Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập GDCD 9 * Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1 Khi gặp người nước ngoài đến du lịch tại VN ở các danh lam thắng cảnh, em phải có thái độ như thế nào? A Kì thị, xa lánh B[.]
Đề cương ơn tập GDCD * Khoanh trịn vào chữ trước câu trả lời Câu Khi gặp người nước đến du lịch VN danh lam thắng cảnh, em phải có thái độ nào? A Kì thị, xa lánh B Lãng tránh người nước ngồi có nhu cầu giúp đỡ C Tị mị nhìn chế nhạo ngơn ngữ, cử học D Tôn trọng trang phục, ngôn ngữ văn hóa truyền thống họ Câu Cầu Mĩ Thuận biểu tượng hợp tác giữa: A Việt Nam - Ô-xtrây-li-a B Việt Nam - Trung Quốc C Việt Nam - Nhật D Việt Nam – Nga Câu Hành vi chưa thể tình hữu nghị với người nước ngồi? A Giúp đỡ khách nước ngồi họ có nhu cầu B Chào hỏi thân thiện C Chỉ trỏ, xì xào bàn luận gặp trẻ em da đen đường phố D Tham gia giao lưu văn hóa với thiếu niên quốc tế Câu Làm việc có suất, chất lượng, hiệu thời gian định: A Tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao B Tạo nhiều sản phẩm C Tạo sản phẩm có giá trị trị cao D Tạo sản phẩm có giá Câu Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hịa bình trách nhiệm của? A quân đội công an B nước gây chiến C hệ trẻ D toàn nhân loại Câu Trong học tập, em bạn hợp tác để đạt hiệu quả? A Phân công học thuộc lịng, đến lúc kiểm tra thuộc câu đọc cho chép B Cùng học nhóm, giúp hiểu cách giải tập khó C Để bạn học giỏi làm tập, bạn khác ngồi chờ giải D Đến kiểm tra, gặp khó hợp tác làm Câu Việc thực dân chủ gắn liền với việc đảm bảo tính A tự quản B kỉ luật C tự chủ D tự giác Câu Hành vi sau thể tính động sáng tạo học tập? A Khi làm văn, lấy sách văn mẫu chép B Thường xuyên chép sách hướng dẫn giải tập C Tìm nhiều cách giải cho tốn khó D Học thuộc cách giải cô áp dụng cho tập dạng Câu Câu tục ngữ sau nói làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? A Mồm miệng đỡ chân tay B Làm giả ăn thật C Chân lấm tay bùn năm ăn D Ngày làm tháng ăn, tháng làm Câu 10 Việc bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần giữ gìn A thói quen xưa cũ cha B ngun vẹn lối sống ông C sắc dân tộc Việt Nam D lạc hậu so với giới Câu 11 Hành vi sau thể chí cơng vơ tư? A Có lợi cho làm B Đối xử thiên lệch, không công C Giải cơng việc tình riêng tình, đạt lí D Mọi việc giải cần thấu Câu 12 Hành vi sau thể tính tự chủ? A Hoang mang sợ hãi gặp chuyện khó khăn B Bình tĩnh, cân nhắc việc để giải C Sa ngã,bị cám dỗ bị lợi dụng D Nổi nóng, cải vã ,gây gổ gặp chuyện không vừa ý Câu 13 Những truyền thống tốt đẹp dân tộc A thứ quý B tài sản vơ giá C cổ vật có giá trị D thói quen xưa cũ Câu 14 Câu thể truyền thống đoàn kết, tương trợ? A Chung lưng đấu cật B Đói cho sạch, rách cho thơm C Chết vinh sống nhục D Áo rách cốt cách người thương Câu 15 Ý kiến giải mâu thuẫn, xung đột? A Mâu thuẫn thương lượng giải B Để tránh xung đột không nên chơi với nhiều bạn C Mọi mâu thuẫn hoá giải bạo lực D Khi có mâu thuẫn cần liệt đấu tranh đến Câu 16 Biểu khơng thể lịng u hồ bình? A Tơn trọng người khác tơn giáo với B Sống khép để không mâu thuẩn C Dùng thương lượng giải mâu thuẩn D Khoan dung với người Câu 17 Em đồng ý với ý kiến sau đây? A Dân chủ tức nói làm theo ý riêng B Kỉ luật làm hạn chế tính dân chủ C Kỉ luật điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu D Để phát huy dân chủ khơng cần có tính kỉ luật Câu 18 Biểu sau thể tính dân chủ? A Thảo luận xây dựng nội quy lớp B Chỉ lặng yên lắng nghe bạn nêu ý kiến C Ngại góp ý khơng phải cán lớp D Quyết định công việc không cần thông qua bàn bạc tập thể Câu 19 Tự chủ A kiểm soát người khác B làm chủ thân C tự làm theo ý D làm chủ cơng việc Câu 20 Người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình người có đức tính A tự chủ B tự lập Câu 21 Hợp tác phát triển C tự tôn D làm chủ A Tranh thủ giúp đỡ người khác để đạt mục đích B Cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỡ trợ lẫn mục đích tốt đẹp C Tụ tập thành nhóm để chống lại người khơng ủng hộ D Lôi kéo, liên kết với để làm việc mờ ám Câu 22 Để giải vấn đề tồn cầu hợp tác quốc tế yêu cầu A quan trọng tất yếu B khơng có tính bắt buộc C khơng quan trọng D khơng có tính chất sống cịn Câu 23.: Em tán thành quan niệm đây? A Chỉ có người có chức có quyền chí cơng vơ tư B Người sống chí cơng vơ tư chì thiệt cho C Chí cơng vơ tư phẩm chất tốt đẹp cần có người D Học sinh cịn học chưa cần rèn luyện chí cơng vô tư Câu 24 Đối tượng sau cần rèn luyện để có phẩm chất chí cơng vơ tư? A Học sinh, sinh viên B Tất người C Các nhà lãnh đạo, quản lí D Người lao động Câu 25 Mối quan hệ Việt Nam Lào ví dụ tiêu biểu A quan hệ đồng minh chiến lược B quan hệ láng giềng, đồng chí C tình cảm thủy chung, gắn bó D tình hữu nghị dân tộc Câu 26.Tình hữu nghị dân tộc giới A Quan hệ bình đẳng nước với nước khác B Quan hệ nước láng giềng C Quan hệ thường xuyên, ổn định D Quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác Câu 27 Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” Câu nói nói đến đức tính ? A Trung thành B Thật C Chí cơng vơ tư D Tiết kiệm Câu 28. Câu ca dao tục ngữ thể tự chủ? A Học thầy không tày học bạn B Kiến tha lâu ngày đầy tổ C Tích tiểu thành đại D Dù nói ngả nói nghiêng/Lịng ta vững kiềng ba chân Câu 29 Trong sinh hoạt lớp, chơi thân với E nên bạn lớp trưởng Q bao che lỗi cho E, không báo cáo với cô giáo chủ nhiệm Việc làm thể điều gì? A Q người không công B Q người trung thực C Q người láu cá D Q người khiêm nhường Câu 30 Việc làm kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc? A Tham gia lễ hội truyền thống B Thờ cúng tổ tiên C Học tập nghề truyền thống D Lấy chồng sớm trước tuổi quy định pháp luật Câu 31 Hãy nối nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp A B Truyền thống nghề nghiệp a Tuồng, chèo Truyền thống đạo đức b Đúc đồng Truyền thống văn hóa c Tơn sư trọng đạo Truyền thống nghệ thuật d Đón tết Nguyên đán Nối: 1….; 2….; 3….; 4… Câu 10 TL D A C A D B B C D C Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TL D B B A A B C A B A Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 TL B A C B D D C D A D Câu 31 Nối: 1-b.; 2-c; 3-d; 4-a Phần: TỰ LUẬN: Câu Vì chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Em nêu biểu chưa kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc học sinh? Câu Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia mỗi người làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với Làm vậy, cô giáo kiểm tra, cũng đủ đáp án Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa có suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân Hỏi: Em có tán thành với việc làm Dũng khơng? Vì sao? Câu Hãy nêu biểu động, sáng tạo biểu thiếu động sáng tạo học tập học sinh Câu 4.Bắc học sinh hay gây gổ đánh nhau, cãi với bạn lớp Em nhận xét hành vi Bắc? Em góp ý cho Bắc nào? Hướng dẫn trả lời Câu Lời giải - Phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vì truyền thống tốt đẹp dân tộc tài sản vô giá, góp phần tích cực vào phát triển mỡi cá nhân dân tộc Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ vững bản sắc dân tộc Việt Nam - biểu chưa kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc học sinh: Thiếu lễ độ với thầy cơ, lười học, sính nhạc ngoại, chạy theo mốt ngoại… + Không tán thành với cách làm của Dũng + Giải thích: Việc làm Dũng tưởng tiết kiệm thời gian, làmviệc có suất, thực không có suất Vì: - Mỗi người chỉ làm được một đáp án nên không phải là việc làm có suất - Đây là việc xấu vì nó biểu hiện sự đối phó, dối trá với cô giáo - Mục đích của cô giáo yêu cầu mỗi người tự làm đáp án từng môn nhằm để người học tự nghiên cứu, tự học làm đáp án; qua đó, người làm đáp án sẽ thuộc và hiểu rõ bài học - biểu động, sáng tạo: tìm nhiều cách giải BT khác nhau, tích cực phát biểu xây dựng bài, - biểu thiếu động, sáng tạo: lười biếng, ỷ lại, biết làm theo người khác,… - Tình + Nhận xét: Hành vi Bắc khơng thể lịng u hịa bình; vi phạm nội qui; vi phạm đạo đức, cư xử thiếu thân khoan dung với bạn bè… + Góp ý cho Bắc: Nên gần gũi, lắng nghe để hiểu thông cảm với bạn bè Không dùng vũ lực để ép buộc người theo ý Khơng nên nóng nảy mà phải biết tự kiềm chế thân tình quan hệ với người xung quanh…