PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN I.Phân biệt phản xạ không điều kiện PXKĐK và phản xạ có điều kiện PXCĐK Là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập Là phản xạ được hình thành trong đời sống
Trang 1SINH HỌC 8
GV: DƯƠNG BIẾT
Trường THCS LÝ TỰ TRỌNG
Trang 2Kiểm tra bài cũ
Trình bày quá trình thu nhận kích thích của sóng âm d ựa trên sơ đồ cấu tạo tai.
Trang 3P H Ả N X Ạ
Hiện tượng cơ thể trả lời kích thích của môi trường thông qua hệ thần kinh
Trò chơi tìm ô chữ
Trang 4PHẢN XẠ KHÔNG
ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN
XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN
Tiết 54
Trang 5Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN
Hãy xác định xem trong các ví dụ nêu dưới đây, đâu là phản xạ không điều kiện, đâu là phản xạ
có điều kiện và đánh dấu (X) vào cột tương ứng ở bảng 52-1
Trang 6Bảng 52-1 Các phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
STT
Ví dụ
Phản xạ không điều kiện
Phản xạ
có điều kiện
1 Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại
2 Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra
3 Đi qua ngả tư thấy đèn đỏ vội dừng
xe trước vạch kẻ
4 Trời rét, môi tím tái, người run cằm
cặp và sởn gai ốc
5 Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng
gió rít qua khe cửa, chắc trời lạnh
lắm, tôi vội mặc áo len đi học
X X
X
X
X
Trang 7Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
I.Phân biệt phản xạ không điều kiện
(PXKĐK) và phản xạ có điều kiện
(PXCĐK)
Là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập
Là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện
Trang 8Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
Trang 9Hình 52.1 Phản xạ định
hướng với ánh đèn
Hình 52.2 Phản xạ tiết nước bọt đối với thức ăn
VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN
Trang 10Hình 52.3
Thành lập phản xạ có điều kiện tiết nước bọt khi có ánh đèn
Hình 52.3.A Bật đèn rồi cho
Trang 11Hình 52.1 Phản xạ định
hướng với ánh đèn
Hình 52.2 Phản xạ tiết nước bọt đối với thức ăn
VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN
Trang 12Hình 52.3
Thành lập phản xạ có điều kiện tiết nước bọt khi có ánh đèn
Hình 52.3.A Bật đèn rồi cho
Trang 13Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
Trang 15Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
kì ) với kích thích không điều kiện
* Kích thích có điều kiện phải tác động trước kích thích không điều kiện một thời gian ngắn
* Quá trình kết hợp đó phải được
Trang 16Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
Trang 17Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
Trang 18Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
-Hình thành các thói quen tập quán tốt
- Đảm bảo cơ thể thích nghi với
môi trường và điều kiện sống luôn
Trang 19Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
Hoàn thành bảng 52.2
III.So sánh tính chất của PXKĐK
2.Ức chế PXCĐK:
•Ý nghĩa:
- Đảm bảo cơ thể thích nghi với
môi trường và điều kiện sống luôn
thay đổi
Trang 20Bảng 52-2 So sánh tính chất của phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
Tính chất của phản xạ không ĐK Tính chất của phản xạ có ĐK
Trang 21Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
Hoàn thành bảng 52.2
III.So sánh tính chất của PXKĐK
2.Ức chế PXCĐK:
•Ý nghĩa:
- Đảm bảo cơ thể thích nghi với
môi trường và điều kiện sống luôn
thay đổi
Trang 22Bảng 52-2 So sánh tính chất của phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
Tính chất của phản xạ không ĐK Tính chất của phản xạ có ĐK
Trang 23Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
III.So sánh tính chất của PXKĐK
2.Ức chế PXCĐK:
•Ý nghĩa:
- Đảm bảo cơ thể thích nghi với
môi trường và điều kiện sống luôn
thay đổi
PXCĐK giúp cơ thể sinh vật thích nghi hơn với môi trường
PXKĐK là cơ sở để thực hiện PXCĐK
Trang 24Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
- Đảm bảo cơ thể thích nghi với
môi trường và điều kiện sống luôn
thay đổi
- Hình thành các thói quen
tập quán tốt
III.So sánh tính chất của PXKĐK
Kiểm tra đánh giá
Đánh dấu “X” vào câu trả lời đúng
Trang 25Kiểm tra đánh giá
Đánh dấu “X” vào câu trả lời đúng
Câu 1 Phản xạ nào dưới đây thuộc loại phản xạ có điều kiện
a) Phản xạ bú ở trẻ mới sinh
b) Ghì tay vào mắt, mắt sẽ nhắm lại c) Phản xạ tập thể dục buổi sáng khi nghe tiếng nhạc tập thể dục
Trang 26a) Kích thích không điều kiện tác động trước kích thích có điều kiện
b) Kích thích không điều kiện tác động ngay sau kích thích có điều kiện
c) Quá trình kết hợp hai kích thích nói trên phải được lặp đi lặp lại nhiều lần
d) Cả b và c đều đúng
thực hiện khi muốn thành lập một phản
xạ có điều kiện
Trang 27a) Bẩm sinh, bền vững, mang tính di truyền và chủng loại
b) Được hình thành qua quá trình học tập, rèn luyện, dễ mất khi không cũng
cố, không di truyền và có tính chất cá thể
Câu 3 Đặc điểm của phản xạ có điều kiện là:
Trang 28Tiết 54 PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
- Đảm bảo cơ thể thích nghi với
môi trường và điều kiện sống luôn
thay đổi
Nhóm
… Nhóm … Nhóm …
Câu 1 Câu 2 Câu 3
c d b
Đáp án
Kiểm tra đánh giá
