thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 6 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 PHẦN 1 KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I Phần văn bản 1 Bài 3 Chủ điểm Vẻ đẹp quê hương Những câu hát dân gian về vẻ đẹp[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP NGỮ VĂN HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2022-2023 PHẦN 1: KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I Phần văn Bài - Chủ điểm: Vẻ đẹp quê hương - Những câu hát dân gian vẻ đẹp quê hương (Ca dao) - Việt Nam quê hương ta - Nguyễn Đình Thi (Thơ lục bát) Bài - Chủ điểm: Những trải nghiệm đời - Bài học đường đời trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” - Tơ Hồi (Truyện đồng thoại) - Giọt sương đêm trích “Xóm Bờ Giậu” - Nguyễn Đức Tiến (Truyện đồng thoại) * Yêu cầu: - Thể loại Thơ lục bát Gồm: + Hiểu đặc điểm thể thơ lục bát thể cụ thể qua văn bản: gieo vần; ngắt nhịp; hình ảnh (từ ngữ); tình cảm, cảm xúc người viết + Hiểu tác dụng, ý nghĩa chi tiết, hình ảnh (biện pháp tu từ) văn - Thể loại Truyện đồng thoại: + Hiểu đặc điểm truyện đồng thoại thể cụ thể qua văn bản: cốt truyện; nhân vật; người kể chuyện chủ đề, học rút cho thân + Hiểu ý nghĩa chi tiết, việc bật văn - Tìm văn thể loại, chủ điểm II Phần tiếng Việt Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể nghĩa văn Mở rộng thành phần câu cụm từ * Yêu cầu: - Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể nghĩa văn bản: Hiểu lựa chọn từ ngữ phù hợp với văn cảnh cụ thể - Mở rộng thành phần câu cụm từ: + Biết cách mở rộng thành phần câu cụm từ + Nhận biết tác dụng việc mở rộng thành phần câu cụm từ III Phần Tập làm văn: Tự Kể lại trải nghiệm thân Yêu cầu văn kể trải nghiệm - Dùng thứ để kể - Kết hợp kể miêu tả - Trình bày việc theo trình tự hợp lí - Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân Quy trình viết: * Bước 1: Chuẩn bị trước viết - Xác định đề tài - Thu thập tư liệu * Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý - Tìm ý: Phác thảo số ý cho viết cách trả lời số câu hỏi phù hợp với yêu cầu đề - Lập dàn ý: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Mở bài: Giới thiệu không gian, thời gian xảy câu chuyện + Thân bài: Kể việc theo trình tự, kết hợp với yếu tố miêu tả + Kết bài: Ý nghĩa trải nghiệm thân * Bước 3: Dựa vào dàn ý, viết thành văn kể trải nghiệm * Bước 4: Xem lại chỉnh sửa, rút kinh nghiệm dựa vào bảng kiểm: Các phần viết Mở Thân Kết Nội dung kiểm tra Đạt Chưa đạt Dùng thứ để kể Giới thiệu sơ lược trải nghiệm Dẫn dắt chuyển ý, gợi tò mò, hấp dẫn với người đọc Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu chuyện Trình bày chi tiết nhân vật liên quan Trình bày việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí Kết hợp kể tả Sự việc nối tiếp việc cách hợp lí Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân PHẦN CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ Hình thức: Tự luận Đọc - hiểu: 4.0 điểm (Văn 3.5 đ; tiếng Việt 0.5 đ) - Văn thơ lục bát; truyện đồng thoại (ChỌn ngữ liệu SGK) - Tiếng việt: Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể nghĩa văn bản; Mở rộng thành phần câu cụm từ: + Thể loại + Tìm văn thể loại, chủ điểm + Nhận diện đặc điểm thể loại thơ lục bát: gieo vần; ngắt nhịp; hình ảnh (từ ngữ); tình cảm, cảm xúc người viết + Nhận diện đặc điểm thể loại truyện đồng thoại: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện chủ đề, học rút cho thân + Ý nghĩa chi tiết, việc; hình ảnh (biện pháp tu từ) văn + Nhận diện tác dụng việc lựa chọn từ ngữ thích hợp văn cảnh; nhận diện loại cụm từ, cấu tạo thành phần câu Vận dụng: 1.0 điểm - Đặt câu theo yêu cầu - Mở rộng thành phần câu cụm từ Vận dụng cao: 5.0 điểm Viết văn (khoảng 400 – 500 chữ) kể lại trải nghiệm thân PHẦN 3: THỰC HÀNH I ĐỌc-hiểu văn ĐỌc ngữ liệu thực yêu cầu đây: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Quê hương mẹ, cha Quê hương nâng bước ta đầu đời Chao nghiêng cánh võng… ầu Tương cà, rau muống… lời mẹ ru Dịng sữa mẹ ni ta Chắt chiu cay đắng, mặn mà sớm khuya… Dõi theo bước ta Vịng tay ơm ấp trở trời Q hương chiều thu Hương cau ngan ngát, chim gù… bâng khuâng Quê hương dấu chân Oằn lưng cha cõng đồng gần, ruộng xa Nặng lòng yêu quê Dẫu cuối đất, trời… chẳng quên! (Quê hương yêu dấu – Xuân Huy) 1.1 Bài thơ viết theo thể thơ gì? Kể tên văn học chương trình Ngữ văn 6, tập (kèm tên tác giả) có thể loại trên? 1.2 Chỉ cách ngắt nhịp khổ thơ thứ ba văn 1.3 Tìm, nêu tác dụng biện pháp tu từ chủ yếu sử dụng đoạn trích trên? 1.4 Trong khổ thơ sau, tác giả tập trung miêu tả vẻ đẹp quê hương? Quê hương mẹ, cha Quê hương nâng bước ta đầu đời Chao nghiêng cánh võng… ầu Tương cà, rau muống… lời mẹ ru 1.5 Nêu tình cảm, cảm xúc tác giả thể hai dòng thơ cuối văn ĐỌc ngữ liệu thực yêu cầu đây: Gió bấc thổi ào qua khu rừng vắng Những cành khẳng khiu run lên bần bật Mưa phùn lất phất… Bên gốc đa, Thỏ bước ra, tay cầm vải dệt rong Thỏ tìm cách quấn vải lên người cho đỡ rét, vải bị gió lật tung, bay vun vút Thỏ đuổi theo Tấm vải rơi tròng trành ao nước Thỏ vừa đặt chân xuống nước vội co lên Thỏ cố khều đưa chân khơng tới Một Nhím vừa đến Thỏ thấy Nhím liền nói: - Tơi đánh rơi vải khốc! - Thế gay go đấy! Trời rét, khơng có áo khốc chịu Nhím nhặt que khều… Tấm vải dạt vào bờ, Nhím nhặt lên, giũ nước, quấn lên người Thỏ: - Phải may thành áo, kín - Tơi hỏi Ở chẳng có may vá Nhím dáng nghĩ: - Ừ! Muốn may áo phải có kim Tơi thiếu kim Nói xong, Nhím xù lông Quả nhiên vô số kim Nhím dựng lên nhọn hoắt Nhím rút lơng nhọn, cởi vải Thỏ để may (Những áo ấm – Võ Quảng) 2.1 Thể loại đoạn trích gì? Kể tên văn (kèm tên tác giả) chương trình Ngữ văn 6, HK1, Sách chân trời sáng tạo mà em học thể loại với đoạn trích trên? 2.2 Ở đoạn trích, người kể chuyện sử dụng ngơi kể thứ mấy? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com 2.2 Khi xây dựng nhân vật Nhím Thỏ, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? 2.3 Hành động, lời nói Nhím khiến em ấn tượng nhất? Hành động, lời nói thể tính cách Nhím? 2.4 Từ hành động Nhím đoạn trích, em rút cho học đáng quý nào? 2.5 Việc sử dụng từ “trịng trành” câu in đậm có tác dụng việc diễn tả trạng thái khăn mặt ao? 2.6 Câu “Tấm vải rơi tròng trành ao nước” mở rộng thành phần nào? Tác dụng việc mở rộng đó? II Vận dụng Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để thay cho từ in đậm câu sau: a) Gió thổi mạnh (nhè nhẹ, phần phật, ào) b) Lá rơi nhiều (lả tả, lác đác, xào xạc) c) Từng đàn cò bay nhanh mây (rập rờn, vun vút, chấp chới) Dùng cụm từ để mở rộng chủ ngữ vị ngữ câu văn sau (gạch chân cụm từ dùngmở rộng): a) Mẹ thiên nhiên giận b) Sáng nay, đường đông c) Bữa cơm ấm cúng d) Khơng khí lành e) Bài tập khó Kể lại trải nghiệm thân (Trải nghiệm lần làm việc tốt, lần mắc lỗi,…) PHẦN 4: ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ I ĐỌc - hiểu (4.0 điểm) ĐỌc kĩ văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Em yêu sợi nắng cong Bức tranh thủy mặc dịng sơng đị Em yêu chao liệng cánh cò Cánh đồng mùa gặt lượn lờ vàng ươm Em yêu khói bếp vương vương Xám màu mái tầng mây cao Em yêu mơ ước đủ màu Cầu vồng ẩn mưa rào vừa qua Em yêu câu hát Mồ hôi cha mẹ mặn mà sớm trưa Em yêu cánh võng đong đưa Cánh diều no gió chiều chưa muốn Đàn trâu thong thả đường đê Chon von hát vọng cỏ lau Trăng lên lốm đốm hạt Gió sông rười rượi hoa màu thiên nhiên Em cuối đất miền Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân (Yêu quê hương – Hoàng Thanh Tâm) Câu (0.5 điểm) Văn viết theo thể thơ nào? Câu (0.5 điểm) Chỉ cách ngắt nhịp hai dòng thơ đầu văn trên? Câu (1.0 điểm) Trong khổ thơ sau, tác giả tập trung miêu tả vẻ đẹp quê hương? Đàn trâu thong thả đường đê thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Chon von hát vọng cỏ lau Trăng lên lốm đốm hạt Gió sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên Câu (1.0 điểm) Tìm nêu tác dụng biện pháp tu từ chủ yếu mà tác giả sử dụng văn trên? Câu (0.5 điểm) Nêu tình cảm, cảm xúc tác giả thể hai dòng thơ cuối văn Câu (0.5 điểm) Sự lựa chọn từ “đong đưa” góp phần thể ý nghĩa khổ thơ sau? II Vận dụng (6,0 điểm) Câu (1,0 điểm): Em yêu câu hát Mồ hôi cha mẹ mặn mà sớm trưa Em yêu cánh võng đong đưa Cánh diều no gió chiều chưa muốn Dùng cụm từ để mở rộng chủ ngữ vị ngữ câu văn sau (gạch chân cụm từ dùng mở rộng): Gió reo Câu (5,0 điểm): Viết văn (khoảng 400- 500 chữ) kể lại trải nghiệm thân ĐỀ I ĐỌc - hiểu (4.0 điểm) ĐỌc kĩ văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: ANH CÚT LÚI Ong thợ hút mật nghe tiếng “soạt” bìm bìm Ong thợ nhìn xuống Thì anh Cun Cút vừa lủi đến Cun Cút run rẩy nép sát vào bụi Ong thợ ngại hỏi: - Gì vậy, anh Cun Cút? - Nó Nó xua tơi! - Nó vậy? - Là thằng Bồ Chao Ong thợ mỉm cười Cun Cút hổn hển nói tiếp: - Nó cịn thằng Cáo già Có lúc cịn doạ mụ Mèo hoang, thằng Chó dữ, Rắn độc, lão Quạ đen Quả thật nhiều lần Ong thợ nhìn thấy Cun Cút Lúc Cun Cút lủi bụi tre, lúc chạy tránh lau lách, lúc đứng nấp bụi rậm, lúc chỗ này, chỗ khác, mai tội nghiệp Ong thợ hỏi: - Vậy nhà anh đâu? - Khơng nhà - Nên có ngơi nhà để Khi ta có ngơi nhà vững chắc, có rào giậu tử tế khơng phải lủi, phải tránh Lồi ong chúng tơi xem việc xây dựng việc vô quan trọng Chúng xây dựng hàng nghìn phịng thân cao, đến bọn Cáo già mon men mò đến Cun Cút vỡ lẽ gật gù: - Rất đúng! Tôi phải làm cho nhà Tôi phải chấm dứt đời luôn thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com lủi tránh [ ] Chương trình xây nhà Cun Cút quy mô tỉ mỉ [ ] Đến lúc phải bắt tay vào việc Nhưng Cun Cút nghĩ: “Gì mà phải vội! Ngày mai bắt đầu chẳng Hôm tiết xuân, phải chơi vòng đã.” Cun Cút dọc bờ ruộng, dịm dịm ngó ngó, la cà tìm cách bắt chuyện với bọn Cóc, bọn Nhái ngồi đợi bọn Kiến với Sâu bò Một ngày trôi qua [ ] Hôm sau, Cun Cút lại bắt tay vào việc Nhưng lại nghĩ: “Gì mà phải vội! Ngày mai bắt đầu sao! Đêm qua phải lủi lần mệt quá! Hôm phải nghỉ đã, phải ngủ thêm giấc Khơng có tốt cho sức khoẻ giấc ngủ ngon Đó lời bác sĩ giỏi nói với ta vậy.” Cun Cút chui vào bụi, ngủ gà ngủ gật Một ngày trôi qua [ ] Và thế, ngày Cun Cút muốn bắt đầu có lí để hỗn việc, lúc thấy đau đầu, lúc thấy chóng mặt, lúc nắng gắt q, lúc có mưa, [ ] Chương trình xây dựng từ mùa đến mùa khác, từ năm đến năm khác nằm dự định Ong thợ gặp Cun Cút hỏi: - Nhà cửa xong chưa? - Chưa xong - Thế khâu nguyên liệu đến đâu rồi? - Cũng chưa có - Gì gỗ tốt với tre trúc có thiếu Tre gỗ bạt ngàn, làm cho hết Nhưng nghĩ phải làm [ ] Chúng không để đến ngày mai việc làm hơm Cứ lấy cớ cớ để lùi việc lại ngày mai, có lúc hình thức tránh việc, lười biếng Anh lười biếng hay kiếm chuyện nói quanh Cun Cút có nhiều lí để lùi việc làm nhà Mãi ngày nay, Cun Cút phải chui bờ, bụi (Theo Võ Quảng, Những truyện hay viết cho thiếu nhi, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2019) Câu (1,0 điểm) Thể loại đoạn trích gì? Kể tên văn (kèm tên tác giả) chương trình Ngữ văn 6, HK1, Sách chân trời sáng tạo mà em học thể loại với đoạn trích trên? Câu (0,5 điểm) Khi xây dựng nhân vật Ong Thợ Cun Cút, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? 2.3 (1,0 điểm) Vì Cun Cút đến phải chui bờ, bụi? Qua nhân vật Cun Cút, nhà văn muốn phê phán kiểu người xã hội? 2.4 (1,0 điểm) Câu nói Ong thợ: “Nhưng nghĩ phải làm [ ] Chúng không để đến ngày mai việc làm hơm được.” giúp em rút học gì? 2.5 (0,5 điểm) Việc sử dụng từ “la cà” câu “Cun Cút dọc bờ ruộng, dịm dịm ngó ngó, la cà tìm cách bắt chuyện với bọn Cóc, bọn Nhái ngồi đợi bọn Kiến với Sâu bò ra.” góp phần thể tính cách nhân vật Cun Cút? II Vận dụng (6,0 điểm) Câu (1,0 điểm): Dùng cụm từ để mở rộng chủ ngữ vị ngữ câu văn sau (gạch chân cụm từ dùng mở rộng): Hoa nở Câu (5,0 điểm): Viết văn (khoảng 400- 500 chữ) kể lại trải nghiệm thân HẾT thuvienhoclieu.com Trang