Tuần 36 Tuần 36 Ngày soạn 23 /4/2016 Tiết thứ 133, 134 (theo PPCT) Ngày dạy /5/2016 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần Văn và Tập làm văn) I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Yêu cầu của việc sưu tầm ca dao, tục ngữ[.]
Tuần 36 Ngày soạn: 23 /4/2016 Tiết thứ: 133, 134 (theo PPCT) Ngày dạy: /5/2016 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần Văn Tập làm văn) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Yêu cầu việc sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương - Cách thức sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương Về kĩ - Sắp xếp văn sưu tầm thành hệ thống - Nhận xét đặc sắc ca dao, tục ngữ địa phương - Trình bày kết sưu tầm trước tập thể Về thái độ: Có hiểu biết u q hương qua câu ca dao, tục ngữ địa phương II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS - GV: Sgk, giáo án - HS: Các văn ca dao, tục ngữ địa phương sưu tầm III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Không tiến hành Giảng 3.1 Đặt vấn đề: Để hiểu thêm quê hương Cà Mau, tiết học hơm tìm hiểu sưu tầm câu tục ngữ thời tiết, lao động sản xuất, người xã hội 3.2 Nội dung giảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRỊ * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung GV: Hướng dẫn học sinh đọc văn HS: Đọc văn GV: Hướng dẫn tìm hiểu từ khó * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn GV: Cho học sinh đọc GV: Những câu tục ngữ thời tiết lao động sản xuất có nội dung, ý nghĩa gì? (Yêu cầu HS thảo luận trình bày theo nhóm em Thời gian phút) HS: Thảo luận, trình bày GV: KL - ghi bảng GV: HD HS trình bày phần sưu tầm tục ngữ thời tiết lao động, sản xuất HS: Trình bày theo nhóm GV: Chỉnh sửa KL * Tục ngữ địa phương: Phạm Văn May NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Tìm hiểu chung Đọc văn Tìm hiểu từ khó II Tìm hiểu văn Thời tiết lao động sản xuất Câu 1: Nhiều…mưa → Cần chủ động xếp công việc tránh rủi ro Câu 2: Quạ tắm…mưa → Nói kinh nghiệm dự báo thời tiết ông cha ta dựa vào vạn vật thiên nhiên Câu 3: Tháng bày…thì bão → Kinh nghiệm dự báo thời tiết Câu 4: Bao …cất chăn → Qua tượng tự nhiên để đúc Trang HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRỊ - Cơn đằng đơng, vừa trơng vừa chạy Cơn đằng nam, vừa làm vừa chơi - Gió bắc hiu hiu, sếu kêu trời rét GV: Cho học sinh đọc GV: Những câu tục ngữ người xã hội có nội dung, ý nghĩa gì? (u cầu HS thảo luận trình bày theo nhóm em Thời gian phút) GV: KL - ghi bảng GV: HD HS trình bày phần sưu tầm tục ngữ người xã hội HS: Trình bày theo nhóm GV: Chỉnh sửa KL * Hoạt động 2: Hướng dẫn rút điều cần ghi nhớ GV: Em nêu nội dung nghệ thuật câu tục ngữ HS: Dựa vào ghi nhớ trình bày NỘI DUNG CẦN ĐẠT rút kinh nghiệm thời tiết Câu 5: Trời …lúa → Kinh nghiệm sản xuất Con người xã hội Thể lời khuyên, nhận xét phảm chất lối sống người Ghi nhớ (sgk/ 31) Củng cố: Qua câu tục ngữ trên, cho em hiểu thêm nội dung gì? Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau - Về nhà học thuộc tục ngữ - Soạn Hoạt động ngữ văn V RÚT KINH NGHIỆM Tuần 36 Ngày soạn: 25 /4/2016 Tiết thứ: 135, 136 (theo PPCT) Ngày dạy: /5/2016 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN I MỤC TIÊU Về kiến thức Yêu cầu việc đọc diễn cảm văn nghị luận Về kĩ - Xác định giọng văn nghị luận toàn văn - Xác định ngữ điệu cần có câu văn nghị luận cụ thể văn Về thái độ: Chủ động học hỏi luyện cách đọc văn nghị luận II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS - GV: Sgk, giáo án - HS: Sgk III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, vấn đáp Phạm Văn May Trang IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kết hợp Giảng 3.1 Đặt vấn đề: Chúng ta học văn nghị luận Việc đọc văn khơng khó, để đọc hay, diễn cảm vấn đề khơng dễ Vì tiết học hôm thầy hướng dẫn … 3.2 Nội dung giảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ * HĐ Hướng dẫn HS thống kê văn nghị luận học GV: Em kể tên văn nghị luận học HS: Trình bày * HĐ Hướng dẫn HS xác định giọng điệu chung văn GV: Hãy xác định giọng điệu chung văn sau: Tinh thần yêu nước nhân dân ta Sự giàu đẹp tiếng Việt Ý nghĩa văn chương HS: Lần lượt cho HS đọc văn bản: HS:- Vbản 1: Đọc chậm rãi, rõ ràng Đoạn văn theo mơ hình: Từ đến đọc nhấn giọng vế - Vbản 2: Chú ý câu có phận mở rộng thành phần, cần đọc có ngừng giọng để lưu ý người nghe phần mở rộng phải đảm bảo liên tục ý câu văn - Vbản 3: Đọc chậm rãi, ý câu kết thúc dấu ? ! GV: Các em lưu ý đánh dấu, ghi cách đọc văn cho phù hợp với giọng điệu chung xác định HS: Lắng nghe * HĐ Cho HS tập đọc văn GV: Lần lượt cho HS đọc văn mức độ: - Đọc trôi chảy - Đọc diễn cảm HS: Thực theo yêu cầu GV: Gọi HS khác nhận xét HS: Nhận xét giọng đọc bạn GV: Nhận xét chung NỘI DUNG CẦN ĐẠT Các văn nghị luận học Xác định giọng điệu chung văn Tập đọc văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta Sự giàu đẹp tiếng Việt Ý nghĩa văn chương Củng cố: Luyện đọc nhà văn thuộc nhiều thể loại khác Phạm Văn May Trang Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau Chuẩn bị Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt) IV RÚT KINH NGHIỆM Kí duyệt tuần 36 Phạm Văn May Trang