Ngày soạn Ngày dạy Tiết 31 Bài 18 QUYỀN ĐƯỢC ĐẢM BẢO AN TOÀN VÀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Nêu được nội dung cơ bản của quyền được bảo đảm an toàn và bí mật th[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 31- Bài 18 QUYỀN ĐƯỢC ĐẢM BẢO AN TỒN VÀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN I Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: -Nêu nội dung quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Kĩ năng: -Phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân -Biết xử lí tình phù hợp với quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín -Biết bảo vệ quyền mình, khơng xâm phạm an tồn bí mật thư tín người khác Thái độ: -Tơn trọng quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác 4. Định hướng phát triển lực, phẩm chất: -Năng lực: +Năng lực giải vấn đề; +Năng lực tự nhận thức; +Năng lực tự điều chỉnh hành vi phù hợp với quy định pháp luật; - Phẩm chất: +Nghĩa vụ cơng dân: bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác *Nội dung lồng ghép GDQP-AN: Ví dụ đơn giản quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín lồng ghép: II Chuẩn bị Giáo viên: - Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, bảng phụ Học sinh: - Chuẩn bị theo câu hỏi SGK; - Dụng cụ học tập III Tiến trình hoạt động dạy học Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học Hoạt động - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi khởi động - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học hợp tác Hoạt động - Dạy học dự án - Kĩ thuật đặt câu hỏi hình thành kiến - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật học tập hợp tác thức - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi luyện tập vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm - Đóng vai Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động khởi động Mục tiêu: kích thích hứng thú học tập hs Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ ? Em làm nếu: “Đến nhà bạn mượn truyện khơng có nhà ?” * Thực nhiệm vụ: - hs: suy nghĩ Dự kiến: - Là quyền công dân: Công dân có quyền quan NN người tôn trọng chỗ - Không tự ý vào chỗ người khác người khơng đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép * Báo cáo kết - cá nhân báo cáo * Đánh giá: gv nhận xét, giới thiệu vào - GV: Cơng dân có quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín.Khơng chếm đoạt tự ý mở thư tín, điện tín người khác; khơng nghe trộm điện thoại Đó nội dung học hơm tìm hiểu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Kiến thức trọng tâm Hoạt động 1 : Tìm hiểu tình huống I Tình Mục tiêu: Hiểu đc tình quyền nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ Đọc 2.Nhận xét: Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Cặp đôi - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình baỳ miệng - Phiếu học tập nhómcặp đơi Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu -GV treo bảng phụ viết tình - GV mời HS đọc tình bảng phụ - HS đọc yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi.Thời gian thảo luận 3p Trả lời câu hỏi: 1.Theo em Phượng có nên đọc thư Hiền khơng? Vì ? - Phượng khơng nên đọc thư Hiền.Vì: Cơng dân có quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Em khơng đồng ý với giải pháp Phượng.Vì tự ý mở thư người khác vi phạm quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín -Nếu em Loan em sẽ: Khuyên Phương 2.Em có đồng ý với giải pháp Phượng khơng? Vì ? khơng nên đọc thư làm vi phạm pháp luật, đưa thư cho Hiền 3.Nếu em Loan em làm ? 3.Kết luận: Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc , suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi -Không chếm đoạt tự ý mở thư tín, điện tín người khác - Giáo viênquan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Mọi hành vi xâm phạm trái phép đến thư tín, điện thaoị điện tín cơng dân bị xử lí nghiêm minh theo quy định pháp luật - Dự kiến sản phẩm - Phượng không nên đọc thư Hiền.Vì: Cơng dân có quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Em khơng đồng ý với giải pháp Phượng.Vì tự ý mở thư người khác vi phạm quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín -Nếu em Loan em sẽ: Khun Phương khơng nên đọc thư làm vi phạm pháp luật, đưa thư cho Hiền *Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung học II.Nội dung học Mục tiêu: Hiểu đc nd học Nội dung quyền đảm bảo an toàn bí mật thư tín, điện Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Cặp đơi thoại, điện tín - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình baỳ miệng - Phiếu học tập nhómcặp đơi Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ -Quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín quyền công dân Điều 21 Hiến pháp 2013 quy định: +Mọi người có quyền bí mật thư tín, điện thoại, điện tín hình thức trao đổi thơng tin riêng tư khác +Khơng bóc mở, kiểm sốt, thu giữ trái luật thư tín, điện thoại, điện tín hình thức trao đổi thông tin riêng tư người khác - Giáo viên yêu cầu ?Nội dung quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín ?Trách nhiệm cơng dân - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Dự kiến sản phẩm Trách nhiệm công dân Quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín quyền công dân Điều 21 Hiến pháp 2013 quy định: +Mọi người có quyền bí mật thư tín, điện thoại, điện tín hình thức trao đổi thơng tin riêng tư khác +Khơng bóc mở, kiểm sốt, thu giữ trái luật thư tín, điện thoại, điện tín hình - Mỗi cơng dân cần biết tơn trọng quyền thức trao đổi thông tin riêng tư người khác bảo đảm an tồn, bí mật thư tín, - Mỗi công dân cần biết tôn trọng quyền bảo đảm an tồn, bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác; -Biết bảo vệ quyền mình; - Phản đối, phê phán hành vi xâm phạm quyền người khác điện thoại, điện tín người khác; -Biết bảo vệ quyền mình; - Phản đối, phê phán hành vi xâm phạm quyền người khác *Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động luyện tập Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ III Bài tập Bài tập b/SGK/T47 -Những hành vi vi phạm pháp luật bí mật thư tín an tồn thư tín, điện thoại, điện tín: + Nghe trộm điện thoại + Xem trộm thư người khác + Xem trộm điện tín người khác - Giáo viên yêu cầu hs: + Ăn cắp thư, điện tín người khác ? làm tập b,c SGK Bài tập c/SGK/T47 - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ -Theo quy định pháp luật người - Học sinh làm việc cá nhân vi phạm bị xử lí sau: - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý gải khó khăn Hs yếu + Xử lí kỉ luật - Dự kiến sản phẩm + Xử lí hình Bài tập b/SGK/T47 -> Tùy vào mức độ vi phạm hành vi -Những hành vi vi phạm pháp luật bí mật thư tín an tồn thư tín, điện thoại, điện tín: + Nghe trộm điện thoại + Xem trộm thư người khác + Xem trộm điện tín người khác + Ăn cắp thư, điện tín người khác Bài tập c/SGK/T47 -Theo quy định pháp luật người vi phạm bị xử lí sau: + Xử lí kỉ luật + Xử lí hành + Xử lí hình -> Tùy vào mức độ vi phạm hành vi *Báo cáo kết quả: - Gv gọi bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết làm tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá + Xử lí hành ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động vận dụng Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân, nhóm, sắm vai Sản phẩm hoạt động: Tình sắm vai Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ *Lồng ghép GDQP-AN: -Nêu số ví dụ hành vi liên quan đến quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín ? *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xử lí cho Hs - Dự kiến sản phẩm: HS:Trả lời +Có người nhờ em chuyển đến bạn thư Chuyển thư cho bạn, tuyệt đối không mở xem cho người khác xem + Nhắc nhở bạn bạn nghe trộm điện thoại người khác *Báo cáo kết quả: -Gv yêu cầu nhóm lên sắm vai tình *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động tìm tịi mở rộng * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm địa phương biểu tốt, chưa tốt việc thực quyền đc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sk - Làm tập SGK; - Chuẩn bị bài: Quyền bất khả xâm phạm chỗ HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời