Văn 6 Tuần 24 Bài 23 Tiết 93 ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ Minh Huệ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Cảm nhận được tình thương lớn lao của Bác Hồ dành cho bộ đội, dân công và tình cảm của người chiến s[.]
Văn Tuần: 24 Bài 23.Tiết 93: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ - Minh Huệ I MỤC TIÊU Kiến thức: Cảm nhận tình thương lớn lao Bác Hồ dành cho đội, dân cơng tình cảm người chiến sĩ Người thơ Hiểu nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả kể chuyện thơ Phẩm chất: Kính yêu Bác Hồ, biết ơn người có cơng với q hương, đất nước Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo -Năng lực chuyên biệt: Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện đoạn văn ngắn Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua ý nghĩ, lời nói, hành động Tìm hiểu kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm thơ Trình bày suy nghĩ sau học thơ Học thuộc lòng số đoạn thơ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị kế hoạch học - Thiết bị dạy học: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, số tác phẩm tiêu biểu nhà thơ - Học liệu: Sách giáo khoa tập 2, Sách giáo viên, Sách hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Ngữ văn Chuẩn bị học sinh: - Chuẩn bị câu hỏi Sgk câu hỏi giáo viên đưa thêm "Đêm Bác không ngủ" - Đọc tài liệu, tìm hiểu thêm nhà thơ Minh Huệ - Dự án tìm hiểu tác giả, văn bản… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU(3- phút) *Mục tiêu: - Tạo tình học tập dựa việc huy động kiến thức, kinh nghiệm học sinh biết Bác, giúp học sinh khám phá chưa biết muốn - Cử ban giám khảo (gồm đại diện nhóm ) Văn - Nội dung: + Kể tên thơ hát Bác + Đọc diễn cảm thơ, hát hát Bác * Quan sát: GV quan sát, điều khiển học sinh hoạt động * Báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày - BGK chấm điểm thi đua - GV nhận xét đánh giá chung=> dẫn vào * Đánh giá sản phẩm: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét phần tham gia trò chơi học sinh kiến thức khả hợp tác - Câu hỏi bổ sung: GV: Qua tìm hiểu VB “Đêm Bác khơng ngủ” em hiểu thêm người Bác HS: trả lời GV: "Cả đời Bác có ngủ ngon đâu" (Hải Như) Mỗi đêm khơng ngủ Bác chứa đựng bao điều thể nhân cách, lòng người vĩ đại suốt đời nước dân “Đêm Bác không ngủ” Minh Huệ kể đêm không ngủ Bác Giáo viên nêu mục tiêu học: - Cảm nhận tinh yêu thương lớn lao Bác Hồ danh cho đội ,dân cơng, tinh cảm kính u, cảm phục, anh chiến sĩ Bác Hồ - Nêu nét đặc sắc nghệ thuật thơ - VB tìm hiểu tiết HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25-30p) Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả, văn I Giới thiệu chung: * Mục tiêu: Nắm nét tác giả Tác giả: Minh Huệ, hoàn cảnh đời văn bản, hiểu 1số thích bố cục văn * Phương thức thực hiện: trình bày dự án, hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm video (hoặc dự án nhóm), phiếu học tập, câu trả lời HS Văn * Cách tiến hành: NV1: HĐ chung lớp: Tìm hiểu tác giả, văn GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Trình bày dự án nghiên cứu nhóm tác giả, văn bản? Thực nhiệm vụ: - HS: trao đổi lại, thống sản phẩm, trình bày thơng tin tác giả Minh Huệ, hoàn cảnh đời văn bản, có tranh minh họa - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm… Tác giả + Minh Huệ – 1927 + Quê: Nghệ An Văn bản: Minh Huệ sáng tác thơ 1951 Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức GV: Mùa đông năm 1951 bên bờ sông Lam-Nghệ An nghe anh bạn chiến sĩ vệ quốc quân kể chuyện chứng kiến đêm không ngủ Bác Hồ đường chiến dịch biên giới thu đông năm 1950, Minh Huệ vô xúc động viết nên thơ => Đây thơ thành công sớm viết Bác Hồ quẹ thuộc đông đảo quần chúng văn học qua nhiều hệ NV2: HĐ chung HĐ cá nhân: Đọc, thích, bố cục ? Nêu cách đọc văn ? - Gv gọi HS đọc, em đoạn Tác giả - Minh Huệ (19272003) tên khai sinh Nguyễn Đức Thái, quê Nghệ An Văn a/ Xuất xứ, thể loại: - Bài thơ viết dựa kiện lịch sử có thực năm 1950 Bác Hồ trực tiếp mặt trận huy chiến dịch biên giới, - 1951 Minh Huệ sáng tác thơ - TL: b/ Đọc- thích- bố cục: Văn - Gv nhận xét, sửa chữa cách đọc HS? ? Đọc thầm phần thích cho biết em hiểu từ đội viên thơ? ? Em hiểu trầm ngâm ? ? Giải thích từ mơ màng? GV hướng dẫn HS tự đọc phần giải thích nghĩa từ khó SGK Hoạt động nhóm, cá nhân GV chuyển giao nhiệm vụ: HĐCN: phần 2a,2b/68 (a) ? Bài thơ Đêm bác không ngủ kể lại chuyện gì? (chọn phương án ) (b) Dưới phần kể bạn h/s tóm tắt lại câu chuyện.Theo em bạn kể lại trình tự chưa? Nếu chưa giúp bạn sửa lại? Dựa vào trình tự em kể lại câu chuyện ? (c) Bài thơ viết theo phương thức biểu đạt nào? (d) Xác định thể thơ? (e) Bài thơ có nhân vật? Nhân vật trung tâm ai? (e) nhân vật (f) Dựa vào trình tự em xác định bố cục văn bản? Nội dung phần ? Thực nhiệm vụ: - HS: Hđ cá nhân - GV: Quan sát, hỗ trợ - Dự kiến sản phẩm: - (a) Đáp án c: Chuyện đêm khơng ngủ Bác - (b) Trình tự đúng: 1, 2, 5, 6, 4, 3, + Câu chuyện đêm không ngủ Bác đường chiến dịch thời kỳ chống thực dân Pháp + Hoàn cảnh: Trên đường chiến dịch trời mưa lâm thâm lạnh + Thời gian: đêm khuya + Địa điểm: Mái lều tranh xơ xác nơi tạm trú Văn anh đội nào? (c) Phương thức kể, biểu cảm, miêu tả (d)Năm chữ (e) nhân vật - Anh đội - Bác Hồ (trung tâm) (f) Bố cục: đoạn + Đoạn 1: khổ đầu: Lần thứ thức dạy anh đội viên + Đoạn 2: khổ tiếp theo: Lần thứ ba thức dậy anh đội viên + Đoạn 3: Khổ cuối: Suy ngẫm tác giả Báo cáo kết quả: HS trình bày kết - Bố cục: phần Đánh giá kết + Đoạn 1: khổ đầu: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá Lần thứ thức dạy - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chố thông qua anh đội viên trinh hoạt động SP cuối + Đoạn 2: khổ tiếp Hoạt động 2: Tìm hiểu văn theo: Lần thứ ba thức * Mục tiêu: Hiểu hình ảnh BH qua nhìn dậy anh đội viên người chiến sĩ, thấy dược tinh yêu thương lớn lao + Đoạn 3: Khổ cuối: Bác giành cho đội, dân công Suy ngẫm tác giả * Phương thức thực hiện: Đọc thơ, tìm chi tiết ,hồn thành phiếu học tập * Yêu cầu sản phẩm: Phần trả lời phiếu học tập * Cách tiến hành: NV1: HĐ chung lớp: Tìm hiểu tác giả, văn GV chuyển giao nhiệm vụ: GVgiao nhiệm vụ cho h/s NV1: Hoạt động nhóm: Đọc thơ, tìm chi tiết, hồn thành phiếu học tập (1) Hình ảnh BH tác giả khắc họa hoàn cảnh nào? Nêu cảm nhận em hoàn cảnh ? (2) Hoàn thành phiếu học tập (2) Hoàn thành phiếu học tập Hình ảnh Bác qua nhìn nhận anh Hình ảnh Bác qua nhìn nhận anh Nhận xét Văn đội viên lần thức dạy thứ đội viên lần thức dạy thứ ba Tư Cử chỉ, hành động Lời nói NV2: HĐchung lớp ? Qua phần tìm hiểu em cho biết nguyên nhân dẫn đến Bác không ngủ đâu? Từ cho thấy điều Bác ? ? Em đọc vài vần thơ viết Bác tình yêu thương Bác ? Thực nhiệm vụ: - Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm - Thống kết * GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt Báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Dự kiến sản phẩm học sinh (1) Hoàn cảnh : Trời khuya ….Trời mưa lâm thâm ….Mái lều tranh xơ xác =>H/ả Bác Hồ-1 vị lãnh tụ khắc họa hồn cảnh đặc biệt là: đêm khuya, lặng lẽ, gió rét, trống vắng, quạnh hưu mái lều tranh xơ xác (2) Phiếu học tập số Tư Hình ảnh Bác qua nhìn nhận anh đội viên lần thức dạy thứ - ngồi lặng yên - vẻ mặt trầm ngâm Hình ảnh Bác qua nhìn nhận anh đội viên lần thức dạy thứ ba Nhận xét - ngồi đinh ninh Tư dáng vẻ - chòm râu im phăng phắc yên lặng, trầm ngâm,suy tư bộc lộ chiều sâu tâm trạng: lo lắng cho anh đội Văn Cử chỉ, hành động viên, cho người dân tộc - Thể tình thương u chăm sóc ân cần, tỉ mỉ, chu đáo gần gũi thân thương mà ấm áp Bác với chiến sĩ người cha với - đốt lửa cho anh nằm - dém chăn - nhón chân nhẹ nhàng Lời nói - việc - việc ngủ ngon– ngủ ngon– mai đánh giặc mai đánh giặc - Bác thức mặc bác– Bác ngủ khơng an lịng - Bác thương đồn dân cơng… mong trời sáng mau mau NV2: HĐ chung lớp: ? Qua phần tìm hiểu em cho biết nguyên nhân dẫn đến Bác không ngủ đâu ? Từ cho thấy điều Bác ? - Bác khơng ngủ chăm sóc giấc ngủ cho anh đội, lo cho đồn dân cơng phải chịu gió rét, giá lạnh rừng khuya - Bác có tình thương u bao la rộng lớn ? Em đọc vài vần thơ viết Bác tình u thương Bác ? - Ơi lịng Bác thương ta Thương đời chung thương cỏ hoa Chỉ biết quên cho Như dịng sơng trở nặng phù sa - Thể tình thương, lo lắng bác dành cho đồn dân cơng phải chụi giá rét giá lạnh rừng khuya Văn - Bác ơi! Tim Bác mênh mơng Ơm non sơng kiếp người Bác để tình thương cho chúng Cuộc đời bạch chẳng vàng son Mong manh áo vải hồn muôn trượng Hơn tượng đồng phơi lối mòn Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức - Tư thế: ngồi lặng yên, vẻ mặt trầm ngâm, tư “ngồi đinh ninh, chòm râu im phăng phắc” - Cử chỉ, hành động: đốt lửa cho chiến sĩ, dém chăn, nhón chân nhẹ nhàng Sự chăm sóc chu đáo, ân cần - Lời nói: “Chú việc ngủ ngonngày mai đánh giặc” “ Bác thương đồn dân cơng…mau mau” tình thương, lo lắng Bác Tình cảm Bác rộng lớn bao la Bác giành tình cảm cho đối tượng từ cháu bé nhà lao Tân Dương đến người nghèo khổ - Liên hệ số câu thơ viết Bác: + Ơi lịng Bác thương ta + Bác ơi! Tim Bác mênh mơng + Ơm non sơng, kiếp người Bác để tình thương cho chúng Hình ảnh Bác lên thơ thật giản dị, gần gũi, chân thực mà lớn lao Bài thơ thể cách cảm động, tự nhiên sâu sắc lịng u thương mênh mơng - Tư thế: ngồi lặng yên, vẻ mặt trầm ngâm, tư “ngồi đinh ninh, chòm râu im phăng phắc” - Cử chỉ, hành động: đốt lửa cho chiến sĩ, dém chăn, nhón chân nhẹ nhàng Sự chăm sóc chu đáo, ân cần - Lời nói: “Chú việc ngủ ngonngày mai đánh giặc” “Bác thương đồn dân cơng…mau mau” tình u thương mênh mơng sâu lặng, chăm sóc ân cần chu đáo BH với chiến sĩ, đồng bào dân tộc Văn sâu lặng, chăm sóc ân cần chu đáo BHvới chiến sĩ, đồng bào dân tộc HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP(5 p) * Mục tiêu: Hs khái quát nội dung vừa tìm hiểu khổ đầu Vận dụng hiểu biết phần vb để làm tập * Nhiệm vụ: HS viết đv * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời HS; ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em h/a Bác đoạn thơ vừa học HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Nghe làm bt - GV hướng dẫn HS nhà làm HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG(3-5p) * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức học văn để trả lời câu hỏi GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Dựng lại chân dung Bác đêm chiến khu - Qua em học tập Bác? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ + Nghe + Trình bày cá nhân HOẠT ĐỘNG E 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1p) * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Văn - Tìm đọc thêm sách tham khảo thơ viết vẻ đẹp Bác, phân tích câu thơ mà em cho hay HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời * Yêu cầu HS nhà: Về chuẩn bị tiếp bài: Đêm Bác không ngủ (tiếp) IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: ký duyệt: 10