Cđ9 sinh thái học

NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC Chủ đề: SINH THÁI HỌC PHẦN I: PHIẾU HƯỚNG DÃN TỰ ÔN LUYỆN KIẾN THỨC NỘI DUNG 1: MÔI TRƯỜNG VÀ NHÂN TỐ SINH THÁI PHT 1.1: Hoàn thành bảng sau cách đánh dấu “x” vào ô tương ứng: …… bao gồm tất nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật; làm ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng, phát triển hoạt động khác sinh vật Nhân tố sinh thái …… tất nhân tố môi trường có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật Giới hạn sinh thái …… giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển theo thời gian Ổ sinh thái … lồi “khơng gian sinh thái” mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép lồi tồn phát triển Nơi …… địa điểm cư trú lồi cịn ổ sinh thái biểu cách sinh sống loài Lưu ý Giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái ổ sinh thái loài nhân tố sinh thái NỘI DUNG 2: QUẦN THỂ SINH VẬT PHT 2.1: Đánh dấu X vào đặc điểm phù hợp với quần thể Đánh dấu X vào đặc Stt Đặc điểm điểm phù hợp với quần thể Gồm nhiều cá thể loài Các cá thể có khơng gian sống Các cá thể quần thể có khả sinh sản tạo thành hệ Giữa cá thể có mối quan hệ sinh thái gắn bó với nhau, giúp chúng thích nghi với điều kiện ngoại cảnh Các cá thể quần thể có kiểu gen hồn tồn giống PHT 2.2: Tập hợp sinh vật quần thể sinh vật Tập hợp sinh vật Stt Nhóm cá thể quần thể sinh vật Tập hợp cá chép cá vàng bể cá cảnh Đàn cá rô đồng sống ao Tập hợp thông nhựa sống đồi Côn Sơn, Hải Dương Tập hợp côn trùng rừng Cúc Phương Mơi trường NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ƠN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 10 Tập hợp mèo sống đảo cách xa Nhật Bản Các nòng nọc ếch xanh ếch xanh sống hồ nước Một đàn bò gồm bò tạo nhờ kỹ thuật cấy truyền phôi từ phôi ban đầu Học sinh lớp học PHT 2.3: Ví dụ thể mối quan hệ hỗ trợ/mối quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể (đánh dấu x vào lựa chọn em)?  Mối quan hệ cá thể quần thể Stt Ví dụ Quan hệ hỗ trợ Quan hệ cạnh tranh Thực vật lồi mọc theo nhóm chịu gió bão hạn chế nước tốt sống riêng rẽ Hiện tượng liền rễ thông nhựa mọc gần giúp chúng chịu hạn tốt hơn, sinh trưởng nhanh Các thông rừng cạnh tranh ánh sáng, nguồn dinh dưỡng đất Cây phong lan bám thân gỗ rừng Các hươu đực tranh giành mùa sinh sản PHT 2.3: Dưới đặc trưng kích thước quần thể, chọn đáp án đúng/sai   Nội dung phát biểu Stt Kích thước quần thể số lượng cá thể (hoặc khối lượng lượng tích lũy cá thể) phân bố khoảng khơng gian quần thể Kích thước quần thể dao động từ giá trị tối thiểu tới giá trị tối đa dao động khác lồi Kích thước tối thiểu số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển Kích thước tối đa giới hạn lớn số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống mơi trường Nếu kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu hỗ trợ cá thể quần thể khả chống chọi với thay đổi môi trường quần thể giảm Đ/S NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MƠN SINH HỌC Nếu kích thước quần thể vượt q mức tối đa cạnh tranh cá thể quần thể tăng cao Kích thước quần thể (tính theo số lượng cá thể) ln tỉ lệ thuận với kích thước cá thể quần thể Cơng thức xác định kích thức quần thể thời điểm Nt là: Nt = (B + I) – (D + E) PHT 2.3: Điền thông tin vào bảng Các nhận đnh Quần thể sinh vật tập hợp cá thể lồi, sinh sống khoảng khơng gian xác định, vào thời gian định, có khả sinh sản tạo thành hệ Quan hệ hỗ trợ quần thể mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ lẫn hoạt động sống lấy thức ăn, chống lại kẻ thù, sinh sản… đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt với điều kiện mơi trường khai thác nhiều nguồn sống Quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể xuất mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể Các cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống thức ăn, nơi ở, ánh sáng… đực tranh giành CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA QUẦN THỂ Tỉ lệ giới tính tỉ lệ số lượng cá thể đực số lượng cá thể quần thể Nhận định đúng/ sai (điền Đ/S) Ghi tên đặc trưng QT NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC Tỉ lệ giới tính thường xấp xỉ 1/1 Tỉ lệ giới tính thay đổi tùy thuộc vào loài, thời gian điều kiện sống… Tỉ lệ giới tính đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện môi trường thay đổi Tuổi sinh lí: thời gian sống đạt tới cá thể quần thể Tuổi sinh thái: thời gian sống thực tế cá thể Tuổi quần thể: tuổi bình quân cá thể quần thể Sự phân bố cá thể quần thể có ảnh hưởng tới khả khai thác nguồn sống khu vực phân bố Có kiểu phân bố cá thể quần thể - Phân bố - Phân bố theo nhóm - Phân bố ngẫu nhiên Mật độ cá thể quần thể số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Mật độ cá thể quần thể ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống môi trường, tới khả sinh sản tử vong cá thể Mật độ cá thể quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, năm tùy theo điều kiện mơi trường sống Kích thước quần thể số lượng cá thể (hoặc khối lượng lượng tích lũy cá thể) phân bố khoảng khơng gian quần thể Kích thước quần thể dao động từ giá trị tối thiểu tới giá trị tối đa: - Kích thước tối thiểu số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn đến diệt vong do: - Sự hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường - Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể - Sự giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể - Kích thước tối đa giới hạn lớn số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống mơi trường Nếu kích thước lớn, cạnh tranh cá thể, ô nhiễm, bệnh tật tăng cao, dẫn đến số cá thể di cư khỏi quần thể mức tử vong cao - Quần thể tăng trưởng theo tiềm sinh học điều kiện môi trường không bị giới hạn Về phương diện lí thuyết, nguồn sống mơi trường dồi hồn tồn thỏa mãn nhu cầu cá thể… đường cong tăng trưởng hình chữ J - Quần thể tăng trưởng điều kiện môi trường bị giới hạn: thực tế, tăng trưởng quần thể thường bị NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC giới hạn nhiều nguyên nhân điều kiện sống khơng hồn tồn thuận lợi, hạn chế khả sinh sản loài…Đường cong tăng trưởng thực tế có hình chữ S NỘI DUNG 3: QUẦN XÃ SINH VẬT PHT 3.2.: Hãy ghép tên mối quan hệ loài QXSV với đặc điểm tương ứng: TT Các khái niệm Quan hệ hỗ trợ Quan hệ đối kháng Kí Cạnh Ăn thitỨc chếCộng Hợp Hội sinhtranh cảm sinh tác sinh vật sinh mồi nhiễm chủ học Là mối quan hệ khơng bắt buộc; lồi có lợi Khơng bắt buộc; Một lồi có lợi, lồi khơng có lợi khơng có hại Là mối quan hệ chặt chẽ, bắt buộc; lồi có lợi Một lồi q trình sống vơ tình gây hại cho lồi khác → lồi có hại, lồi khơng có lợi khơng có hại Một lồi sống nhờ thể lồi khác; lấy chất ni sống thể từ lồi → Một lồi có lợi; loài bị hại Một loài sử dụng loài khác làm thức ăn → Một loài lợi; loài bị hại Tranh giành nguồn sống → Các loài bị ảnh hưởng bất lợi - Nấm, vi khuẩn tảo đơn bào cộng sinh địa y ; - Vi khuẩn lam cộng sinh nốt sần rễ họ Đậu ; - Trùng roi sống ruột mối ; - Cây phong lan sống bám thân gỗ; - Cá ép sống bám cá lớn - Chim sáo trâu rừng ; Chim mỏ đỏ linh dương ; 10 - Lươn biển cá nhỏ Hươu, nai ăn cỏ ; hổ, báo ăn thịt hươu, nai; sói ăn thịt thỏ; nắp ấm 11 bắt ruồi - Cây tầm gửi sống thân gỗ; 12 - Giun kí sinh thể người - Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm chim ăn cá, tôm bị độc; 13 - Cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động vi sinh vật xung quanh 14 Lúa cỏ dại tranh giành ánh sáng chất dinh dưỡng NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 15 Cây nắp ấm bắt ruồi PHT 4.1 Điền thông tin vào bảng NỘI DUNG 4: HỆ SINH THÁI Các nhận đnh Dưới sơ đồ chuỗi thức ăn 10 Chuỗi bắt đầu sinh vật sản xuất, chuỗi bắt đầu sinh vật phân giải mùn hữu Cỏ thuộc nhóm sinh vật dị dưỡng Thỏ, cáo, đại bàng thuộc nhóm sinh vật tự dưỡng Chuỗi có bậc dinh dưỡng Chuỗi có bậc dinh dưỡng Cáo thuộc bậc dinh dưỡng cấp sinh vật tiêu thụ bậc Cá vược thuộc bậc dinh dưỡng cấp sinh vật tiêu thụ bậc Đại bàng Ó cá thuộc bậc dinh dưỡng cao Ở chuỗi lượng tích lũy lớn đại bàng Ở chuỗi 1, lượng truyền theo chiều từ đại bàng -> cáo -> thỏ -> cỏ Giả sử lưới thức ăn sau gồm loài sinh vật kí hiệu: A, B, c, D, E, F, G, H, I Cho biết loài A sinh vật sản xuất loài E sinh vật tiêu thụ bậc cao Có phát biểu sau đúng? Nhận đnh đúng/ sai Đ S S Đ S Đ Đ Đ S NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 1 Lưới thức ăn có tối đa chuỗi thức ăn Có lồi tham gia vào tất chuỗi thức ăn Lồi D thuộc bậc dinh dưỡng cấp cấp Quan hệ loài H loài I quan hệ cạnh tranh Quan hệ loài H loài F quan hệ cạnh tranh NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC PHẦN IV: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ND1: MÔI TRƯỜNG VÀ NHÂN TỐ SINH THÁI TT CÂU HỎI Vào mùa sinh sản, cá thể quần thể cò tranh giành nơi thuận lợi để làm tổ Đây ví dụ mối quan hệ A hỗ trợ loài B cạnh tranh loài C hội sinh D hợp tác NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MƠN SINH HỌC Khi nói ổ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Các lồi có ổ sinh thái độ ẩm trùng phần sống sinh cảnh II Ổ sinh thái lồi khác với nơi chúng III Kích thước thức ăn, hình thức bắt mồi,… lồi tạo nên ổ sinh thái dinh dưỡng IV Các lồi sống sinh cảnh có ổ sinh thái nhiệt độ khác A B C D Cho biết vịng trịn I, II, III, IV mơ tả trùng ổ sinh thái dinh dưỡng bốn quần thể thuộc bốn loài thú (quần thể I, II, III, IV) sống khu vực Khi nguồn thức ăn cạn kiệt cạnh tranh cá thể quần thể diễn gay gắt nhất? A Quần thể II B Quần thể III C Quần thể IV D Quần thể I Khi sinh cảnh tồn nhiều lồi gần nguồn gốc có chung nguồn sống cạnh tranh lồi A làm cho chúng có xu hướng phân li ổ sinh thái B làm cho loài bị tiêu diệt C làm tăng thêm nguồn sống sinh cảnh D làm gia tăng số lượng cá thể lồi Một "khơng gian sinh thái" mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép lồi tồn phát triển gọi A ổ sinh thái B sinh cảnh C nơi D giới hạn sinh thái Khi sinh cảnh tồn nhiều lồi gần nguồn gốc có chung nguồn sống cạnh tranh lồi A làm chúng có xu hướng phân li ổ sinh thái B làm cho loài bị tiêu diệt C làm tăng thêm nguồn sống sinh cảnh NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC D làm gia tăng số lượng cá thể loài Đặc điểm sau khơng đặc trưng cho lồi thực vật ưa sáng? A Sống bóng râm, tán khác B Phiến dày, mọc nghiêng so với mặt đất C Cường độ quang hợp cao điều kiện ánh sáng mạnh D Lá màu xanh nhạt, mơ giậu phát triển So với lồi tương tự sống vùng nhiệt đới ấm áp, động vật nhiệt sống vùng ơn đới (nơi có khí hậu lạnh) thường có A tỉ số diện tích bề mặt thể với thể tích thể tăng, góp phần hạn chế toả nhiệt thể B tỉ số diện tích bề mặt thể với thể tích thể giảm, góp phần hạn chế toả nhiệt thể C tỉ số diện tích bề mặt thể với thể tích thể giảm, góp phần làm tăng toả nhiệt thể D tỉ số diện tích bề mặt thể với thể tích thể tăng, góp phần làm tăng toả nhiệt thể Khi nói ổ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Các lồi có ổ sinh thái độ ẩm trùng phần sống sinh cảnh II Ổ sinh thái lồi khác với nơi chúng III Kích thước thức ăn, hình thức bắt mồi, … loài tạo nên ổ sinh thái dinh dưỡng IV Các loài sống sinh cảnh có ổ sinh thái nhiệt độ khác A B C D 10 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC TT CÂU HỎI Tập hợp sinh vật sau quần thể sinh vật? A Tập hợp cỏ ruộng lúa B Tập hợp cá Hồ Tây C Tập hợp cọ đồi Phú Thọ D Tập hợp côn trùng rừng Cúc Phương Tập hợp sinh vật sau quần thể sinh vật? A Tập hợp cá Hồ Tây B Tập hợp tràm rừng U Minh Thượng C Tập hợp chim hải âu đảo Trường Sa D Tập hợp cọ đồi Phú Thọ Tập hợp sinh vật sau quần thể sinh vật? A Tập hợp cỏ sinh sống cánh đồng cỏ B Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây C Tập hợp bướm sinh sống rừng Cúc phương D Tập hợp chim sinh sống rừng Amazôn Do thiếu thức ăn nơi ở, cá thể quần thể loài thú đánh lẫn để bảo vệ nơi sống Đây ví dụ mối quan hệ A cạnh tranh loài B ức chế - cảm nhiễm C hỗ trợ khác loài D hỗ trợ loài Các thông nhựa liền rễ sinh trưởng nhanh có khả chịu hạn tốt sống riêng rẽ Đây ví dụ mối quan hệ A cạnh tranh loài B cộng sinh C hỗ trợ lồi D ức chế - cảm nhiễm Chó rừng kiếm ăn theo đàn, nhờ bắt trâu rừng có kích thước lớn Đây ví dụ mối quan hệ A cạnh tranh loài B hỗ trợ khác loài C hỗ trợ loài D cạnh tranh khác lồi Ví dụ sau phản ánh mối quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể SV? A Trong vườn ươm bạch đàn, số bị chết thiếu ánh sáng B Tảo giáp nở hoa gây độc cho sinh vật sống môi trường C Bồ nông kiếm ăn theo đàn bắt nhiều cá bồ nông kiếm ăn riêng rẽ D Trong ruộng lúa, lúa cỏ dại cạnh tranh dinh dưỡng ánh sáng Khi nói quan hệ cá thể quần thể sinh vật, phát biểu sau sai? A Quan hệ cạnh tranh làm cho số lượng phân bố cá thể trì mức độ phù hợp, đảm bảo tồn phát triển 12 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 10 11 12 13 B Quan hệ hỗ trợ giúp quần thể khai thác tối ưu nguồn sống mơi trường, làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể C Cạnh tranh xảy mật độ cá thể quần thể tăng lên cao dẫn đến quần thể bị diệt vong D Cạnh tranh lồi góp phần nâng cao khả sống sót thích nghi quần thể Trong phát biểu sau, có phát biểu mối quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật? I Khi quan hệ cạnh tranh gay gắt cá thể cạnh tranh yếu bị đào thải khỏi quần thể II Quan hệ cạnh tranh xảy mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể III Quan hệ cạnh tranh giúp trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp, đảm bảo tồn phát triển quần thể IV Quan hệ cạnh tranh làm tăng nhanh kích thước quần thể A B C D Quan hệ mối quan hệ hổ trợ quần thể? A Bồ nông xếp thành hàng để bắt cá B Hiện tượng liền rễ hai thông nhựa mọc liền C Chó rừng kiếm ăn thành bày đàn D Cá mập nở trước ăn phôi non hay trứng chưa nở bụng cá mập mẹ Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A Kích thước quần thể khoảng khơng gian mà cá thể quần thể sinh sống B Kích thước quần thể có ảnh hưởng đến mức sinh sản mức tử vong quần thể C Nếu kích thước quần thể đạt mức tối đa cá thể quần thể thường tăng cường hỗ trợ D Kích thước quần thể ln ổn định, khơng phụ thuộc vào điều kiện mơi trường Khi nói nhóm tuổi cấu trúc tuổi quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A Cấu trúc tuổi quần thể ổn định, không thay đổi theo điều kiện mơi trường B Nghiên cứu nhóm tuổi quần thể giúp bảo vệ khai thác tài nguyên sinh vật có hiệu C Tuổi sinh thái thời gian sống đạt tới cá thể quần thể D Những quần thể có tỉ lệ nhóm tuổi sau sinh sản lớn 50% ln có xu hướng tăng trưởng kích thước theo thời gian Khi nói đặc trưng quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A Kích thước quần thể không phụ thuộc vào điều kiện môi trường 13 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 14 15 16 17 18 19 B Sự phân bố cá thể có ảnh hưởng tới khả khai thác nguồn sống môi trường C Mật độ cá thể quần thể ổn định, không thay đổi theo mùa, theo năm D Khi kích thước quần thể đạt mức tối đa tốc độ tăng trưởng quần thể lớn Khi nói mối quan hệ cá thể quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A Ăn thịt lẫn tượng xảy phổ biến quần thể động vật B Ở thực vật, cạnh tranh lồi dẫn đến tượng tự tỉa thưa C Khi nguồn thức ăn quần thể dồi cạnh tranh dinh dưỡng gay gắt D Số lượng cá thể quần thể tăng cạnh tranh lồi giảm Khi nói cấu trúc tuổi quần thể sinh vật, phát biểu sau sai? A Mỗi quần thể thường có nhóm tuổi là: Nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản nhóm tuổi sau sinh sản B Cấu trúc tuổi quần thể ổn định, không phụ thuộc vào điều kiện môi trường C Tuổi quần thể tuổi bình quân cá thể quần thể D Nghiên cứu nhóm tuổi giúp bảo vệ khai thác tài nguyên sinh vật có hiệu Trong kiểu phân bố cá thể quần thể sinh vật, kiểu phân bố theo nhóm thường gặp A điều kiện sống phân bố không đồng mơi trường cá thể có cạnh tranh gay gắt B điều kiện sống phân bố đồng mơi trường cá thể thích sống tụ họp với C điều kiện sống phân bố không đồng MT cá thể thích sống tụ họp với D điều kiện sống phân bố đồng môi trường cá thể có cạnh tranh gay gắt Phát biểu sau sai nói cấu trúc quần thể? A Cấu trúc tuổi quần thể không ổn định, thường thay đổi theo mùa, theo năm B Cấu trúc tuổi quần thể tổ hợp nhóm tuổi quần thể C Cấu trúc tuổi quần thể ảnh hưởng đến kích thước quần thể D Cấu trúc tuổi quần thể thường ổn định, không phụ thuộc vào môi trường Khi mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể A kích thước quần thể tăng lên nhanh chóng B cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn C mức độ cạnh tranh cá thể quần thể giảm D mức sinh sản quần thể tỉ lệ sống sót non giảm Kiểu phân bố sau có quần xã sinh vật? A Phân bố B Phân bố theo nhóm 14 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 20 21 C Phân bố theo chiều thẳng đứng D Phân bố ngẫu nhiên Đặc trưng đặc trưng di truyền quần thể? A Nhóm tuổi B Tần số kiểu gen C Tần số alen D Vốn gen Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sau sai? A Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong B Kích thước quần thể thường dao động từ giá trị tốt thiểu đến giá trị tối đa C Nếu kích thước quần thể vượt mức tối đa cạnh tranh cá thể quần thể tăng cao D Các quần thể lồi ln có kích thước quần thể giống Giả sử quần thể loài thú ký hiệu A, B, C, D có diện tích khu phân bố mật độ cá thể sau: 22 23 24 Quần thể A B C D Diện tích khu phân bố (ha) 25 240 193 195 Mật độ (cá thể/ha) 10 15 20 25 Cho biết diện tích khu phân bố quần thể khơng thay đổi, khơng có tượng xuất cư nhập cư Theo lý thuyết, có phát biểu sau đúng? I Quần thể A có kích thước nhỏ II Kích thước quần thể B lớn kích thước quần thể C III Nếu kích thước quần thể B quần thể D tăng 2%/năm sau năm, kích thước quần thể IV Thứ tự xếp quần thể từ kích thước nhỏ đến kích thước lớn là: A, C, B, D A B C D Số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể gọi A mật độ cá thể quần thể B kích thước tối thiểu quần thể C kiểu phân bố quần thể D kích thước tối đa quần thể Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? 15 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MƠN SINH HỌC A Kích thước quần thể khoảng không gian mà cá thể quần thể sinh sống B Kích thước quần thể có ảnh hưởng đến mức sinh sản mức tử vong quần thể C Nếu kích thước quần thể đạt mức tối đa cá thể quần thể thường tăng cường hỗ trợ D Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, mức độ sinh sản quần thể tăng lên Đường cong tăng trưởng quần thể sinh vật biểu diễn Phân tích hình 3, cho biết phát biểu sau đúng? 25 26 A Đây đường cong tăng trưởng theo tiềm sinh học quần thể B Trong điểm đồ thị, điểm C quần thể có tốc độ tăng trưởng cao C Tốc độ tăng trưởng quần thể điểm E cao tốc độ tăng trưởng quần thể điểm D Sự tăng trưởng quần thể không bị giới hạn điều kiện mơi trường Ví dụ sau minh họa cho kiểu biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật theo chu kỳ? A Số lượng tràm rừng U Minh Thượng bị giảm mạnh sau cháy rừng vào năm 2002 B Ở Việt Nam, số lượng cá thể quần thể ếch đồng tăng vào mùa mưa, giảm vào mùa khô C Số lượng sâu hại lúa cánh đồng lúa bị giảm mạnh sau lần phun thuốc trừ sâu D Số lượng cá chép Hồ Tây bị giảm mạnh ô nhiễm môi trường nước vào năm 2016 16 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MƠN SINH HỌC 27 Hình bên mơ tả biến động số lượng cá thể quần thể thỏ (quần thể mồi) quần thể mèo rừng Canađa (QTSV ăn thịt) Phân tích hình này, có phát biểu sau đúng? (I) Nếu số lượng thỏ tăng chắn số lượng mèo rừng tăng số lượng thỏ giảm số lượng mèo rừng giảm (II) Khi kích thước quần thể mèo rừng đạt tối đa kích thước quần thể thỏ giảm xuống mức tối thiểu (III) Khi kích thước quần thể thỏ đạt mức tối đa kích thước quần thể mèo rừng đạt mức tối đa (IV) Số lượng cá thể quần thể thỏ lớn số lượng cá thể quần thể mèo rừng A B C D 17 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC TT ND3: QUẦN XÃ SINH VẬT CÂU HỎI Trùng roi (Trichomonas) sống ruột mối tiết enzim phân giải xenlulôzơ thức ăn mối thành đường để ni sống hai Đây ví dụ mối quan hệ A hợp tác B hội sinh C cộng sinh D kí sinh Mối quan hệ hai lồi sau mối quan hệ kí sinh? A Cây tầm gửi thân gỗ B Cá ép sống bám cá lớn cá lớn C Hải quỳ cua D Chim mỏ đỏ linh dương Quan hệ phong lan sống thân gỗ thân gỗ quan hệ A hội sinh B kí sinh C ức chế - cảm nhiễm D cộng sinh Vào mùa sinh sản, cá thể quần thể cò tranh giành nơi thuận lợi để làm tổ Đây ví dụ mối quan hệ A hỗ trợ loài B cạnh tranh loài C hội sinh D hợp tác Trên tro tàn núi lửa xuất quần xã tiên phong Quần xã sinh sống phát triển làm tăng độ ẩm làm giàu thêm nguồn dinh dưỡng hữu cơ, tạo thuận lợi cho cỏ thay Theo thời gian, sau cỏ trảng thân thảo, thân gỗ cuối rừng nguyên sinh Theo lí thuyết, nói q trình này, có phát biểu sau đúng? I Đây trình diễn sinh thái II Rừng nguyên sinh quần xã đỉnh cực trình biến đổi III Độ đa dạng sinh học có xu hướng tăng dần trình biến đổi IV Một nguyên nhân gây trình biến đổi cạnh tranh gay gắt loài quần xã A B C D Trên tro tàn núi lửa xuất quần xã tiên phong Quần xã sinh sống phát triển làm tăng độ ẩm làm giàu thêm nguồn dinh dưỡng hữu cơ, tạo thuận lợi cho cỏ thay Theo thời gian, sau cỏ trảng thân thảo, thân gỗ cuối rừng nguyên sinh Theo lí thuyết, nói q trình này, có phát biểu sau đúng? I Đây trình diễn sinh thái II Rừng nguyên sinh quần xã đỉnh cực trình biến đổi III Độ đa dạng sinh học giảm dần trình biến đổi IV Một nguyên nhân gây trình biến đổi cạnh tranh gay gắt loài quần xã 18 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 10 11 12 A B C D Trên tro tàn núi lửa xuất quần xã tiên phong Quần xã sinh sống phát triển làm tăng độ ẩm làm giàu thêm nguồn dinh dưỡng hữu cơ, tạo thuận lợi cho cỏ thay Theo thời gian, sau cỏ trảng thân thảo, thân gỗ cuối rừng ngun sinh Theo lí thuyết, nói q trình này, có phát biểu sau đúng? I Đây trình diễn sinh thái II Song song với biến đổi quần xã biến đổi môi trường III Lưới thức ăn có xu hướng phức tạp dần q trình biến đổi IV Sự cạnh tranh loài quần xã nguyên nhân gây trình biến đổi A B C D Trên tro tàn núi lửa xuất quần xã tiên phong Quần xã sinh sống phát triển làm tăng độ ẩm làm giàu thêm nguồn dinh dưỡng hữu cơ, tạo thuận lợi cho cỏ thay Theo thời gian, sau cỏ trảng thân thảo, thân gỗ cuối rừng nguyên sinh Theo lí thuyết, nói q trình này, có phát biểu sau đúng? I Đây trình diễn sinh thái II Rừng nguyên sinh quần xã đỉnh cực trình biến đổi III Độ đa dạng sinh học giảm dần trình biến đổi IV trình biến đổi Một nguyên nhân gây cạnh tranh gay gắt loài quần xã A B C D Khi nói lưới thức ăn, phát biểu sau sai? A Trong diễn nguyên sinh, lưới thức ăn trở nên phức tạp dần B Quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn phức tạp C Trong lưới thức ăn, loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn D Lưới thức ăn thể quan hệ dinh dưỡng loài sinh vật quần xã Giả sử chuỗi thức ăn quần xã sinh vật mô tả sơ đồ sau: Cỏ → Sâu → Gà → Cáo → Hổ Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc ba A cáo B gà C thỏ D hổ Cho chuỗi thức ăn: Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu Trong chuỗi thức ăn này, loài thuộc bậc dinh dưỡng cấp cao nhất? A Cây ngô B Nhái C Diều hâu D Sâu ăn ngơ Khi nói chuỗi thức ăn lưới thức ăn, phát biểu sau sai? 19 NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 13 14 15 16 17 18 A Quần xã sinh vật có độ đa dạng cao lưới thức ăn quần xã phức tạp B Trong lưới thức ăn, loài sinh vật mắt xích nhiều chuỗi thức ăn C Lưới thức ăn quần xã rừng mưa nhiệt đới thường phức tạp lưới thức ăn quần xã thảo nguyên D Trong chuỗi thức ăn, bậc dinh dưỡng cao ln có sinh khối lớn Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A Kích thước quần thể khoảng không gian mà cá thể quần thể sinh sống B Kích thước quần thể có ảnh hưởng đến mức sinh sản mức tử vong quần thể C Nếu kích thước quần thể đạt mức tối đa cá thể quần thể thường tăng cường hỗ trợ D Kích thước quần thể ln ổn định, khơng phụ thuộc vào điều kiện mơi trường Khi nói lưới thức ăn, phát biểu sau đúng? A Lưới thức ăn rừng mưa nhiệt đới thường đơn giản lưới thức ăn thảo nguyên B Quần xã đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn đơn giản C Lưới thức ăn quần xã vùng ôn đới phức tạp so với quần xã vùng nhiệt đới D Trong diễn sinh thái, lưới thức ăn quần xã đỉnh cực phức tạp so với quần xã suy thối Khi nói bậc dinh dưỡng hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Trong lưới thức ăn, lồi có mức dinh dưỡng hợp thành bậc dinh dưỡng B Trong chuỗi thức ăn, lồi thuộc nhiều bậc dinh dưỡng khác C Sinh vật bậc dinh dưỡng cao mắt xích khởi đầu chuỗi thức ăn D Bậc dinh dưỡng cấp gồm loài động vật ăn thực vật Khi nói lưới thức ăn, phát biểu sau đúng? A Lưới thức ăn rừng mưa nhiệt đới thường đơn giản lưới thức ăn lưới thức ăn thảo nguyên B Quần xã đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn đơn giản C Lưới thức ăn quần xã vùng ôn đới phức tạp so với quần xã vùng nhiệt đới D Trong diễn sinh thái, lưới thức ăn quần xã đỉnh cực phức tạp so với quần xã suy thoái Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá Khi nói chuỗi thức ăn này, có phát biểu sau đúng? I Quan hệ sinh thái tất loài chuỗi thức ăn quan hệ cạnh tranh II Quan hệ dinh dưỡng cá rô chim bói cá dẫn đến tượng khống chế sinh học III Tơm, cá rơ chim bói cá thuộc bậc dinh dưỡng khác IV Sự tăng, giảm số lượng tôm ảnh hưởng đến tăng, giảm số lượng cá rô A B C D Giả sử lưới thức ăn sau gồm loài sinh vật ký hiệu: A, B, C, D, E, F, G, H, I 20