GDCD 8 Bài 11 Download vn GDCD 8 Bài 11 Lao đông tư giac và sang tao Tổng hợp Download vn Lý thuyết Lao đông tư giac va sang tao 1) Khai niệm Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nh[.]
GDCD Bài 11: Lao đông tư giac sang tao Lý thuyết Lao đông tư giac va sang tao 1) Khai niệm: - Lao động tự giác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên - Lao động sáng tạo ln suy nghĩ để tìm mới, tìm cách giải tối ưu khơng ngừng nâng cao chất lượng hiệu lao động 2) Ý nghĩa: Lao động tự giác sáng tạo giúp ta tiếp thu kiến thức kĩ ngày thục, phẩm chất lực cá nhân hoàn thiện phát triển không ngừng, chất lượng hiệu học tập lao động ngày nâng cao 3) Cach rèn luyện: Học sinh phải có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác lao động sáng tạo học tập Trả lời Gợi ý Bai 11 trang 28, 29 SGK GDCD Câu hỏi trang 28 a) Theo em, lao động tự giác, lao động sáng tạo biểu ? Trả lời: - Lao động tự giác: + Chủ động làm việc; Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 11: Lao đông tư giac sang tao + Không đợi nhắc nhở; + Không bị bắt buộc áp lực; - Lao động sáng tạo: + Ln tìm tịi suy nghĩ, cải tiến; + Phát mới, đại quy trình lao động; + Tiết kiệm (thời gian, vật liệu ) tạo suất cao, chất lượng hiệu b) Tại ngày lại cần lao động tự giác lao động sáng tạo ? Trả lời: Cần lao động tự giác sáng tạo sống thời đại khoa học kĩ thuật phát triển, ứng dụng vào lĩnh vực sống sản xuất xã hội Không tự giác, sáng tạo học tập khơng thể tiếp cận với phát triển nhân loại c) Theo em, học sinh có cần chuẩn bị, rèn luyện lao động tự giác lao động sáng tạo không? Những biểu lao động tự giác sáng tạo học tập nào? Trả lời: Học sinh cần rèn luyện lao động tự giác lao động sáng tạo Những biểu lao động tự giác sáng tạo học tập: - Thực tốt nhiệm vụ, nội quy, kế hoạch học tập, rèn luyện người học sinh để trở thành ngoan, trò giỏi, người công dân tốt - Tự giác học, làm bài, đọc thêm tài liệu, không đợi nhắc nhở, đốn đốc Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 11: Lao đông tư giac sang tao - Nhiệt tình tham gia công việc nhà, trường, cộng đồng theo phân cơng tổ chức - Có suy nghĩ, cải tiến phương pháp học tập, lao động với mong muốn làm tốt công việc nhận - Biết trao đổi kinh nghiệm với người khác, trước hết Ịà bạn bè để tiến - Có thái độ nghiêm khắc, tâm sửa chữa lối sống tự cá nhân, thiếu trách nhiệm, cẩu thả, ngại khó, sống buông thả, lười suy nghĩ, uể oải học tập, lao động Câu hỏi trang 29 a) Qua truyện đọc "Ngơi nhà khơng hồn hảo" em có suy nghĩ thái độ tơn trọng kỉ luật lao động trước q trình làm ngơi nhà cuối người thợ mộc ? Trả lời: - Thái độ lao động trước người thợ mộc: Tận tuỵ; Tự giác; Thực nghiêm túc quy trình kĩ thuật sản xuất; Thành lao động hồn hảo, ơng người kính trọng - Thái độ lao động làm nhà cuối cùng: Khơng dành hết tâm trí cho cơng việc; Bỏ qua quy định kĩ thuật lao động nghề nghiệp; Làm việc với đơi bàn tay mệt mỏi, khơng cịn khéo léo; Sử dụng vật liệu cẩu thả; Mọi quy trình kĩ thuật không đảm bảo Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 11: Lao đông tư giac sang tao b) Hậu việc thiếu tự giác, không thường xuyên rèn luyện, thực kỉ luật lao động mà người thợ mộc phải gánh chịu ? Trả lời: - Ông phải hổ thẹn với việc làm - Ơng phải sống ngơi nhà khơng hồn hảo làm Giải bai tập GDCD Bai 11 trang 30 Câu Hãy nêu ví dụ biểu lao động tự giác sáng tạo (hoặc lao động thiếu tự giác, thiếu sáng tạo) xã hội mà em biết Gợi ý đap an - Những biểu lao động tự giác sáng tạo: + Tự giác học tập, làm tập + Thực tốt nội quy lớp, trường + Có kế hoạch rèn luyện thân + Có suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, lao động + Nghiêm khắc sửa chữa sai lầm - Những biểu khơng tự giác, thiếu sáng tạo: + Có lối sống tự do, cá nhân, cẩu thả Câu Hãy nêu tác hại thiếu tự giác học tập Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 11: Lao đông tư giac sang tao Gợi ý đap an Thiếu tự giác học tập đem lại kết học tập kém, sống ỷ lại vào bố mẹ, thân trỏ thành người lười biếng, cẩu thả, tuỳ tiện Mọi người khơng tơn trọng, uy tín cá nhân giảm sút Câu Hãy nêu hậu việc học tập thiếu sáng tạo Gợi ý đap an Học tập thiếu sáng tạo ảnh hưởng đến kết học tập, chất lượng học tập khơng nâng cao Bản thân khơng thể hồn thiện phát triển phẩm chất lực cá nhân Câu Có quan điểm cho : Chỉ rèn luyện tính tự giác phẩm chất đạo đức ; cịn sáng tạo khơng rèn luyện tố chất trí tuệ, bẩm sinh di truyền mà có Em có đồng ý với quan điểm khơng ? Tại ? Gợi ý đap an Em không đồng ý với quan điểm đó; sáng tạo học tập, lao động hoạt động khác phải từ rèn luyện học tập lao động thân tự tìm tịi, rút kinh nghiệm làm để từ sáng tạo mới, phương pháp mới, tất nhiên tố chất trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền quan trọng Tổng hợp: Download.vn