Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2020 Sở GD&ĐT Quảng Ninh ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2020 2021 Môn Ngữ Văn PHẦN I Đọc hiểu văn bản (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các[.]
ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2020 Sở GD&ĐT Quảng Ninh KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Ngữ Văn PHẦN I Đọc hiểu văn (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu dưới: (1) Có người hỏi tôi, sân bay quốc tế Vân Đồn, sân bay cịn "trẻ", lại Chính phủ lựa chọn lại thực tốt trọng trách đón chuyến bay từ vùng dịch Khi ấy, điều nghĩ đến tập thể Cùng với sở vật chất, phương tiện quy trình, nhiệt huyết lần trách nhiệm lòng yêu nước anh, chị, em tối sức mạnh sân bay quốc tế Vân Đồn Tôi nhìn thấy niềm hạnh phúc ánh mắt, nụ cười "đồng đội" thấy đồng bào đặt chân lên đất mẹ (2) Chiều nay, vừa nhận tin nhắn gái không gặp ba sau nhiều tháng xa cách "Ba nhớ giữ gìn sức khỏe!", lúc đồng nghiệp gửi cho tơi hình chụp lời bình luận mạng thông tin sân bay quốc tế Vân Đồn đón đồng bào nước: "Cảng hàng khơng quốc tế Vân Đồn chưa cất cánh mặt kinh tế, khởi đầu nhiệm vụ quốc gia nặng nghĩa nặng tình!" (3) Khóe mắt tơi cay cay Hình ảnh thương cảng Vân Đồn sầm uất 100 năm trước lên niềm tin Tơi biết, sau chuyến đón đồng bào tổ quốc, chuyến đón đưa nhộn nhịp kết nối Việt Nam với khắp năm châu Sau ánh mắt mừng vui "chiến binh" áo trắng, áo xanh tơi ngồi đón "người mình” an tồn tổ quốc, nụ cười hạnh phúc anh chị em, thấy quê hương phát triển đường chơng gai khó kể, Vân Đồn cất cánh niềm tin Tổ quốc Việt Nam (Phạm Ngọc Sáu, http://vnexpress.net/goc-nhin/cat-canh-bang-niem-tin-4074950.html) Câu (0,5 điểm) Trong đoạn văn (1), tác giả khẳng định sở khiến sân bay Vân Đồn Chính phủ lựa chọn lại thực tốt trọng trách đón chuyến bay từ vùng dịch? Câu (0,5 điểm) Xác định lời dẫn trực tiếp đoạn văn (2) Câu (0,5 điểm) Chỉ hai từ láy sử dụng đoạn văn (3) Câu (0,5 điểm) Nêu tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ câu văn in đậm PHẦN II Tạo lập văn (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm) “Tạm dừng việc đến trường, không dừng việc học" thông điệp Bộ Giáo dục Đào tạo nhắn gửi tới giáo viên, học sinh toàn quốc thời gian dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp Từ thông điệp trên, viết đoạn văn (từ 12 đến 15 câu) trình bày suy nghĩ em tinh thần vượt khó sống Trong đoạn văn có sử dụng phép nối (gạch chân từ nối) Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Buồn trơng cửa bể chiều hơm, Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trông nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trơng gió mặt duềnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi (Nguyễn Du, Truyện Kiều, dẫn theo SGK Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2017, trang 94) Sở GD&ĐT Hưng Yên ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Ngữ Văn I PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Ước mơ đánh thắng giặc Mỹ, Độc lập, Tự đất nước Mình niên khác lên đường tiền tuyến tuổi trẻ qua tiếng bom rơi đạn nổ Tuổi trẻ thấm đượm mồ hơi, nước mắt, máu xương người sống người chết Tuổi trẻ cứng cáp thử thách gian lao chiến trường Tuổi trẻ nóng rực lửa căm thù ngày đêm hun đốt Và nữa, phải mùa xuân tuổi trẻ thắm đượm thêm màu sắc mơ ước yêu thương ánh lên đơi mắt nhìn Một đơi mắt đen thâm quầng thức đêm đến với niềm vui sơi Một đôi mắt long lanh hàng mi dài đến với tha thiết tin yêu Và đôi mắt tinh ranh người bạn gái nhìn hiểu hết, trao hết niềm tin Th ơi! Đó phải hạnh phúc mà Th hưởng mà thôi? Hãy vui đi, giữ trọn lòng niềm mơ ước đề màu xanh tuổi trẻ ngời rạng đôi mắt nụ cười nghe Thùy! (Trích Nhật kí Đặng Thùy Trâm, NXB Hội Nhà văn, 2005) Câu (0,5 điểm): Tại thời điểm viết dịng nhật kí trên, tác giả ước mơ điều ? Câu (1,0 điểm): Gọi tên phép liên kết hình thức từ ngữ làm phương tiện phép liên kết hai câu văn sau: "Một đôi mắt long lanh hàng mi dài đến với tha thiết tin yêu Và đơi mắt tinh ranh người bạn gái nhìn hiểu hết, trao hết niềm tin." Câu (1,0 điểm): Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu sau: "Tuổi trẻ cứng cáp thử thách gian lao chiến trường." Xét cấu tạo ngữ pháp, câu văn thuộc kiểu câu nào? (1.0) Câu (0,5 điểm): Nêu tác dụng điệp ngữ “tuổi trẻ mình” câu văn sau: "Tuổi trẻ thấm đượm mồ hơi, nước mắt, máu xương người sống người chết Tuổi trẻ cứng cáp thử thách gian lao chiến trường Tuổi trẻ nóng rực lửa căm thù ngày đêm hun đốt." Câu (1,0 điểm): Nhận xét hoàn cảnh sống, chiến đấu vẻ đẹp tâm hồn tác giả Đặng Thùy Trâm qua đoạn nhật kí II PHẦN LÀM VĂN (6.0 điểm) Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn diễn dịch (khoảng đến 10 câu), có sử dụng thành phần biệt lập tình thái, với câu chủ đề: Thái độ lạc quan điều cần thiết sống người (Lưu ý: Gạch chân thành phần tình thái) Câu (4,0 điểm): Cho câu thơ “Kiều sắc sảo mặn mà” a Chép tiếp câu thơ để hoàn thành đoạn thơ khắc họa vẻ đẹp Thúy Kiều b Nguyễn Du khắc họa vẻ đẹp Kiều phương diện nào? c Viết đoạn văn (khoảng 12 câu) nêu cảm nhận em đoạn thơ trên, đoạn có sử dụng câu bị động lời dẫn trực tiếp (gạch chân rõ) Sở GD&ĐT Bình Định ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Mơn: Ngữ Văn Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Phần I: (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trong đời đầy truân chuyên mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng giới, phương Đông phương Tây Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ Người sơng dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga, Người làm nhiều nghề Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư Những điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc khơng lay chuyển Người, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đông, đồng thời mới, đại [ ] (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr 5) Câu 1: Đoạn trích nằm văn nào, tác giả nào? Câu 2: Ở phần trích trên, tác giả cho biết vốn tri thức văn hóa nhân loại Chủ tịch Hồ Chí Minh sâu rộng nào? Câu 3: Chỉ nêu tác dụng 02 biện pháp tu từ sử dụng câu văn: “Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mi Người sống dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga, Người làm nhiều nghề” Câu 4: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em việc học tập làm theo Bác qua đoạn trích (khoảng 10-15 dòng) Phần II: (6,0 điểm) Sở GD&ĐT Vĩnh Long ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Văn Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Con trai mẹ, nhìn thấy cầu cứu dâng lên ánh mắt bệnh nhân gia đình họ chưa? Họ ln nhìn mẹ để mong chờ cứu sống Vì mà hết, mẹ hiểu nỗi đau tra họ phải chịu đựng Mẹ yêu tới 100%, thời gian mà mẹ dành cho 100% Dù biết nguy hiểm công việc này, mẹ cảm nhận mát đáng sợ mà dịch bệnh để lại, mà mẹ có mong muốn đời mẹ loại bỏ điều Xin lỗi trai, nghĩ chia li nắng ngủi ta làm nên tiếng cười hàng triệu gia đình Đây điều mà trách nhiệm người bác sĩ mẹ nên làm Khi dịch bệnh qua đinh, hứa bên nhiều có thể, hiểu ý mẹ mà, phải khơng? (Trích Bức thư nữ bác sĩ gửi trai bệnh viện Vũ Hán gây bão mạng, www.vietnamnet.vn, 01/02/2010) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) Câu 2: Vị bác sĩ cảm nhận niềm tha thiết sống bệnh nhân qua đâu? (0.5 điểm) Câu 3: Em hiểu ý nghĩa câu “Mẹ yêu tới 100%, thời gian mà mẹ dành cho 100% được”? (1.0 điểm) Câu 4: a) Nêu yêu cầu phương châm hội thoại lịch Chỉ câu văn văn tuân thủ phương châm lịch (0.5 điểm) b) Trong vai trò người con, em đặt 01 câu tuân thủ phương châm lịch thể nhận thức tích cực thân cách ứng xử mẹ (0.5 điểm) II LÀM VĂN: (7.0 điểm) Câu 1: (2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ vấn đề: Cho hạnh phúc Câu 2: (5.0 điểm) Tưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luống trơng mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ, Tấm son gột rửa cho phai Xót người tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh giờ? Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử vừa người ôm (Kiều lầu Ngưng Bích, Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam 2010, tr 93-94) a Đoạn thơ diễn tả nỗi nhớ Kiều? Thứ tự nỗi nhớ có đặc biệt? b Có thể thay từ “tưởng” đoạn thơ thành từ “nhớ”, “mong” khơng? Vì sao? c Xác định nêu ý nghĩa điển cố, điển tích có đoạn thơ d Viết đoạn văn quy nạp (khoảng 12 câu) nêu cảm nhận em đoạn thơ trên, đoạn có sử dụng câu ghép, lời dẫn trực tiếp (gạch chân rõ) Sở GD&ĐT Bạc Liêu Kì thi tuyển sinh vào 10 – 2020 I PHẦN ĐỌC HIỂU: (7,0 điểm) Đọc ngữ liệu trả lời câu hỏi sau: Trên đường đời bạn có lúc vấp ngã Tôi Ngay người tài giỏi, khơn ngoan có lúc vấp ngã Vấp ngã điều bình thường, có người khơng đứng dậy sau vấp ngã người thực thất bại Điều cần ghi nhớ là, sống khơng phải thi - trượt Cuộc sống Thiên tài không khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY trình thử nghiệm biện pháp khác tìm cách thích hợp Những người đạt thành công phần lớn người biết đứng dậy từ sai lầm ngớ ngẩn họ coi thất bại, vấp ngã tạm thời kinh nghiệm bổ ích Tất người thành đạt mà tơi biết có lúc phạm sai lầm Thường họ nói sai lầm đóng vai trị quan trọng thành công họ Khi vấp ngã, họ khơng bỏ Thay thế, họ xác định vấn đề gì, cố gắng cải thiện tình hình tìm kiếm giải pháp sáng tạo để giải Nếu thất bại năm lần, họ cố gắng đứng dậy năm lần, lần cố gắng hơn, Winston Churchill nắm bắt cốt lõi q trình ơng nói: “Sự thành cơng khả từ thất bại đến thất bại khác mà không đánh nhiệt huyết tâm vươn lên” (Trích Cuộc sống khơng giới hạn, Nick Vujicic, chương VII, trang 236) Câu 1: (3,0 điểm) a Xác định phương thức biểu đạt (1,0 điểm) b Cho biết cách trích dẫn phần in đậm? (1,0 điểm) c Chỉ phép liên kết hình thức sử dụng hai câu văn sau: "Khi vấp ngã, họ khơng bỏ Thay thế, họ xác định vấn đề gì, cố gắng cải thiện tình hình tìm kiếm giải pháp sáng tạo để giải quyết."(1,0 điểm) Câu 2: (2,0 điểm) - Em hiểu câu văn: "Vấp ngã điều bình thường, có người khơng đứng dậy sau vấp ngã người thực thất bại" ? Câu 3: (2,0 điểm) Em có đồng ý với quan điểm Winston Churchill: "Sự thành công khả từ thất bại đến thất bại khác mà không đánh nhiệt huyết tâm vươn lên."? Vì sao? II PHẦN LÀM VĂN: (13,0 điểm) Câu 1: (5,0 điểm) Từ ngữ liệu phần đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn ý nghĩa việc đứng dậy sau vấp ngã tuổi trẻ sống Câu 2: (8,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biến bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lùa nước Hạ Long, (Trích Đồn thuyền đánh cá, Huy Cận, Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD 2018, tr.140) Sở GD&ĐT Bình Dương ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực u cầu: Thình lình đèn điện tắt phịng buyn - đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng trịn Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật (Theo SGK Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, trang 156) Câu Đoạn thơ trích từ tác phẩm nào? Cho biết tên tác giả? (0,5 điểm) Câu Trong đoạn thơ, tìm từ ngữ thể cảm xúc nhà thơ đột ngột gặp lại vầng trăng (0,5 điểm) Câu Chỉ nêu ý nghĩa biện pháp nhân hóa thể hai câu thơ cuối (1,0 điểm) Câu Đoạn thơ gợi nhắc cho người đọc thái độ sống đắn nào? Tìm câu tục ngữ có ý nghĩa diễn đạt phù hợp với thái độ sống (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ ý nghĩa đoạn thơ phần Đọc - hiểu, em viết đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 10 đến 15 dịng), trình bày suy nghĩ lòng khoan dung người sống Câu (5.0 điểm) Phân tích nhân vật anh niên đoạn trích truyện Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long (Theo SGK Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, trang 180 – 188) Sở GD&ĐT Khánh Hịa ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 I ĐỌC HIỂU (3,00 điểm) Đọc văn sau: NHÀ LÀ NƠI ĐỂ VỀ Nhà, tiếng gọi thân thương với nhiều tình yêu quan tâm, chia sẻ, Hai tuần cách ly giúp chúng thấu hiểu ln có nhiều Mái Nhà, nơi ln dang rộng vịng tay chào đón, chân thành yêu thương chung bước qua thăng trầm sống Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Sau khát vọng bay nhảy tuổi trẻ, biến cố sống giúp chúng thêm yêu trân quý thiêng liêng, ấm áp hai tiếng “Gia đình”, “Tổ quốc” biết ơn dành cho người yêu thương chúng vô điều kiện (Con nhà, Tăng Quang, NXB Phụ nữ Việt Nam, 2020, tr 71) Thực yêu cầu: Câu Chỉ thành phần phụ câu văn sau: Hai tuẫn cách ly giúp chúng thấu hiểu ln có nhiều Mái Nhà, nơi ln dang rộng vịng tay chào đón, chân thành u thương chung bước qua thăng trầm sống Câu Theo văn bản, sau biến cố sống, tác giả hướng tình cảm đến đối tượng nào? Câu Theo em, việc viết hoa từ “Mái Nhà” văn có ý nghĩa gì? Câu “Hai tuần cách ly” gợi nhắc đến ngày nước phòng chống đại dịch COVID-19 Trong biến cố ấy, việc tốt người Việt Nam để lại ấn tượng em? Vì sao? II LÀM VĂN (7,00 điểm) Câu (2,00 điểm):Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý nghĩa biết ơn Câu (5,00 điểm): Vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên đất nước đoạn thơ sau: Mọc dịng sơng xanh Mùa xn người cầm súng Một bơng hoa tím biếc Lộc giắt đầy lưng Con chim chiền chiện Mùa xuân người đồng Hót chi mà vang trời Lộc trải dài nương mạ Từng giọt long lanh rơi Tất hối Tôi đưa tay hứng, Tất xơn xao (Trích Mùa xn nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr 55-56) Sở GD&ĐT Lai Châu ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Phần I: Đọc - hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi nêu dưới: Những xe từ bom rơi Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Đã họp thành tiểu đội Chung bát đũa nghĩa gia đình Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Võng mắc chông chênh đường xe chạy Bắt tay qua cửa kính vỡ Lại đi, lại trời xanh thêm (Trích Ngữ Văn 9, tập một, NXB Giáo dục) Câu Đoạn thơ trích từ thơ nào? Của tác giả ? Nêu hoàn cảnh đời thơ Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Câu Bài thơ có câu thơ gợi cho em nhớ đến thơ học chương trình THCS Điểm giống hai thơ đỏ gì? (1,0 điểm) Câu Câu thơ “Lại đi, lại trời xanh thêm" sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? (1,0 điểm) Câu Thơng điệp đoạn thơ gì? (1,0 điểm) Phần II: Làm văn (6,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Em viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) thể suy nghĩ minh truyền thống "thương người thể thương thân" nhân dân ta Câu (4,0 điểm): Cảm nhận em đoạn thơ sau: Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ Đồng chí! (Trích Đồng chí, Chính Hữu) Sở GD&ĐT Bình Định ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Phần I: (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trong đời đầy truân chuyên mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng giới, phương Đông phương Tây Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ Người sơng dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga, Người làm nhiều nghề Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư Những điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY nặn với gốc văn hóa dân tộc khơng lay chuyển Người, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đơng, đồng thời mới, đại [ ] (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr 5) Câu 1: Đoạn trích nằm văn nào, tác giả nào? Câu 2: Ở phần trích trên, tác giả cho biết vốn tri thức văn hóa nhân loại Chủ tịch Hồ Chí Minh sâu rộng nào? Câu 3: Chỉ nêu tác dụng 02 biện pháp tu từ sử dụng câu văn: “ Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mi Người sống dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga, Người làm nhiều nghề” Câu 4: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em việc học tập làm theo Bác qua đoạn trích Phần II: (6,0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp người lính lái xe qua ba khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Từ liên hệ với lí tưởng sống tuổi trẻ thời đại ngày nay: Những xe từ bom rơi Đã họp thành tiểu đội Gặp bè bạn suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Võng mắc chơng chênh đường xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục năm 2018, trang 132) Sở GD&ĐT Bắc Ninh ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN NĂM HỌC: 2020 - 2021 Câu (2,0 điểm) Đọc ngữ liệu trả lời câu hỏi bên dưới: Lên bốn tuổi cháu quen mùi khói Năm năm đói mịn đói mỏi (Ngữ văn 9, Tập một) a) Ngữ liệu trích văn nào? Tác giả ai? Nêu ý nghĩa văn bản, b) Năm năm đói mịn đói mỏi nhắc tới ngữ liệu gợi nhớ thời điểm đất nước? Cách diễn đạt đói mịn đói mỏi có đặc sắc? Nêu hiệu cách diễn đạt Câu (3,0 điểm) Phẩm giá người viên đá q, viên đá cịn lấp lánh đẹp đẽ lồng vào giá khiêm tốn Anh (Chị) trình bày suy nghĩ ý kiến Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Câu (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Văn chương khơng có riêng khơng Anh (Chị) hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua thơ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Sở GD&ĐT Đắk Lắk ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Câu (2.0 điểm) Đọc đoạn trích: Gặp thời tức gặp may, có hội, chủ quan khơng chuẩn bị hội qua Hồn cảnh bách tức hồn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục Nhưng gặp hồn cảnh có người bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí; có người lại gồng vượt qua Điều kiện học tập vậy, có người cha mẹ tạo cho điều kiện thuận lợi, lại mải chơi, ăn diện, kết học tập bình thường Nói tới tài có chút tài, khả tiềm tàng, khơng tìm cách phát huy bị thui chột Rút mấu chốt thành đạt thân chủ quan người, tinh thần kiên trì phấn đấu, học tập không mệt mỏi, lại phải trau dồi đạo đức cho tốt đẹp Không nên quên rằng, thành đạt tức làm có ích cho người, cho xã hội, xã hội thừa nhận (Trích Trò chuyện với bạn trẻ - Nguyên Hương, Ngữ văn 9, Tập thai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr 1) Thực yêu cầu sau: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5 điểm) Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 10 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Theo tác giả, gặp hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục, người có cách ứng xử nào? (0.5 điểm) Anh/Chị hiểu ý kiến: thành đạt tức làm có ích cho người, cho xã hội, xã hội thừa nhận? (2.0 điểm) Câu (3.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích Cậu, anh chị viết văn nghị luận (khoảng 250 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc nắm bắt hội cho thân sống Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng Cả nhu cung cá đó, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lùa nước Hạ Long Ta hát ca gọi cá vào, Gõ thuyền có nhịp trăng cao Biển cho ta nhục lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi nào, (Trích Đồn thuyền đánh cá - Huy Cận, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr 140) Sở GD&ĐT Đà Nẵng ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Câu (2,0 điểm) Đọc văn sau trả lời cho câu hỏi Maiconln Dalkoff cậu bé nhút nhát, dễ bị tổn thương Cậu có bạn ln phải Một lần, giáo đọc cho lớp đoạn truyện ngắn "Loài vật bạn thân người", sau phân cơng học sinh tự viết đoạn kết cho câu chuyện Dalkoff thích lắm, chiều hơm cậu hồn thành viết Nhưng cậu có đủ tự tin đem nộp truyện cho giáo vào học tuần sau [ ] Nhiều năm trôi qua, Malcolm Dalkof trở thành nhà văn tiếng thay cho cậu bé Malcolm Dalkoff tự ti ngày Cậu trở thăm trường cũ thăm lại cô giáo Điều cậu phải cảm ơn khơng phải trở thành người bạn cậu mà bốn chữ phê: “Em viết hay lắm", chữ thay đổi đời (Nhiều tác giả, Trái tim có điều kỳ diệu, Nhà xuất Trẻ, 2002) a) Hãy cho biết từ ngữ gạch chân thực phép liên kết nào? (0,5 điểm) b) Tìm khởi ngữ câu: Đối với Dalkoff, điều quan trọng mà điều cậu nhỏ lại bốn chữ giáo phê: “Em viết hay lắm!” (0,5 điểm) Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 11 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY c) Vì lời phê Cơ giáo: “Em viết hay lắm!" làm thay đổi toàn đời Malcolm Dalkoff? (0,5 điểm) d) Em Có đồng tình với điều mà Malcolm Dalkoff nghĩ giáo mình: “Cơ giáo tuyệt vời!” khơng? Vì sao? (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm) Viết đoạn văn văn ngắn trình bày suy nghĩ em ý nghĩa lời khen sống Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em tình bà cháu hai đoạn thơ sau: Lên bốn tuổi cháu quen mùi khói Năm năm đói mịn đói mỏi, Bố đánh xe, khơ rạc ngựa gầy, Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu Nghĩ lại đến sống mũi cay! ( ) Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm, Nhóm niềm u thương, khoai sắn bùi, Nhóm niềm xơi gạo mới, sẻ chung vui, Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ôi kỳ lạ thiêng liêng – bếp lửa! (Bằng Việt, Bếp lửa, Ngữ văn 9, Tập một, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2020) Sở GD&ĐT Đồng Tháp ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trơng nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, tr.94) a) Xác định 02 biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ b) Đoạn thơ rút từ tác phẩm nào? Tác giả ai? c) Đoạn thơ thể tình cảm tác giả dành cho nhân vật trữ tình? Câu (3,0 điểm) Stephen R.Covey chia sẻ: Khi lắng nghe thấu hiểu, bạn không nghe tai, mà quan trọng hơn, bạn nghe mắt tim Bạn lắng nghe để cảm nhận, để giải nghĩa, để hiểu hành vi người khác (Stephen R.Covey, thói quen để thành đạt, Vũ Tiến Phúc dịch, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2016, tr.353) Từ ý kiến trên, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc lắng nghe thấu hiểu người sống Câu (5,0 điểm) Thiên tài không khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 12 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lùa nước Hạ Long Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng (Trích Đồn thuyền đánh cá, Huy Cận, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, tr.140) Trình bày cảm nhận em tranh thiên nhiên lao động người đoạn thơ Từ đó, nhận xét vẻ đẹp thơ Huy Cận sau Cách mạng tháng Tám Sở GD&ĐT Hải Dương ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu sau: Phan nói: - Nhà cửa tiên nhân nương tử, cối thành rừng, phần mộ tiên nhân nương tử, có gai rợp mắt Nương tử dù khơng nghĩ đến, tiên nhân mong đợi nương tử sao? Nghe đến đây, Vũ Nương ứa nước mắt khóc, đổi giọng mà rằng: - Có lẽ khơng thể gửi hình ấn bóng mãi, để mang tiếng xấu xa Và chăng, ngựa Hổ gầm gió bắc, chim Việt đậu cành nam Cảm nỗi ấy, tơi tất phải tìm có ngày (Theo Ngữ văn 9, NXBGD Việt Nam, 2017) Câu (0,5 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu (0,5 điểm) Cuộc đối thoại Vũ Nương với Phan Lang diễn hoàn cảnh nào? Câu (0,5 điểm) Từ "tiên nhân" đoạn văn ai? Câu (0,5 điểm) Tìm phép liên kết câu lời thoại sau: " - Có lẽ khơng thể gửi hình ấn bóng mãi, để mang tiếng xấu xa Và chăng, ngựa Hồ gái gió bắc, chim Việt đậu cành nam Cảm nỗi ấy, tơi tất phải tìm có ngày." Câu (1,0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương đoạn trích II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 13 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Trong hồn cảnh khó khăn thử thách, dân tộc Việt Nam ln nêu cao tinh thần đồn kết Em viết đoạn văn ngắn bàn sức mạnh tinh thần đồn kết Câu (5,0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau để thấy dịng hồi niệm đẹp đẽ người cháu tuổi thơ sống bên bà Tám năm rịng, cháu bà nhóm lửa Cháu bà, bà bảo cháu nghe, Tu hú kêu cánh đồng xa Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học, Khi tu hú kêu, bà nhớ khơng bà? Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc, Bà hay kể chuyện ngày Huế Tu hú ơi! Chẳng đến bà, Tiếng tu hú mà tha thiết thế! Kêu chi hoài cánh đồng xa? Mẹ cha công tác bận không về, (Trích Bếp lửa - Bằng Việt - Ngữ văn 9, NXBGD Việt Nam, 2017) Sở GD&ĐT TPHCM ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Chủ đề: LẮNG NGHE Lắng nghe để thay đổi, lắng nghe để yêu thương, lắng nghe để hiểu biết Câu 1: (3,0 điểm) Em đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Tính đến ngày 11/7/2020, dịch bệnh Covid-19 lan rộng đến 213 quốc gia vùng lãnh thổ giới Có 12.614.187 người nhiễm bệnh, số 561.980 người tử vong Đại dịch Covid-19 gây hoảng loạn xáo trộn 213 toàn cầu Việc cách li phong tỏa diễn nhiều nơi Các cơng ty xí nghiệp, trường học đóng cửa hàng loạt Sản xuất đình trệ, kinh doanh thua lỗ, giáo dục gián đoạn, nhiều hoạt động thường nhật sống tiếp tục Con người đối mặt với thách thức lớn nhận cách chống chọi với hồn cảnh quan sát lắng nghe diễn để có điều chỉnh phù hợp với tình hình thực Lắng nghe giới tự nhiên để tìm nguyên nhân dịch bệnh, nhận người hủy hoại sống bình yên nhiều loại, điều buộc người phải thay đổi cách đối xử với mơi trường Lắng nghe ngày cách li xã hội, biết thật cần thiết cho thân chọn lối sống đơn giản hơn, Lắng nghe người xung quanh, thấu hiểu bao nỗi niềm mảnh đời cực mùa dịch để biết yêu thương nhiều hơn, biết chia sẻ để không bị bỏ lại phía sau chiến chống Covid-19 Chắc lí dẫn đến đời ATM gạo", hoạt động thiện nguyện, nhân đạo nhiều sách hỗ trợ khác điễn thời gian Đại dịch Covid-19 gây hậu nghiêm trọng Nhưng giúp phải nhìn lại nhiều thử lắng nghe nhiều (Thông tin tổng hợp từ báo Thanh Niên Tuổi Trẻ) Thiên tài không khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 14 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY a Dựa vào văn bản, cho biết đại dịch Covid-19 gây hoảng loạn xáo trộn tồn cầu? (0,5 điểm) b Chỉ phép liên kết câu sử dụng đoạn cuối văn (0,5 điểm) c Xác định nội dung văn (1,0 điểm) d Trong sống, ba việc: làng nghe" mình, lắng nghe người xung quanh lắng nghe giới tự nhiên, em quan tâm đến việc nhỏ nhất? Vì sao? (Trả lời khoảng 3-5 dịng) (1,0 điểm) Câu 2: (3,0 điểm) Phải lắng nghe biểu yêu thương Em viết văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) để trả lời câu hỏi Câu 3: (4,0 điểm) Thông qua tác phẩm, tác giả cất lên tiếng nói Thơng qua q trình đọc, người đọc lắng nghe thông điệp mà tác giả gửi gắm: Thông điệp giá trị Sống tốt đẹp cần gìn giữ người qua đoạn thơ: Ngửa mặt lên nhìn mặt Trăng trịn vành vạnh có rưng rưng đồng bể kể người vơ tình sông rừng ánh trăng im phăng phắc … đủ cho ta giật (Ánh trăng, Nguyên Duy) Thông điệp cảm xúc yêu thương dành cho gia đình qua đoạn thơ: Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ơi kì lạ thiêng liêng – bếp lửa (Bếp lửa, Bằng Việt) Thông điệp khát vọng cống hiến cho xã hội qua đoạn thơ: Ta chim hót Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Ta làm cành hoa Dù tuổi hai mươi Ta nhập vào hịa ca Dù tóc bạc Một nốt trầm xao xuyến (Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải) Học sinh chọn để sau: Đề Em viết văn trình bày cảm nhận ba thơng điệp Từ đó, liên hệ với tác phẩm khác để làm bật thông điệp mà em chọn Đề Từ gợi ý từ trải nghiệm trình đọc tác phẩm văn học, viết văn với nhan đề: “Lắng nghe tác phẩm - Hiểu sống” Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 15 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Sở GD&ĐT Nghệ An ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Câu Đọc hiểu (2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: (1) Bông lau, sậy đẹp lúc tàn, lúc phai (2) Dường có vài thứ giống vậy, mùa thu, pháo hoa, giao thừa, tiếng chuông chùa lúc đẹp lúc (3) Chẳng hiểu đẹp để hay biết nên đẹp (4) Gió chướng thơng bơng sậy lìa cây, vào ngào mỹ miều nhất, rút lui, buông bỏ vào lúc vinh quang (5) Nên tôi, vai người đứng ngắm phải ngẩn ngơ nhớ tiếc (6) Đơi lúc nghĩ, có người dám rời nhẹ nhõm sậy nhỏ nhoi này? (Trích Chập chờn lau sậy - Nguyễn Ngọc Tư, Bánh trái mùa xưa, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr 93,94) a Chỉ câu chủ đề đoạn văn b Xác định gọi tên thành phần biệt lập câu (2) c Tìm từ láy câu (6) d Em hiểu nội dung đoạn văn? Câu Nghị luận xã hội (3,0 điểm) Đại dịch Covid - 19 buộc người thay đổi số thói quen sống Em viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ vấn đề Câu Nghị luận văn học (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Thình lình đèn điện tắt phịng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng tròn Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 16 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY sông rừng (Trích Ánh trăng - Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.156) SỞ GD&ĐT PHÚ THỌ ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi: Khơng có kính, xe khơng có đèn Khơng có mui xep thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim (Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr.132) a) Đoạn thơ trích văn nào? Tác giả ai? b) Tìm từ trường từ vựng vật liên quan đến công việc người lính lái xe Trường từ vựng góp phần thể hồn cảnh sống chiến đấu họ? c) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ hoán dụ đoạn thơ Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn (từ 10 đến 12 câu) trình bày suy nghĩ em vai trò việc làm chủ thân Câu (6,0 điểm) Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, nhà văn Nguyễn Thành Long viết: Trong lặng im Sa Pa, dinh thự cũ kĩ Sa Pa, Sa Pa mà nghe tên, người ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có người làm việc lo nghĩ cho đất nước (Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr.186) Cảm nhận vẻ đẹp người làm việc lo nghĩ cho đất nước qua nhân vật anh niên truyện ngắn Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 17 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Sở GD&ĐT Quảng Nam ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Câu (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng yên thơi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha dậy người nó, lúc khơng ngờ đến kêu thét lên: - Ba a a ba ! Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng “ba” mà cố đè nén năm nay, tiếng “ba” vỡ tung từ đáy nó, vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba Tơi thấy tóc tơ sau ót dựng đứng lên (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà, Ngữ văn 9, tập Một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, trang 198) a (1,0 điểm) Các đại từ: tôi, anh, nhân vật nào? b (1,0 điểm) Chỉ phép lặp phép sử dụng câu văn sau: "Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng "ba" mà cổ đè nén năm nay, tiếng “ba” vỡ tung từ đáy lịng nó, vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó” c (1,0 điểm) Chỉ gọi tên thành phân biệt lập câu văn sau: Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng n thơi d (1,0 điểm) Nêu cảm nhận em nhân vật bé Thu đoạn trích (viết khoảng đến dòng) Câu (6,0 điểm) Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn bùi Một lửa chứa niềm tin dai dẳng Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Lận đận đời bà nắng mưa Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Mấy chục năm rồi, đến tận Ơi kì lạ thiêng liêng - bếp lửa ! Bà giữ thói quen dậy sớm (Bằng Việt, Bếp lửa, Ngữ văn 9, tập Một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, trang 144) Viết văn trình bày cảm nhận em hình ảnh bếp lửa đoạn thơ Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 18 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Sở GD&ĐT Thái Nguyên ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Có thói quen tốt thói quen xấu Ln dậy sớm, hẹn, giữ lời hứa, đọc sách, thói quen tốt Hút thuốc lá, hay cáu giận, trật tự thói quen xấu Có người biết phân biệt tốt xấu, thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa Chẳng hạn thói quen hút thuốc lá, nên có thói quen gạt tàn bừa bãi nhà, phòng khách lịch sự, bong Người biết lịch sửa chút cách xin chủ nhà cho mượn gạt tàn Tạo thói quen tốt khó Nhưng nhiễm thói quen xấu dễ Cho nên người, gia đình tự xem lại để tạo nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội? (Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường, SGK Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục, 2019) Thực yêu cầu: Câu (0,5 điểm) Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0,5 điểm) Xác định 01 phép liên kết sử dụng câu sau: Tạo thói quen tốt khó Nhưng nhiễm thói quen xấu dễ Câu (1,0 điểm) Trong đoạn trích, tác giả nhắc đến thói quen tốt nào? Vì thói quen tốt? Câu (7,0 điểm) Em có đồng tình với ý kiến: Có người biết phân biệt tốt xấu, thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa hay khơng? Vì sao? (Trình bày khoảng – dịng) PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, em viết 01 đoạn văn (khoảng 15 – 20 dòng) ý nghĩa việc giữ lời hứa, Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em hai đoạn thơ sau: Ngày xuân én đưa thoi, Cỏ non xanh tận chân trời, Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cành lê trắng điểm vài bơng hoa, (Trích Cảnh ngày xuân, Truyện Kiều – Nguyễn Du, SGK Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2010) Trước lầu Ngưng Bích khóa xn, Cát vàng cồn bụi hồng dặm Vẻ non xa trăng gần chung Bẽ bàng mây sớm đèn khuya, Bốn bề bát ngát xa trơng, Nửa tình nửa cảnh chia lịng (Trích Kiều lầu Ngưng Bích, Truyện Kiều – Nguyễn Du, SGK Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2019) Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 19 ĐỀ THI NGỮ VĂN VÀO 10 – 2020 – GV TRIỆU THỊ THU THỦY Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 I Phần Đọc hiểu (3,0 điểm): Đọc kĩ hai ngữ liệu sau thực yêu cầu: Ngữ liệu 1: Bạn khơng thơng minh bẩm sinh bạn chuyên cần vượt qua thân ngày Bạn khơng hát hay bạn người không trễ hẹn Bạn khơng người giỏi thể thao bạn có nụ cười ấm áp Bạn khơng có gương mặt xinh đẹp bạn giỏi thắt cà vạt cho ba nấu ăn ngon Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn Và bạn, hết, trước hết, phải biết mình, phải nhận giá trị (Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn , NXB Hội nhà văn, 2016, tr.51) Ngữ liệu 2: Sứ mệnh hoa nở Cho dù khơng có ưu thể đến nhiều loài hoa khác, cho dù đặt đâu, bừng nở rực rỡ, bung nét đẹp mà riêng ta mang đến cho đời [ ] Hãy bung nở đóa hoa riêng dù có gieo mầm đâu (Kazuko Watanabe, Mình nắng, việc chói chang - Vũ Thùy Linh dịch, NXB Thế giới, 2018) Câu (0,5 điểm): Hai ngữ liệu sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu (0,5 điểm): Chỉ gọi tên thành phần biệt lập câu: "Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn." Câu (1,0 điểm): Xác định nêu ngắn gọn tác dụng phép tu từ câu "Hãy bung nở đóa hoa riêng dù có gieo mầm đâu." Câu (1,0 điểm): Từ hai ngữ liệu trên, em rút học cho thân? II Phần Tập làm văn (7,0 điểm): Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn nghị luận (không trang giấy thi) triển khai luận điểm - Sự tự tin chìa khóa vàng mở cánh cửa đưa ta đến thành công Câu 2: (5,0 điểm) Viết văn trình bày cảm nhận khổ thơ sau: Trần trụi với thiên nhiên ngỡ không quên hồn nhiên cỏ vầng trăng tình nghĩa Thiên tài khơng khác ngồi kiên trì nhẫn nại (George-Louis Buffon) 20