Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2021 2022 Môn thi SINH HỌC Thời gian 150 phút (kh[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) thuvienhoclieu.com KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2021-2022 Môn thi: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Khóa thi ngày: 03-05/6/2021 Câu (2,0 điểm) Bạn An tiến hành thí nghiệm cho giao phấn cà chua đỏ với cà chua vàng thu F1 toàn cà chua đỏ Sau đó, bạn An tiếp tục cho F1 giao phấn với hy vọng thu toàn cà chua đỏ Điều bạn An hy vọng hay sai? Giải thích Biết tính trạng màu sắc cặp gen (A, a) quy định; không xảy đột biến; hiệu suất thụ tinh giao tử đạt 100%; sức sống giao tử, hợp tử cá thể ngang Ở loài thực vật, cho lai hai chủng tương phản thu F1 100% màu đỏ, dạng tròn Cho F lai với khác thu F gồm có: 603 màu đỏ, dạng tròn: 599 màu đỏ, dạng bầu dục: 201 màu vàng, dạng tròn: 202 màu vàng, dạng bầu dục Biết gen gồm alen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn; khơng xảy đột biến a Theo lí thuyết, biện luận để xác định kiểu gen, kiểu hình hai chủng ban đầu đem lai với F1 b Cho F2 dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn thu F3 Theo lí thuyết, tính tỉ lệ có kiểu hình màu đỏ, dạng tròn mang kiểu gen dị hợp F3 Câu (2,5 điểm) Ruồi nhà có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 12 Các tế bào sinh dục loài giảm phân, người ta quan sát thấy tất tế bào có nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào có số lượng 1152 Biết q trình giảm phân xảy bình thường a Nhóm tế bào kỳ giảm phân? b Tính số giao tử tạo thành từ tế bào c Tính số hợp tử tạo thành Biết rằng, tất giao tử tạo thành tham gia thụ tinh với hiệu suất 50% d Nếu tế bào xuất phát từ ba tế bào sinh dục sơ khai tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân bình thường lần? Biết tế bào nguyên phân với số lần tế bào tạo sau nguyên phân thực giảm phân Cho F1 tạo từ phép lai P thể chủng khác giao phối với thu F2 có tỉ lệ kiểu hình: 25% số cá thể có cánh dài, mắt dẹt: 50% số cá thể có cánh dài, mắt lồi: 25% số cá thể có cánh ngắn, mắt lồi Biết gen gồm alen quy định tính trạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường, không xảy đột biến, cấu trúc nhiễm sắc thể không đổi giảm phân Theo lí thuyết, biện luận xác định kiểu gen, kiểu hình P F1 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Trong thực hành, học sinh đếm số nhiễm sắc thể tế bào xôma châu chấu 23 Biết châu chấu có nhiễm sắc thể 2n = 24, nhiễm sắc thể giới tính châu chấu đực OX, châu chấu XX a Tế bào có bị đột biến khơng? Nếu có xảy dạng đột biến nào? Giải thích Biết có đột biến xảy liên quan đến cặp nhiễm sắc thể cấu trúc nhiễm sắc thể khơng thay đổi b Viết kí hiệu nhiễm sắc thể loại giao tử tạo từ châu chấu Câu (2,5 điểm) Hãy thích kí hiệu a, b, c, d tương ứng với bậc cấu trúc prơtêin mơ tả hình Nêu đặc điểm cấu trúc d Cho hai gen có chiều dài Gen I có tỉ lệ A = G nhiều gen II 60 Ađênin Tổng số liên kết hiđrô hai gen 7860 a Tính số lượng loại nuclêơtit gen b Gen I gen II nhân đôi lần Các gen tạo từ gen I chứa tất 4801 Ađênin 7200 Guanin Gen II sử dụng môi trường 3780 Ađênin 6719 Guanin - Xác định dạng đột biến điểm xảy gen I gen II - Tính tổng số gen bị đột biến hai gen Câu (1,5 điểm) Để tiến hành chọn giống, ơng X thực thí nghiệm lai hai dịng ngơ chủng khác A B thu dịng C biểu hình a Theo em, dịng C có đặc điểm bắp to, kháng bệnh tốt biểu cho tượng thực vật? Biết dòng A, B, C trồng điều kiện môi trường giống không xảy đột biến b Ông X tiếp tục lấy hạt từ dòng C đem trồng với mong muốn thu đồng loạt ngô mang đặc điểm bắp to, kháng bệnh tốt Vậy theo em, ơng X có thu kết mong muốn hay không? Tại sao? thuvienhoclieu.com Trang 2 Sơ đồ phả hệ hình mô tả di truyền bệnh người alen gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định Biết đột biến phát sinh phả hệ thuvienhoclieu.com a Gen gây bệnh gen lặn hay gen trội quy định? Giải thích b Những người sơ đồ phả hệ biết xác mang kiểu gen dị hợp? c Tính xác suất sinh đứa đầu lòng gái mang alen gây bệnh cặp vợ chồng IV.17 IV.18 Câu (1,5 điểm) Cho loại tài nguyên sau: đất, than đá, rừng, dầu lửa, khí đốt, nước Hãy xếp chúng vào nhóm tài ngun thích hợp nêu đặc điểm để phân biệt nhóm tài nguyên Các thơng nhựa có tượng liền rễ sinh trưởng nhanh sống riêng rẽ có khả chịu hạn tốt Những cá thể có quan hệ trao đổi chất chặt chẽ với Nếu bị chặt phần thân phận rễ cịn lại hút nước, muối khoáng đất dẫn truyền sang bên cạnh thông qua rễ liền Đồng thời, rễ bị chặt nhận đủ chất hữu cần thiết từ không bị chặt Trên thân thơng có địa y sống bám, địa y có sợi nấm hút nước muối khống từ mơi trường cung cấp cho tảo; tảo kết hợp với lượng ánh sáng mặt trời tổng hợp nên chất hữu cơ; tảo nấm sử dụng sản phẩm hữu tảo tổng hợp Nõn thông thức ăn sâu đục nõn thông, sâu đục nõn thông thức ăn cầy cầy thức ăn chim đại bàng Cành thông khô rơi rụng lại làm thức ăn cho giun đất Dựa vào thông tin trên, cho biết: a Mơi trường sống lồi: Địa y, thông, đại bàng giun đất b Tên mối quan hệ sinh vật trường hợp sau: - Các thông với nhau; - Sâu đục nõn thông với cầy; - Nấm với tảo địa y; - Cây thông với sâu đục nõn thông -HẾT Họ tên thí sinh : ………………….……………………… SBD : ………………………… thuvienhoclieu.com Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM HDC CHÍNH THỨC thuvienhoclieu.com KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2021-2022 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC (Bản hướng dẫn gồm 04 trang) Câu Nội dung Câu 1 Điều bạn An hy vọng hay sai? Giải thích (2 điểm)1 – Điều bạn An hy vọng sai – Vì: + F1 100% đỏ → P chủng tương phản, F1 dị hợp, đỏ (A) trội hoàn toàn so với vàng (a) + Mỗi đỏ F1 (Aa) chứa alen a nên F2 xuất kiểu hình cà chua vàng (aa) + F1: Aa (quả đỏ) x Aa (quả đỏ) F2: (1AA: 2Aa): 1aa ↔ đỏ: vàng Thí sinh biện luận cách khác mà kết cho điểm tối đa 2a Biện luận để xác định kiểu gen, kiểu hình P đem lai với F1: a – Gọi cá thể đem lai với F1 cá thể (I) b – P/tctp mà F1 thu 100% màu đỏ, dạng tròn c – Suy ra: Quả màu đỏ (A) trội so với màu vàng (a); d Quả tròn (B) trội so với bầu dục (b) e F1 dị hợp (Aa,Bb); f P: (AA,BB) x (aa,bb) (AA,bb) x (aa,BB) g – Ở F2 thu được: + Quả màu đỏ: màu vàng = : → F1 x I: Aa x Aa; + Quả tròn: bầu dục = : → F1 x I: Bb x bb + Xét chung tính trạng: (3:1) x (1:1) = 3: 3: 1: giống kết đề → tính trạng di truyền phân li độc lập với h – Vậy P: AABB (quả màu đỏ, tròn) x aabb (quả màu vàng, bầu dục) P: AAbb (quả màu đỏ, bầu dục) x aaBB (quả màu vàng, tròn) F1: AaBb (quả màu đỏ, tròn); I: Aabb (quả màu đỏ, bầu dục) Thí sinh biện luận cách khác mà kết cho điểm tối đa 2b Tính tỉ lệ có kiểu hình màu đỏ, dạng tròn mang kiểu gen dị hợp F3 i – F1 x I: AaBb x Aabb 8 j – Thu F2 dị hợp tử cặp gen gồm: AABb: Aabb : aaBb k – F2 tự thụ phấn thu đỏ, dạng trịn F phải có kiểu gen (AABb x AABb) 1 l – F3: ( AABB : AABb : AAbb) 4 4 AABb → F2: m – Vậy F3 có tỉ lệ có kiểu hình màu đỏ, dạng tròn mang kiểu gen dị hợp = x = 4 Thí sinh biện luận cách khác mà kết cho điểm tối đa thuvienhoclieu.com Trang Điểm 0,5 1,0 0,5 Câu Câu (2,5 điểm) thuvienhoclieu.com Nội dung Điểm 0,25 1a Các tế bào kỳ giảm phân 1b – Số tế bào có NST kép mặt phẳng xích đạo là: 1152 : = 192 – Số giao tử tạo thành là: (192 x 2):4 = 96 0,25 1c Số hợp tử tạo thành là: 96 x 50% = 48 0,25 1d Số tế bào tham gia giảm phân = số giao tử tạo thành = 96 Số lần nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai là: x 2k = 96 → k = 48 Biện luận xác định kiểu gen, kiểu hình P F1 – Ở F2 thu được: + Cánh dài : cánh ngắn = : → Cánh dài (A) trội hoàn toàn so với cánh ngắn (a); F1: Aa x Aa + Mắt lồi : mắt dẹt = : → Mắt lồi (B) trội hoàn toàn so với mắt dẹt (b); F1: Bb x Bb → F1: (Aa,Bb) có kiểu hình cánh dài, mắt lồi + Xét chung tính trạng: (3 : 1) x (3 : 1) = : : : ≠ kết đề bài, F dị hợp tử cặp gen F2 cho loại kiểu hình → tính trạng di truyền liên kết gen – F2 khơng có kiểu hình lặn cánh ngắn, mắt dẹt ( 0,25 0,75 ab ) → giới ♂, ♀ F ab khơng tạo giao tử ab có giới tạo giao tử ab + Trường hợp 1: giới ♂, ♀ F1 không tạo giao tử ab Ab Ab x → cá thể F1 tạo từ hai phép lai P giống nhau: aB aB Ab aB (cánh dài, mắt dẹt) x (cánh ngắn, mắt lồi) Ab aB → F1: + Trường hợp 2: có giới tạo giao tử ab Ab AB x → cá thể F1 tạo từ hai phép lai P khác aB ab Ab aB Ab *P1: (cánh dài, mắt dẹt) x (cánh ngắn, mắt lồi) → F1: Ab aB aB AB ab AB *P2: (cánh dài, mắt lồi) x (cánh ngắn, mắt dẹt) → F1: AB ab ab → F1: Thí sinh biện luận cách khác mà kết cho điểm tối đa 3a Tế bào có bị đột biến khơng? Nếu có dạng đột biến nào? Giải thích – Trường hợp 1: Con châu chấu này là chấu chấu đực (có nhiễm sắc thể chứa 23 chiếc) thì là thể bình thường – Trường hợp 2: Con châu chấu này châu chấu cái (có nhiễm sắc thể chứa 24 chiếc) thì đã bị đột biến mất NST và là dạng đột biến lệch bội thể một nhiễm (2n-1) 3b Xác định loại giao tử: – Trường hợp 1: Con chấu chấu đực có 11 cặp NST thường (22A) và NST giới tính X thì có loại giao tử là: (11A+X) và (11A+O) – Trường hợp 2: Con châu chấu cái có 11 cặp NST thường (22A) và cặp NST giới tính XX thì có loại giao tử là: + (11A+X) và (10A+X) + hoặc (11A+X) và (11A) thuvienhoclieu.com Trang 0,5 0,25 thuvienhoclieu.com Câu Nội dung Câu 349 Chú thích kí hiệu a, b, c, d: (2,5 50 – Chú thích: điểm) a – prơtêin bậc 4; b – prôtêin bậc 2; c – prôtêin bậc 3; d – prôtêin bậc 51 – Cấu trúc d cấu trúc bậc 1: thể trình tự xếp axit amin chuỗi axit amin 2a Tính số lượng loại nuclêôtit gen – Chiều dài gen → Tổng số nuclêôtit gen nhau: NI = NII – Gen I có: AI/GI = 2/3 AI + GI= 50% → AI = TI = 20%; GI = XI = 30% Số liên kết hiđrô gen I: HI = 2.%AI.NI + 3.%GI.NI (1) – Gen II có: Ađênin gen II gen I 60 nuclêơtit → Guanin gen II nhiều gen I 60 nuclêôtit Số liên kết hiđrô gen II: H2 = 2.%AII.NII + 3.%GII.NII = 2.(%AI.NI - 60) + 3.(%GI.NI + 60) (2) – Theo đề ta có: H1 + H2 = 7860 (3) – Từ (1); (2); (3) → NI = NII = 3000 nu – Suy ra: + Gen I có: AI = TI = 600 nu; GI = XI = 900 nu; + Gen II có: AII = TII = 540 nu; GII = XII = 960 nu Thí sinh giải cách khác mà kết cho điểm tối đa 2b Xác định dạng đột biến xảy gen I gen II Tính tổng số gen bị đột biến hai gen n – Gen I nhân đơi bình thường tạo 23 = gen có tổng số nuclêơtit: AI = TI = 600 23 = 4800 nu; GI = XI = 900 23 = 7200 nu So với đề số nuclêơtit loại A- T tăng cặp tương ứng gen → Đột biến thêm cặp (A-T) – Gen II nhân đơi bình thường tạo 23 = gen cần môi trường cung cấp số nuclêôtit: AII = TII = 540 (23 – 1)= 3780 nu; GII = XII = 960 (23 – 1)= 6720 nu So với đề số nuclêôtit loại G – X giảm cặp tương ứng gen → Đột biến cặp (G-X) – Tổng số gen bị đột biến hai gen Thí sinh giải cách khác mà kết cho điểm tối đa thuvienhoclieu.com Trang Điểm 0,75 1,0 0,75 Câu Câu (1,5 điểm) thuvienhoclieu.com Nội dung 1a Dịng C có đặc điểm bắp to, kháng bệnh tốt biểu cho tượng thực vật? Điểm 0,25 Hiện tượng ưu lai 1b Ông X có thu kết mong muốn hay khơng? Tại sao? 0,25 – Ơng X khơng thu đồng loạt ngô mang đặc điểm bắp to, kháng bệnh tốt – Vì: Ưu lai biểu rõ hệ F 1, sau giảm dần qua hệ tạo cặp gen đồng hợp, cặp gen dị hợp giảm 0,25 2a Gen gây bệnh gen lặn hay gen trội quy định? Giải thích Bố III.9 mẹ III.10 bình thường sinh gái IV.16 bệnh → bệnh gen lặn quy định 2b Những người sơ đồ phả hệ biết xác kiểu gen dị hợp: 0,25 Kiểu gen dị hợp Aa gồm người số: 2, 3, 4, 7, 9, 10, 12, 13, 18, 19, 20 2c Tính xác suất sinh đứa đầu lòng gái mang alen gây bệnh cặp vợ chồng IV.17 IV.18 0,5 – Từ III.9 (Aa) III.10 (Aa) → IV.17 ( AA : Aa) – IV.18 có kiểu gen chắn: Aa – Cặp vợ chồng IV.17 IV.18: Aa) x Aa P: ( AA : 3 Gp: A: a F1: AA : 1 A: a 2 Aa : aa 6 Câu (1,5 điểm) 1 Vậy xác suất sinh gái mang gen bệnh (Aa aa) là: x ( + ) = Thí sinh giải cách khác mà kết cho điểm tối đa Sắp xếp nhóm tài ngun thích hợp nêu đặc điểm để phân biệt nhóm tài nguyên Nhóm tài Các dạng tài Đặc điểm nguyên nguyên Tài nguyên tái Đất, nước, Là dạng tài nguyên sử dụng hợp lí sinh rừng có điều kiện phục hồi Tài nguyên Khí đốt, dầu Là dạng tài nguyên sau thời gian không tái sinh lửa, than đá sử dụng bị cạn kiệt 2a Xác định môi trường sống lồi: – Mơi trường đất: Giun đất – Mơi trường đất khơng khí: Thơng, đại bàng – Môi trường sinh vật: Địa y 2b Cho biết tên mối quan hệ sinh vật: – Quan hệ hỗ trợ lồi: thơng với – Quan hệ cộng sinh nấm với tảo địa y – Quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác: Sâu đục nõn thông với cầy, sâu đục nõn thông với thông -HẾT - thuvienhoclieu.com Trang 0,5 0,5 0,5