(Tiểu luận) đề tài học thuyết mác – lê nin

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT ĐỀ TÀI: HỌC THUYẾT MÁC – LÊ NIN Giảng viên phụ trách học phần: ThS Trần Cao Thành Học phần: Lịch sử học thuyết trị - pháp luật Nhóm sinh viên thực hiện: Nhóm Lớp: Luật K44D Thừa Thiên Huế, năm 2022 h DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM Vũ Nguyễn Mạnh Đức Nguyễn Ngọc Trân Châu Nguyễn Thị Thanh Thảo Nguyễn Thu Huyền Ngô Viết An Phạm Lê Hoàng Cầm Nguyễn Hoàng Anh Phan Nhật Huy Võ Trí Hội 10.Hồng Phương Thảo 11.Tống Phước Vũ Minh h MỤC LỤC PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU VỀ C.MÁC VÀ V.I.LÊNIN 1.Sơ lược tiểu sử C.Mác(1818 – 1883): 1.1.Thời niên thiếu niên: 1.2.Những năm tháng sống nước ngoài: .1 2.Sơ lược tiểu sử V.I.Lênin: 2.1.Thời niên thiếu: .2 2.2.Con đường cách mạng: CHƯƠNG II: NỘI DUNG CỦA HỌC THUYẾT MÁC – LÊNIN 1.Triết học Mác – Lênin: 1.1.Chủ nghĩa vật biện chứng: 1.2.Phép biện chứng vật: 1.3.Chủ nghĩa vật lịch sử: .9 2.Kinh tế trị Mác – Lênin: .11 2.1.Lý luận phương thức sản xuất tư chủ nghĩa: .11 2.2.Dự báo số đặc điểm kinh tế cộng sản chủ nghĩa: 12 2.3.V.I.Lênin có cống hiến vô to lớn việc bảo vệ phát triển kinh tế trị học mác-xít: .13 3.Chủ nghĩa khoa học xã hội: 14 3.1.Giới thiệu chủ nghĩa khoa học xã hội Mác: 14 3.2.Đối tượng nghiên cứu CNXHKH Mác: 15 3.3.Nội dung CNKHXH Mác: .15 3.4 Liên hệ với giai cấp công nhân Việt Nam: 17 CHƯƠNG III: NHỮNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VỀ HỌC THUYẾT MÁC – LÊNIN 17 1.Những nhận xét học thuyết Mác – Lênin: .17 2.Đánh giá học thuyết Mác – Lênin: 20 CHƯƠNG IV: LIÊN HỆ HỌC THUYẾT MÁC – LÊNIN TỚI VIỆT NAM: 22 h PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU VỀ C.MÁC VÀ V.I.LÊNIN Sơ lược tiểu sử C.Mác(1818 – 1883): Các Mác (Karl Marx) sinh ngày 05/05/1818 Ông với Phriđơrich Ăngghen (Friedrich Engels) mãi vào lịch sử nhân loại người sáng lập chủ nghĩa cộng sản khoa học có tác động to lớn sâu rộng nhân loại tiến 1.1 Thời niên thiếu niên: Năm 12 tuổi (1830), C.Mác vào học trường Trung học Trier, học giỏi, đặc biệt bật lĩnh vực địi hỏi tính độc lập sáng tạo C.Mác tỏ có lực tốn học Mùa thu 1835, C.Mác tốt nghiệp Trung học, sau đó, tháng 10/1835, Mác vào trường Đại học Tổng hợp Bonn để học Luật Hai tháng sau, theo lời khuyên bố, Mác theo học trường Đại học Tổng hợp Berlin Khi 23 tuổi, C.Mác nhận Tiến sĩ triết học với luận án “Về khác triết học tự nhiên Đêmôcrit” 1.2 Những năm tháng sống nước ngoài: Lần đầu tiên, Các Mác gặp Phriđơrich Ăngghen (Friedrich Engels) vào cuối tháng 11/1842 Mùa hè năm 1844, Ăngghen đến thăm Mác Paris Trong 10 ngày thăm Paris, Mác Ăngghen có nhiều nói chuyện cởi mở từ gặp gỡ hai ông trở thành người bạn chung lý tưởng quan điểm tất vấn đề lý luận thực tiễn  Hoạt động cách mạng sơi đường tìm quy luật lịch sử Các Mác: Mới 19 tuổi (1837), Các Mác nghiên cứu kỹ tác phẩm Hêghen (1770 -1831), triết gia Đức tiếng người sáng lập học thuyết phép biện chứng tâm Ông quan tâm đến vấn đề thái độ người giới xung quanh, Mác giải vấn đề quan trọng triết học có chứng minh tất tồn hợp lý hay khơng, chứa đựng thân cần phải có ngược với tồn Mác đặc biệt đánh giá cao ý tưởng Êpicuơ muốn vươn tới tự độc lập tinh thần, muốn thoát khỏi xiềng xích ràng buộc tơn giáo mê tín Trong luận án tiến sĩ “Về khác triết học tự nhiên Đêmôcrit” triết học tự nhiên Êpicuơ (1841), Mác kịch liệt chống mê tín, dị đoan triết học phản động muốn việc nghiên cứu khoa học phải phục tùng lợi ích tôn giáo Nghiên cứu tác phẩm Hêgen, Mác thấy rõ Nhà nước h thân lý trí giới, thân chung đứng riêng lợi ích riêng Hêgen khẳng định Mác thấy phải xét lại cách có phê phán quan niệm tâm Hêgen xã hội nhà nước, phát động lực thật tiến xã hội, biện pháp hình thức làm biến đổi giới cách mạng Thời kỳ này, Mác viết cơng trình quan trọng phê phán học thuyết Hêgen Nhà nước pháp luật, có nhan đề: Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêgen, khẳng định giai cấp thực việc giải phóng tồn thể nhân loại phải giai cấp vô sản Cũng tờ tạp chí có hai tên tác giả đứng cạnh nhau: Các Mác Pheđơrich Ăngghen, người sau gắn liền với tên tuổi học thuyết cách mạng Các Mác Một thời kỳ sau mở với mục đích rõ ràng mà Mác tự đặt cho mình: đề xuất học thuyết cách mạng mới… đấu tranh người bị áp kẻ áp động lực chủ yếu phát triển lịch sử Vạch rõ quy luật chủ yếu cách mạng vô sản, Mác Ăngghen viết rằng, bước cách mạng “biến giai cấp vô sản thành giai cấp thống trị, giành lấy dân chủ” Tư tưởng tư tưởng xác lập “chun giai cấp vơ sản”, khái niệm chun vơ sản nhà nước vô sản thể rõ Tuyên ngôn Đồng thời Mác khẳng định rõ đấu tranh giai cấp động lực thúc đẩy xã hội phát triển quy luật bạo lực cách mạng việc giành lấy quyền tay giai cấp vơ sản Tháng 6/1859, cơng trình thiên tài Các Mác góp phần phê phán mơn trị kinh tế học đời viết tiền tệ lưu thông tiền tệ; điều đặc biệt quan trọng lần tác phẩm trình bày học thuyết Mácxít giá trị, sở học thuyết kinh tế Các Mác Tên tuổi Các Mác với Phriđơrich Ăngghen mãi vào lịch sử nhân loại người sáng lập chủ nghĩa cộng sản khoa học có tác động to lớn sâu rộng nhân loại tiến Sơ lược tiểu sử V.I.Lênin: V.I.Lê-nin sinh ngày 22/04/1870, ngày 21/01/1924 V.I.Lê-nin tên thật Vladimir Ilits Ulianov (Le-nin),các bí danh dùng V.Ilin,K Tulin,Karpov bí danh khác 2.1 Thời niên thiếu: Năm 1887 V.I.Lênin tốt nghiệp xuất sắc bậc Trung học nhận Huy chương vàng nên vào thẳng trường Đại học nước Nga Ông xin vào học khoa Luật Đại học Tổng hợp Kazan.Tại đây, V.I Lênin tham gia nhóm cách mạng sinh viên Năm 1888, ông trở Kazan gia nhập nhóm Mác-xít.V.I.Lênin có nghị lực cao việc tự học Chỉ vòng hai năm miệt mài đèn sách, năm 1891,V.I.Lênin h thi đỗ tất mơn học chương trình năm khoa Luật trường ĐH Tổng hợp Kazan với tư cách thí sinh tự Sau tốt nghiệp khoa luật V.I Lênin làm trợ lý luật sư Samara 2.2 Con đường cách mạng: Năm 1894, “Những người bạn dân họ đấu tranh chống người dân chủ xã hội sao?” Và năm 1899,trong “Sự phát triển chủ nghĩa tư Nga” V.I.Lênin thừa nhận người lãnh đạo nhóm Mác-xít Nga Năm 1895, bị tố giác nhiều hội viên Hội liên hiệp, Lênin bị đày năm Trong thời gian lưu đày V.I.Lênin viết xong ba mươi tác phẩm, có đồ sộ: “Sự phát triển chủ nghĩa tư nước Nga”(1899) Năm 1900, thời hạn lưu đày V.I.Lênin kết thúc Người lại tập hợp người Mác-xít cách mạng thành lập Đảng Năm 1903, London tiến hành Đại hội lần thứ II Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga V.I Lênin phát biểu phải xây dựng Đảng Mác-xít kiểu có kỷ luật nghiêm minh, có khả người tổ chức cách mạng quần chúng Trong thời kỳ cách mạng 1905 - 1907, V.I.Lênin phát triển tư tưởng độc quyền lãnh đạo giai cấp vô sản sống CM XHCN Tháng 4/1905, London tiến hành đại hội Lần thứ III, Đảng công nhân xã hội Nga, V.I.Lênin bầu làm Chủ tịch Đại hội Tháng 1/1912, V.I.Lênin lãnh đạo hội nghị Lần thứ IV, tồn Đảng cơng nhận dân chủ xã hội Ngày 30/08/1918, V.I.Lênin bị ám sát bị thương nặng, sau lâu sức khoẻ hồi phục, V.I.Lênin người sáng lập Quốc tế Cộng sản(1919) Tháng 03/1919, Đại hội Lần thứ VIII Đảng Cộng sản Nga thông qua Cương lĩnh Đảng, V.I.Lê-nin bầu Chủ tịch Uỷ ban soạn thảo Cương lĩnh Mùa xuân năm 1920, V.I.Lênin viết Bệnh ấu trĩ “tả khuynh” chủ nghĩa cộng sản trình bày vấn đề chiến lược sách lược phong trào cộng sản Thời gian này, V.I.Lênin soạn thảo xong kế hoạch xây dựng chủ nghĩa xã hội(công nghiệp hóa đất nước, hợp tác hóa gia cấp nơng dân, cách mạng văn hóa) người sáng lập “Kế hoạch điện khí hóa tồn Nga”(GOELRO), người đề sách kinh tế(NEP) Năm 1921, sách NEP V.I.Lênin thông qua Đại hội lần thứ X Đảng Cộng sản Nga Năm 1922, V.I.Lênin ốm nặng Trong diễn văn cuối đọc hội nghị tồn thể Xơ Viết đại biểu thành phố Mát-xcơ-va (ngày 20/11/1922) V.I.Lênin tin tưởng thi hành sách NEP nước Nga trở thành nước xã hội chủ nghĩa Tháng 12/1922 đến 03/1922 V.I.Lênin đọc ghi âm lại số báo quan trọng như: Những trang nhật ký; Bàn hợp tác hóa; Bàn h cách mạng chúng ta; Thà mà tốt; Thư gửi Đại hội Ngày 21/04/1924,V.I.Lênin qua đời (Mát-xcơ-va) CHƯƠNG II: NỘI DUNG CỦA HỌC THUYẾT MÁC – LÊNIN Triết học Mác – Lênin: Triết học Mác - Lênin khoa học khái quát quy luật chung tự nhiên, xã hội tư duy; đem lại cho người giới quan phương pháp luận đắn, khoa học để nhận thức cải tạo giới Triết học Mác - Lênin với ba nội dung là: Chủ nghĩa vật biện chứng; phép biện chứng vật Chủ nghĩa vật lịch sử 1.1 Chủ nghĩa vật biện chứng: Trọng tâm mối quan hệ vật chất ý thức, qua xác định chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm vấn đề khả nhận thức người Chủ nghĩa vật biện chứng xác định vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức ý thức tác động trở lại vật chất, người nhận thức giới khả nhận thức người vô hạn Chủ nghĩa vật biện chứng giúp xác định xã hội đâu vật chất, đâu đời sống tinh thần, đời sống vật chất định đời sống tinh thần, nên muốn cải tạo xã hội, phát triển đất nước ta từ gốc tức đời sống vật chất 1.2 Phép biện chứng vật: Phép biện chứng vật giữ vai trò nội dung đặc biệt quan trọng giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa MácLênin, tạo nên tính khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin; đồng thời giới quan phương pháp luận chung hoạt động sáng tạo lĩnh vực nghiên cứu khoa học Với nội dung là: Nguyên lý mối liên hệ phổ biến; Nguyên lý phát triển; cặp phạm trù: chung riêng, chất tượng, tất nhiên ngẫu nhiên, nguyên nhân kết quả, nội dung hình thức, khả thực Ba quy luật gồm: Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại; Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập; Quy luật phủ định phủ định Và lý luận nhận thức vật biện chứng  Hai nguyên lý phép biện chứng vật: + Một là, nguyên lý mối liên hệ phổ biến, dùng để tính phổ biến mối liên hệ vật, tượng, đồng thời dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật, tượng giới, mối liên hệ phổ biến mối liên hệ giữa: mặt đối lập, lượng chất, khẳng định phủ định, chung riêng h + Hai , nguyên lý phát triển, dùng để trình vận động vật theo khuynh hướng lên: từ trình độ thấp lên trình độ cao, từ hồn thiện đến hoàn thiện Đồng thời, phát triển trình phát sinh giải mâu thuẫn khách quan vốn có vật; q trình thống phủ định nhân tố tiêu cực kế thừa, nâng cao nhân tố tích cực từ vật cũ, hình thành vật  Hai nguyên lý giúp hình thành quan điểm tồn diện, quan điểm lịch sử cụ thể quan điểm phát triển Vận dụng quan điểm toàn diện vào hoạt động thực tiễn giúp kết hợp chặt chẽ sách dàn sách có trọng điểm Ba quan điểm nguyên tắc phương pháp luận hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người Nắm vững nguyên tắc phương pháp luận nhân tố để hình thành giới quan khoa học nhân sinh quan cách mạng, mà điều kiện tiên cho hoạt động tự sáng tạo phát triển toàn diện người  Sáu cặp phạm trù phép biện chứng vật: Phạm trù khái niệm rộng phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ chung, vật tượng thuộc lĩnh vực định + Một là, riêng, chung đơn nhất: Phép vật biện chứng cho riêng, chung đơn tồn khách quan, chúng có mối liên hệ hữu với Cái chung tồn riêng, thông quan riêng mà biểu tồn Nghĩa khơng có chung tuý tồn bên riêng Cái riêng tồn mối liên hệ với chung Nghĩa khơng có riêng tồn tuyệt đối độc lập, khơng có liên hệ với chung Cái riêng toàn bộ, phong phú chung, chung phận, sâu sắc riêng Cái riêng phong phú chung ngồi đặc điểm chung, riêng cịn có đơn Cái đơn chung chuyển hố lẫn q trình phát triển vật + Hai là, nguyên nhân kết quả: Nguyên nhân phạm trù dùng để tác động lẫn mặt vật vật với nhau, gây biến đổi định Kết biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với gây + Ba là, tất nhiên ngẫu nhiên: Tất nhiên (tất yếu) nguyên nhân bên kết cấu vật chất định điều kiện định phải xảy khác h Ngẫu nhiên không mối liên hệ chất, bên kết cấu vật chất, bên vật định mà nhân tố bên ngoài, ngẫu hợp nhiều hồn cảnh bên ngồi định Do xuất hiện, khơng xuất hiện, xuất xuất khác + Bốn là, nội dung hình thức: Nội dung tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật Hình thức phương thức tồn phát triển vật, hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố vật + Năm là, chất tượng: Bản chất tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật, tượng biểu chất điều kiện xác định + Sáu , khả thực: Khả chưa có, cịn tiền đề, mầm móng có điều kiện thích hợp xuất thực tế Hiện thực tồn thực tế Khả thực hai mặt thống trình vận động  Các phạm trù phản ánh thuộc tính chất nhất, mối liên hệ chung tất yếu phổ biến toàn giới từ tự nhiên đến xã hội tư người Các phạm trù có sẵn bên ngồi hay bên ý thức người, mà hình thành hoạt động nhận thức thực tiễn Mỗi phạm trù kết trình nhận thức trước mắc xích trung gian q trình nhận thức người để ngày tiến gần đến chân lý Phạm trù hình thành phương pháp trừu tượng hóa khái quát hóa thuộc tính, mối liên hệ vốn có vật Các phạm trù phép biện chứng vật hệ thống mở, thường xuyên bổ sung làm phong phú thêm tri thức khoa học phạm trù Với tư cách hình ảnh chủ quan giới khách quan, phạm trù vận động phát triển tương ứng với vận động, phát triển giới khách quan Chỉ có chúng phản ánh đắn giới khách quan trở thành công cụ nhận thức thực tiễn  Ba quy luật phép biện chứng vật: + Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại (quy luật lượng- chất): Đây quy luật phổ biến phương thức chung trình vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư người h Chất lượng hai mặt thống vật tượng hay q trình tự nhiên, xã hội tư Hai phương diện tồn khách quan, chất tồn thơng qua lượng lượng biểu chất bên Tuy nhiên, phân biệt chất lượng trình nhận thức có ý nghĩa tương đối: có mối quan hệ lại chất mối quan hệ khác lại đóng vai trị lượng  Quy luật vật thống chất lượng, thay đổi lượng vượt giới hạn độ dẫn tới thay đổi chất vật thông qua bước nhảy, chất đời tác động trở lại tới thay đổi lượng + Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (quy luật mâu thuẫn): Quy luật “hạt nhân” phép biện chứng Là quy luật nguồn gốc, động lực bản, phổ biến trình vận động phát triển Theo quy luật này, nguồn gốc động lực bản, phổ biến trình vận động, phát triển mâu thuẫn khách quan vốn có vật Khái niệm mâu thuẫn dùng để mối liên hệ thống nhất, đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập vật tượng vật, tượng với Nhân tố tạo thành mâu thuẫn mặt đối lập Sáu khái niệm mặt đối lập dùng để mặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động trái ngược đồng thời lại điều kiện, tiền đề tồn Quy luật giúp hiểu mâu thuẫn tượng khách quan phổ biến, tồn tất vật tượng, giai đoạn tồn phát triển vật, tượng, vật khác nhau, giai đoạn phát triển khác vật, lĩnh vực, yếu tố cấu thành vật có mâu thuẫn khác Giải mâu thuẫn để phát triển, phải giải mâu thuẫn có đủ điều kiện chín muồi, không nên giải mâu thuẫn cách vội vàng chưa có điều kiện, khơng thể cho việc giải mâu thuẫn diễn cách tự phát, phải cố gắng tạo điều kiện thúc đẩy chín muồi mâu thuẫn điều kiện giải Phải có biện pháp giải thích hợp với mâu thuẫn + Quy luật phủ định phủ định: Đây quy luật khuynh hướng bản, phổ biến vận động, phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư người Quy luật phủ định phủ định khái quát tính chất chung, phổ biến phát triển: khơng phải phát triển theo hình thức đường thẳng, mà h phương pháp luận khoa học để Đảng ta xây dựng chủ trương, đường lối, chương trình, kế hoạch hành động biến chúng thành thực, thúc đẩy phát triển xã hội Những học quý giá thực tiễn cách mạng Việt Nam gần kỷ qua với thắng lợi vĩ đại Cách mạng Tháng Tám, kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược, thành tựu 35 năm đổi đất nước vừa qua chứng sinh động thể rõ vai trò, sức mạnh vận dụng sáng tạo Triết học Mác - Lênin vào thực tiễn Việt Nam Kinh tế trị Mác – Lênin: Kinh tế trị Mác-Lênin khoa học nghiên cứu quan hệ người với người trình sản xuất cải vật chất xã hội Nghiên cứu phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, rõ chất bóc lột quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa; quy luật kinh tế chủ yếu hình thành, phát triển đưa chủ nghĩa tư tới chỗ diệt vong Nghiên cứu quy luật phát triển quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa, xây dựng xã hội khơng có áp bức, bất cơng, tự do, ấm no, hạnh phúc cho người Kinh tế trị học Mác- Lênin gồm nội dung chủ yếu: • Lý luận phương thức sản xuất tư chủ nghĩa; • Dự báo số đặc điểm kinh tế cộng sản chủ nghĩa 2.1 Lý luận phương thức sản xuất tư chủ nghĩa: Nghiên cứu trình sản xuất tư bản, C.Mác xây dựng lý luận giá trị lao động thật khoa học Đặc biệt, với phát tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hóa, C.Mác luận giải cách khoa học nguồn gốc giá trị sử dụng giá trị hàng hóa C.Mác phân tích nguồn gốc, chất tiền tệ, luận giải quy luật lưu thông tiền tệ, xác định nhân tố ảnh hưởng đến khối lượng tiền cần thiết lưu thông Nghiên cứu kinh tế hàng hóa, C.Mác chất sản xuất tư chủ nghĩa tạo giá trị thặng dư Trên sở xây dựng lý luận hàng hóa sức lao động, C.Mác nguồn gốc, chất giá trị thặng dư sức lao động người công nhân làm thuê sáng tạo ra; luận giải khoa học chất bóc lột quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Để làm rõ chất quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, C.Mác cịn phân tích trình độ quy mơ bóc lột tư bản; phương pháp làm tăng giá trị thặng dư trình tích lũy tư làm cho tư khơng ngừng lớn lên Cùng với quan niệm vật lịch sử, Ph.Ăngghen coi học thuyết giá trị thặng dư phát minh vĩ đại thứ hai C.Mác: “Không phải có tìm quy luật phát triển lịch sử lồi người, Mác tìm quy luật vận động riêng phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đại xã 11 h hội tư sản phương thức đẻ Với việc phát giá trị thặng dư lĩnh vực ánh sáng tất cơng trình nghiên cứu trước nhà kinh tế học tư sản nhà phê bình xã hội chủ nghĩa mị mẫm bóng tối” Cho đến nay, học giả tư sản bác bỏ mà phải thừa nhận học thuyết giá trị thặng dư C.Mác Học thuyết giá trị thặng dư Mác học thuyết kinh tế quan trọng nguyên cứu chủ nghĩa tư Nó có ý nghĩa thời đại sâu sắc mà cần biết khai thác, vận dụng để xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Nghiên cứu q trình lưu thơng tư bản, C.Mác phân tích q trình tuần hồn chu chuyển tư bản; làm rõ tư cố định, tư lưu động phương thức chu chuyển giá trị chúng; phân tích hao mịn tư cố định Ngồi ra, C.Mác cịn nghiên cứu tái sản xuất tư xã hội; trao đổi hai khu vực sản xuất xã hội điều kiện thực sản phẩm tái sản xuất giản đơn tái sản xuất mở rộng tư xã hội Đây sở khoa học cho nhận thức tính cân đối phát triển kinh tế quy luật tái sản xuất mở rộng phạm vi toàn xã hội kinh tế thị trường Nghiên cứu tồn q trình sản xuất tư chủ nghĩa, C.Mác hình thái cụ thể trình vận động tư Đó chuyển hóa giá trị thặng dư tỷ suất giá trị thặng dư thành lợi nhuận tỷ suất lợi nhuận; vận động chuyển hóa quy luật giá trị thành giá sản xuất quy luật giá trị thặng dư thành quy luật lợi nhuận bình qn Phân tích khoa học phân phối giá trị thặng dư cho nhà tư kinh doanh lĩnh vực khác hình thức lợi nhuận cơng nghiệp, lợi nhuận thương nghiệp, lợi tức cho vay địa tô tư chủ nghĩa Như vậy, lý luận kinh tế trị Mác- Lênin vạch rõ chất chủ nghĩa tư bản, quan hệ bóc lột tư lao động làm th hình thức bóc lột giá trị thặng dư Đồng thời, C.Mác vạch rõ trình vận động tư chủ nghĩa, q trình phát sinh, phát triển tất yếu diệt vong C.Mác khẳng định: phương thức sản xuất tư chủ nghĩa phương thức tồn vĩnh viễn, mà giai đoạn lịch sử đặc biệt tất yếu thay xã hội cao hơn, tốt đẹp hơn, chủ nghĩa cộng sản 2.2 Dự báo số đặc điểm kinh tế cộng sản chủ nghĩa: C.Mác nguyên lý thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội; đồng thời, C.Mác dự báo phân kỳ phát triển hình thái kinh tế cộng sản chủ nghĩa đặc điểm giai đoạn phát triển C.Mác dự báo vấn đề phân phối giai đoạn đầu 12 h xã hội cộng sản chủ nghĩa, “làm theo lực, hưởng theo lao động” Khi chuyển sang giai đoạn cao xã hội cộng sản, Mác rõ: với phát triển xã hội xã hội chủ nghĩa, sức sản xuất xã hội phát triển, trình độ văn hóa nâng cao… tất yếu phải chuyển sang nguyên tắc phân phối “làm theo lực, hưởng theo nhu cầu” Đó lúc xã hội sản xuất sản phẩm tiêu dùng dồi đến mức không cần dùng phân phối lợi ích vật chất để kích thích lao động 2.3 V.I.Lênin có cống hiến vơ to lớn việc bảo vệ phát triển kinh tế trị học mác-xít: Trên sở thực tiễn phát triển chủ nghĩa tư bản, V.I.Lênin bổ sung phát triển chủ nghĩa tư tự cạnh tranh, lý luận tái sản xuất tư xã hội Đặc biệt, lý luận tái sản xuất tư xã hội, tính tới ảnh hưởng tiến khoa học- kỹ thuật làm cho cấu tạo hữu tư không ngừng tăng lên trình tái sản xuất mở rộng, V.I.Lênin phát quy luật ưu tiên phát triển sản xuất tư liệu sản xuất - quy luật kinh tế quan trọng kinh tế đại Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, chủ nghĩa tư phát triển sang giai đoạn mới, V.I.Lênin sáng tạo lý luận khoa học chủ nghĩa tư độc quyền V.I.Lênin cho rằng, chủ nghĩa tư độc quyền chuyển biến từ chủ nghĩa tư tự cạnh tranh, nấc thang phát triển cao chủ nghĩa tư rõ đặc điểm kinh tế chủ nghĩa tư độc quyền, là: (1)Sự tích tụ sản xuất tổ chức độc quyền; (2)Tư tài bọn đầu sỏ tư tài chính; (3)Xuất tư bản; (4)Sự phân chia giới kinh tế liên minh tư độc quyền; (5)Sự phân chia giới lãnh thổ cường quốc đế quốc Những đặc điểm vạch rõ chất chủ nghĩa tư giai đoạn Đồng thời, V.I.Lênin chất, nguyên nhân hình thành hình thức biểu chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước, với xu hướng vận động Chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước, kết hợp hay dung hợp sức mạnh tổ chức độc quyền tư nhân với sức mạnh nhà nước tư sản thành chế thống nhất, nhà nước tư sản bị phụ thuộc vào tổ chức độc quyền can thiệp vào trình kinh tế nhằm bảo vệ lợi ích tổ chức độc quyền cứu nguy cho chủ nghĩa tư Một hình thức biểu quan trọng chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước tham gia nhà nước tư sản vào trình kinh tế Hệ thống điều tiết kinh tế nhà nước tư sản tổng thể thể chế thiết chế kinh tế nhà nước tư sản Nó bao gồm máy quản lý gắn với hệ thống sách, cơng cụ có khả điều tiết vận động toàn kinh tế quốc dân, tồn q trình tái sản xuất xã hội theo 13 h hướng có lợi cho tư sản độc quyền Các công cụ chủ yếu nhà nước tư sản dùng để điều tiết kinh tế thực sách kinh tế là: ngân sách, thuế, hệ thống tiền tệ tín dụng, doanh nghiệp nhà nước Những biểu chủ nghĩa tư độc quyền độc quyền nhà nước: Việc xuất tư mở rộng quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa nước ngồi, cơng cụ chủ yếu để bành trướng thống trị, bóc lột, nơ dịch tư tài phạm vi toàn giới Chủ thể phân chia thị trường giới khơng có tổ chức độc quyền quốc gia mà bên cạnh cịn có nhà nước tư sản phát triển phát triển Kết việc phân chia kinh tế giới hình thành liên minh khối liên kết khu vực Học thuyết chuyển biến từ chủ nghĩa tư tự cạnh tranh sang chủ nghĩa tư độc quyền độc quyền nhà nước; vai trò giới hạn lịch sử chủ nghĩa tư Từ phân tích đặc trưng kinh tế trị chủ nghĩa tư độc quyền, V.I.Lênin rút kết luận vị trí lịch sử chủ nghĩa tư giai đoạn phát triển nó: giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Đó giai đoạn cuối chủ nghĩa tư bản, đêm trước cách mạng xã hội chủ nghĩa Điều có nghĩa là, chủ nghĩa đế quốc định bị thay chủ nghĩa xã hội, q trình thay q trình đấu tranh liệt, quanh co khúc khuỷu, có cao trào có thối trào khơng phải q trình trơn tru, thẳng Tóm lại, Kinh tế trị Mác- Lênin khoa học quan trọng đời sống xã hội, việc chất bóc lột chủ nghĩa tư bản, giúp thấy chất tượng trình kinh tế, nắm quy luật kinh tế chi phối vận động phát triển kinh tế; phát triển lý luận kinh tế vận dụng lý luận vào thực tế, hành động theo quy luật, tránh bệnh chủ quan, giáo điều, ý chí Kinh tế trị cung cấp luận khoa học làm sở cho hình thành đường lối, chiến lược phát triển kinh tế xã hội sách, biện pháp kinh tế cụ thể phù hợp với yêu cầu quy luật khách quan điều kiện cụ thể đất nước thời kì định Là cơng cụ cần thiết khơng cho nhà quản lý vĩ mơ mà cịn cần cho quản lý sản xuất kinh doanh doanh nghiệp tầng lớp dân cư, tất thành phần kinh tế Kinh tế trị phương tiện giúp ta hiểu rõ tính đắn, khoa học, sáng tạo chủ trương, đường lối, sách kinh tế cụ thể Đảng Nhà nước ta qua thời kì phát triển đất nước Chủ nghĩa khoa học xã hội: 3.1 Giới thiệu chủ nghĩa khoa học xã hội Mác: - Theo nghĩa hẹp chủ nghĩa xã hội khoa học ba phận chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa xã hội khoa học dựa 14 h phương pháp luận triết học vật biện chứng vật lịch sử, đồng thời dựa sở lý luận khoa học quy luật kinh tế, quan hệ kinh tế để luận giải cách khoa học trình nảy sinh cách mạng xã hội chủ nghĩa, hình thành phát triển hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa, gắn liền với sứ mệnh lịch sử có tính tồn giới giai cấp công nhân đại, nhằm giải phóng người, giải phóng xã hội - Theo nghĩa hẹp chủ nghĩa xã hội khoa học ba phận chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa xã hội khoa học dựa phương pháp luận triết học vật biện chứng vật lịch sử, đồng thời dựa sở lý luận khoa học quy luật kinh tế, quan hệ kinh tế để luận giải cách khoa học trình nảy sinh cách mạng xã hội chủ nghĩa, hình thành phát triển hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa, gắn liền với sứ mệnh lịch sử có tính tồn giới giai cấp công nhân đại, nhằm giải phóng người, giải phóng xã hội 3.2 Đối tượng nghiên cứu CNXHKH Mác: - Các quy luật tính quy luật trị - xã hội trình phát sinh, hình thành phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa - Những nguyên tắc bản, điều kiện, đường hình thức, phương pháp đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân để xây dựng chủ nghĩa xã hội 3.3 Nội dung CNKHXH Mác: * Nội dung quan trọng lý thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Đây phạm trù chủ nghĩa xã hội khoa học Phát sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân thành tích chủ nghĩa Mác – Lênin * Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân theo Mác Ăngghen người cơng nhân xố bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xoá bỏ chế độ người bóc lột người, giải phóng giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động toàn thể nhân loại khỏi áp bức, bóc lột, nghèo nàn lạc hậu, xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa văn minh  Các điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân: + Do địa vị kinh tế - xã hội khách quan, giai cấp công nhân giai cấp gắn với lực lượng sản xuất tiên tiến chủ nghĩa tư Và, với tính cách vậy, lực lượng định phá vỡ quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Sau giành quyền, giai cấp cơng nhân, đại biểu cho tiến lịch sử, người có khả lãnh đạo xã hội 15 h xây dựng phương thức sản xuất cao phương thức sản xuất tư chủ nghĩa + Giai cấp công nhân, đẻ sản xuất công nghiệp đại, rèn luyện sản xuất cơng nghiệp tiến bộ, đồn kết tổ chức lại thành lực lượng xã hội hùng mạnh Bị giai cấp tư sản áp bức, bóc lột nặng nề, họ giai cấp trực tiếp đối kháng với giai cấp tư sản, xét chất họ giai cấp cách mạng triệt để chống lại chế độ áp bức, bóc lột tư chủ nghĩa + Địa vị kinh tế - xã hội khách quan tạo cho họ khả làm việc đó, tức khả đoàn kết thống giai cấp khả đầu đấu tranh  Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân: - Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân nhiệm vụ mà giai cấp cơng nhân cần phải thực với tư cách giai cấp tiên phong - Giai cấp cơng nhân có sứ mệnh lịch sử là: xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xóa bỏ chế độ người bóc lột người, giải phóng giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động toàn thể nhân loại khỏi áp bóc lột, nghèo nàn lạc hậu, xây dựng thành cơng xã hội chủ nghĩa xã hội cộng sản văn minh phạm vi toàn giới - Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân thực giai đoạn: + Giai đoạn 1: Giai cấp cơng nhân thơng qua Đảng tiến hành cuộcđấu tranh giành quyền tay mình, thiết lập chun vơ sản + Giai đoạn 2: Giai cấp công nhân liên minh với nhân dân lao động để cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa cộng sản => Hai giai đoạn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, giai đoạn quan trọng để giai cấp cơng nhân hồn thành sứ mệnh lịch sử  Nội dung kinh tế: Xóa bỏ chế độ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất, xây dựng chế độ công hữu tư liệu sản xuất, nâng cao suất lao động, đáp ứngvới nhu cầu ngày phát triển xã hội  Nội dung trị - xã hội: + Về trị: Giai cấp công nhân đập tan nhà nước tư sản thiết lập nhà nước chun vơ sản, thực đảm bảo quyền lực thuộc nhân dân + Về xã hội: Giai cấp cơng nhân xóa bỏ giai cấp bóc lột, tiến tới xóa bỏ giai cấp nói chung tạo bình đẳng cống hiến hưởng thụ 16 h + Về văn hóa - tư tưởng: Giai cấp công nhân thực cách mạng văn hóa tư tưởng bao gồm cải tạo cũ, lỗi thời lạc hậu, xây dựng mới, tiến bộ, phát triển văn hóa, xây dựng người xã hội chủ nghĩa => Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân bao gồm nghiệp giải phóng là: giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, người lao động người 3.4 Liên hệ với giai cấp công nhân Việt Nam: - Đặc điểm giai cấp công nhân Việt Nam: Có phẩm chất chung giai cấp công nhân giới: Đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến, sống tập trung trung tâm kinh tế, có ý thức tổ chức kỷ luật đồn kết cao, có tinh thần cách mạng triệt để - Giai cấp cơng nhân có đặc điểm riêng: + Thứ nhất: đời nước thuộc địa nửa phong kiến phải chịu tầng áp (phong kiến, thực dân, tư sản) + Thứ hai: phần lớn xuất thân từ nông dân, điều tạo sở thuận lợi cho việc hình thành khối liên minh công nông + Thứ ba: Giai cấp công nhân Việt Nam đời trước giai cấp tư sản Việt Nam, thành phần thống nên không bị ảnh hưởng chủ nghĩa cải lương chủnghĩa hội + Thứ tư: Giai cấp công nhân Việt nam có truyền thống u nước ý chí kiên cường bất khuất lại hình thành Cách Mạng Tháng 10 Nga thành công nên tiếp thu kinh nghiệm Cách mạng Tháng 10 Nga lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin + Thứ năm: Giai cấp cơng nhân Việt Nam từ có Đảng giai cấp cơngnhân trở thành lực lượng tiên phong đầu đấu tranh giành độc lập dân tộc hoàn thành thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội CHƯƠNG III: NHỮNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VỀ HỌC THUYẾT MÁC – LÊNIN Những nhận xét học thuyết Mác – Lênin: Chủ nghĩa Mác – Lênin Đảng ta xác định tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng; Trên sở nhu cầu mục đích nghiên cứu, có nhiều cách tiếp cận Chủ nghĩa Mác – Lênin phương diện (góc độ) khác nhau, theo đó, có năm cách tiếp cận sau đây: - Xét từ góc độ đối tượng (nó nghiên cứu gì, phục vụ cho ai): hệ thống quan điểm học thuyết khoa học nghiệp giải phóng giai cấp 17 h vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bức, bóc lột, tiến tới thực nghiệp giải phóng người - Xét từ góc độ chủ thể sáng tạo phát triển (ai làm nên nó): hệ thống quan điểm học thuyết sáng lập C Mác, Ph Ăngghen phát triển, vận dụng vào thực tiễn V.I Lênin - Xét từ góc độ mối quan hệ (giữa chủ nghĩa Mác – Lênin với lịch sử phát triển tư tưởng nhân loại với thực tiễn): hệ thống quan điểm học thuyết hình thành phát triển sở kế thừa giá trị tư tưởng tiến nhân loại tổng kết thực tiễn thời đại - Xét từ góc độ vai trị, chức năng: hệ thống quan điểm học thuyết đóng vai trị giới quan, phương pháp luận phổ biến cho sáng tạo nhận thức khoa học (nghiên cứu phát sáng tạo mới) thực tiễn cách mạng (thực tiễn cải biến cũ, sáng tạo mới), - Xét từ góc độ cấu tạo (nó gồm có gì): Chủ nghĩa Mác – Lênin có ba phận lý luận hợp thành, là: + Triết học Mác – Lênin; + Kinh tế trị học Mác – Lênin; + Chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa Mác – Lênin cấu thành từ ba phận bản, có mối quan hệ biện chứng, không tách rời nhau, mà thống thành hệ thống Ba phận lý luận cấu thành chủ nghĩa Mác – Lênin có đối tượng nghiên cứu cụ thể khác nằm hệ thống lý luận khoa học thống – khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bức, bóc lột tiến tới giải phóng người (tức xây dựng thành cơng chủ nghĩa cộng sản) Như vậy, từ vấn đề nêu trên, thấy chủ nghĩa Mác – Lênin thống ba thuộc tính: tính khoa học, tính cách mạng tính nhân văn cao Tính khoa học thể học thuyết kế thừa thành tựu khoa học; thân học thuyết thể hệ thống lý luận mang tính logic, khoa học nội dung chứa đầy dự báo khoa học tương lai Tính cách mạng thể việc học thuyết đường đấu tranh, chống lại bảo thủ lạc hậu, chống lại chế độ áp bóc lột để hướng đến xã hội tốt đẹp Tính nhân văn thể quan điểm người, sống người việc xây dựng chế độ sở giải phóng người khỏi khổ đau, áp Trên sở trình bày cách ngắn gọn, đơn giản số khái niệm chủ nghĩa Mác – Lê nin, hi vọng viết giúp độc giả có nhìn rõ học thuyết lý luận này, góp phần vào việc bảo vệ tảng tư tưởng, chống lại chống phá lực thù địch 18 h giai đoạn Qua năm cách tiếp cận trên, tất có nhìn tổng lực Chủ nghĩa Mác – Lênin, đó, cách tiếp cận theo góc nhìn đối tượng người tiêu dùng, chủ thể phát minh sáng tạo cấu trúc sử dụng thông dụng, thông dụng – nhiều người biết đến Theo cách đó, hồn tồn hiểu: Chủ nghĩa Mác – Lênin mạng lưới hệ thống quan điểm học thuyết khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi sách áp bức, bóc lột, tiến tới triển khai nghiệp giải phóng người; học thuyết sáng lập C Mác, Ph.Ăngghen V.I Lênin vận dụng tăng trưởng thực tiễn Chủ nghĩa Mác – Lênin cấu thành từ ba phận lý luận bản, là: Triết học Mác – Lênin, Kinh tế trị học Mác – Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa Mác – Lênin cấu thành từ ba phận bản, có mối quan hệ biện chứng, không tách rời nhau, mà thống thành mạng lưới hệ thống Triết học phận lý luận điều tra nghiên cứu quy luật hoạt động, tăng trưởng chung tự nhiên, xã hội tư duy; kiến thiết xây dựng giới quan phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng Kinh tế trị nghiên cứu điều tra quy luật kinh tế tài xã hội, đặc biệt quan trọng quy luật kinh tế tài quy trình sinh ra, tăng trưởng, suy tàn phương pháp sản xuất tư chủ nghĩa sinh ra, tăng trưởng phương pháp sản xuất – phương pháp sản xuất cộng sản chủ nghĩa Chủ nghĩa xã hội khoa học hiệu tất yếu vận dụng giới quan, phương pháp luận triết học kinh tế tài chính trị Mác – Lênin vào việc nghiên cứu điều tra làm sáng tỏ quy luật khách quan quy trình cách mạng xã hội chủ nghĩa – bước chuyển biến lịch sử dân tộc từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội tiến tới chủ nghĩa cộng sản Ba phận lý luận cấu thành chủ nghĩa Mác – Lênin có đối tượng người tiêu dùng điều tra nghiên cứu đơn cử khác nằm mạng lưới hệ thống lý luận khoa học thống – khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi sách áp bức, bóc lột tiến tới giải phóng người Như vậy, từ vấn đề nêu trên, tất hồn tồn thấy chủ nghĩa Mác – Lênin thống ba thuộc tính: tính khoa học, tính cách mạng tính nhân văn cao quý Tính khoa học bộc lộ học thuyết thừa kế thành tựu khoa học; thân học thuyết biểu lộ mạng lưới hệ thống lý luận mang tính logic, khoa học nội dung chứa đầy dự báo khoa học tương lai Tính cách mạng biểu lộ việc học thuyết đường đấu tranh, chống lại bảo thủ lỗi thời, chống lại sách áp 19 h bóc lột để hướng đến xã hội tốt đẹp Tính nhân văn biểu lộ quan điểm người, đời sống người việc kiến thiết xây dựng sách sở giải phóng người khỏi khổ đau, áp Đánh giá học thuyết Mác – Lênin: + Chủ nghĩa Mác - Lênin giới quan, phương pháp luận khoa học cho giai cấp công nhân đại nhân loại tiến Thời đại ngày có nhiều biến đổi ngày khó lường, nhiều học thuyết, nhiều trào lưu tư tưởng tìm cách len lỏi vào phong trào công nhân, chống phá chủ nghĩa Mác - Lênin, giá trị bền vững chủ nghĩa Mác - Lênin chứng tỏ chủ nghĩa Mác - Lênin giới quan, phương pháp luận khoa học cho giai cấp công nhân đại nhân loại tiến Với lý luận hình thái kinh tế - xã hội, học thuyết vai trị sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân, với phương pháp biện chứng vật quan niệm vật lịch sử, chủ nghĩa Mác - Lênin trang bị cho giai cấp công nhân đại cách tiếp cận khoa học, khách quan giới đương đại đường giải phóng người, trước hết giải phóng giai cấp cơng nhân Trên sở tiếp cận khách quan, khoa học, giai cấp công nhân với phương pháp luận khoa học biện chứng nhận thức rõ quy luận vận động lịch sử loài người + Chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết khoa học đáp ứng yêu cầu giải phóng triệt để người khỏi hình thức nơ dịch, áp Thực tế gần 172 năm phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin gần 103 năm phát triển CNXH thực chứng tỏ, nay, chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết khoa học cách mạng đáp ứng nhiệm vụ lịch sử giải phóng triệt để người mà chưa học thuyết thay Chủ nghĩa Mác - Lênin hướng vào giải phóng người thực đền bù cho người thực sống, hoạt động thực tiễn Mọi lập luận, lý giải chủ nghĩa Mác - Lênin nhằm phục vụ cho việc giải phóng người, trước hết giải phóng giai cấp cơng nhân khỏi hình thức nơ lệ, áp bức, bóc lột, nơ dịch + Chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết khoa học trang bị cho ta phương pháp luận nhận thức đắn xu chủ nghĩa tư đại Với phương pháp biện chứng, giới quan vật, lý luận hình thái kinh tế-xã hội, chủ nghĩa Mác - Lênin từ lòng chủ nghĩa tư định nảy sinh điều kiện, tiền đề khoa học, kinh tế, vật chất, kỹ thuật nguồn nhân lực cho đời xã hội tốt đẹp - CNXH, chủ nghĩa cộng sản Các nước tư 20 h đại có tăng trưởng kinh tế có phát triển nhiều mặt Những thành tựu thành tựu nhân loại tồn chủ nghĩa tư Đây thành tựu riêng chủ nghĩa tư + Chủ nghĩa Mác - Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho người cộng sản lựa chọn đường, biện pháp xây dựng chủ nghĩa xã hội C.Mác Ph.Ăngghen viết: “Đối với chúng ta, chủ nghĩa cộng sản trạng thái cần phải sáng tạo ra, ý tưởng mà thực phải khuôn theo Chúng ta gọi chủ nghĩa cộng sản phong trào thực, xóa bỏ trạng thái Những điều kiện phong trào tiền đề tồn đẻ ra” Như vậy, chủ nghĩa Mác - Lênin có vai trò tảng tư tưởng, kim nam cho người cộng sản lựa chọn, tìm tịi đường xây dựng CNXH đất nước Những đường, biện pháp phải tìm thấy từ thực tiễn quốc gia, dân tộc, tìm từ ý tưởng bắt thực khn theo Chính phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin mang lại Do vậy, với phương pháp luận người cộng sản chân vận dụng sáng tạo, thành công nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin vào nhận thức mô hình đường xây dựng CNXH quê hương + Chủ nghĩa Mác - Lênin trang bị cho người cộng sản Việt Nam phương pháp luận khoa học để thực đổi thành công Nhờ vận dụng đắn giới quan, phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng Cộng sản Việt Nam rút kinh nghiệm từ cải tổ Liên Xô, quán triệt tốt quan hệ đổi kinh tế đổi trị; đổi mới, ổn định phát triển Đồng thời, Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng mơ hình CNXH Việt Nam với tám đặc trưng chất; tám phương hướng xây dựng CNXH chín mối quan hệ lớn cần giải Đồng thời, Đảng Cộng sản Việt Nam đứng vứng lập trường chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giải tốt nhiều vấn đề thực tiễn nảy sinh xóa bao vây cấm vận, mở rộng đối ngoại, chủ động, tích cực hội nhập quốc tế; cho phép đảng viên làm kinh tế tư nhân có điều kiện; trọng xây dựng đảng đạo đức; phát triển kinh tế tư nhân động lực quan trọng kinh tế; xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân, nhân dân; phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN,  Như vậy, khẳng định, thực tiễn có nhiều đổi thay, khoa học, cơng nghệ có nhiều đột phá, phong trào cách mạng có nhiều biến động chất khoa học, cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin giữ nguyên giá trị Có thể có 21 h luận điểm riêng biệt thực tiễn đổi thay phải bổ sung, phát triển nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin giữ nguyên giá trị khoa học, cách mạng bền vững Chính vậy, chủ nghĩa Mác - Lênin giới quan, phương pháp luận khoa học cho nhận thức giải vấn đề thực tiễn giới đương đại; xây dựng CNXH thực nghiệp đổi CNXH CHƯƠNG IV: LIÊN HỆ HỌC THUYẾT MÁC – LÊNIN TỚI VIỆT NAM: Thời gian qua, số lực thù địch rêu rao rằng: Sự du nhập chủ nghĩa Mác - Lênin với học thuyết đấu tranh giai cấp gây cảnh “huynh đệ tương tàn” suốt chục năm lầm lỗi lịch sử; chủ nghĩa Mác - Lênin hệ tư tưởng ngoại lai, khơng thích hợp với điều kiện Việt Nam Ta phải khẳng định rằng, chủ nghĩa Mác - Lênin truyền vào Việt Nam kết khách quan trình vận động yếu tố lịch sử nước Theo GS Trần Văn Giàu, “Nguyễn Ái Quốc, bạn chiến đấu học trị Nguyễn thành cơng lớn việc truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin vào Việt Nam năm 1920, trước hết nhờ giá trị phổ biến chủ nghĩa Mác - Lênin; lý quan trọng khác nhờ đồng chí nắm hay thúc đẩy điều kiện khách quan thuận lợi xã hội Việt Nam, Đông Dương sau chiến tranh giới, lấy làm tiền đề cho hoạt động truyền bá mình” Có điều kiện khách quan truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam Đó là:  Thứ nhất, phát triển số lượng giai cấp công nhân phát triển phong trào công nhân năm 1920 Công nhân Việt Nam hình thành giai cấp “tự mình” thời kỳ khai thác thuộc địa lần I thực dân Pháp Đông Dương Đến thời kỳ khai thác lần II (từ sau Thế chiến I đến trước đại khủng hoảng 1929 1933), số lượng giai cấp công nhân tăng lên - lần Về hình thức đấu tranh, trước Thế chiến I, thường bỏ trốn, phá hoại công trường, giết chủ, đánh cai, bãi cơng; sau biểu tình, bãi cơng; tự phát có tổ chức, trước có tính chất túy kinh tế, xã hội, sau có tính chất trị, cách mạng Phong trào công nhân Việt Nam tỏ lớn mạnh, chuyển mau từ tự phát đến tổ chức, đồng thời mang dấu ấn giai cấp, dân tộc quốc tế chủ nghĩa  Thứ hai, phân hóa giai cấp nơng thơn Việt Nam sẵn sàng chờ đợi Đảng cách mạng Sự bóc lột tàn tệ bọn địa chủ, theo mùa có di chuyển hàng chục vạn công nhân giá rẻ, thất nghiệp từ nhà quê lên tỉnh, từ vùng sang vùng khác, tỉnh khác, số công 22 h nhân không tập trung đông đảo, họ gạch nối liền nông dân công nhân thành thị  Thứ ba, phong trào dân tộc dân chủ năm 1920; giai cấp thành thị Sự đô thị hóa diễn nhanh chóng người Pháp hồn thành việc xâm chiếm Giai cấp công nhân tăng, giai cấp tư sản dân tộc hình thành cạnh tranh với tư sản Hoa kiều chiếm ưu Các yếu tố khách quan việc truyền bá chủ nghĩa Marx - Lenin vào Việt Nam tham gia tích cực giai cấp nông dân, đặc biệt lực lượng trí thức, khơng giai cấp cơng nhân biến động xã hội từ tác động khai thác thuộc địa Theo GS Trần Văn Giàu, “có số nước Nho giáo, Phật giáo mà truyền bá chủ nghĩa Mác – Lênin đạt kết khơng cao, điều nói lên thành bại tùy nhiều điều kiện khác nữa, người, đoàn thể làm việc truyền bá đó” Tức là, điều kiện khách quan điều kiện cần, điều kiện đủ phải người tổ chức làm việc truyền bá Điều khẳng định vai trị Hồ Chí Minh hoạt động có tính bước ngoặt cách mạng Việt Nam, việc truyền bá chủ nghĩa Mác – Lênin vào nước ta.“Sau tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc, Nguyễn Ái Quốc xúc tiến hoạt động lý luận thực tiễn nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin nước Việc truyền bá Người diễn liên tục từ năm 1921 đến năm 1930, Đảng Cộng sản Việt Nam đời, đánh dấu chiến thắng bước đầu tư tưởng cộng sản chủ nghĩa lịch sử tư tưởng nước ta” Có thể tóm tắt q trình sau:  Thời kỳ Paris - khởi đầu trình Trên đất Pháp, Nguyễn Ái Quốc vừa tìm đường vừa hoạt động truyền bá tư tưởng cứu nước Cột mốc quan trọng kiện Nguyễn Ái Quốc tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp đứng hẳn phía Quốc tế III, ngày 25/12/1920 Một hoạt động tiêu biểu Người giai đoạn tham gia sáng lập Hội Liên hiệp Thuộc địa sau xuất tờ báo Le Paria làm quan ngơn luận  Thời kỳ Moskva - phác thảo chiến lược cách mạng Việt Nam Sự xuất Nguyễn Ái Quốc Đại hội I Quốc tế Nông dân Moskva ngày 13-10-1923 coi “gặp gỡ” Quốc tế Cộng sản Nguyễn Ái Quốc, người muốn mở đường đưa chủ nghĩa Mác - Lênin đến với xứ sở “Sự kiện minh chứng rõ ràng đường đưa chủ nghĩa Mác - Lênin từ Moskva, từ Quốc tế Cộng sản khai thông Người khai mở đường Nguyễn Ái Quốc”  Thời kỳ Quảng Châu - vùng Đông Bắc Xiêm, bắt tay xây dựng tổ chức Ở Quảng Châu, Nguyễn Ái Quốc xây dựng tổ chức cách mạng 23 h theo bước từ tiếp xúc tìm hiểu người yêu nước Việt Nam hoạt động miền Nam Trung Quốc đến việc thành lập nhóm bí mật Cộng sản đồn làm hạt nhân, cuối thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Thời gian này, Người thường xuyên đặt quan hệ với Ban Thư ký Tổng Cơng hội Thái Bình Dương, Liên đồn Chống chủ nghĩa đế quốc, độc lập tự do, tham gia sáng lập Hội Liên hiệp dân tộc bị áp Á Đông… Từ dẫn dắt trên, rút nhận xét:  Một là, truyền bá chủ nghĩa Mác – Lênin vào Việt Nam trình lâu dài, liên tục, đầy cam go, thử thách, nhiều hình thức sinh động, phong phú Trong bối cảnh có nhiều luồng tư tưởng, nhiều dịng cách mạng đan xen, với hình thức đấu tranh giành độc lập, lựa chọn hệ tư tưởng nào, hình thức cách mạng hồn tồn tự nhiên Đồng thời, nước, nhu cầu cao giải phóng dân tộc, thân tầng lớp nhân dân ln có ý thức chọn lựa hệ tư tưởng đáp ứng nhu cầu Do đó, chủ nghĩa Mác - Lênin muốn xâm nhập, tồn phát triển phải thể tính ưu việt tính hấp dẫn thực nhân dân Đơng Dương nói chung nhân dân Việt Nam nói riêng  Hai là, xem yếu tố khách quan điều kiện cần, khơng có điều kiện đủ hoạt động khơng ngừng nghỉ Hồ Chí Minh khơng thể đưa chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam cách diễn ra; ngược lại, có vai trị cá nhân mà thiếu điều kiện khách quan chủ nghĩa Mác - Lênin “bén rễ” nước ta Sự kỳ cơng Hồ Chí Minh người cộng sản giúp chủ nghĩa Mác - Lênin thực tồn phát triển Việt Nam, tiến tới thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam  Ba là, chủ nghĩa Mác - Lênin truyền bá “sống được” xã hội Việt Nam năm 1920 thực bền vững hình thành đảng cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam Bởi khơng có Đảng tư tưởng cách mạng vô sản không triển khai thực thi thành hành động cụ thể, đáp ứng nhu cầu nguyện vọng đáng nhân dân Xét nhiều góc độ, truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin đời Đảng Cộng sản Việt Nam tất yếu lịch sử, tất yếu hồn tồn khơng phải điều đương nhiên đến Bởi bối cảnh phức tạp 24 h trị, xã hội vào thời điểm đó, hệ tư tưởng thiết thực, lấy nhân dân làm mục tiêu động lực giành ưu cần cá nhân dám hi sinh có lực tổ chức  Bốn là, mạnh mẽ bác bỏ quan điểm sai trái cho chủ nghĩa Mác - Lênin, chủ nghĩa cộng sản “một áp đặt” hay Đảng Cộng sản Việt Nam “độc quyền yêu nước” “độc quyền lãnh đạo”…Trước chủ nghĩa Mác - Lênin Đảng Cộng sản Việt Nam đời, có nhiều hệ tư tưởng khác, nhiều đảng phái khác tồn tại, thu hút phận nhân dân tham gia, hưởng ứng, chí có hành động cụ thể để giành độc lập, tất không thành cơng Bên cạnh tính cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, tính thời đại chủ nghĩa cộng sản, cụ thể hóa thành thực thể lãnh đạo nhân dân thực lý tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin, chủ nghĩa cộng sản phải thơng qua cá nhân xuất sắc  Năm là, từ đây, rút học sâu sắc: chủ nghĩa cộng sản xác nhận tương lai, khát vọng muôn đời nhân loại, trình lãnh đạo để đến thành cơng cần phát huy vai trị chủ động, tích cực đảng cộng sản Vì đảng mà dù lý khơng cịn trung thành với lý tưởng cộng sản, không thực đại diện cho nguyện vọng lợi ích đáng nhân dân, khơng cịn “sáng trong” tư tưởng, đạo đức, lực lãnh đạo sức chiến đấu thân đảng dần tin yêu nhân dân, dần vai trò lãnh đạo, dẫn dắt 25 h