Văn 6 Tuần 26 Bài 25 Tiết 103 Đọc hiểu văn bản Cô Tô (Nguyễn Tuân) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Hiểu và cảm nhận vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở[.]
Văn Tuần 26 - Bài 25 - Tiết 103: Đọc hiểu văn bản: Cô Tô (Nguyễn Tuân) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức:Hiểu cảm nhận vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên đời sống người vùng đảo Cô Tô miêu tả văn.Hiểu nghệ thuật miêu tả tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả 2.Phẩm chất:Yêu mến thiên nhiên, sống hịa hợp với thiên nhiên Tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo -Năng lực chuyên biệt: Đọc diễn cảm văn bản.Đọc hiểu văn kí có yếu tố miêu tả.Nhận biết hình thức ghi chép, cách kể việc, người kể chuyện ngơi thứ du kí Nhận biết tình cảm, cảm xúc tác giả thể qua ngơn ngữ văn bản.Trình bày suy nghĩ cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô sau học xong văn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, số tác phẩm tiêu biểu nhà văn 2.Học sinh: - Soạn - Dự án tìm hiểu tác giả, văn - Đọc tài liệu nhà văn Nguyễn Tuân III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV- HS HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm thế, kích thích tìm tịi khám phá HS văn Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Kiến thức chốt Văn Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu ảnh chụp cảnh mặt trời mọc biển ? Miêu tả miệng cảnh ảnh cho bạn nhóm nghe có sử dụng tính từ để miêu tả ? Hãy tưởng tượng em đứng trước cảnh hình ảnh trên, cảm xúc em nào? *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Nghe câu hỏi trả lời - Dự kiến sản phẩm: + Cảnh đẹp, rực rỡ, tráng lệ + yêu mến, tự hào *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên chuyển HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN I.Giới thiệu chung: THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả, văn * Mục tiêu: Giúp HS nắm nét tác giả Nguyễn Tuân văn Cô Tô * Phương thức thực hiện: trình bày dự án, hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Trình bày dự án nghiên cứu nhóm tác giả, văn bản? Văn 2.Thực nhiệm vụ: - HS: trao đổi lại, thống sản phẩm, trình bày thơng tin tác giả Nguyễn Tn, hồn cảnh đời văn - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm… - Nguyễn Tuân (1910-1987), quê Hà Nội, nhà văn tiếng sở trường thể tuỳ bút ký - Tác phẩm ông thể phong cách độc đáo tài hoa, hiểu biết phong phú nhiều mặt vốn ngơn ngữ giàu có, điêu luyện - Vb: Đoạn trích phần cuối kí Cơ Tơ Tác phẩm ghi lại ấn tượng thiên nhiên, người lao động vùng đảo Cô Tô mà nhà văn thu nhận chuyến thăm đảo Tác giả: - Nguyễn Tuân (1910-1987), quê Hà Nội, nhà văn tiếng sở trường thể tuỳ bút ký Văn a Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác, thể loại Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết - Văn Cơ Tơ trích từ chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe thiên ký tên Đánh giá kết viết lần nhà văn - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá thực tế đảo Cô Tô - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Thể loại : Kí ->Giáo viên chốt kiến thức b Đọc, thích, bố cục ? Đề xuất cách đọc văn bản? + Đọc giọng vui tươi hồ hởi - Gv gọi HS đọc, em đoạn - Gv nhận xét, sửa chữa cách đọc HS GV hướng dẫn HS tự đọc phần giải thích nghĩa từ khó SGK Hoạt động cá nhân 1.GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Bài văn chia làm đoạn? Nêu nội dung đoạn? 2.Thực nhiệm vụ: - HS: Nghe, trả lời - Dự kiến sản phẩm: đoạn Văn Báo cáo kết quả: HS trình bày kết Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt - Bố cục: phần + Từ đầu => "ở đây": Toàn cảnh Cô Tô ngày sau bão + Từ "Mặt trời" => "nhịp cánh": Cảnh mặt trời lên ? Như vậy, văn có nét cảnh Nét cảnh biển Cô Tô hấp dẫn em? + Còn lại: Cảnh buổi sớm - HS: Cảnh mặt trời mọc, cách tả cảnh đặc sắc đảo Thanh Luân gây ấn tượng lạ cảnh tượng lộng lẫy, kì ảo Có thể cảnh sinh hoạt người gợi sống giản dị, bình, hạnh phúc nơi ? Đê giới thiệu cảnh Cô Tô tác giả dùng phương thức biểu đạt - Miêu tả Hoạt động 2: Tìm hiểu văn * Mục tiêu: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp sáng đảo Cô Tô sau bão qua * Phương thức thực hiện: HĐ chung, hđ cặp đôi * Yêu cầu sản phẩm: phiếu học tập, trả lời miệng * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: ? Vẻ đẹp sáng đảo Cô Tô sau trận bão qua miêu tả nào? ? Nhận xét NT miêu tả tác giả ? Lời văn miêu tả tác giả có sức gợi lên cảnh tượng thiên nhiên ntn cảm nhận em? 2.Thực nhiệm vụ: II Tìm hiểu văn bản: Tồn cảnh Cơ Tơ sau bão: - Bầu trời sáng Văn - HS: đọc sgk, hđ cá nhân, trao đổi thống kết - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm: - HS: Bức tranh minh hoạ tồn cảnh Cơ Tơ trẻo, sáng sủa - Dùng tính từ gợi tả sắc màu vừa tinh tế vừa gợi cảm (Trong trẻo, sáng sủa, xanh mượt, lam biếc, vàng giòn).+ So sánh - Một tranh phong cảnh biển đảo sáng, phóng khống, lộng lẫy Báo cáo kết quả: HS trình bày kết Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ? Tác giả có cảm nghĩ ngắm tồn cảnh Cơ Tơ? - "Tác giả cảm thấy yêu mến đảo người chài đẻ lớn lên theo mùa sóng đây" ? Em hiểu tác giả qua cảm nghĩ ông? Là người yêu mến, gắn bó với thiên nhiên, đất nước Gv: Với tài quan sát tinh tế, với nghệ thuật đặc tả tình cảm sâu sắc với vùng đảo- mảnh đất thân yêu tổ quốc NT vẽ trước mắt người đọc tranh tuyệt đẹp HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP * Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết phần vb để làm tập * Nhiệm vụ: HS viết đv tả cảnh biển đảo quê hương * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân - Cây cối xanh mượt - Nước biển lam biếc, đậm đà - Cát vàng giịn => Tính từ, so sánh, quan sát độc đáo, từ ngữ chọn lọc=> khung cảnh bao la, vẻ đẹp tươi sáng, phong phú độc đáo đảo Cô Tô Văn * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời HS; ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Nghe làm bt - GV hướng dẫn HS nhà làm HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức học văn để trả lời câu hỏi GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS: ? Bức tranh đảo Cô Tô sau bão Nguyễn Tuân miêu tả nào? ? Từ văn, em học qua cách miêu tả tác giả HS tiếp nhận thực nhiệm vụ Nghe thực yêu cầu HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Tìm đọc trọn vẹn kí Cơ Tơ - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà thực yc Văn