Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BÀI 10 LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ ( 5 TIẾT) Tiết 1, 2 SỰ HÌNH THÀNH LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ I MỤC TIÊU Về năng lực chung Tự chủ và tự học Chủ động, tích cực tìm hiểu về[.]
thuvienhoclieu.com BÀI 10 LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ ( TIẾT) Tiết 1, 2: SỰ HÌNH THÀNH LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ I MỤC TIÊU Về lực chung Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu loại liên kết hố học hình thành phi kim phi kim, qua hiểu giải thích tính chất vật lí cung tính chất hoá học chất Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt hình thành liên kết cộng hố trị; Hoạt động nhóm cách hiệu theo yêu cầu GV, đảm bảo thành viên nhóm tham gia thảo luận thuyết trình Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học đế hoàn thành nhiệm vụ học tập Năng lực hóa học Nhận thức hố học: HS thấy đa dạng vật chất qua hình thành liên kết hợp chất cộng hoá trị; Hiểu tám quan trọng hoá học việc giải thích, chinh phục giới tự nhiên Tim hiểu giới tự nhiên góc độ hố học: Hố học giúp người khám phá, hiểu biết bí ẩn tự nhiên -Vận dụng kiến thức, kĩ học: Giải thích cách hình thành liên kết hố học hợp chất cộng hoá trị Về phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả bân thân - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập mơn hố học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Video tạo thành liên kết - Các phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Viết cấu hình eletron lớp nguyên tử H, Cl, O, N biết Z H = 1; ZO = 8; ZN = 7, ZCl = 17 Câu 2: Quan sát hình 10.1, 10.2, 10.3, rút cách mà nguyên tử tham gia tạo liên kết phân tử đạt octet? Câu 3: Giải thích hình thành liên kết phân tử HCl, O2, N2? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Trình bày hình thành liên kết phân tử Cl2, NH3 Câu 2: Viết công thức electron, công thức Lewis, CTCT Cl 2, NH3, H2O, CO2, CH4 Học sinh - Học cũ, xem trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (10 phút ) b Nội dung CÂU HỎI KHỞI ĐỘNG Câu 1: Quan sát video, khơng có hình thành liên kết nguyên tử với nguyên tử ? Vì ? Câu 2: Có hình thành liên kết nguyên tử ? Đó có phải liên kết ion khơng, giải thích ? c Sản phẩm TRẢ LỜI CÂU HỎI KHỞI ĐỘNG Câu 1: Nguyên tử Neon không tham gia liên kết với nguyên tử khác Vì nguyên tử neon đạt đến trạng thái bền có 8e lớp vỏ Câu 2: F với F Khơng phải liên kết ion, khơng có tạo thành ion âm ion dương d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: quan sát video Nhận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ Theo dõi hỗ trợ cho HS: Suy nghĩ trả lời câu - Dựa vào cấu hình electron lớp ngồi ngun tử hỏi quy tắc bát tử để trả lời câu hỏi - GV đặt câu hỏi dẫn dắt yêu cầu HS phát biểu: Khi tạo thành phân tử F2, có khả khơng: ngun tử fluorine nhường electron, trở thành ion F +; nguyên tử fluorine lại nhận electron trở thành ion F -; sau ion F+ F- hút tạo nên phân tử F-F ? Vì sao? Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Yêu cầu đại diện học sinh báo cáo kết Báo cáo sản phẩm Bước 4: Kết luận nhận định Nhận xét dẫn dắt vào bài: Trong việc hình thành liên kết hố học, khơng phải lúc nguyên tử cho, nhận electron hoá trị với liên kết ion Thay vào đó, chúng sử dụng chung electron hố trị để thoả mãn quy tắc octet Trong trường hợp này, loại liên kết hoá học hình thành Đó loại liên kết CHT thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động tìm hiểu hình thành liên kết cộng hóa trị a Mục tiêu - Trình bày khái niệm, lấy ví dụ liên kết cộng hóa trị (liên kết đơn, đơi, ba) áp dụng qui tắc octet -Viết công thức Lewis số chất đơn giản b Nội dung: HS trả lời câu hỏi phiếu học tập c Sản phẩm: Các câu trả lời phiếu học tập d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chuyển giao nhiệm vụ học tập Chia lớp thành nhóm Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập số Nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Câu 1: Viết cấu hình eletron lớp ngồi nguyên tử H, Cl, O, N biết ZH = 1; ZO = 8; ZN = 7, ZCl = 17 Câu 2: Quan sát hình 10.1, 10.2, 10.3 , rút cách mà nguyên tử tham gia tạo liên kết phân tử đạt octet? Câu 3: Giải thích hình thành liên kết phân tử HCl, O 2, N2 ? Theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS Kết luận Sự hình thành liên kết cộng hóa trị Phân Sự hình thành liên kết – CT e Công thức Lewis tử – HS thảo luận hoàn thiện kết theo hướng dẫn GV – Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung CTCT H – Cl HCl CT e Liên kết đơn O=O O2 CT e Liên kết đôi N2 CT e Liên kết ba - Liên kết cộng hóa trị liên kết hình thành nguyên tử hay nhiều cặp electron chung - Khi nguyên tử tham gia tạo liên kết có + cặp electron chung: Liên kết đơn (–) + cặp electron chung: Liên kết đôi (=) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + cặp electron chung: Liên kết ba ( ) - Liên kết cộng hóa trị hình thành nguyên tử giống nguyên tử không khác nhiều độ âm điện (Thường gặp phi kim) Hoạt động: Luyện tập a Mục tiêu - Tái vận dụng kiến thức học để viết trình hình thành liên kết phân tử Cl2, NH3 - Viết công thức eletron, công thức Lewis, CTCT số chất b Nội dung: HS trả lời câu hỏi phiếu học tập c Sản phẩm: Các câu trả lời phiếu học tập d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chuyển giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập số Nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Câu 1: Trình bày hình thành liên kết phân tử Cl2, Thảo luận ghi câu trả lời NH3? vào PHT Câu 2: Viết công thức electron, công thức Lewis, CTCT Cl2, NH3, H2O, CO2, CH4 ? Theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS Báo cáo kết thảo luận Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết PHT số – Đại diện nhóm trình bày phiếu học tập số – Nhóm khác nhận xét Kết luận – GV phân tích làm rõ kiến thức cần đạt: Câu 1: → Câu 2: CTPT Cl2 CT electron CT Lewis CTCT Cl – Cl NH3 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com H2O CO2 O=C=O CH4 Hoạt động: vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi thực tế a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học liên kết cộng hóa trị để giải thích vấn đề liên quan thực tiễn b Nội dung PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nitrogen chiếm khoảng 78% thể tích khơng khí hoạt động nhiệt độ cao Vì nitrogen chất khí khơng hoạt động điều kiện thường? c Sản phẩm: Bài trình bày HS ghi vào d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS mục nội dung yêu cầu thực nhiệm vụ HS nộp làm vào buổi học - GV chấm bài, nhận xét cho điểm Gợi ý Để tham gia vào phản ứng hoá học, phân tử nitrogen phải bị cắt đứt thành nguyên tử Do phân tử có liên kết ba bền vững, nitrogen gần trơ điều kiện thường, hoạt động nhiệt độ cao thuvienhoclieu.com Trang