GDCD 8 Bài 7 Download vn GDCD 8 Bài 7 Tích cực tham gia hoạt động chính trị xã hội Tổng hợp Download vn Lý thuyết Tích cực tham gia hoạt động chính trị xã hội 1 Khái niệm Hoạt động chính trị xã hội là[.]
GDCD Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội Lý thuyết Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội Khái niệm: - Hoạt động trị - xã hội hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng bảo vệ Nhà nước, chế độ trị, trật tự an ninh xã hội; hoạt động tổ chức trị, đồn thể quần chúng hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường sống người - Ví dụ: Tham gia hoạt động Đồn, Đội nhà trường; thăm hỏi gia đình sách, thương binh, bệnh binh nhân ngày 27/7; ủng hộ bà vùng lũ lụt… Tham gia hoạt động tình nguyện tổ chức Đồn phát động tham gia hoạt động trị - xã hội Ý nghĩa: Hoạt động trị - xã hội điều kiện để cá nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển khả đóng góp trí tuệ, cơng sức vào cơng việc chung xã hội Cách rèn luyện Học sinh cần tham gia hoạt động trị - xã hội để hình thành, phát triển thái độ, tình cảm, niềm tin sáng, rèn luyện lực giao tiếp ứng xử, lực tổ chức quản lí, lực hợp tác Trả lời gợi ý Bài trang 18 GDCD a) Em đồng tình với quan niệm nào? Tại sao? Gợi ý đáp án Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội - Em khơng đồng tình với quan niệm: Để lập nghiệp cần học văn hóa, tiếp thu khoa học - kĩ thuật, rèn luyện kĩ lao động đủ; khơng cần phải tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội Bởi vì, lo học tập văn hóa, tiếp thu khoa học - kĩ thuật, rèn luyện kĩ lao động khơng phát triển tồn diện, học chưa đơi với hành, quan niệm biết chăm lo lợi ích cá nhân, khơng biết quan tâm đến lợi ích tập thể, khơng có trách nhiệm với cộng đồng - Em đồng tình với quan niệm: Học văn hóa tốt, rèn luyện kĩ lao động cần chưa đủ, phải tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội địa phương, đất nước Bởi vì, học văn hóa tốt, tiếp thu rèn luyện kĩ lao động tốt, biết tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội trở thành người phát triển toàn diện, có tình cảm, biết u thương chia sẻ cảm thơng với tất người Có trách nhiệm với tập thể, có lối sống cộng đồng b) Hãy kể hoạt động trị - xã hội mà em thường tham gia Vì gọi hoạt động hoạt động trị - xã hội ? Trả lời: Một số hoạt động mà em thường tham gia: Hoạt động Hội Chữ thập đỏ Phong trào Trần Quốc Toản Phong trào đền ơn đáp nghĩa Chăm sóc giúp đỡ người tàn tật, đơn, người bị rủi ro chiến tranh, thiên tai Hoạt động trị - xã hội hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng bảo vệ nhà nước, chế độ trị, trật tự an ninh xã hội; hoạt động tổ chức trị, đồn thể quần chúng hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường sống người Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội c) Học sinh tham gia hoạt động trị - xã hội có lợi cho cá nhân xã hội ? Gợi ý đáp án - Hoạt động trị - xã hội trước hết điều kiện, thời cho cá nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển nhản cách, giá trị lực đóng góp trí tuệ, cơng sức vào cơng việc chung xã hội - Đem lại cho người niềm vui, an ủi tinh thần, giảm bớt khó khăn vật chất - Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội thiết lập quan hệ lành mạnh người với người, phát huy truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc góp phần xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Giải tập GDCD Bài trang 19, 20 Câu Theo em, hoạt động sau thuộc loại hoạt động trị - xã hội ? Vì ? a) Học tập văn hố ; b) Tham gia cơng việc gia đình ; c) Tham gia sản xuất cải vật chất (công nghiệp, nông nghiệp ) ; d) Tham gia xây dựng cơng trình (xây dựng nhà máy, cầu đường, xây dựng cơng trình thuỷ điện ) ; đ) Tham quan du lịch ; e) Hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ ; Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội g) Tham gia hoạt động từ thiện, đền ơn đáp nghĩa ; h) Tham gia hoạt động Đội, Đoàn ; i) Tuyên truyền nếp sống văn hoá ; k) Giúp đỡ người gặp khó khăn (cụ già, em nhỏ, người gặp rủi ro, gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình sách ) ; l) Tham gia giữ gìn trật tự trị an ; m) Giúp đỡ lực lượng an ninh săn bắt cướp ; n) Giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà, trường, nơi công cộng ; o) Giữ gìn vệ sinh cá nhân Gợi ý đáp án Các hoạt động trị xã hội là: (c), (d), (e), (g), (h), (i), (k), (1), (m), (n) Hoạt động hoạt động trị - xã hội liên quan việc xây dựng bảo vệ nhà nước, hoạt động người lao động sở cơng nghiệp, nhà máy, cơng trình người nông dân nông thôn nhằm tạo cải vật chất cho xã hội (c), (d): Hoạt động hoạt động đoàn thể quần chúng, tổ chức trị (Đồn, Đội, Hội, CLB ) nhằm phát triển cá nhân, xây dựng tập thể, đóng góp vào cơng việc chung xã hội là: (e), (h), (i), (1), (m) Hoạt động hoạt động nhân đạo, từ thiện, bảo vệ môi trường (g), (k), (n) Câu Em phân loại biểu thành hai loại: thể tích cực khơng tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội a) Luôn tham gia ; b) Luôn phải nhắc nhở ; c) Bị bạn bè lôi kéo ; d) Nhờ người khác tham gia để nghỉ ; đ) Làm việc để nhận xét tốt; e) Tham gia thấy lợi ích cho người thân ; g) Lo lắng đến công việc phân công ; h) Tham gia thầy giáo u cầu ; i) Vận động bạn tham gia ; k) Luôn xác định mục tiêu kiểm tra đánh giá lại kết hoạt động; l) Suy nghĩ, cải tiến, sáng tạo hoạt động Gợi ý đáp án - Những biểu thể tích cực tham gia hoạt động trị xã hội: (a), (e), (g), (i), (k), (l) - Những biểu thể khơng tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội: (b), (c), (d), (đ), (h) Câu Khi tham gia hoạt động lớp, trường địa phương tổ chức, em thường xuất phát từ lí ? Vì ? Gợi ý đáp án Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội - Khi tham gia hoạt động lớp, trường địa phương tổ chức; I em thường xuất phát từ lý do: Em hiểu hoạt động lớp, trường, địa phương tổ chức cần thiết Tham gia hoạt động rèn luyện cho thân kĩ hợp tác, kĩ giao tiếp, tự khẳng định thân sống cộng đồng Tham gia hoạt động giúp em có niềm tin yêu vào sông, I tin vào người, đem lại niềm vui, giúp đỡ người khác, thấy lợi ích cho người thân Tham gia hoạt động lớp, trường địa phương tổ chức điều kiện thuận lợi để em phát triển Vì lý em tích cực tự giác, khơng cần nhắc nhở, mong muốn đóng góp phần sức lực trí tuệ vào hoạt động chung lớp, trường địa phương Câu Em đến nhà bạn để rủ bạn tham gia cổ động cho ngày bầu cử Quốc hội tới, bạn khơng muốn xem đá bóng vơ tuyến Em xử ? Vì ? Gợi ý đáp án - Em thuyết phục, giải thích cho bạn thấy năm năm có lần bầu cử, bóng đá khơng xem trận xem trận khác - Học sinh phải tham gia hoạt động trị - xã hội; việc tuyên truyền cổ động cho ngày bầu cử Quốc hội trách nhiệm đội viên, việc làm thể lịng u nước - Xong cơng việc bạn tiếp tục xem bóng đá Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội Câu Căn vào hoàn cảnh điều kiện lớp, trường địa phương, em đề xuất hoạt động trị - xã hội cho tập thể lớp phác thảo kế hoạch thực hoạt động Gợi ý đáp án Gợi ý số Nhân dân miền Trung năm chịu nhiều thiệt hại mưa bão lũ lụt gây ra, để giúp đỡ cho đồng bào bị thiệt hại sau trận lụt lớn, Liên đội cần có kế hoạch phát động học sinh tồn trường qun góp tiền bạc, quần áo, sách giúp đỡ bạn học sinh trường (bị thiệt hại nặng nề) lũ lụt Để phát động có kết quả, Liên đội phải phác thảo kế hoạch thực hoạt động đó: - Thứ 5: Họp ban huy Liên đội Thông qua kế hoạch - Thứ 7: Hội ý ban huy Liên đội với Chi đội trưởng, lớp trưởng lớp đế phổ biến kế hoạch triển khai - Sáng thứ 2: Sau chào cờ, Liên đội phát động toàn thể học sinh toàn trường kế hoạch quyên góp tiền, quần áo, sách để giúp đỡ học sinh vùng lũ lụt - Thứ 3, thứ 4: Các lớp thu quần áo ; Liên đội liên hệ Hội Chữ Thập Đỏ thành phố tìm địa để giúp đỡ - Thứ 5: Các lớp nộp cho Liên đội - Thứ 6: Liên đội cử người đóng gói áo quần, sách - Thứ 7: Cử người vận chuyển đến địa Hội Chữ Thập Đỏ giới thiệu Tổng hợp: Download.vn GDCD Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội Gợi ý Hiện vào mùa đông, em dân tộc miền núi thiếu đồ áo ấm Do đó, trường em lên kế hoạch tổ chức tuần lễ vàng Theo đó, bạn học sinh qun góp sách vở, quần áo ấm cịn sử dụng để tặng em vùng cao Cụ thể sáng thứ 2, sau chào cờ, cô phụ trách đội triển khai chương trình Sáng thứ ba đến thứ 5: Cán lớp tiến hành thu lại đồ dùng bạn quyên góp Sáng thứ 6: Tổng hợp lại cho phụ trách Đội, đóng gói đồ đạc Sáng thứ 7: Đại diện trường địa phương tiến hành trao quà cho bạn Gợi ý Tổ chức hoạt động dọn dẹp khu phố địa phương Hoạt động tổ chức đơn vị trường học xã cụ thể Các học sinh chia theo lớp thực dọn dẹp đường phố theo phân công giáo viên Tổng phụ trách Học sinh cần chuẩn bị vật dụng cuốc, xẻng, liềm, chổi, bao, đồ hốt rác, Kế hoạch thực hiện: Thứ 2: Tổ chức họp giáo viên lớp để bàn vấn đề hoạt động dọn dẹp địa phương Sau họp thống phân chia khu vực, địa điểm, thời gian cụ thể để thực Thứ đến thứ 6: Giáo viên chủ nhiệm lớp phổ biến vấn đề cho học sinh phân chia công việc mang đồ cần thiết thời gian, địa điểm thực Thứ 7: Sẽ thực tập trung học sinh trường theo đơn vị lớp bắt đầu làm công tác dọn dẹp đường phố, địa phương Tổng hợp: Download.vn