NDTT DẠY VẬN ĐỘNG VÌ SAO CON MÈO RỬA MẶT NDKH NH THẬT ĐÁNG CHÊ TCAN AI NHANH NHẤT Tích hợp Văn học; Toán; PTVĐ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát và vận động.
NDTT: DẠY VẬN ĐỘNG: VÌ SAO CON MÈO RỬA MẶT NDKH: NH: THẬT ĐÁNG CHÊ TCAN: AI NHANH NHẤT Tích hợp: Văn học; Toán; PTVĐ I MỤC TIÊU Kiến thức Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát, biết hát vận động theo hát “Vì mèo rửa mặt” Biết lắng nghe hưởng ứng cô hát “Thật đáng chê” Biết cách chơi hứng thú chơi trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”, Kĩ Rèn cho trẻ kĩ hát lời vận động theo nhạc, kĩ lắng nghe hưởng ứng theo hát, phát triển tai nghe âm nhạc, rèn luyện phản xạ nhanh Thái độ Trẻ có nề nếp hứng thú tham gia vào học Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Máy tính có hát “Thật đáng chê”, “vì mèo rửa mặt” - Vịng thể dục - Xắc xơ, phách tre Đồ dùng trẻ Trang phục phù hợp, tâm sinh lí thoải mái, vui vẻ III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ “Tay ngoan” - Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc đến phận thể? - Trên thể cịn có phận khác? - Để thể khỏe mạnh, cần phải làm gì? => Cơ chốt lại, giáo dục: Các phận thể quan trọng với người để thể ln khỏe mạnh phải ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh thân thể Hoạt động 2: Dạy vận động Vỗ tay theo nhịp “Vì mèo rửa mặt” * Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: - Có bạn nhỏ biết giữ gìn vệ sinh thể thể đấy, bạn nhỏ có hát “Vì Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Bài thơ “Tay ngoan” - Tay - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô giới thiệu hiểu nội dung hát - Cả lớp hát mèo rửa mặt” sáng tác nhạc sĩ Hồng Long - Cơ bắt nhịp cho lớp hát lần - Cô mời trẻ lên hát vận động theo ý tưởng trẻ * Cô giới thiệu vận động vận động mẫu - Lần 1: Cô vận động không phân tích - Lần 2: vừa vận động vừa phân tích, Cơ bắt đầu vỗ tiếng vào từ “con”, sau mở tay vỗ vào từ “vại” tiếp tục nhịp vỗ nhịp mở hết hát Cô vỗ vào từ “chân”, “vuốt”, “mấy”, “cước” Cô hỏi trẻ: + Cô vừa vận động theo hát cách nào? + Vỗ tay nào? * Dạy trẻ vận động - Cô cho trẻ vận động theo nhịp đếm - Cô cho lớp hát vận động cô - lần Qua lần hát cho trẻ thay đổi hình thức: ngồi, đứng, vòng tròn - Cho tổ hát vận động - Nhóm hát vận động (cho trẻ đếm số bạn lên hát) - Cá nhân trẻ lên hát vận động (Cô ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ hát) - Cho trẻ lựa chọn nhạc cụ hát vận động tự Hoạt động 3: Nghe hát “Thật đáng chê” - Cô giới thiệu hát “Thật đáng chê” nhạc sĩ Việt Anh - Cô hát cho trẻ nghe + Lần 1: Cơ hát rõ lời ND: Bài hát nói cị ăn uống khơng hợp vệ sinh nên bị đau bụng + Lần 2: Cho trẻ nghe ca sĩ hát + Lần 3: Cô hát cho trẻ hưởng ứng Hoạt động 4: Trị chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3- lần Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi Hoạt động 5: Kết thúc - trẻ lên hát vận động - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý xem nghe cô hướng dẫn - Vỗ tay theo nhịp - Vỗ tiếng lại mở tay - Cả lớp vận động theo nhịp đếm - Cả lớp hát vận động - Tổ hát vận động - – nhóm, trẻ đếm số lượng) - – trẻ lên hát vận động - Trẻ vận động tự - Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ lắng nghe phổ biến trị chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ lại nội dung học - Trẻ hát vận động lại - Nhận xét học, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, ăn uống đủ chất - Cho hát vận động lại hát “Vì mèo rửa mặt”