Đang tải... (xem toàn văn)
tailieugiangday Trang 1 SỞ GD&ĐT TỈNH THÁI NGUYÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 MÔN NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề MỤC TIÊU MỤC TIÊU ✔ Kiểm tra mức độ kiế[.]
SỞ GD&ĐT TỈNH THÁI NGUYÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 MÔN: NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề MỤC TIÊU:MỤC TIÊU ✔ Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: + Kiến thức tiếng việt, làm văn + Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm + Kiến thức đời sống ✔ Rèn luyện kỹ bản: + Kỹ đọc hiểu + Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Tự trọng nghĩa biết coi trọng theo nghĩa vị kỷ (chỉ biết đến danh lợi thân mình) mà coi trọng phẩm giá/đạo đức Một người có tự trọng hay không thường thể qua câu trả lời hay qua hành xử cho câu hỏi như: “Điều khiến tơi sợ hãi/ xấu hổ?”, “Điều khiến tơi tự hào/hạnh phúc?”… Người tự trọng tất nhiên biết sợ trừng phạt nhà nước (sợ pháp lí) làm trái pháp luật sợ điều tiếng dư luận xã hội (sợ đạo lý) làm trái với luân thường, lẽ phải Nhưng chưa phải điều đáng sợ với họ Điều đáng sợ với người tự trọng giày vò thân làm chuyện ngược lại lương tri Nói cách khác, người tự trọng, có đạo đức “tòa án lương tâm” đáng sợ “tịa án nhà nước” hay “tịa án dư luận” Nói cách khác người tự trọng/tự trị thường không muốn làm điều xấu, khơng biết việc họ làm; Họ sẵn lòng làm điều mà khơng để ý đến chuyện có ghi nhận việc làm hay khơng Nếu tình cờ biết ghi nhận vui khơng có biết đến khơng có ghi nhận điều tốt làm khơng cả, phần thưởng lớn người tự do/tự trị/tự trọng “được Trang sống với người mình”, tất nhiên người phẩm giá, người lương tri mà chọn (Trích Đúng việc, Giản Tư Trung, NXB Tri thức, 2016, tr27-28) Câu 1: (NB) Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: (TH) Theo tác giả, tự trọng gì? Câu 3: (TH) Theo anh/chị, “điều đáng sợ người tự trọng giày vò thân làm chuyện ngược lại với lương tri mình”? Câu 4: (VD) Anh/Chị hành động để hoàn thiện “con người phẩm giá, người lương tri” thân? II LÀM VĂN Câu 1: (VDC) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị thái độ biết xấu hổ người Câu 2: (VDC) Trong anh em hôm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hồ nồng thắm Khi cầm tay người Đất nước vẹn tròn, to lớn Mai ta lớn lên Con mang đất nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hố thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.120-121) Phân tích đoạn thơ Từ đó, bình luận thơng điệp mà tác giả gửi gắm đoạn trích Trang HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức học phương thức biểu đạt Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: Theo tác giả: Tự trọng nghĩa biết coi trọng theo nghĩa vị kỷ (chỉ biết đến danh lợi thân mình) mà coi trọng phẩm giá/đạo đức Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Điều đáng sợ người tự trọng giày vò thân làm chuyện ngược lại với lương tri lẽ người có tự trọng người coi trọng giá trị đạo đức, phẩm giá thân Đối với họ tòa án lương tâm điều đáng sợ Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Học sinh tự trình bày theo quan điểm cá nhân, có lý giải phù hợp: - Để hồn thiện người phẩm giá, người lương tri thân có thể: + Đặt quy chuẩn đạo đức tuân theo quy chuẩn đạo đức đặt + Học tập trau dồi thêm kiến thức để ngày hoàn thiện + Không cho phép thân làm điều trái với lương tâm, đạo đức … II LÀM VĂN Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức học cách làm đoạn nghị luận xã hội Cách giải: Trang * Giới thiệu vấn đề nghị luận: Thái độ biết xấu hổ người * Bàn luận - Người biết xấu hổ người tự ý thức thân Tự suy ngẫm thứ thân sống Giúp thân tự tin sống công việc, có thêm động lực để vươn đến tương lai - Người biết xấu hổ người biết đánh giá lực Biết thân nào, để tự điều chỉnh cho phù hợp cho công việc, sinh hoạt, học tập - Tự xấu hổ với hành vi sai trái mình, từ nhận khuyết điểm, lỗi lầm thân để sửa đổi điều vô tốt Việc tự xấu hổ thân điều đáng quý mà xã hội đại không ngừng bị phai nhạt - Biết xấu hổ ngưởi ta dễ biết cảm thơng chia sẻ hơn, sống có lương tâm hơn, biết nghĩ cho người khác Biết xấu hổ biểu tốt thể người có lịng tự trọng, có nhận thức đắn phẩm giá người - Tuy nhiên, không nên để xấu hổ trở thành mặc cảm để tự tạo khoảng cách xa với người Biết xấu hổ để xấu hổ lại trở thành ý nghĩa tiêu cực * Liên hệ tổng kết vấn đề Câu 2: Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: I Giới thiệu chung - Nguyễn Khoa Điềm nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ Thơ ông chứa đựng suy tư dậm chất triết lí Trang - Bài thơ Đất Nước trích từ trường ca Mặt đường khát vọng Đây nhũng thi phẩm tiêu biểu nhà thơ với tư tưởng bào trùm tác phẩm: “Đất Nước nhân dân” - Khái quát vấn đề: Cảm nhận đoạn thơ Từ bình luận thơng điệp mà tác giả gửi gắm đoạn trích II Phân tích Cảm nhận đoạn trích Trong anh em hơm Đều có phần Đất Nước - Lâu nay, suy nghĩ nhiều người, Đất nước, quê hương, tổ quốc, dân tộc khái niệm trừu tượng.Với Nguyễn Khoa Điềm, đất nước người, đất nước ta: Trong anh em Đất nước hài hoà nồng thắm Hay nói cách khác, đất nước khơng không gian địa lý, thời gian lịch sử, chiều sâu văn hố, tồn bên ngồi, đất nước cịn phần anh, em, tất Chính – phần làm nên Đất nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hòa nồng thắm Khi cầm tay người Đất Nước vẹn trịn to lớn - Nói rõ ràng ra, mối quan hệ cá nhân với cộng đồng, người với Đất nước Điều khẳng định thêm, sống Đất nước, phần Đất nước, đó, cá nhân khơng thể biết ích kỷ sống cho riêng Em em Đất Nước máu xương - “Đất Nước máu xương mình”: Máu xương sống Đất nước máu xương có nghĩa Đất nước tồn nhuư sống để có sống hẳn phải có nhiều hi sinh Quả vậy, người, bao hệ ngã xuống cho sống cịn Đất nước Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời Trang - Đất nước điều thiêng liêng mà giản dị, người phải biết gắn bó san sẻ Gắn bó yêu thương, kết nối Từ gắn bó san sẻ San sẻ niềm vui, nỗi buồn, san sẻ cho công việc, trách nhiệm, từ nhỏ đến lớn lao - Đất nước vĩ đại đất nước thực thể sống Thực thể tập hợp cá nhân rời rạc mà cộng đồng Hố thân có nghĩa dâng hiến Thời chiến, dâng hiến tử cho tổ quốc sinh Thời bình, người ta dâng hiến sức lực, mồ hôi để đất nước thịnh cường, vẻ vang, thêm giàu đẹp Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm - Khi nói đến Đất Nước thường nghĩ tới thứ lớn lao, mang tính trị Thế suy tưởng Nguyễn Khoa Điềm, đất nước nhìn nhiều góc độ gần gũi với người + Đất nước suy tưởng Nguyễn Khoa Điềm thống riêng chung, hịa hợp cá thể Trong người, cá thể phần đất nước + Đất nước suy tưởng Nguyễn Khoa Điềm máu xương, sống người sống đất nước; từ gợi lên trách nhiệm công dân với Đất nước + Đất nước nhân dân, nhân dân dùng xương máu gây dựng nên III Kết luận - Khái quát lại vấn đề - Giá trị nội dung, nghệ thuật Trang