức? A Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước B Sao dày mưa, thưa nắng C Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay bão D Cái rang tóc vóc người Câu 59. Bác Hồ nói: “Lí luận mà khơng liên hệ với thực tiễn lí luận sng” Câu nói Bác có nghĩa: thực tiễn A Cơ sở nhận thức B Động lực nhận thức C Mục đích nhận thức D Tiêu chuẩn chân lí Câu 60. Các tri thức khoa học có giá trị vận dụng vào thực tiễn điều thể hiện, thực tiễn A Cơ sở nhận thức B Mục đích nhận thức C Động lực nhận thức D Tiêu chuẩn chân lí Câu 61. Ln vận động đặt yêu cầu cho nhận thức thể vai trò thực tiễn? A Cơ sở nhận thức B Mục đích nhận thức C Động lực nhận thức D Tiêu chuẩn chân lí Câu 62. Thực tiễn động lực nhận thức A Ln đặt yêu cầu B Luôn cải tạo thực khách quan C Thường hoàn thiện nhận thức chưa đầy đủ D Thường kiểm nghiệm tính đắn hay sai lầm Câu 63. Chủ thể sáng tạo lịch sử xã hội loài người? A Thần linh B Thượng đế C Loài vượn cổ D Con người Câu 64. Lịch sử xã hội lồi người hình thành người biết A Chế tạo sử dụng công cụ lao động B Trao đổi thông tin C Trồng trọt chăn ni D Ăn chín, uống sơi Câu 65. Khẳng định không vai trò chủ thể lịch sử người? A Con người sáng tạo lịch sử B Con người chủ thể sáng tạo nên giá trị vật chất C Con người mục tiêu phát triển xã hội D Con người động lực cách mạng xã hội Câu 66. Nước ta xây dựng xã hội người, xã hội có mục tiêu A Dân chủ, cơng bằng, văn minh B Dân chủ, văn minh đoàn kết C Dân chủ, bình đẳng, tự D Dân chủ, giàu đẹp, văn minh Câu 67. Để đảm bảo cho tồn phát triển xã hội, người phải A Thông minh B Cần cù C Lao động D Sáng tạo Câu 68. Hành động người? A Sản xuất bom nguyên tử B Sản xuất thực phẩm không đảm bảo vệ sinh C Phủ xanh đất trống, đồi núi trọc D Chôn lấp rác thải y tế Câu 69. Động lực thúc đẩy người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội? A Nhu cầu khám phá tự nhiên B Nhu cầu sống tốt đẹp C Nhu cầu ăn ngon, mặc đẹp D Nhu cầu lao động Câu 70. Xã hội xã hội phát triển người? A Xã hội xã hội chủ nghĩa B Xã hội chiếm hữu nô lệ C Xã hội nguyên thủy D Xã hội phong kiến II- PHẦN TỰ LUẬN Vì nói người chủ thể lịch sử ? Cho ví dụ Vì nói người mục tiêu phát triển xã hội ? Cho ví dụ Vì nói thực tiễn động lực, mục tiêu nhận thức ? Là học sinh ngồi ghế nhà trường, em có mục tiêu cho tương lai thân ? So sánh giống khác nhận thức cảm tính nhận thức lý tính ? cho ví dụ