Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 10 BÀI TẬP THỰC HÀNH 2 TẠO CẤU TRÚC BẢNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Biết các bước khởi động và kết thúc Access, tạo cấu trúc bảng Biết được các loại đối tượng, sự khác nhau giữa các cửa sổ củ[.]
Tiết: 10 BÀI TẬP THỰC HÀNH TẠO CẤU TRÚC BẢNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết bước khởi động kết thúc Access, tạo cấu trúc bảng - Biết loại đối tượng, khác cửa sổ loại đối tượng Kĩ - Thực thao tác bản: khởi động kết thúc Access, tạo CSDL - Có kĩ tạo cấu trúc bảng theo mẫu Thái độ: - Học sinh hiểu hứng thú với học - Học sinh say mê thực thao tác Định hướng phát triển lực - Vận dụng kiến thức học tạo cấu trúc bảng cho CSDL theo yêu cầu II PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Thuyết trình, vấn đáp - Thực hành - Kĩ thuật hướng đích III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Chuẩn bị giáo viên - Tư liệu sử dụng: giáo án, SGK, tài liệu liên quan - Phòng máy vi tính, máy chiếu - CSDL Quanli_HS, có bảng HOC_SINH - Bảng mô tả cấu trúc bảng HOC_SINH, SGK, trang 40 Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa - Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Điểm danh, kiểm tra sỉ số Chuỗi hoạt động A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: HS biết số vấn đề cần ý trước thực hành Phương pháp/ kỹ thuật dạy học: Thuyết trình, vấn đáp Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân Phương tiện dạy học: SGK, giáo án Sản phẩm: Biết số lưu ý tạo cấu trúc bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS tham khảo nội dung phần ý: - Độc lập tham khảo SGK, trình bày Cách đặt tên Access, số thao tác thực điểm khác so với kiến thức sửa cấu trúc bảng (SGK, trang 41) biết B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thực tập 1 Mục tiêu: Biết khởi động, kết thúc Access; biết tạo cấu trúc bảng Phương pháp/ kỹ thuật dạy học: Thực hành, hướng đích Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân Phương tiện dạy học: SGK, giáo án, Phịng máy vi tính, máy chiếu Sản phẩm: Tạo cấu trúc bảng theo yêu cầu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu yêu cầu tập + Khởi động Access - Độc lập thực máy Thông báo với + Tạo CSDL QuanLi_HS GV hoàn thành tập + Tạo bảng HOC_SINH + Lưu bảng HOC_SINH + Kết thúc Access - Chiếu CSDL QuanLi_HS, bảng HOC_SINH để hướng đích cho HS Chiếu mô tả cấu trúc bảng để HS biết yêu cầu thực - Yêu cầu HS hoàn thành tốt thực hành tiếp tục hướng dẫn cho bạn lại - Xác nhận kết HS + Nhận xét, đánh giá kết HS + Tiếp tục hướng dẫn HS chưa hoàn thành - Lưu ý cho HS: Đối với trường Toan, Van để nhập số thập phân có chữ số sau dấu phẩy hiển thị dạng thập phân ta cần đặt tính chất trường là: + Field Size: Decimal + Scale: + Decimal Place: + Input Mask: 9.9 - Nhắc lại bước tạo bảng - Trình chiếu kết cần đạt lên hình yêu cầu HS đối chiếu kết - Nhắc HS lưu lại bảng C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức Phương pháp/ kỹ thuật dạy học: Thuyết trình Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm Phương tiện dạy học: SGK, giáo án, mạng Internet Sản phẩm: Học sinh phân tích, xác định thơng tin cần quản lý CSDL quản lý mượn/trả sách điểm cho thuê sách Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ cho học sinh nhà dựa kiến thức học., phân tích, - Về nhà thực nhiệm vụ học tập xác định thông tin cần quản lý CSDL quản lý mượn/trả sách điểm cho thuê sách Hướng dẫn học nhà - Thực lại thực hành có máy vi tính - Xem trước nội dung, yêu cầu phần lại thực hành Tiết: 11, 12 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TẠO CẤU TRÚC BẢNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết khởi động kết thúc Access - Biết tạo lập CSDL - Biết thao tác bảng Kĩ năng: - Tạo cấu trúc bảng theo mẫu, định khóa - Thực sửa lưu cấu trúc bảng Thái độ: - Học sinh hiểu hứng thú với học - Học sinh say mê thực thao tác Định hướng lực: Giải vấn đề: - Mơ hình hóa tình thực tiễn xảy - Mô bảng II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: Giáo an, SGK Tin 12, máy tính, máy chiếu, hình ảnh mơ tả cho liệu Chuẩn bị học sinh: SGK Tin 12, ghi III Tổ chức hoạt động học tập: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: em cho biết kiểu liệu sử dụng Access mà em biết Tiến hành học: Hoạt động 1: Tạo cấu trúc bảng (1) Mục tiêu: học sinh biết kiểu liệu (2) Phương pháp/kĩ thuật: Thuyết trình, mơ tả (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: học sinh tạo cấu trúc bảng theo mẫu Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Chiếu bảng danh sách học sinh GV: Với bảng danh sách có trường? trường nào? GV: Nhận xét HS: trả lời Hoạt động giáo viên GV: Xác định kiểu liệu trường? GV: Cho học sinh hoạt động nhóm Phát phiếu học tập cho học sinh GV: Quan sát GV: Gọi đại diện nhóm lên báo cáo cách xác định kiểu liệu cho trường GV: Gọi nhóm khác nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung GV: Cho học sinh mở máy thực khỏi động Access tạo cấu trúc bảng.Sau tạo cấu trúc bảng xong cho hoc sinh lưu lại GV: Nêu Các cách khởi động Access? GV: Để tạo cấu trúc bảng trước tiên ta phải tạo CSDL GV: Nêu cách tạo CSDL mới? GV: Nêu cách tạo cấu trúc bảng? Hoạt động học sinh HS: Thực hiên HS: Lên thực HS: TL HS: TL HS: TL Hoạt động 2: Xác định khóa (1) Mục tiêu: Học sinh biết cách chọn khóa (2) Phương pháo/kĩ thuật: Thuyết trình, mơ tả (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: học sinh tạo khóa Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Em mở lại CSDL chọn HS: Thực thao tác bảng HỌCSINH HS: trường mã số làm khóa trừơng GV: Với bảng liệu em mã số trường mà giá trị: xác chọn trường làm khóa chính? định hàng bảng HS: Trả lời thao tác HS: Quan sát, nhận xét GV: Em cho biết cách định khóa bảng liệu chọn? GV: Bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu cách di chuyển trường, thêm trường (1) (2) (3) (4) (5) Mục tiêu: Học sinh biết cách di chuyển trường Phương pháo/kĩ thuật: Thuyết trình, mơ tả Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân nhóm Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu Sản phẩm: Học sinh thực đượccách di chuyển trường, thêm trường Nội dung hoạt động Hoạt động GV Thực tập GV: Muốn chuyển trường cho hợp lý cần có thao tác nào? GV: - Nhận xét, bổ sung Yêu cầu HS thực GV: Muốn chèn thêm thuộc tính cho đối tượng cần phải làm gì? GV: Đưa yêu cầu: thêm trường Li, Hoa, Tin vao bang hoc sinh? GV: Nhắc HS chuyển trường hợp lý để có thứ tự: Toan, Li, Hoa, Van, Tin GV: Yêu cầu HS lưu kết thoát khỏi chương trình GV: + Quan sát trình thực HS + Đi vào thực tế HS cụ thể để sửa khắc phục sai sót mà HS hay mắc phải + Yêu cầu HS tắt máy trước khỏi phòng máy Hoạt động HS HS: Trả lời HS: Trả lời HS:Thực HS:Thực IV Củng cố: - Nhắc lại thao tác tập - Chấm điểm cho vài HS để biết kiến thức em đạt - Tổng kết đánh giá buổi thực hành + Các mặt HS đạt + Những sai sót mắc phải trình thực tập thao tác V Nhiệm vụ nhà: + Xem trước số 5: Các thao tác bảng Yêu cầu: - Các thao tác cập nhật liệu nào? Nêu thao tác đó? - Lọc liệu gì? Có cách nào? - Thao tác tìm kiếm nào?