Tiết 20 BÀI 7 LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG I Mục tiêu Biết khái niệm liên kết giữa các bảng, sự cần thiết và ý nghĩa của việc liên kết Biết cách tạo liên kết trong Access II Chuẩn bị của GV và HS Giáo viên[.]
Tiết:20 BÀI LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG I Mục tiêu: - Biết khái niệm liên kết bảng, cần thiết ý nghĩa việc liên kết - Biết cách tạo liên kết Access II Chuẩn bị GV HS: - Giáo viên: SGK, SGV, CSDL KINH_DOANH, máy chiếu Projector, Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Tin học THPT - Học sinh: sách giáo viên III Phương pháp giảng dạy: Thực hành mẫu, học sinh làm theo, thuyết trình IV Hoạt động dạy học A Khởi động Hoạt động: Đặt vấn đề (1) Mục tiêu: Tạo động để HS có nhu cầu thực liên kết bảng (2) Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Cá nhân (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (4) Sản phẩm: Học sinh có nhu cầu muốn học cách tạo liên kết bảng Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS - Một cơng ti chun bán dụng cụ văn phịng thường xun nhận đơn hàng từ khách hàng Ta xây dựng CSDL gồm bảng sau: KHACH_HANG Tên trường Mơ tả Khố Ma_khach_hang Mã khách hàng Ten_khach_han Tên khách g hàng Dia_chi Địa MAT_HANG Tên trường Mơ tả Khố Ma_mat_hang Mã mặt hàng Ten_mat_hang Tên mặt hàng Don_gia Đơn giá (VNĐ) HOA_DON Tên trường Mơ tả Khố Hoạt động GV So_don Số hiệu đơn đặt hàng Ma_khach_hang Mã khách hàng Ma_mat_hang Mã mặt hàng So_luong Số lượng Ngay_giao_hang Ngày giao hàng GV chiếu CSDL tách gồm bảng (?) Bảng KHACH_HANG có trường, chọn kiểu liệu cho trường (?) Bảng MAT_HANG có trường, chọn kiểu liệu cho trường (?) Bảng HOA_DON có trường, chọn kiểu liệu cho trường (?) GV nhận xét cho điểm (?) Muốn có thơng tin gồm: Tên khách hàng, tên mặt hàng, số lượng, đơn giá để tính tiền cho khách hàng, ta lấy thơng tin từ bảng Hoạt động HS - Hs trả lời chọn kiểu liệu - Hs trả lời chọn kiểu liệu - Hs trả lời chọn kiểu liệu - Lấy thơng tin từ bảng -GV chốt: bảng độc lập, để lấy thông tin tổng hợp từ ba bảng ta cần nắm thực việc tạo liên kết bảng lại với B Hình thành kiến thức (1) Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa cách thức để thực liên kết bảng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại, phát Khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (5) Kết quả: Học sinh biết cách liên kết bảng Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: Đặt vấn đề: (?) bạn ngồi cạnh Em quen bạn - Có thể chung trường, lớp, bên cạnh cách làng… quen biết - Bảng KHACH HANG liên quan với Hoạt động GV (?) Tương tự vậy: bảng em xem có bảng liên quan với bảng hay không Và cách (?) Em nhận xét trường MA KHACH HANG bảng KHACH HANG bảng HOA DON (?) Em nhận xét trường MA MAT HANG bảng MAT HANG bảng HOA DON Hoạt động HS bảng HOA DON có chung trường MA KHACH HANG, bảng MAT HANG liên quan với bảng HOA DON có chung trường MA MAT HANG - Trường MA KHACH HANG trường khóa bảng KHACH HANG, khơng phải trường khóa bảng HOA DON - Trường MA MAT HANG trường khóa bảng MAT HANG, khơng phải trường khóa bảng HOA DON GV: Trong CSDL bảng liên kết với qua trường chung hay cịn gọi trường khóa Bước 2: Thực bước tạo liên kết qua ví dụ - GV: Các mối liên kết thể cửa sổ Relationships, thao tác xem, tạo, sửa, xoá liên kết thực cửa sổ Để mở cửa sổ chọn Tools®Relationships nháy nút lệnh (Relationships) - Hs quan sát ghi - Gv giới thiệu thực máy bước liên kết để liên kết bảng KHACH HANG bảng HOA DON Luyện tập Hoạt động giáo viên GV chiếu CSDL gồm bảng Yêu cầu học sinh lên thực + Liên kết bảng KHACH HANG bảng HOA DON, bảng MAT HANG bảng HOA DON Yêu cầu hs khác lên tạo liên kết bảng Yêu cầu hs khác nhận xét C Vận dụng Hoạt động Học sinh - HS thực - Hs thực (1) Mục tiêu: rèn luyện cho học sinh nhận biết thực bước tạo liên kết bảng (2) Phương pháp/ kỹ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu projector (5) Sản phẩm: Học sinh làm tập phiếu học tập Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập; In Phiếu học tập đề giấy đưa tất HS lớp (y/c hs làm việc cá nhân P) PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Liên kết bảng cho phép: A Tránh dư thừa liệu C Có thể có thơng tin tổng hợp từ nhiều bảng C Nhất quán liệu D Cả A, B, C Câu 2: Để tạo liên kết bảng, ta chọn: A.Tool/ Relationships nháy nút B.Tool/ Relationships C.Edit/ Insert/ Relationships D.Tất Câu 3: Sắp xếp bước theo thứ tự thực để tạo liên kết hai bảng: Kéo thả trường khóa làm liên kết từ bảng phụ tới bảng chính( trường khóa làm khóa chính) Chọn tham số liên kết Hiển thị hai bảng (các trường) muốn tạo liên kết Mở cửa sổ Relationships A 2à4à1à3 B 4à3à1à2 C 4à2à3à1 D 3à1à4à2 Câu 4: GV Cho CSDL quản lí kì kiểm tra mơn Tốn tỉnh có ba bảng sau: + Bảng THI SINH (SBD, HO VA TEN, NGAY SINH, TRUONG) + Bảng DANH PHACH (SBD, PHACH) + Bảng DIEM THI (PHACH, DIEM) Tạo liên kết cho bảng Câu 5: Cách xóa liên kết bảng Hết thời gian yêu cầu HS chia thành nhóm theo tổ GV hướng dẫn HS phân cơng nhóm trưởng , thư kí Thư kí có nhiệm vụ ghi lại kết nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Gv quan sát nhóm lớp , hỗ trợ nhóm gặp khó khăn nhắc nhở bạn hs chưa tích cực tham gia hoạt động nhóm Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: Câu 1, 2, gọi đồng thời nhóm viết bảng Câu 4: Mỗi nhóm cử bạn lên thực Câu 5: Cử nhóm xung phong trước lên thực Bước 4: Đánh giá kết thực hiên nhiệm vụ học tập Gv đánh giá kết nhóm cho điểm D Tìm tịi mở rộng (1) Mục tiêu: rèn luyện cho học sinh tạo bảng liên kết (2) Phương pháp/ kỹ thuật: liên hệ thực tế (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu projector (5) Sản phẩm: Học sinh tạo CSDL gồm bảng liên kết bảng Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Theo em, để quản lí thư viện sách trường thpt cần - Hs trả lời bảng Em tạo CSDL để lưu trữ bảng thực tạo liên kết bảng - Hs nhà tìm hiểu thêm