Ngày soạn Ngày dạy TIẾT 4 – BÀI 4 GIỮ CHỮ TÍN I Mục tiêu cần đạt 1 Về kiến thức Thế nào là giữ chữ tín Những biểu hiện khác nhau của giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày ý nghĩa của giữ chữ tín 2 Về[.]
Ngày soạn: TIẾT – BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN Ngày dạy: I Mục tiêu cần đạt: Về kiến thức: - Thế giữ chữ tín - Những biểu khác giữ chữ tín sống hàng ngày - ý nghĩa giữ chữ tín Về kĩ năng: - Biết phân biệt biểu hành vi biết giữ chữ tín khơng giữ chữ tín - Biết giữ chữ tín với ngời công việc hàng ngày Về thái độ: Có ý thức giữ chữ tín Các kỹ lực: - Kĩ giải vấn đề, định tình liên quan đến phẩm chất giữ chữ tín - Kĩ xác định giá trị; trình bày suy nghĩ, ý tưởng vầ phẩm chất giữ chữ tín - Kĩ t phê phán biểu giữ chữ tín khơng giữ chữ tín II Chuẩn bị GV: - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp - Giấy khổ rộng, bút dạ, - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung học - Chuẩn bị học sinh: HS đọc, tìm hiểu trước học III Tổ chức dạy học Mô tả phương pháp thực chuỗi hoạt động học học kĩ thuật dạy học thực hoạt động a HĐ khởi động: - Phương pháp: Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi b HĐ hình thành kiến thức * HĐ1: Tìm hiểu Đặt vấn đề - Phương pháp: Dự án - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi * HĐ 2 : Tìm hiểu nội dung học - Khái niệm, ý nghĩa cách rèn luyện việc giữ chữ tín - Phương pháp: Đàm thoại, dạy học nhóm, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm c HĐ luyện tập: - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi d HĐ vận dụng : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi e HĐ tìm tịi, sáng tạo : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi A Khởi động Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu vấn đề liên quan đến việc giữ chữ tín - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm công dân Phương thức thực hiện: - Hoạt động cộng đồng Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: A Hoạt động khởi động: *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Nêu tình Hùng học sinh lớp 8A , nhiều lần Hùng thầy giáo gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc Cứ lần , Hùng hứa lần sau không tái phạm Nhưng hôm Hùng không thuộc Thầy giáo lớp thất vọng Hùng Em có nhận xét hành vi Hùng ? Hành vi Hùng có tác hại gì? *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học ->Giáo viên nêu mục tiêu học B HĐ hình thành kiến thức - Mục tiêu: + HS hiểu vấn đề xảy thực tế nội dung học + NL: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác + PPDH/ KTDH: Giải vấn đề, thảo luận, giao tiếp sáng tạo - Cách tiến hành Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 : Tìm hiểu phần đặt I Đặt vấn đề vấn đề Mục tiêu: HS hiểu vấn đề việc biết giữ lời hứa, trách nhiệm với việc làm mình-> Giữ chữ tín Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ GV: cho học sinh đọc kỹ mục đặt vấn đề SGK Tổ chức lớp thành nhóm thảo luận nội dung sau: Câu Tìm hiểu việc làm Nhạc Chính Tử? Vì Nhạc Chính Tử làm vây? Câu Một em bé nhờ Bác điều gì? Bác làm Bác làm vây? Câu Người sản xuất, kinh doanh hàng hố phải làm tốt việc người tiêu dùng ? Vì ? Ký kết hợp đồng phải làm điều ? Vì khơng làm tráI quy định kí kết ? Câu Theo em công việc, biểu đợc người tin cậy tín nhiệm ? - Học sinh tiếp nhận… Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt *Thực nhiệm vụ - Học sinh… - Giáo viên… - Dự kiến sản phẩm Nhóm - Nước Lỗ phải cống nạp đỉnh cho nước Tề Vua Tề tin người mang Nhạc Chính Tử - Nhưng Nhạc Chính Tử khơng chiụ đưa sang đỉnh giả - Nếu ơng làm vua Tề lịng tin với ơng Nhóm - Em bé Pác Bó nhờ Bác mua cho vòng bạc Bác hứa giữ lời hứa - Bác làm Bác người trọng chữ tín Nhóm - Đảm bảo mẫu mã, chất lượng ,giá thành sản phẩm , thái độ……… khơng lịng tin với khách hàng - Phải thực cam kết không ảnh hưởng đến kinh tế, thời gian, uy tín… đặc biệt lịng tin Nhóm - Làm việc cẩn thận, chu đáo, làm tròn trách nhiệm , trung thực * Làm qua loa đại khái, gian dối không tin cậy, tín nhiệm khơng biết tơn trọng , khơng biết giữ chữ tín * Làm qua loa đại khái, gian dối khơng tin cậy, tín nhiệm khơng biết tơn trọng nhau, khơng biết giữ chữ tín *Báo cáo kết * Bài học : Chúng ta phải biết giữ chữ *Đánh giá kết tín, giữ lời hứa, có trách nhiệm với - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá việc làm Hoạt động GV HS - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2 : tổ chức học sinh liên hệ , tìm hiểu biểu hành vi giữ chữ tín Câu Muốn giữ lòng tin người cần làm gì? Câu Có ý kiến cho rằng: giữ chữ tín giữ lời hứa Em cho biết ý kiến giải thích ? Câu Tìm ví dụ thực tế khơng giữ lời hứa nhng không giữ chữ tín Câu GV dùng bảng phụ: em tìm biểu giữ chữ tín khơng giữ chữ tín sống hàng ngày Hàng ngày Gia đình Nhà trường Xã hội Nội dung cần đạt Giữ chữ tín đợc người tin yêu quý trọng - Làm tốt công việc giao , giữ lời hứa, hẹn , lời nói đơi với việc làm , không gian dối - Giữ lời hứa quan trọng , song bên cạnh cịn biểu kết công việc , chất lượng sản phẩm , tin cậy - Bạn A hứa chơi với B vào chủ nhật , khơng may hơm bố bạn B bị ốm nên bạn khơng Giữ chữ tín Khơng giữ chữ tín …………… Hoạt động GV HS Hoạt động 3 : Tìm hiểu nội dung học Mục tiêu: HS hiểu khái niệm, ý nghĩa, cách rèn luyện việc giữ chữ tín Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động Nội dung cần đạt II Nội dung học Giữ chữ tín - Coi trọng lịng tin người khác mình, biết trọng lời hứa biết tin tưởng ý nghĩa việc giữ chữ tín - Được ngời tin cậy, tín nhiệm, tin u Giúp ngời đồn kết hợp tác Hoạt động GV HS - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ ? Thế giữ chữ tín? ? ý nghĩa việc giữ chữ tín ? ? Cách rèn luyện giữ chữ tín ? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh… - Giáo viên… - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng - Em giải thích câu : “ Người hẹn nên Người chín hẹn quên mười” “ Bảy lần từ chối lần thất hứa” Nội dung cần đạt Cách rèn luyện - Làm tốt nghĩa vụ - Hịan thành nhiệm vụ - Giữ lời hứa, hẹn - Giữ lòng tin C.Hoạt động luyện tập Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố biết kiến thức học - Hình thành lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sáng tạo Phương thức thực hiện: Cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động (lần lượt thực tập 3…) III Bài tập Bài tập - Đáp án đúng: b giữ chữ tín hồn cảnh khách quan - a,c,d,đ khơng giữ chữ tín Bài tập - Làm việc cẩu thả - Nói hay làm dở - Để bổ mẹ, anh chị nhắc nhở nhiểu -Thờng xuyên vi phạm kỷ luật nhà trường - Mắc lỗi nhiều lần không sửa Hoạt động GV HS *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên - Học sinh tiếp nhận * Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức GV kết luận: Tín giữ lịng tin người Làm cho người tin tưởng đức độ, lời nói, vịêc làm mình.Tín phải thể sống cá nhân, gia đình xã hội Chúng ta phải biết lên án kẻ trọng nhân nghĩa, ăn gian nói dối, làm trái đạo li Nội dung cần đạt chữa - Nhiều lần không học - Nghỉ học hứa chép song không thuộc - Học sinh tự bày tỏ quan điểm Đây biểu hành vi khơng biết giữ chữ tín Bài tập Sắm vai Chuyện xảy nhà Hằng: Mai đến rủ Hằng sinh nhật Hằng không đi, vờ hứa phải đón em vào D Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào tình thực tiễn Hình thành lực tự học, giải vấn đề, thông tin truyền thông Phương thức thực hiện: Cá nhân, cộng đồng Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… ? Kể câu chuyện tình cs thể việc giữ chữ tín? - Học sinh tiếp nhận * Thực nhiệm vụ - Học sinh :cá nhân - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức E Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Mục tiêu HS nâng cao khả đánh giá, nhận xét giữ chữ tín Hình thành NL đánh giá, NL tư phê phán * Cách tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ: - Sưu tầm mẩu chuyện, câu danh ngơn nói việc v\giữ chữ tín * Rút kinh nghiệm