Soạn bài Buổi học cuối cùng VnDoc com Soạn bài Buổi học cuối cùng 1 Soạn Buổi học cuối cùng phần Chuân bi Đoc trươc chuyên Buôi hoc cuôi cung; tim hiêu thêm thông tin vê nha văn An phông xơ Đô đê Trả[.]
Soạn Buổi học cuối Soạn Buổi học cuối phần Chuân bi Đoc trươc chuyên Buôi hoc cuôi cung; tim hiêu thêm thông tin vê nha văn An-phông-xơ Đô-đê Trả lời Tiêu sử - An-phông-xơ Đô-đê (1840-1897), nha văn Pháp - Ông bắt đầu viết từ năm 14 tuôi, sau gặt hái nhiêu công va đông đảo bạn đoc yêu mến Sự nghiêp văn hoc - Ông la tác giả nhiêu tập truyên ngắn nôi tiếng như: Một thời niên thiếu, Những phiêu lưu ki diêu Tactaranh Taraxcơng… - Ơng đạt đến danh vong lang văn chương Pháp qua giải thưởng Văn chương Pháp vơi quyên "Fromont Cháu Trẻ va Cụ Riler" (1874) Soạn Buổi học cuối Đọc hiểu Câu trang 21 Ngữ văn Tập 1: Chú ý người kê thứ va tác dụng kê Trả lời: - Ngôi kê thứ nhất: nhân vật Phrăng xưng kê vê buôi hoc cuôi cung tiếng Pháp thầy Ha-men - Tác dụng kê thứ nhất: giúp câu chuyên trở nên chân thực hơn, giau tin tưởng hơn, nhân vật Phrăng bộc lộ tâm trạng, tinh cảm dễ dang va người đoc hiêu rõ vê nhân vật Phrăng Câu trang 22 Ngữ văn Tập 1: Từ khác thường buôi hoc, dự đoán vê kiên xảy Trả lời: - Những điêu khác thường buôi hoc cuôi cung: + Khi tơi trường, khơng khí trường hoc khác lạ tác động mạnh đến tâm hồn nhạy cảm Phrăng “tiếng ông ao chợ vỡ vang tận ngoai phô…” thay vắng lặng đến phát sợ, đêu yên vị trí + Khi Phrăng hoc muộn thầy Ha-men lại ân cần thay vi giận “Phrăng , vao chỗ nhanh lên con, lơp hoc bắt đầu ma khơng có con” - Dự đoán kiên xảy ra: + Thầy nhắc nhở lơp vê tiết hoc cuôi cung + Thầy tiến hanh bai dạy cuôi cung + Thầy chia tay hoc trò minh + Hoc trò chia tay thầy Câu trang 22 Ngữ văn Tập 1: Chú ý khơng khí lơp hoc, cách ăn mặc va thái độ khác thường thầy Ha-men Trả lời: - Khơng khí lơp hoc: có gi khác thường va trang trong; ci lơp dân lang ngồi lặng lẽ chúng tôi…ai đêu buồn rầu - Cách ăn mặc thầy Ha-men: thầy mặc áo rơ-đanh-gôt mau xanh lục, diêm sen gấp nếp mịn, mũ tròn lụa đen - Thái độ khác thường thầy Ha-men: thay vi giận moi thi thầy ân cần, nhẹ nhang “ Phrăng vao chỗ nhanh lên con”, “các ơi…mong ý” Câu trang 23 Ngữ văn Tập 1: Chú ý đôi lập cảm nhận Phrăng vê cuôn sách Trả lời: - Sự đôi lập cảm nhận Phrăng vê cuôn sách: + Ban đầu thấy chán ngán đến thế, mang nặng đến + Giờ dường người bạn tri ma tơi đau lịng phải giã từ Câu trang 23 Ngữ văn Tập 1: Tại thầy Ha-men lại nói: “…con bị trừng phạt la đủ rồi…” Trả lời: - Thầy Ha-men lại nói: “…con bị trừng phạt la đủ rồi…” la vi: + Trươc dạy hoc thi thầy Ha- men hay phạt, thươc kẻ đê bắt hoc trị hoc bai có Phrăng + Dường thầy đoc suy nghĩ Phrăng: la mong mn đoc trót lot quy tắc vê phân từ hay ho ấy, đoc to rõ rang khơng phạm lỗi nao thi du có phải đánh đơi gi cam Có nghĩa la Phrăng hận, nuôi tiếc vi không hoc hanh tử tế đê không đoc thứ tiếng địa minh Câu trang 24 Ngữ văn Tập 1: Em có suy nghĩ gi vê dịng chữ in đậm: “khi dân tộc rơi vao vịng nơ lê, chừng nao ho giữ vững tiếng nói minh thi chẳng khác gi nắm chia khóa chơn lao tu” Trả lời: - Câu nói thầy Ha-men " dân tộc rơi vao vịng nơ lê chừng nao ho giữ vững tiếng nói minh thi chẳng khác gi nắm chia khóa chơn lao tu " Câu nói la chân lí câu chun Nó khẳng định va lam nôi bật giá trị thiêng liêng, sức mạnh to lơn tiếng nói dân tộc đấu tranh gianh độc lập, tự do, khỏi vịng nơ lê Tiếng nói dân tộc hinh va vun đắp sáng tạo bao qua hang ngan năm, la thứ tai sản vô cung quý báucủa dân tộc Vi phải biết yêu quý, giữ gin va hoc tập đê nắm vững tiếng nói cua dân tộc minh, la đất nươc rơi vao vịng nơ lê.… Câu trang 24 Ngữ văn Tập 1: Băn khoăn cậu bé Phrăng: “Liêu người ta có bắt chúng phải hót tiếng Đức không nhỉ?” gợi cho em liên tưởng gi? Trả lời: - Điêu băn khoăn Phrăng “Liêu người ta có bắt chúng phải hót tiếng Đức không nhỉ?”tưởng chừng la ngây ngô ẩn sâu điêu thú vị Trong phút giây cuôi cung buôi hoc dường hiêu yêu tô quôc yêu quê mẹ nao Những chim bồ câu thê hiên cho hịa binh, tự chúng hót vơi âm thanh/ tiếng riêng chúng Nhưng câu hỏi bé lam sững lại Chú hỏi thê chim bồ câu biết tiếng Pháp Điêu thê hiên tinh yêu nươc Chú yêu tiếng nói minh Chú thấy thương va thắc mắc ko biết chim bồ câu nươc Pháp có phải hót tiếng Đức khơng Đó la yêu nươc yêu tiếng Pháp ma lâu mơi dâng chao bé Câu trang 25 Ngữ văn Tập 1: Chú ý hinh dáng, vẻ mặt thầy Hamen viết dịng chữ ci cung phần Trả lời: Khi viết dịng chữ ci cung NƯỚC PHÁP MN NĂM thầy Ha-men có dáng vẻ va nét mặt: - Hinh dáng: đứng bục, cầm hịn phấn va dằn mạnh hết sức… thầy đứng đầu dựa vao tường giơ tay hiêu “Kết thúc rồi…đi thơi!” - Nét mặt: tái nhợt, khơng nói hết câu Trả lời câu hỏi cuối Câu trang 26 Ngữ văn tập Em hiêu nao vê nhan đê Buôi hoc cuôi cung Người kê lại câu chuyên la ai? Chỉ tác dụng kê Trả lời: - Nhan đê Buôi hoc ci cung: Đó la thời ki sau chiến tranh Pháp Phô, nươc Pháp thua trận, phải cắt hai vung An-dát va Lo- ren cho Phô Các trường hoc hai vung nay, theo lênh qun Phơ, khơng tiếp tục dạy tiếng Pháp Chính vi tác giả đặt tên truyên la Buôi hoc cuôi cung - Người kê chuyên la nhân vật Phrăng - hoc sinh lơp thầy Ha-men - Đoạn trích sử dụng ngơi kê thứ nhất, có tác dụng lam cho người đoc nắm bắt tâm trạng nhân vật sâu sắc, sinh động, chân thật va gần gũi Câu trang 26 Ngữ văn tập Đặc điêm tính cách nhân vật thầy Ha-men nha văn khắc hoa từ phương diên nao? Hãy nêu sô biêu hiên cụ thê văn Trả lời: Đặc điêm tính cách nhân vật thầy Ha-men nha văn khắc hoa từ phương diên: - Trang phục: mũ lụa đen thêu, áo rơ-đanh-gôt mau xanh lục, diêm sen gấp nếp mịn - thứ trang phục dung buôi lễ trang - Thái độ đôi vơi hoc sinh: Lời lẽ dịu dang, nhắc nhở mắng Phrăng cậu đến muộn va cậu không thuộc bai; nhiêt tinh va kiên nhẫn giảng bai muôn truyên hết moi hiêu biết minh cho hoc sinh buôi hoc cuôi cung - Điêu tâm niêm tha thiết ma thầy Ha-men mn nói vơi hoc sinh va moi người vung An-dát la yêu quý, giữ gin va trau dồi cho minh tiếng nói, vi la biêu hiên tinh yêu nươc - Hinh ảnh thầy Ha-men giây phút cuôi cung buôi hoc nỗi đau đơn va xúc động lòng thầy lên tơi cực điêm khiến người tái nhợt thầy nghẹn ngao khơng nói hết câu, thầy dồn mạnh đê viết lên bảng dòng chữ thật to: Nươc Pháp muôn năm! ” Câu trang 26 Ngữ văn tập Phân tích sơ chi tiết cụ thê suy nghĩ, cách nhin nhận vê thầy Ha-men va thái độ đôi vơi viêc hoc tiếng Pháp đê lam rõ diễn biến tâm trạng nhân vật “tôi” “buôi hoc cuôi cung” Trả lời: - Cậu bé đến lơp muộn va ngạc nhiên thấy lơp hoc khác thường - Chống váng nghe thầy Ha-men nói la bi hoc ci cung: Phrăng nghe tin ma rụng rời Khuôn mặt cậu đỏ bừng vi tức giận, chuyên dần sang tái nhợt vi chống váng Đơi mắt đen láy ngây thơ khơng cịn hiên lên vẻ tinh nghịch ma thay vao la nỗi mát, nỗi sợ mơ hồ Đôi ban tay nhỏ bé run run lấy sách từ cặp đê lên ban, lật giở trang thật nhẹ nhang Ánh mắt Phrăng dõi theo thầy Ha - men thê sợ thầy có thê biến Lúc goi lên đoc bai, Phrăng lúng túng va đung đưa người ghế dai, lòng rầu rĩ, không dám ngẩng đầu lên vi xấu hô Cậu quan sát lơp hoc, khuôn mặt, hanh động va nhẫn nại thầy Ha - men đê khắc sâu hồi ức vê buôi hoc trươc bị ép hoc tiếng Đức Suôt buôi hoc, Phrăng chăm nghe thầy giảng nuôt lấy lời tiếng chuông cầu nguyên buôi trưa vang lên báo hiêu hoc kết thúc - Tiếc nuôi va ân hận vi lâu bỏ phí thời gian, trôn hoc chơi va sáng cậu phải đấu tranh mơi định đến trường → Phrăng nghe va hiêu lời nhắc nhở tha thiết thầy Ha-men, nhận thức va tâm trạng cậu có biến đơi sâu sắc Phrăng hiêu ý nghĩa thiêng liêng viêc hoc tiếng Pháp va tha thiết muôn hoc tập, khơng cịn hội đê tiếp tục hoc tiếng Pháp trường Câu trang 26 Ngữ văn tập Phần văn Bi hoc ci cung có nhiêu chi tiết miêu tả đặc sắc: thầy Ha-men “người tái nhợt”, “nghẹn ngao, khơng nói hết câu”, “cầm hịn phấn va dằn mạnh hết sức, thầy cô viết thật to: NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!” va “đầu dựa vao tường”, “chẳng nói”, “giơ tay hiêu” Các chi tiết giúp tác giả khắc hoa điêu gi vê thầy Ha-men? Trả lời: Đặc biêt cảm động la hinh ảnh thầy Ha-men giây phút cuôi cung buôi hoc nỗi đau đơn va xúc động lòng thầy lên tơi cực điêm khiến người tái nhợt thầy nghẹn ngao khơng nói hết câu, thầy dồn mạnh đê viết lên bảng dịng chữ thật to: “Nươc Pháp mn năm!” → Nhân vật thầy giáo Ha-men góp phần thê hiên chủ đê va tư tưởng tác phẩm cách trực tiếp va sâu sắc Những thay đôi thầy Ha-men buôi hoc cuôi cung khẳng định điêu chắn: Thầy la người yêu nghê dạy hoc, yêu tiếng mẹ đẻ, va la người yêu nươc sâu sắc Vẻ đẹp thầy hiên qua cặp mắt nhin khâm phục va biết ơn hoc trò Phrăng lời kê chân va xúc động vê buôi hoc cuôi cung không thê nao quên Câu trang 26 Ngữ văn tập Câu chuyên bồi đắp cho em phẩm chất nao? Em rút bai hoc gi cho thân sau hoc xong chuyên? Trả lời: Buôi hoc cuôi cung la câu chuyên tự nhiên, chân thực va cảm động, chứa đựng ý nghĩa thật sâu xa Có thê coi truyên ngắn la bai ca vê lòng yêu nươc không dân tộc Pháp ma la chung dân tộc toan giơi Thông qua truyên, tác giả khẳng định rằng: muôn giữ vững chủ quyên độc lập tự đất nươc, trươc hết người dân phải có ý thức giữ gin va bảo vê tai sản tinh thần vô giá ma tơ tiên, ơng cha đê lại: la ngơn ngữ, la tiếng nói thiêng liêng dân tộc tự bao đời Câu trang 26 Ngữ văn tập Trong trun Bi hoc ci cung, em thích nhân vật chi tiết, hinh ảnh nao? Hãy viết đoạn văn khoảng 6-8 dịng giải thích lí vi em thích Trả lời: Bai tham khảo Trong trun Bi hoc ci cung, em thích nhân vật thầy Ha-men Thầy chuẩn bị bai hoc chu đáo Giáo án viết thứ mực đắt tiên; dịng chữ nghiêng nghiêng, rõ rang, nắn nót, kẻ tiêu đê cẩn thận nôi bật nên giấy trắng tinh Thầy giảng bai giong nói dịu dang; lời nhắc nhở thầy nhã nhặn, suôt buôi hoc người không giận quát mắng hoc sinh lời nao Ngay vơi cậu bé đến muộn Phrăng, thầy nhẹ nhang mời vao lơp Tất hoc sinh lơp đêu thấy rằng: Chưa thầy kiên nhẫn giảng bai Những chi tiết khẳng định điêu chắn: Thầy la người yêu nghê dạy hoc, yêu tiếng mẹ đẻ, va la người yêu nươc sâu sắc Bai tham khảo Trong trun “Bi hoc ci cung”, em thích la nhân vật Phrăng – nhân vật câu chuyên Truyên phát triên tâm lí nhân vật cách sinh động, sắc nét Từ cậu bé ham chơi, biết tin, la buôi hoc tiếng Pháp cuôi cung, trăn trở, suy nghĩ Phrăng lột tả Cậu lúng túng, kinh ngạc thấy tiếng Pháp la mơn hoc khó va cảm thấy hận Phrang nhận ý nghĩa lơn lao viêc hoc tiếng Pháp – tiếng mẹ đẻ Từ đó, có thê thấy, cậu bé giau lòng yêu nươc trỗi dậy