Đề thi Tiếng Việt lớp 5 học kì 1 VnDoc com Đề thi Tiếng Việt lớp 5 học kì 1 Đề 1 A PHẦN I KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM) I/ Đọc thành tiếng (4 điểm) GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau v[.]
Đề thi Tiếng Việt lớp học kì Đề A PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM) I/ Đọc thành tiếng (4 điểm) GV cho HS bốc thăm đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi nội dung đọc Chuyện khu vườn nhỏ (Trang 102 – TV5/T1) Tiếng vọng (Trang 108 – TV5/T1) Hành trình bầy ong (Trang 117 – TV5/T1) Người gác rừng tí hon (Trang 124 – TV5/T1) Chuỗi ngọc lam (Trang 134 – TV5/T1) Bn Chư Lênh đón cô giáo (Trang 144 – TV5/T1) Thầy cúng viện (Trang 158 – TV5/T1) Ca dao lao động sản xuất (Trang 168 – TV5/T1) II/ Đọc hiểu (6 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Trị chơi đom đóm Thuở bé, chúng tơi thú trị bắt đom đóm! Lũ trẻ chờ trời sẫm tối dùng vợt làm vải màn, bờ ao, bụi hóp đón đường bay lũ đom đóm vợt lấy vợt để; "chiến tích" sau lần vợt hàng chục đom đóm lớn nhỏ, buổi tối bắt hàng trăm Việc bắt đom đóm hồn tất, trị chơi bắt đầu; bọn trẻ nít nhà q đâu có trị khác thú chơi giản dị thế! Đầu tiên, bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp học tối Bọn gái bị đẩy trước nhìn thấy quầng sáng nhấp nháy tưởng có ma, kêu ré lên, chạy Làm đèn chơi chán chê, chúng tơi lại bỏ đom đóm vào vỏ trứng gà Nhưng trị kì cơng hơn: phải lấy vỏ lụa bên trứng cho đom đóm phát sáng Đầu tiên, nhúng trứng thật nhanh vào nước sơi, sau tách lớp vỏ bên ngồi, kht lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy Thế túi kì diệu! Bỏ lũ đom đóm vào trong, trám miệng túi lại đem " thả" vào vườn nhãn cụ phụ lão, túi vỏ trứng nương theo gió mà bay chập chờn chẳng khác ma trơi khiến tên trộm nhát gan chạy Tuổi thơ qua đi, trị nghịch ngợm hồn nhiên qua Tơi vào đội, canh giữ Trường Sa thân yêu, lần nghe hát "Đom đóm", lịng trào lên nỗi nhớ nhà da diết, ao ước trở lại tuổi ấu thơ Bài văn kể chuyện gì? (0.5 điểm) A Dùng đom đóm làm đèn B Giúp cụ phụ lão canh vườn nhãn C Trò chơi đom đóm tuổi nhỏ miền quê D Làm đèn từ đom đóm Những bạn nhỏ bắt đom đóm vật gì? (0.5 điểm) A Bằng chăn mỏng B Bằng thau nhỏ C Bằng vợt muỗi điện D Bằng vợt vải Những đom đóm cho vào vỏ trứng để làm gì? (0.5 điểm) A Làm đèn để học vào buổi tối B Làm thành đèn để dọa lũ gái xóm chạy C Làm thành vật trang trí đẹp mắt D Làm thành túi thần kì, bay chập chờn ma trơi Điền khiến anh đội Trường Sa nhớ nhà, nhớ tuổi thơ da diết? (0.5 điểm) A Những đêm canh gác, anh nhìn thấy đom đóm bay B Anh canh giữ Trường Sa nghe hát “đom đóm” C Mỗi lần bạn q tới thăm đem theo vỏ trứng có cất giấu đom đóm D Mở lại quà lưu niệm vỏ trứng nhỏ bắt đom đóm bỏ vào Chủ ngữ câu “Đầu tiên, bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp học tối” là: (0.5 điểm) A Đầu tiên B Chúng tơi C Đom đóm D Chúng tơi bắt đom đóm cho vào chai Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: (0.5 điểm) … anh đội trưởng thành …… anh nhớ kỉ niệm thời tuổi thơ Hãy ghi lại – câu nêu lên cảm nhận em trò chơi bạn nhỏ Cho câu: “Mỗi buổi tối, hàng chục đom đóm lớn nhỏ phát sáng.” Tìm cặp từ trái nghĩa câu (1 điểm) Tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc Đặt câu với từ tìm (1 điểm) B KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM) I/ Chính tả (4 điểm) Cái rét vùng núi cao Ở vùng núi mùa đông đến sớm Khi đào, mận rụng xuống dịng suối bắt đầu cạn,nước chảy phần ngầm lớp đá cuội trắng trơ Gió từ khe núi ùa ra, mang theo lạnh đến ghê người đá lúa Thân ngải đắng bắt đầu khô lại, rễ bám chặt lấy lớp đất chai cứng ngả sang màu nâu đen sương muối Nhiều ngày, nhiều tuần, có tháng trời khơng có nắng, tuần trăng đêm lờ mờ II/ Tập làm văn (6 điểm) Em tả người thân làm việc, ví dụ: nấu cơm, khâu vá, làm vườn, đọc báo, xây nhà hay học bài,… Đáp án: A KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM) 1/Đọc thành tiếng: (4 điểm) - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: điểm - Đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): điểm - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: điểm - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: điểm II/ Đọc hiểu (6 điểm) (0.5 điểm) C Trị chơi đom đóm tuổi nhỏ miền quê (0.5 điểm) D Bằng vợt vải (0.5 điểm) D Làm thành túi thần kì, bay chập chờn ma trơi (0.5 điểm) B Anh canh giữ Trường Sa nghe hát “đom đóm” (0.5 điểm) B Chúng Đầu tiên, // bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp học tối TrN (0.5 điểm) CN VN Tuy anh đội trưởng thành anh nhớ kỉ niệm thời tuổi thơ (1 điểm) Trò chơi bạn nhỏ trò chơi quen thuộc, gần gũi làng quê Những trò chơi gắn với thời tuổi thơ hồn nhiên, trẻo (1 điểm) Các cặp quan hệ từ trái nghĩa câu là: lớn – nhỏ, tối – sáng (1 điểm) - Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc là: vui sướng - Đặt câu: Em vui sướng biết tin ngày mai mẹ em B KIỂM TRA VIẾT I/ Chính tả (4 điểm) - Tốc độ đạt yêu cầu: điểm - Chữ viết rõ ràng, viết chữ, cỡ chữ: điểm - Viết tả (khơng mắc q lỗi): điểm - Trình bày quy định, viết sạch, đẹp: điểm II/ Tập làm văn (6 điểm) Bài viết học sinh phải đạt yêu cầu nội dung hình thức sau: * Về nội dung: A Mở (0.75 điểm) - Giới thiệu người em muốn miêu tả - Giới thiệu hoạt động cụ thể người mà em muốn tả B Thân (2.5 điểm) - Tả sơ lược ngoại hình (1 điểm) - Tả hoạt động người làm việc (dáng vẻ sao, thao tác nào, ) (1.5 điểm) C Kết (0.75 điểm) Tình cảm em người tả * Về hình thức: - Chữ viết sạch, đẹp, tả: 0.5 điểm - Dùng từ, diễn đạt tốt: điểm - Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm Bài viết tham khảo: Trong gia đình em, người mà em thân thiết u q mẹ Vì nên thời gian rảnh em em bên mẹ mẹ làm việc hay nấu cơm Em thích nhìn ngắm mẹ mẹ chuẩn bị bữa cơm cho gia đình Ngày vậy, lần làm mẹ thay quần áo giản dị, búi gọn mái tóc lên bắt đầu chuẩn bị bữa cơm cho gia đình em Sau đeo tạp dề xinh xinh màu xanh vào người, mẹ bắt đầu lấy tủ lạnh nhiều thực phẩm tươi ngon mà mẹ chuẩn bị từ trước để làm nguyên liệu cho bữa cơm Rau mẹ rửa sau đun nước để luộc lên cịn thịt mẹ rán lên cho em ăn Từng khâu mẹ chuẩn bị đâu vơ tươm tấp Dáng người nhỏ bé chạy chạy lại để nấu bữa cơm gia đình thật ngon Mẹ em giỏi lắm, mẹ sử dụng hai bếp để làm hai ăn khác Đặc biệt em vô ấn tượng với cách mẹ sử dụng dao trông thật điêu luyện người đầu bếp chuyên nghiệp.Từng loại rau hay miếng thịt vết dao mẹ chia thành phần nhỏ vừa đủ trông hấp dẫn Mẹ nấu ăn với niềm say mê lòng nhiệt huyết muốn cho gia vị yêu thương vào ăn Có lẽ mà mẹ nấu lên nhà tắc khen ngon Thỉnh thoảng trán mẹ đổ vài giọt mồ có lẽ đứng cạnh bếp đun nóng mẹ vừa phải làm việc vừa phải chuẩn bị bữa ăn cho gia đình nên chắn thấy mệt Thế chưa em thấy mẹ than thở câu mà ngược lại gương mặt mẹ cịn tốt lên niềm vui vẻ say mê đến lạ Đã có lần em hỏi mẹ xem mẹ có mệt khơng mẹ bảo nấu ăn cho người yêu thương niềm hạnh phúc lớn lao Quả thật mẹ cho vào ăn tình yêu yêu thương tận tình mẹ Mỗi bữa cơm mẹ chuẩn bị vơ đa dạng vơ ngon miệng Hình ảnh mẹ nấu cơm hình ảnh đẹp đầy ấm áp trái tim em Em tự nhủ học nấu ăn để sau nấu giỏi mẹ Đề thi Tiếng Việt lớp học kì Đề A Phần đọc I ĐỌC HIỂU: (7 điểm) Đọc thầm văn sau: Mưa xuân Mưa xuân thật khác đời Những giọt mưa cực nhỏ, lớn giọt sương chút đỉnh Sương rơi lưa thưa, có vơ hình Chỉ sáng thấy long lanh, lấp lánh, treo đầy cỏ, treo lên mạng nhện, giăng trời đất rộng lớn Cịn mưa xn hạt hạt nối nhau, lất phất bầu trời, thả nhẹ xuống cây, xuống hoa, xuống lá, thả nhẹ vai, tóc, nón, mũ người đường… Mưa xuân đem theo ấm áp trời, đằm thắm đất Bởi mùa xn đem theo gió đơng thay cho gió bấc buốt lạnh mùa đơng Gió đơng chồng lúa chiêm Cánh đồng bừng tỉnh Từ dảnh mạ đanh khơ, có tướp táp, lúa xuân xanh ngần lên, màu xanh non, mỡ màng, đầy hứa hẹn Và xoan, bàng ngủ đông, cành khô tách vỏ, nảy búp xuân ngọc Ngô Văn Phú Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm tập theo yêu cầu: Câu 1: Từ ngữ tác giả dùng để miêu tả vẻ đẹp giọt sương xuân? (0.75đ) A Rơi lưa thưa có vơ hình, long lanh, lấp lánh đầu cỏ B Hạt hạt nối nhau, lất phất bầu trời C Cực nhỏ, lớn giọt mưa chút đỉnh, D Thả nhẹ vai, tóc, nón, mũ người đường… Câu 2: Những chi tiết cho thấy mưa xuân thật khác đời? (0.75đ) A Long lanh, lấp lánh, treo đầy cỏ B Giọt mưa cực nhỏ, hạt nối hạt, lất phất bầu trời, thả nhẹ xuống cây, xuống hoa, xuống lá, thả nhẹ vai, tóc C Giọt mưa cực lớn, long lanh, lấp lánh, treo đầy cỏ, treo lên mạng nhện, giăng trời đất rộng lớn D Mưa lưa thưa, có vơ hình Câu 3: Những hình ảnh có miêu tả sức sống cối mưa xuân? (0,75đ) A Cánh đồng bừng tỉnh, nảy búp xuân ngọc B Mưa xn đem theo gió đơng thay cho gió bấc buốt lạnh mùa đơng C Cánh đồng bừng tỉnh, lúa xuân xanh ngần lên, xanh non, mỡ màng; xoan, bàng tách vỏ, nảy búp xuân ngọc D Mưa xuân đem theo ấm áp trời, đằm thắm đất Câu 4: Dòng sau gồm từ đồng nghĩa với từ “long lanh”?(0.5đ) A lung lay,lấp lánh, lóng lánh B Nhấp nháy, lung linh, lấp lánh C lóng lánh, lung linh, lấp lánh D lung linh, lấp lánh, rung rinh Câu 5: Bộ phận chủ ngữ câu “Từ dảnh mạ đanh khô, lúa xuân xanh ngần lên, màu xanh non, mỡ màng, đầy hứa hẹn.” Là (0,75đ) A dảnh mạ đanh khô B lúa xuân C lúa xuân xanh ngần lên D màu xanh non Câu 6: Câu “Mưa xuân đem theo ấm áp trời, đằm thắm đất.” Có danh từ? (0.5đ) A danh từ, là:…………………………………………………………… B danh từ, là:…………………………………………………………… C danh từ, là:…………………………………………………………… D danh từ, là:…………………………………………………………… Câu 7: Từ “xuân” hai câu thơ “Mùa xuân Tết trồng cây/ Làm cho đất nước ngày xuân” là: ( 0.5đ) A Từ đồng âm B Từ đồng nghĩa C Từ trái nghĩa D Từ nhiều nghĩa Câu 8: Trong câu: “Cịn mưa xn hạt hạt nối nhau, thả nhẹ xuống cây, xuống hoa, xuống lá” có quan hệ từ: (0.5đ) A Một quan hệ từ (Đó là……………… ) B Hai quan hệ từ (Đó là……………… ) C Ba quan hệ từ (Đó là……………… ) D Bốn quan hệ từ ( Đó là……………… ) Câu 9: Trong văn em thích hình ảnh nào? Vì sao?(1 đ) Câu 10: Viết câu có trạng ngữ bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu Gạch chân phận trạng ngữ (1 điểm) II ĐỌC THÀNH TIẾNG (3 điểm) - Nội dung kiểm tra: Giáo viên cho học sinh bốc thăm đọc trả lời câu hỏi tập đọc học (Từ tuần 11 đến tuần 17) đọc đúng, đọc hay, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút (Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đoạn, đọc) - Hình thức kiểm tra: Giáo viên ghi tên bài, số trang SGK TV5 vào phiếu, cho HS bốc thăm đọc đoạn văn giáo viên yêu cầu B PHẦN KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM) I Chính tả nghe - viết (2 điểm, 15 – 20 phút): Bài viết: “Mùa thảo quả” - Sách TV Lớp tập (trang 113) Viết đoạn: (từ: thảo rừng Đản Khao chín nục…….lấn chiếm không gian.) II Tập làm văn (8 điểm, 30 - 35 phút): Chọn hai đề sau: Đề 1: Em tả hình dáng tính tình người thân gia đình em Đề 2: Em tả em bé tuổi tập nói, tập Đáp án đề thi học kì lớp môn Tiếng Việt A/ KIỂM TRA ĐỌC: (10 Đ) I Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm) - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: điểm - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): điểm - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: điểm II Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt: (7 điểm) Câu 1: (0,75) A Câu 2: (0,75) B Câu 3: (0,75) C Câu 4: (0,5đ) C lóng lánh, lung linh, lóng lánh Câu 5: (0,75) B lúa xuân Câu 6: (0,5đ) D danh từ, là: mưa xuân, ấm áp, trời, đằm thắm, đất Câu 7: (0,5đ) D Từ nhiều nghĩa Câu 8: (0,5đ) B Hai quan hệ từ (Đó là: cịn, thì.) Câu 9: (1,0đ) HS nêu hình ảnh đẹp giải thích sao? (1 điểm) Chỉ nêu mà khơng giải tích hợp lí cho 0,5 điểm Câu 10: (1,0đ) HS đặt câu yêu vầu gạch chân phận trạng ngữ ( điểm) đặt câu có TN phương tiện mà khơng gạch trừ 0,25 điểm B/- KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm ) I- Chính tả: (2 điểm): - Tốc độ đạt yêu cầu, chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày quy định, viết sạch, đẹp: điểm - Viết tả (khơng mắc q lỗi): điểm * Lưu ý: Nếu viết chữ hoa không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày khơng đẹp, trừ 0,25 điểm tồn II Tập làm văn (8đ): - Điểm thành phần chia sau: + Mở bài: điểm + Thân bài: điểm (Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ) + Kết bài: điểm + Chữ viết, tả: 0,5 điểm + Dùng từ, đặt câu: 0,5 điểm + Sáng tạo: điểm Đề thi Tiếng Việt lớp học kì Đề A Phần đọc I ĐỌC THÀNH TIẾNG (3 điểm): Giáo viên kiểm tra tiết ôn tập theo hướng dẫn KT đọc thành tiếng cuối kì I II ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP (7 điểm): thời gian làm 30 phút Trái tim nhiều thương tích Một buổi chiều cơng viên, có chàng trai chăm vẽ trái tim Trên khung giấy trắng dần trái tim thật hoàn hảo khiến người đứng xem trầm trồ khen ngợi Bỗng ơng lão đến Ơng trầm tư ngắm nghía tranh chàng trai hồi lâu, lặng lẽ mượn bút vẽ hình nhìn lạ, nhìn thật kĩ hình trái tim Chàng trai ngạc nhiên nhìn trái tim ơng lão vừa vẽ thắc mắc bị chắp vá chằng chịt, rõ ràng trái tim Trên trái tim ấy, có chỗ bị khuyết lõm, có chỗ bị cắt ghép nối mảnh khác Ơng cụ mỉm cười nói: - Đúng! Trái tim tơi khơng hồn hảo trái tim có thời gian sống trải nghiệm nhiều trái tim cậu Cậu biết không, trao mảnh tim cho người thân, cha mẹ, anh chị, bạn bè người tình cờ mà tơi gặp họ cho tơi mảnh tim họ để đắp vào chỗ trống Ơng lão nói tiếp: Còn vết lõm phần trái tim trao mà chưa nhận lại Cậu biết đấy, tình yêu trao mà chẳng cần đến đền đáp Dù khoảng trống nhiều lúc làm tơi đau đớn, nhờ chúng mà tơi có động lực để khao khát sống có niềm tin ngày mai tốt đẹp Đám đông im lặng, cịn chàng trai khơng giấu nỗi xúc động Theo hạt giống tâm hồn Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời thực theo yêu cầu Câu 1/ Cậu bé vẽ khung giấy trắng? Viết câu trả lời em ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… … Câu 2/ Vì chàng trai ngạc nhiên trước tranh vẽ trái tim ông lão? a Vì trái tim ơng lão vẽ đẹp b Vì trái tim ơng lão vẽ có nhiều vết vá chằng chịt vết lõm c Vì trái tim ơng lão vẽ lạ khiến nhiều người xúc động Câu 3/ Những mảnh chắp vá trái tim ông lão có ý nghĩa gì? a Đó tình u thương ông lão trao cho nhận từ người b Đó nỗi đau mà ơng lão trải qua sống c Đó nét sáng tạo làm tranh sống động Câu 4/ Những vết lõm trái tim ông lão vẽ có ý nghĩa gì? a Đó tổn thương mà ông lão chịu đựng sống b Đó khó khăn, chơng gai bão táp ơng lão phải trải qua c Đó phần trái tim ông lão trao mà chưa nhận lại Câu 5/ Đặt vào vai chàng trai, sau nghe ơng lão giải thích trái tim vẽ, em cảm thấy làm gì? ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… … Câu 6/ Câu văn “Trái tim tơi khơng hồn hảo trái tim có thời gian sống trải nghiệm nhiều trái tim cậu.” * Có quan hệ từ? Đó từ nào? Viết câu trả lời em ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… … * Các đại từ xưng hơ có câu là:……………………………………… Câu 7/ Tìm danh từ, động từ, tính từ có câu văn: “Ơng trầm tư ngắm nghía tranh chàng trai hồi lâu, lặng lẽ mượn bút vẽ hình nhìn lạ, nhìn thật kĩ hình trái tim.” - danh từ là:………………………………………………………………… - động từ là: ……………………………………………………………… - tính từ là: ………………………………………………………………… Câu 8/ Đặt câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến nói nhân vật câu chuyện B Phần Viết I- Chính tả Nghe viết (2 điểm) Mẹ tơi Con biết khơng, hồi cịn nhỏ xíu, bị tai nạn hỏng bên mắt Mẹ ngồi n nhìn lớn lên mà có mắt, mẹ cho bên mắt mẹ mẹ bán tất có để bác sĩ thay mắt cho con, chưa mẹ hối hận việc Mẹ hãnh diện nên người, mẹ kiêu hãnh mẹ làm cho Con nhìn thấy giới mắt mẹ, thay cho mẹ (Theo Những hạt giống tâm hồn) II- Tập làm văn ( điểm) Em tả lại người thân (ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ) mà em yêu quý Đáp án Đề thi Tiếng Việt lớp học kì A Phần đọc Câu Gợi ý trả lời Điểm Câu Vẽ trái tim thật hoàn hảo trang giấy trắng 0.5 Câu Đáp án b 0.5 Câu Đáp án a 0.75 Câu Đáp án c HS giải thích có hành động phù hợp với tình ý cho 0.5 điểm VD: Cảm thấy xúc động nhận vẻ đẹp sức mạnh trái Câu tim để giữ kĩ khơng có vết tích, khơng có tổn thương mà trái lại biết chia sẻ, biết yêu thương, dám yêu dám sống sẵn sàng cho đi, trái tim đẹp – cho 0,5 điểm - Cầm bút cắt phần trái tim hoàn hảo đắp vào chỗ lõm ( 0.5 đ) Học sinh nêu ý khác phù hợp với câu hỏi, GV linh hoạt cho điểm * HS nêu quan hệ từ: của, bởi, và, cho điểm, Câu thiếu từ trừ 0.25 điểm * đại từ xưng hô: tôi, cậu 0.5 HS tìm loại cho 0,25 điểm, sai thiếu không cho điểm Câu - danh từ là: Ông, tranh 0.75 - động từ là: vẽ, nhìn - tính từ là: trầm tư, lạ Đặt câu biểu thị quan hệ tăng tiến yêu cầu cho điểm Câu Thiếu dấu câu, lỗi tả, dùng từ trừ 0.5 điểm ( HS đặt câu có nhân vật kiểu câu theo yêu cầu cho 0.5 điểm) B Phần Viết I Viết tả: điểm - Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn: điểm - Bài có từ 2-4 lỗi tả trừ 0,5 điểm Bài từ lỗi tả trở lên cho điểm Không viết không cho điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn: trừ 0,25 điểm toàn II Tập làm văn (8 điểm) - Viết kiểm văn tả người có bố cục đầy đủ, rõ ràng khoảng 15 câu trở lên: điểm - Tả đặc điểm bật ngoại hình: điểm - Tả đặc điểm bật tính tình, hoạt động: điểm - Bài viết ngữ pháp, dùng từ đúng, câu văn có hình ảnh, ý liên kết chặt chẽ (1,5 đ) - Biết dùng kiến thức luyện từ câu vận dụng hợp lí cho 0,5 đ - Nêu tình cảm với người tả : 0.5 điểm - Chữ viết rõ ràng khơng mắc lỗi tả.(0.5 điểm) - Bài viết có từ lỗi tả lỗi dùng trừ trở lên không cho điểm 7/8 * Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt, chữ viết, cho mức điểm 7,5- 7- 6,5- 6-5,5 điểm Giáo viên lưu ý sau nhận kiểm tra, ghim viết đọc hiểu, điểm đọc hiểu bao gồm: Điểm đọc tiếng, đọc hiểu, điểm đọc (GV trông chấm vào điểm), điểm môn Tiếng Việt (GV chủ nhiệm tổng hợp kiểm tra đọc viết ghi điểm tổng hợp)