Phân tích 3 khổ thơ đầu bài Mùa xuân nho nhỏ Download vn Văn mẫu lớp 9 Phân tích 3 khổ thơ đầu bài Mùa xuân nho nhỏ Tổng hợp Download vn 1 Dàn ý phân tích 3 khổ thơ đầu bài Mùa xuân nho nhỏ Dàn ý 1 A[.]
Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ Dàn ý phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ Dàn ý A Mở bài: Giới thiệu chung: Có tác phẩm đọc xong gấp sách lại ta quên xem lại nhớ đọc rồi, có tác phẩm dòng chảy qua tâm hồn ta để lại ta ấn tượng chạm khắc tâm khảm Và “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải tác phẩm Bài thơ ghi lại cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước Đến với khổ thơ đầu thơ, cảm nhận điều B Thân Khái quát tác phẩm Bài thơ đời tháng 11/1980 - năm sau ngày đất nước giành độc lập.Và hoàn cảnh đặc biệt nhà thơ Thanh Hải Ông bị bệnh nặng phải điều trị bệnh viện trung ương thành phố Huế, tháng sau ơng qua đời Có hiểu cho hồn cảnh nhà thơ giường bệnh ta thấy hết lòng tha thiết với sống, với quê hương đất nước nhà thơ Phân tích đoạn thơ 2.1 Khổ – Cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên - Bức tranh thiên nhiên mùa xuân “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải mở hình ảnh, màu sắc, âm hài hòa, tràn đầy sức sống: Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xn nho nhỏ Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng + Ngay hai câu mở đầu ta bắt gặp cách viết khác lạ Tác giả khơng viết bình thường: “một bơng hoa tím biếc mọc dịng sơng xanh” mà đảo lại “Mọc dịng sơng xanh/Một bơng hoa tím biếc” Động từ “mọc” đảo lên đầu câu thơ dụng ý nghệ thuật tác giả Thông qua phép đảo ngữ ấy, nhà thơ muốn khắc sâu ấn tượng sức sống trỗi dậy vươn lên mùa xn Tưởng bơng hoa tím biếc từ từ, lồ lộ mọc lên, vươn lên, xịe nở mặt nước xanh dịng sơng xn + Không gian mùa xuân rộng mở tươi tắn với hình ảnh dịng sơng xanh chảy hiền hồ Cái màu xanh phản ánh màu xanh bầu trời, cối hai bên bờ, màu xanh quen thuộc mà ta gặp sơng dải đất miền Trung + Và bật xanh lơ dòng sơng hình ảnh “một bơng hoa tím biếc”, hình ảnh thân thuộc cánh lục bình hay bơng súng,bông trang mà ta thường gặp ao hồ sơng nước làng q Màu tím biếc khơng lẫn vào đâu với sắc màu tím Huế thân thương – vốn nét đặc trưng cô gái đất kinh kỳ với sông Hương núi Ngự => Màu xanh nước hài hồ với màu tím biếc hoa tạo nên nét chấm phá nhẹ nhàng mà sống động, đem lại vẻ đẹp tự nhiên, hài hòa, màu sắc đặc trưng xứ Huế Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ - Tuy nhiên tranh thiên nhiên khơng có “họa” mà cịn có “nhạc” tiếng chim chiền chiện cất lên với mn vàn lời ca tiếng hót, reo mừng: Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời + Nhà thơ gọi “ơi” nghe mà tha thiết thế! Lời gọi không cất lên từ tiếng nói mà cất lên từ sâu thẳm tình u thiên nhiên, cất lên từ lòng nhà thơ trước mùa xuân tươi đẹp với âm rộn rã + Lời gọi đầu nhen nhóm góc trái tim, người nhà thơ cảnh sắc, âm hòa vào làm một, cảm xúc từ mà ịa thành lời, thật ngỡ ngàng, thật thích thú + Cảm xúc nhà thơ trào dâng thực qua câu hỏi tu từ: “Hót chi mà vang trời” Thứ âm thiếu làm sống dậy không gian cao rộng, khoáng đạt, làm sống dậy, vực dậy tâm hồn người phải đối mặt với bóng đen u ám bệnh tật, chết rình rập => Dịng sơng êm trơi, bơng hoa lững lờ, tiếng chim rộn rã… tranh mùa xuân xứ Huế đẹp, nhẹ nhàng, mơ mộng thế! - Thiên nhiên, mùa xuân vốn hào phóng, sẵn sàng trao tặng người vẻ đẹp người biết mở rộng lòng Thanh Hải thực đón nhận mùa xuân với tất tài hoa ngòi bút, thăng hoa tâm hồn Nhà thơ lặng ngắm, lặng nghe trái tim xao động, trí tưởng tượng, liên tưởng độc đáo: Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ + Cụm từ “ giọt long lanh” gợi lên liên tưởng phong phú đầy thi vị Nó giọt sương lấp lánh qua kẽ buổi sớm mùa xuân tươi đẹp, giọt nắng rọi sáng bên thềm, giọt mưa xuân rơi…Nhưng theo mạch cảm xúc thơ có lẽ giọt âm tiếng chim ngân vang, đọng lại thành giọt niềm vui, rơi xuống cõi lòng rộng mở thi sĩ, thấm vào tâm hồn rạo rực tình xuân + Phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác vận dụng cách tài hoa, tinh tế qua trí tưởng tượng nhà thơ Thành Hải cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân nhiều giác quan: thị giác, thính giác xúc giác + Cử “Tôi đưa tay hứng” thể nâng niu, trân trọng nhà thơ trước vẻ đẹp thiên nhiên, đất trời lúc với xuân với cảm xúc say sưa, xốn xang, rạo rực Nhà thơ muốn ôm trọn vào lòng tất sức sống mùa xuân, đời => Khổ thơ mở đầu mở tranh xứ Huế thật đẹp: có hình ảnh, có màu sắc, âm họa lên từ vần thơ có nhạc… Bài thơ viết vào tháng 11 năm 1980, mùa đông giá rét Như vậy, hình ảnh mùa xuân miêu tả mùa xuân tâm tưởng nhà thơ Đối mặt với bệnh tật, chí phải đối mặt với chết, mà nhà thơ hướng đến mùa xuân tươi trẻ, tràn đầy sức sống, thể tâm hồn lạc quan yêu đời, niềm khát khao sống vô bờ Đọc vần thơ ông, người đọc trân trọng hơn, yêu tâm hồn nghệ sĩ, tình yêu quê hương, đất nước đến vô ngần 2.2 Cảm xúc trước mùa xuân đất nước * Khổ Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ Từ cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, Thanh Hải tiếp tục bộc lộ cảm xúc đất nước bước vào mùa xuân mới: Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao… - Không phải ngẫu nhiên khổ thơ lại xuất hình ảnh“người cầm súng” “người đồng” Họ người cụ thể, người làm nên lịch sử với hai nhiệm vụ đất nước ta suốt trình phát triển lâu dài: chiến đấu sản xuất, bảo vệ xây dựng Tổ quốc - Mùa xuân đến mang đến tiếng gọi cố gắng hi vọng mới, mang đến tiếng gọi đất nước, quê hương đà đổi thay, phát triển Những tiếng gọi lặng lẽ tới từ mùa xuân làm thức dậy người, làm trái tim người bừng lên rạng rỡ khơng khí sơi đất nước, muôn cỏ theo người lính vào chiến trường, sát kề vai,đã người lao động hăng say đồng ruộng - Mùa xuân chắp thêm đôi cánh sức mạnh cho người mà chuẩn bị cho người “lộc” non tươi mới, căng tràn nhựa sống: + “Lộc” khơng hình ảnh tả thực mà mang ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng + “Lộc” nhành non chồi biếc cỏ mùa xuân + Đối với người chiến sĩ, “lộc” cành ngụy trang che mắt quân thù chiến đấu bảo vệ Tổ quốc đầy cam go ác liệt Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ + Đối với người nông dân “một nắng hai sương”, “lộc” mầm xuân tươi non trải dài ruộng đồng bát ngát, báo hiệu mùa bội thu + Nhưng đặc biệt cả, “lộc” sức sống, tuổi trẻ, sức xuân tươi đầy mơ ước, lí tưởng, đầy hoài bão khát vọng cống hiến tuổi trẻ, sôi tâm hồn người – tâm hồn người lính dũng cảm, kiên cường nơi lửa đạn bom rơi – tâm hồn người nông dân cần cù,hăng say tăng gia sản xuất “Lộc” thành hơm niềm tin, hi vọng ngày mai - Từ suy nghĩ thực đất nước, nhà thơ khái quát: Tất hối Tất xôn xao + Điệp ngữ “tất cả”, từ láy biểu cảm “hối hả”, “xôn xao”, nhịp thơ nhanh => nhà thơ khái quát thời đại dân tộc + “Hối hả” diễn tả nhịp điệu khẩn trương, tất bật người Việt Nam giai đoạn mới, thời đại mới, công xây dựng xã hội chủ nghĩa + Cịn “xơn xao” lại bộc lộ tâm trạng náo nức rộn ràng -> Ý thơ khẳng định điều: không cá nhân vội vã mà đất nước hối hả, khẩn trương sản xuất chiến đấu Tất náo nức, rộn ràng mùa xuân tươi đẹp thiên nhiên, đất nước -> Thanh Hải lạc quan, say mê tin yêu viết nên vần thơ * Khổ Cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên đất nước bước vào mùa xuân, nhà thơ Thanh Hải có nhìn sâu sắc tự hào lịch sử bốn nghìn năm dân tộc: Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ “Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước” + Với nghệ thuật nhân hóa, Tổ quốc người mẹ tần tảo,vất vả gian lao, làm bật trường tồn đất nước Để có trường tồn ấy, giang sơn gấm vóc thấm bao máu, mồ hôi nước mắt hệ, tháng năm đằng đẵng lúc hưng thịnh, lúc thăng trầm Nhưng dù trở lực có mạnh đến đâu không khuất phục dân tộc Việt Nam: “Sống vững chãi bốn nghìn năm sừng sững Lưng đeo gươm tay mềm mại bút hoa” (Huy Cận) + Đặc biệt, phép tu từ so sánh nhà thơ sử dụng vô đặc sắc, làm ý thơ hàm súc - “Đất nước sao/Cứ lên phía trước” Sao nguồn sáng bất diệt thiên hà, vẻ đẹp lung linh bầu trời đêm, thân vĩnh vũ trụ So sánh thế, tác giả ngợi ca đất nước trường tồn, tráng lệ, đất nước hướng tương lai tươi sáng Điệp ngữ “đất nước” nhắc lại hai lần thể sâu sắc ý thơ: trải qua gian truân, vất vả, đất nước toả sáng lên khơng ngăn cản => Ta cảm nhận niềm tin tưởng tác giả vào tương lai rạng ngời dân tộc Việt Nam Âm mùa xuân đất nước vang lên từ sống vất vả, gian lao mà tươi thắm đến vô ngần Đánh giá Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ Như vậy, biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, điệp ngữ, nghệ thuật đảo ngữ từ ngữ, hình ảnh giàu giá trị gợi tả, hai khổ thơ đầu giúp người đọc cảm nhận cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước Đó niềm say sưa ngây ngất trước vẻ đẹp mộng mơ, dịu dàng tranh thiên nhiên xứ Huế, niềm tin, niềm vui, niềm tự hào đất nước bước vào xuân Và đằng sau vần thơ ấy, ta nhận Thanh Hải niềm yêu đời, yêu sống, tình yêu tha thiết với thiên nhiên, với quê hương đất nước Tình cảm thật đáng trân trọng C Kết - Đánh giá chung đoạn thơ - Đoạn thơ khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? Dàn ý Mở Giới thiệu tác giả: Thanh Hải tên khai sinh Phạm Bá Ngoãn, quê huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế Ông bút có cơng xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ buổi đầu Giới thiệu tác phẩm: “Mùa xuân nho nhỏ” viết vào tháng 11 năm 1980, không trước nhà thơ qua đời, thể tình yêu sống, yêu đất nước thiết tha ước nguyện nhà thơ Giới thiệu đoạn trích: Đoạn thơ ba khổ đầu bài, vẽ nên tranh thiên nhiên sáng, đẹp đẽ, khung cảnh đất nước tràn đầy khí xn bộc lộ lịng nhà thơ đất nước, với đời Thân Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ a Bức tranh thiên nhiên mùa xuân (6 câu đầu) * Bức tranh thiên nhiên câu đầu vẽ vài nét chấm phá đặc sắc - Đó tranh giàu hình ảnh màu sắc: Có sắc xanh dịng sơng, có màu tím biếc hoa, có cánh chim chiền chiện bay vút lên trời cao Không gian thơ rộng mở: vừa cao vừa rộng dài Màu xanh tươi non sống màu sắc chủ đạo tranh, hài hịa với sắc tím – đặc trưng xứ Huế Nghệ thuật đảo ngữ việc sử dụng động từ “mọc” câu thơ khiến hoa trở thành điểm nhấn đặc sắc tranh Một bơng thơi sức sống mãnh liệt vơ cùng! - Đó tranh rộn rã, tươi vui với tiếng chim chiền chiện hót vang trời Nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác câu 5,6 - từ chỗ âm (cảm nhận thính giác) chuyển thành giọt (hình khối, cảm nhận thị giác), tiếng chim ánh sáng mùa xuân, lan tỏa khắp bầu trời đọng thành “từng giọt long lanh rơi” giọt mưa mùa xuân, giọt sương mùa xuân, veo, rơi xuống nhành cây, kẽ hạt ngọc? Nhưng dù hiểu theo cách nữa, tác giả thật tài tình, gợi trẻo, khiết tiếng chim mùa xuân => Tất tạo nên tranh xuân tươi mới, căng tràn nhựa sống đỗi bình yên * Cảm xúc tác giả trước mùa xuân đất trời Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Phân tích khổ thơ đầu Mùa xuân nho nhỏ Nhà thơ quan sát cảm nhận khí xuân tươi vui nhiều giác quan thị giác, thính giác, xúc giác, tâm hồn rộng mở, ln mở rộng lịng hướng tới hòa hợp với thiên nhiên Niềm say mê nhà thơ cịn thể qua nhìn trìu mến với cảnh vật, lời bộc lộ trực tiếp lời trị chuyện với thiên nhiên: “ơi”, “hót chi… mà” Đặc biệt, nhà thơ vừa nâng niu, trân trọng vừa tha thiết, trìu mến với mùa xuân: đưa tay hứng lấy giọt long lanh tiếng chim chiền chiện => Dường nhà thơ say sưa, ngây ngất trước cảnh đất trời xứ Huế vào xn b) Hình ảnh đất nước mùa xn * Khơng khí xuân tràn ngập nẻo đường Tổ quốc “Mùa xuân người cầm súng … Tất xôn xao” Hai câu đầu khổ gợi liên tưởng đến người chiến sĩ trận với cành ngụy trang “Lộc dắt đầy quanh lưng” gợi màu xanh sức sống căng tràn vật lòng người, sức trẻ Hai câu tiếp hình ảnh người nơng dân cần cù, chăm ươm mầm cho sống cánh đồng quê hương Hai câu thơ gợi màu xanh non mơn mởn trải dài mênh mông miền quê nước Việt => Qua đó, tác giả khái quát hai nhiệm vụ đất nước Việt Nam thời kì mới: vừa “vững tay cày” - tăng gia sản xuất, phát triển kinh tế vừa “chắc tay súng” – bảo vệ độc lập giành Đồng thời, tiếng thơ Tổng hợp: Download.vn 10