Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Buổi học cuối cùng (Trích) An phông xơ Đô đê * Hướng dẫn đọc Nội dung chính văn bản kể về cảm nhận của cậu bé Phrăng trong buổi học tiếng Pháp cuối cùng Qua đó thể hiện tình yêu tiếng mẹ đẻ,[.]
Soạn Buổi học cuối (Trích) An-phơng-xơ Đơ-đê * Hướng dẫn đọc Nội dung văn bản: kể cảm nhận cậu bé Phrăng buổi học tiếng Pháp cuối Qua thể tình u tiếng mẹ đẻ, yêu quê hương đất nước sâu nặng Câu (trang 80 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Tóm tắt câu chuyện văn Trả lời: Văn kể lại câu chuyện buổi học cuối tiếng Pháp trường làng vùng An-dát qua lời kể cậu học trò Phrăng Bởi ngày hôm sau, học sinh vùng An-dát phải học tiếng Đức, thứ tiếng kẻ chiến thắng chiến tranh, nghĩa bọn họ khơng cịn học tiếng mẹ đẻ Buổi học diễn cách trang trọng Thầy Ha-men khác hẳn lần: mặc lễ phục, chuẩn bị giấy viết đẹp nhắc nhở nhẹ nhàng Phrăng đến muộn Thầy cho học sinh tập viết tên quê hương An-dát, Lo-ren Trong tâm trạng ân hận, Phrăng lớp tập trung vào học Đồng hồ nhà thờ điểm 12 tiếng, tiếng kèn bọn lính Phổ vang lên Thầy Ha-men dùng viết lên bảng bốn chữ "Nước Pháp muôn năm" kết thúc buổi học nỗi xúc động tận Câu (trang 80 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Xác định chủ đề thông điệp văn Theo bạn, nhan đề Buổi học cuối có tác dụng việc thể chủ đề văn bản? Trả lời: - Chủ đề: Sự lưu luyến tiếc nuối người vùng An-dát buổi học tiếng Pháp cuối - Thông điệp: + Thông điệp tầm quan trọng ngôn ngữ tồn quốc gia + Thơng điệp lịng u nước gắn liền với hành động chăm hàng ngày Câu (trang 80 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Câu chuyện buổi học cuối kể qua điểm nhìn ai? Việc sử dụng điểm nhìn mang lại ưu cho việc kể lại câu chuyện? Trả lời: - Câu chuyện buổi học cuối kể qua điểm nhìn Phrăng - Việc sử dụng điểm nhìn đem lại gần gũi cho văn câu chuyện kể từ người cuộc, đồng thời cậu bé bắt đầu hiểu ý thức tầm quan trọng ngôn ngữ dân tộc Câu (trang 80 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Phân tích nhân vật thầy Ha-men Buổi học cuối Trả lời: - Trang phục: mặc lễ phục dùng vào ngày đặc biệt có tra phát thưởng (áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục diềm sen gấp nếp mịn đội mũ tròn lụa đen thêu) - Thái độ học sinh: dịu dàng, không giận quát mắng; kiên nhẫn giảng bài, chuẩn bị học chu đáo - Những lời nói việc học tiếng Pháp: ca ngợi tiếng Pháp, tự phê bình người có lúc nhãng việc học tập dạy tiếng Pháp Thầy coi tiếng Pháp vũ khí, chìa khóa chốn lao tù - Hành động, cử lúc buổi học kết thúc: xúc động mạnh, người tái nhợt, nghẹn ngào, khơng nói hết câu, dồn sức để viết lên bảng dòng chữ thật to: "Nước Pháp muôn năm" => Thầy Ha-men người thầy tâm huyết, yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ có tình u nước nồng nàn Câu (trang 80 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Kết thúc câu chuyện gợi cho bạn suy nghĩ mối quan hệ ngơn ngữ dân tộc lịng yêu quê hương, đất nước? Trả lời: Kết thúc câu chuyện gợi cho suy nghĩ mối quan hệ ngơn ngữ dân tộc lịng u q hương, đất nước Tình yêu đất nước, dân tộc cần phải biểu việc gìn giữ phát huy ngơn ngữ đất nước, dân tộc Như văn Buổi học cuối cùng, tác giả viết: "khi dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù" Cũng câu nói Phạm Quỳnh Truyện Kiều: "Truyện Kiều còn, tiếng ta Tiếng ta còn, nước ta cịn." Ngơn ngữ nơi lưu giữ ký ức, sắc dân tộc đó, điều sống dân tộc