Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ ÁN NGHIÊN CỨU Đánh giá khả năng sẵn lòng chi trả thu gom rác thải sinh hoạt của cộng đồng nghiên cứu tại chợ Long Biên ( Ba Đình, Hà Nội) MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU NỘI DUNG 1 CHƯƠNG I CƠ S[.]
ĐỀ ÁN NGHIÊN CỨU : Đánh giá khả sẵn lòng chi trả thu gom rác thải sinh hoạt cộng đồng: nghiên cứu chợ Long Biên ( Ba Đình, Hà Nội) MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU NỘI DUNG: CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA KHẢ NĂNG SẴN LÒNG CHI TRẢ THU GOM RÁC THẢI SINH HOẠT CỦA CỘNG ĐỒNG : 1.1 Cơ sở lý thuyết rác thải sinh hoạt: 1.1.1 Khái niệm rác thải: 1.1.2 Một số khái niệm phân loại, thu gom rác thải: .3 1.2 Cơ sở lý luận lượng giá : 1.2.1 Khái niệm phương pháp đánh giá ngẫu nhiên: 1.2.2 Khái niệm sẵn lòng chi trả: .9 1.2.3 Các học kinh nghiệm thu gom rác thải giới : 10 1.3 Tiểu kết chương I : .11 CHƯƠNG II Đánh giá khả sẵn lòng chi trả thu gom rác thải sinh hoạt cộng đồng: nghiên cứu chợ Long Biên ( Ba Đình, Hà Nội) 12 2.1 Những nét chung chợ chân cầu Long biên (Ba Đình, Hà Nội) : 12 2.1.1 Giới thiệu chung khu vực chợ long biên : .12 2.1.1.1 Vị trí địa lý, địa hình : 12 2.1.1.2 Yếu tố phát triển kinh tế-xã hội : 12 2.2 Hiện trạng quản lý chất thải rắn sinh hoạt chợ Long Biên : .13 2.2.1 Hiện trạng công tác quản lý chất thải rắn sinh hoạt chợ Long Biên : 13 2.2.1.1 Công ty TNHH MTV Môi trường đô thị Hà Nội ( URENCO) .13 2.2.1.2 Ban quản lý chợ Long Biên : 14 2.2.2 Đánh giá công tác quản lý thu gom xử lý chất thải rắn sinh hoạt 14 2.3 Đánh giá mức sẵn lòng chi trả người dân với vấn đề thu gom xử lý rác thải rắn sinh hoạt: .15 2.3.1 Lựa chọn mẫu điều tra: 15 2.3.2 Sử dụng mơ hình hồi quy mức sẵn lịng chi trả hàng hóa chất lượng môi trường chợ hộ kinh doanh : 15 2.3.2.1 Kết đánh giá mức sẵn lịng chi trả hộ gia đình : 16 2.3.3.2 Mơ hình nhân tố ảnh hưởng đến mức sẵn lịng chi trả dịch vụ mơi trường chợ hộ kinh doanh 19 2.3 Tiểu kết : .21 CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP CHO QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN SINH HOẠT 22 3.1 Cơ sở hệ thống pháp lý Việt Nam : 22 3.2 Đề xuất giải pháp : 33 3.3 Tiểu kết : .34 KẾT LUẬN TOÀN BÀI 35 TÀI LIỆU THAM KHẢO 36 PHỤ LỤC 37 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng hỏi 2.3 a bảng hỏi nghề nghiệp mức sống chơ long Biên .16 Bảng 2.3 b Bảng ý kiến quản lý xử lý chất thải người dân 17 Bảng 2.3 c Khả sẵn lịng chi trả cho phí xử lý rác thải khác 19 Bảng 2.3 d Kết ước lượng yếu tố ảnh hưởng đến WTP 20 NỘI DUNG: CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA KHẢ NĂNG SẴN LÒNG CHI TRẢ THU GOM RÁC THẢI SINH HOẠT CỦA CỘNG ĐỒNG : 1.1 Cơ sở lý thuyết rác thải sinh hoạt: 1.1.1 Khái niệm rác thải: Khái niệm chất thải rắn sinh hoạt ( Rác thải sinh hoạt) Chất thải rắn toàn loại vật chất người loại bỏ hoạt động kinh tế - xã hội (bao gồm hoạt động sản xuất, hoạt động sống trì tồn cộng đồng, ) Trong quan trọng loại chất thải sinh từ hoạt động sản xuất hoạt động sống Chất thải rắn độ thị (gọi chung rác thải độ thị) định nghĩa là: Vật chất mà người tạo ban đầu vứt bỏ khu vực thị mà khơng địi hỏi bồi thường cho vứt bỏ Thêm vào đó, chất thải coi chất thải rắn đô thị chúng xã hội nhìn nhận thứ mà thành phố phải có trách nhiệm thu gom tiêu hủy (moitruongviet.edu.vn) Phân loại rác thải sinh hoạt Có thể phân biệt loại chất thải rắn sau: - Theo vị trí hình thành: Tùy theo vị trí hình thành mà người ta phân rác thải đường phố, rác thải vườn, rác thải khu công nghiệp tập trung, rác thải hộ gia đình - Theo thành phần hóa học vật lý: Theo tính chất hóa học phân chất thải hữu cơ, chất thải vô cơ, kim loại, phi kim, - Theo mức độ nguy hại, chất thải phân thành loại sau: + Chất thải nguy hại: bao gồm hoá chất dễ phản ứng, chất độc hại, chất thải sinh học dễ thối rữa, chất dễ cháy, dễ gây nổ, chất thải phóng xạ, + Chất thải không nguy hại: Là chất thải không chứa chất hợp chất có đặc tính nguy hại trực tiếp gián tiếp + Chất thải y tế nguy hại: Là chất thải có nguồn gốc từ hoạt động y tế, mà có đặc tính nguy hại trực tiếp gián tiếp đến môi trường sức khỏe cộng đồng bao gồm băng, gạt, kim tiêm, bệnh phẩm mô bị cắt bỏ, Nguồn gốc phát sinh chất thải rắn sinh hoạt : Cùng với hoạt động sản xuất người phát triển nghành tạo sản phẩm, dịch vụ phục vụ nhu cầu người ngày tăng lên, với lượng chất thải rắn hoạt động gia tăng Chất thải rắn thải từ hoạt động sản xuất tiêu dùng đời sống xã hội, lượng rác thải chiếm khối lượng lớn chủ yếu khu dân cư nhà máy, xí nghiệp. Những tác động chất thải rắn sinh hoạt đến môi trường Làm ô nhiễm môi trường đất Các chất hữu cịn phân hủy mơi trường đất tương đối nhanh chóng điều kiện yếm khí háo khí, có độ ẩm thích hợp qua hàng loạt sản phẩm trung gian cuối tạo khoang chất đơn giản nước, khí cacbonic Nếu điều kiện yếm khí sản phẩm cuối chủ yếu CH4, H2O, CO2 gây ngộ độc cho môi trường đất Khi thải môi trường lượng rác thải sinh hoạt nhiều làm cho môi trường đất tải, không kịp làm tiêu hủy hết chất thải gây tình trạng nhiễm, ô nhiễm với ô nhiễm kim loại nặng, chất độc hại theo nước đất chảy xuống mạch nước ngầm, làm ô nhiễm nguồn nước ngầm nước mặt đất Làm ô nhiễm môi trường nước Các loại chất thải rắn rác hữu cơ, môi trường nước phân hủy cách nhanh chóng Phần mặt nước có q trình khống hóa chất hữu để tạo sản phẩm trung gian, sau sản phẩm cuối chất khống nước Phần chìm nước có q trình phân giải yếm khí để tạo hợp chất trung gian sau sản phẩm cuối CH4, H2S, H2O, CO2 Tất chất trung gian gây mùi thối độc Bên cạnh cịn có vi trùng siêu vi trùng làm ô nhiễm nguồn nước Các loại chất thải rắn phân hủy tạo yếu tố độc hại ngấm dần vào đất chảy xuống mạch nước ngầm, làm ô nhiễm nguồn nước quan trọng Nếu rác thải chất kim loại gây nên tượng ăn mịn mơi trường nước Sau q trình ơxy hóa có ơxy khơng có ơxy xuất gây nhiễm bẩn cho môi truờng nước Những loại rác thải độc Hg, Pb chất phóng xạ cịn nguy hiểm hơn. Làm nhiễm mơi trường khơng khí Các loại chất thải rắn thường có phận bay mang theo mùi làm nhiễm khơng khí Cũng có loại rác thải có khả thăng hoa phát tán vào khơng khí gây nhiễm trực tiếp Cũng có loại rác thải điều kiện nhiệt độ độ ẩm thích hợp (35oC độ ảm 70 - 80%) có trình biến đổi nhờ hoạt động vi sinh vật làm nhiễm mơi trường khơng khí. 1.1.2 Một số khái niệm phân loại, thu gom rác thải: Chất thải rắn hoạt động tập hợp, phân loại, đóng gói lưu giữ tạm thời chất thải rắn nhiều điểm thu gom tới địa điểm sở quan nhà nước có thẩm quyền chấp thuận Vận chuyển chất thải rắn trình chuyên chở chất thải rắn từ nơi phát sinh, thu gom, lưu giữ, trung chuyển đến nơi xử lý, tái chế, tái sử dụng bãi chôn lấp cuối cùng. Địa điểm, sở cấp có thẩm quyền chấp thuận nơi lưu giữ, xử lý, chôn lấp loại chất thải rắn quan quản lý nhà nước có thẩm quyền phê duyệt. Xử lý chất thải rắn q trình sử dụng giải pháp cơng nghệ, kỹ thuật làm giảm, loại bỏ, tiêu hủy thành phần có hại khơng có ích chất thải rắn; thu hồi, tái chế, tái sử dụng lại thành phần có ích chất thải rắn Chơn lấp chất thải rắn hợp vệ sinh hoạt động chôn lấp phù hợp với yêu cầu tiêu chuẩn kỹ thuật bãi chôn lấp chất thải rắn hợp vệ sinh. Nguyên tắc quản lý chất thải rắn Theo nghị đinh 59/2007/NĐ-CP phủ cơng tác quản lý chất thải rắn phải theo nguyên tắc sau: - Tổ chức, cá nhân xả thải có hoạt động làm phát sinh rác thải phải nộp phí cho việc thu gom, vận chuyển xử lý rác thải. - Chất thải rắn phải phân loại nguồn phát sinh, tái chế, tái sử dụng, xử lý thu hồi thành phần có ích làm nguyên liệu sản xuất lượng. - Ưu tiên sử dụng cơng nghệ xử lý rác thải khó phân huỷ, có khả giảm thiểu khối lượng rác thải chôn lấp nhằm tiết kiệm tài nguyên đất đai. - Nhà nước khuyến khích việc xã hội hố công tác thu gom, phân loại, vận chuyển xử lý chất thải rắn. 1.2 Cơ sở lý luận lượng giá : 1.2.1 Khái niệm phương pháp đánh giá ngẫu nhiên: Phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) phương pháp sử dụng để đánh giá hàng hố chất lượng mơi trường khơng có thị trường cho chúng, sử dụng đặc thù để đánh giá giá trị phi sử dụng Bằng cách xây dựng kịch thị trường giả định với thông tin thu thập hành vi lựa chọn tiêu dùng cá nhân thị trường này, ước lượng thay đổi phúc lợi cá nhân chất lượng môi trường thay đổi Từ tính thặng dư tiêu dùng cá nhân tham gia thị trường ảo Lợi ích đo lường giá trị tài nguyên cá nhân Từ ‘ngẫu nhiên’ khác lợi ích ước lượng ngẫu nhiên cá nhân. Các bước tiến hành : Xác định nhóm đối tượng phạm vi đánh giá Xây dựng dự thảo bảng hỏi điều tra thử để điều chỉnh bảng hỏi cách tiếp cận lấy số liệu Xây dựng bảng hỏi chi tiết bao gồm thơng tin thị trường giả định, tình giả định, phương tiện chi trả đặc biệt câu hỏi sẵn sàng chi trả cá nhân để hưởng giá trị môi trường Câu hỏi có nhiều hình thức khác tương ứng với mơ hình kinh tế tiếp cận xử lý liệu Các dạng câu hỏi phổ biến câu hỏi nhị phân (có/khơng), phiếu chi trả (payment card) câu hỏi giới hạn hai chiều (double bounded). Thu thập số liệu trường xử lý liêu Tính tốn phúc lợi cá nhân dựa mơ hình thực nghiệm kết tính toán Ưu điểm Phương pháp cho phép xác định giá trị khó lượng hóa tài nguyên môi trường. Cách tiếp cận đánh giá xây dựng sở lý thuyết độ thỏa dụng hàm cầu cá nhân, mang tính hợp lệ lý luận. Thông tin ước lượng tiến hành với qui trình chuẩn mực, có độ tin cậy cao sử dụng hoạch định sách, công cụ quản lý tài nguyên Hạn chế Phương pháp gặp phê phán nhiều tính chất giả định Vì nhược điểm lớn phương pháp người trả lời khơng tham gia tình thực tế mà giả định Vì vậy, động chi trả mức chi trả sai lệch so với họ phải đối mặt với tình thực Từ đó, kết ước lượng khơng tin cậy. Q trình thiết kế bảng hỏi tốn thời gian kinh phí đòi hỏi tham gia nhiều chuyên gia, họp nhóm tư vấn thảo luận, điều tra thử trường, điều chỉnh câu hỏi, kích cỡ mẫu lớn. b.Khái niệm phương pháp điều tra lấy số liệu: Điều tra phương pháp dùng câu hỏi (hoặc toán) loạt đặt cho số lớn người nhằm thu số ý kiến chủ quan họ vấn đề – Điều tra phương pháp khảo sát nhóm đối tượng diện rộng nhằm phát quy luật phân bố, trình độ phát triển, đặc điểm mặt định tính định lượng đối tượng cần nghiên cứu Các tài liệu điều tra thông tin quan trọng đối tượng cần cho trình nghiên cứu quan trọng để đề xuất giải pháp khoa học hay giải pháp thực tiễn Có hai loại điều tra: điều tra điều tra xã hội học ( Phuongphapnghiencuukhoahoc.com) – Điều tra phương pháp nghiên cứu khoa học quan trọng, hoạt động có mục đích, có kế hoạch, tiến hành cách thận trọng, người nghiên cứu cần tuân thủ nghiêm túc bước sau đây: + Chuẩn bị điều tra gồm thao tác: chọn mẫu, chọn địa bàn khảo sát, lựa chọn thời gian khảo sát, thiết kế phiếu hỏi khảo sát định tính + Tiến hành điều tra: điều tra viên phải tập huấn để quán triệt mục đích, yêu cầu điều tra, thống biện pháp phù hợp với nhóm mẫu địa bàn điều tra Trong trình điều tra, người nghiên cứu cần tuân thủ yêu cầu đề Nếu sử dụng cộng tác viên, điều tra viên, người nghiên cứu cần giám sát điều tra với mục đích thu thơng tin cách khách quan, tin cậy + Xử lý kết điều tra: tiến hành phương pháp nghiên cứu lý thuyết: phân tích tư liệu, tổng hợp phân loại tư liệu tiến hành xử lý số liệu phương pháp thống kê, phân tích, so sánh … theo biến số độc lập để rút thuộc tính chung tập hợp mẫu nhằm hình thành luận cho giả thuyết nghiên cứu Tùy theo mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu trạng thái tồn đối tượng khảo sát, người nghiên cứu lựa chọn, sử dụng số biện pháp xử lý thơng tin định tính hay định lượng số liệu, loại biểu đồ, sơ đồ để mô tả, giải thích, làm rõ thuộc tính chất, xu đối tượng nghiên cứu Điều tra xã hội học phương pháp mà đề án áp dụng Vậy nên, số khái niệm thông tin lý thuyết phương pháp tìm hiểu sau : Điều tra xã hội học: điều tra quan điểm, thái độ quần chúng kiện trị, xã hội, tượng văn hóa, thị hiếu … Ví dụ: điều tra nguyện vọng nghề nghiệp niên, điều tra hay trưng cầu dân ý luật ban hành… Điều tra xã hội học thực chất trưng cầu ý kiến quần chúng, tiến hành cách vấn trực tiếp, thảo luận hay hệ thống ankét (đóng, mở)… Điều tra trò chuyện (đàm thoại) Là phương pháp thu thập kiện tượng, q trình tâm lý thơng qua trình giao tiếp trực tiếp với đối tượng theo chương trình vạch cách đặc biệt – Đàm thoại phương pháp nghiên cứu mang tính chất độc lập hay bổ trợ nhằm làm sáng tỏ điều chưa rõ quan sát, cần thực theo kế hoạch định trước với câu hỏi chuẩn bị trước để làm sáng tỏ vấn đề Các phương pháp: vấn, tọa đàm, hỏi chuyện, trưng cầu ý kiến thuộc dòng họ phương pháp trò chuyện (đàm thoại) – Đặc điểm phương pháp đàm thoại: + Nhờ tiếp xúc trực tiếp mà khả thay đổi câu hỏi cho phù hợp với câu trả lời mà giữ nguyên mục đích suốt thời gian trị chuyện Điều quan trọng phải trì suốt thời gian trị chuyện khơng khí thoải mái,tự thiện chí, khơng biến trò chuyện thành chất vấn, hỏi cung người nghiên cứu + Sự tiếp xúc trực tiếp tăng khả nghiên cứu không nội dung câu trả lời mà ẩn ý chúng, đặc điểm giọng nói tồn tranh hành vi người Bởi vậy, thiết kế buổi trị chuyện cần xác định rõ mục đích thu kết dạng trực tiếp gián tiếp Cơ sở trò chuyện việc trao đổi, thảo luận sách đọc,một kịch, phim xem tranh luận tình có vấn đề giúp người nghiên cứu hiểu đặc điểm nhân cách đối tượng, khẳng định, xác hóa, bổ sung cho nhận xét đối tượng + Trị chuyện có ưu điểm cung cấp cho người nghiên cứu tài liệu điều thầm kín tâm hồn người nghiên cứu mà phương pháp khác không làm được, giúp giải thích nguyên nhân đặc điểm tâm lý hay khác Tuy nhiên, phương pháp trò chuyện có hạn chế là: khơng thể đảm bảo